实用的活动方案(通用10篇)
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
为了全面推动素质教育的开展，推进做“真教育”的真实实施，促进学校“课程、课堂、课题、课业”的真正落实，根据安海教委办第四个“四课提质月”的活动要求，结合校本实际，制定以下活动方案。
一、指导思想
围绕课程改革、高效课堂、课题研究等方面的实践探索，以提高课堂教学质量为目标，以课程建设为载体，以课题的研究与实施为根本，充分发挥教育科研的先导、服务功能，努力提高教育科研质量，提升我校教育教学、教育科研工作的'整体水平。
二、活动时间 ：20xx年10月26—20xx年11月25
三、组织领导
组 长：许xx
副组长：张xx、卢xx
成 员：各班班主任、科任老师
四、活动内容
（一）课程管理
1.教导处按课程计划规定执行开齐开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节；按比例安排好国家课程，地方课程和校本课程的教育教学工作，保障教育教学工作按正确的轨道行进。
2.校级领导、教导主任发挥示范、引领作用，担任重要科目课程。
3.加强巡课力度，每日由一值日行政不定时检查教师课程执行情况，并作好记录，在每周工作例会上进行反馈检查情况。
4.认真落实好地方与学校课程的教学工作。注重学校校本课程的研发，目前我校已开发《古诗新唱》、《弟子规文化》两门校本课程，要求教师按课时认真授课。
（二）课堂高效
1.细化、落实教学常规
①教学常规从教师教学的备、教、批、辅、研、考、思等环节落实；
②课前三备：备教案、备学情、备教辅；
③教案检查落实五个基本环节：教学目的、教学重难点、教学过程、教学反思总结、课后反思，做到检查有结果、反馈有亮点、针对问题有建议；
2.立足常规，提升课堂效益
①切实开展周三、周四教研日研讨及集体备课活动。
②落实行政推门听课制度，每周1至2次推门听课活动。要求全体教师认真按功课表上课，每周随机抽查上课情况（包括是否写好上课教案、能否准时上、下课，是否按功课表上课，课堂质量、教后反思等）并将其列入教师工作量化考核内容，作为教师评优、评先的一个内容。
③优化作业设计，要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。
④规范学生学习习惯，通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。
3.减轻学生负担、加强课堂评价，促进民主高效课堂
各教师要打破学科壁垒，跳出学科来看学生的学习，来评价学生的发展与进步，大力给学生减轻负担，营造出安全、愉悦的氛围，并培养出学生良好的性格、品格与人格。
4.以“家长开放周”活动为契机，大力提升课堂效益，提高课堂质量。
（三）课题引领
1.务实推动二实小等十六校泉州市十二五课题《学生差异背景下的学习方式续究》探索。
2.以镇级课题《数学课堂有效性的探究》、校级语文小课题为研究主线。在教研组的带动下，由负责人主持推进，课题组成员要积极配合开展活动，重视“问题单”的设计，并把“问题搜集记录及尝试解决”记录本纳入常规检查资料目录，及时积累和整理有关课题研究的资料和档案。
3.加强与坝头小学等学校小区域性联研活动。
4.鼓励教师开展个人小课题，注重教学反思，不断提高教师对问题意识的引领；发挥校本特色，选准突破口，师师间达到资源共享。
（四）减负增效
规范作业管理，落实“增效减负”，让孩子“睡得好”、“玩得好”、“学得好”。
1.每天开展“零书面作业，周三无作业日”；坚持开展“周三拓展日活动”。
2.加强体育课教学质量，扎实开展每一堂体育课，实行课课开放等；
3.利用大课间、课外体育活动时间加强学生的体能锻炼；加强三操（五祖拳、体操训练和眼保健操等）检查制度；
4.加强行政巡课督促加强艺术课堂教育和学生课外综合实践活动教育。
5.加强校园足球、冬季长跑体育活动，坚持开展好每一天的阳光体育活动，促进学生体质健康。
6.加强常规工作检查、小结等活动（主要围绕教师的教案、反思、作业批改等方面）。（第13周）
活动方案 篇2
一、活动主题
致一年后的你——三行情书征文大赛
人生旅途纷繁杂沓。无论身处因力争上游而汲汲营营的快跑阶段，或逢人生变故减速慢行的彷徨时刻，或是看尽千山万水绚丽归于平淡的踌躇关头，面临其中的悲欢离合、喜怒哀乐，总有些话藏于心中想告诉那个一年后的你。让我们挥笔写三行，相约一年后吧。 情感涉及范围：爱情、亲情、友情等。
二、活动背景
现代社会快节奏、讲效率的生活方式催生了“微文化”。而三行情书的出现也适应了这种“微”的趋势。短短三行，是信也是诗，语言简练，意味深长。我们将心中的最强音浓缩于短短三行，经一年时光的冲洗，再倾诉于最爱的'父母、老师、恋人、友人??便在不禁意间发现点滴美好。
三、活动目的及其意义
本活动旨在繁荣校园文化，丰富同学课余生活，展现当代大学生积极乐观的生活态度，加强同学、师生之间的交流。在提供一个表达自我的平台的同时，也希望这个活动能成为一座沟通情感的桥梁，让你身边的人感受到你的爱意与才华。
五、活动对象
南通大学全体师生
六、活动简述
活动时间：
作品要求：
1、征集内容：三行板式，60字以内，内容健康，积极向上，感情抒发真挚。情感涉及范围：爱情、亲情、友情等。
2、作品必须原创，严禁抄袭、借鉴。
3、作品提交务必附上姓名、学院、班级以及联系方式。
4、作品投稿截止时间
活动方案 篇3
活动准备
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程
1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的`问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议
1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
活动方案 篇4
为了进一步加强未成年人思想道德建设，打造“双有”青少年教育品牌，激发青少年爱党、爱国、爱社会主义情感，增强为振兴中华而努力学习的主人意识，市教育局、团市委、市妇联决定继续在全市青少年中开展“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动。现将具体事项通知如下：
一、指导思想
贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议和全国教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》为指导，以庆祝建党90周年为契机，紧紧围绕“争做党的好孩子”这一主题，深入探索新形势下加强青少年思想道德建设新模式，因地制宜地组织开展丰富多彩、形式多样的活动，推进“双有”主题教育活动扎实开展。
二、活动内容
（一）“争做党的好孩子”庆祝建党90周年主题教育活动
各地区要围绕“争做党的好孩子”庆祝建党90周年主题教育活动，结合当地丰富的党史教育和爱国主义教育资源，贴近少年儿童的学习生活，采取征文比赛、文艺展演、主题展览等形式，积极开展“读一本英雄人物传记、唱一首红歌、讲一个故事、访一位英雄、拍一张照片（或一段DV）、演一台校园剧、做一件好事”的“七个一”活动，讴歌中华民族实现伟大复兴的'百年奋斗历程，颂扬党的丰功伟绩，培养广大青少年爱党、爱祖国、爱人民的爱国主义精神。具体活动安排：
1、1月至3月，组织活动报名及确定参加单位；
2、3月，举办“高举光辉旗帜，争做党的好孩子”主题教育活动启动仪式；
3、“六一”期间，评选“唱一首红歌”、“讲一个故事”、“演一台校园剧”优秀节目，举办“为党旗增辉，向祖国敬礼”文艺展演颁奖大会；
4、“七一”举办“各族儿童祝福党”心愿长卷创作活动；
5、7月至8月，将青少年读书心得、活动经历和体会感受写成文字，评选出优秀征文，将选送全国有关部门出版文集；举办“心中有祖国、心中有他人”大连市少年儿童主题摄影展；启动并举办“我们共有一个家”大连市少年儿童主题夏令营活动；组织参加教育部艺术教育委员会举办的“阳光·成长”主题书画作品比赛。
（二）举办20xx年“六一”儿童论坛
以各县市区为单位，举办形式不拘一格、议题多种多样的“六一”儿童论坛，积极倡导儿童参与，倾听儿童声音，为孩子们提供一个自我表达的机会和舞台。通过论坛的形式，启发广大少年儿童用自己的方式表达对党、对祖国的热爱，对生活、对环保、对自然、对构建和谐家园的思考。论坛结束后，各地区将精彩图片（6张）、视频（剪辑为2分钟）、新闻稿（500字）于20xx年6月15日前上报“双有”活动办公室，经审核后，将统一上报全国少年儿童“双有”活动组委会，制作《“六一”论坛专题片》，在全国网站进行展示。
（三）深入开展儿童生态道德教育项目
20xx年少年儿童生态道德教育项目主题为“我的绿色责任”。主要任务是：
1、儿童生态道德教育的实践和研究；
2、儿童生态道德教育师资能力建设；
3、儿童生态道德教育示范基地建设。围绕主题开展华夏绿洲助学活动、推广普及热爱大自然快乐操，举办大连市少年儿童热爱生命、热爱自然文化主题教育活动，参加第五届国际绿化使者艺术节、举办“校园美 我更美”少年儿童校园服装创意大赛，实施“我爱大自然——生态科技创新教育公益工程”，使儿童在亲近自然的体验中、在参与学校、家庭、社区的生态主题探索和实践中，不断丰富知识、形成积极情感态度和行为习惯，积极宣传和倡导、建议和献策，主动承担建设环境友好型社会的小公民责任。举办首届大连市青少年绿色知识系列大赛暨大连市青少年低碳生活动态创意大赛。
（四）深化落实音乐心理健康教育计划项目
开展“音乐心理健康教室”项目计划实施，将按照师资培训、建立教室、活动探索、交流学习的模式进行，拟定于5月份组织参加“全国第四期音乐心理健康教育项目师资培训班”，推荐参加举办“儿童音乐心理健康教育项目国际交流”活动，倡导学校、家庭、政府和社会都来关心儿童心理健康，努力创建音乐心理健康教育的环境和氛围。让儿童在音乐中快乐中成长。
（五）积极开展儿童社会能力提升、科学素养教育、媒介素养教育项目活动
征集儿童社会能力提升优秀活动案例。该活动是全国少年儿童“双有”活动组委会向中共中央直属机关事务管理局申请的“儿童社会能力提升项目计划”中的一项主要内容，旨在通过实践对儿童社会能力进行干预和培养，制定切实可行的儿童社会能力培养方案，开发出儿童社会能力提升工具资源包。
活动方案 篇5
各工作组、办公室：
根据全市药品安全“321”示范创先工作部署，为进一步提高街道药品安全水平，有效落实药品安全责任，促进药品经营、使用单位诚信规范经营，切实保障公众用药安全，结合街道实际，决定在东城街道开展药品安全示范创先活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，在街道范围内开展药品安全示范创先活动，创建一批示范单位，树立一批先进典型，推广一批先进经验。通过开展示范创先活动，建立健全药品质量安全长效监管工作机制，发挥示范创先“标杆”作用，增强药品经营、使用单位质量安全责任意识和诚信自律意识，切实保障人民群众用药安全。
二、总体目标
从20xx年开始，力争到20xx年底前，在街道创建药品安全示范社区（行政村）2个或示范街2个（条），示范单位2个，通过充分发挥示范群体的引领带动作用，进一步提升药品质量规范化管理水平，着力提高人民群众对药品质量安全满意度。
三、基本标准
药品安全示范社区、示范街
1、社区内有药品经营、使用单位1家（含）以上，街区内药品经营、使用单位相对集中且数量达到2家（含）以上，监管基础较好，社区和街区在当地有一定影响力。
2、社区和街区内不存在无证经营现象，药品经营、使用单位均诚信守法经营，上一年度药品信用评定等级基本守信（含）以上，连续三年以上未发生重大药品安全事故。
3、群众对药品安全满意度达90%以上。
4、药品安全示范社区、示范街应有明确的管理主体，配备药品安全管理人员。
四、工作步骤
（一）试点先行阶段（20xx年1月至20xx年10月）
20xx年望春社区确定为创建药品安全示范社区，东塔路定为示范一条街。
1、制定活动方案（20xx年1月至20xx年3月）
结合本街道实际，确定望春社区、东塔路开展示范创先活动，填报“市药品安全示范社区（行政村）申报表”（附件1），“市药品安全示范街申报表”（附件2），上报市药品安全示范创建领导小组办公室。
2、开展示范创先活动（20xx年4月至20xx年6月）
全面开展示范创先活动，对示范创先活动进行统一部署，鼓励和支持辖区内的社区（行政村）参与示范创先活动，根据示范创先标准，及时查找差距，认真落实整改措施。
3、评选示范单位（20xx年7月至20xx年10月）
申请验收，由市药品安全示范创建工作领导小组办公室组织人员进行验收，对验收达标的授予“药品安全示范社区（行政村）”、“药品安全示范街”和“药品安全示范单位”称号。
（二）全面推广阶段（20xx年11月至20xx年12月）
总结试点经验，对示范创先活动经验推广，引导示范单位加强内部先进管理制度建设，不断巩固示范创先活动成果。
（三）常态化管理阶段（20xx年以后）
在全面完成药品安全示范创先活动的基础上，对前期工作进行全面总结，进一步完善药品安全示范常态化管理长效机制。
五、工作要求
（一）加强领导，提高认识。药品安全示范创先活动是全面完成药品安全示范创建工作目标任务的“总抓手”，是街道药品安全示范创建成果的具体展示，各社区（村）要切实加强领导，精心组织，确保示范创先活动取得实效。
（二）强化指导，培育特色。要加强对示范创先活动的具体业务指导和服务，对照验收标准查找问题，改进提高，促进示范创先活动的有效开展；要注重特色培育，使示范典型可看、可学、可借鉴，增强示范创先活动的`生命力。
（三）典型带动，整体提高。要结合实际，采取多种形式，广泛宣传药品安全示范创先活动工作动态和成效，展示一批药品安全责任意识强、药品安全管理水平较高的示范单位、示范街、示范社区，切实发挥药品安全示范的引领带动辐射作用，不断提高全市药品安全水平。
（四）严格考核，动态管理。要完善考核和激励机制，街道药品安全示范创建领导小组将不定期对已获得示范荣誉社区（行政村）进行监督检查，保障示范创先的质量和水平，对不符合标准的，责令限期整改；情节严重或发生重大药品质量安全事故的，取消示范资格。
活动方案 篇6
活动设计背景
每到寒冷的冬天，热水袋是最流行的一种保暖用品，不仅花样繁多，形形色色，就连用处也很微妙神奇。有一天，有一个幼儿带了一个热水袋来园，丽丽小朋友惊讶的说：“热水袋是老人用的吧！”另外一个小朋友说：“我妈妈说小朋友也可以用的”。于是幼儿开始纷纷议论，在议论的过程中，幼儿表现出了对热水袋的浓厚兴趣，我想这正是让幼儿了解热水袋的好机会，于是关于热水袋的活动就此展开了。
活动目标
（1）了解热水袋的用处
（2）体验大胆猜想和认真验证制作热水袋的过程
教学重点、难点
重点：了解热水袋的用处、提高幼儿的动手动脑能力
难点：热水袋的制作
活动准备
暖水、塑料袋 、瓶子、包装纸、布、双面胶、胶水、穿好的针线、幼儿自己寻找的实验材料
活动过程
（幼儿从家里带来各种各样的热水袋）
1、 通过实物探究热水袋的外形特点
老师：热水袋是什么样的'？
幼儿：圆的、四方的、爱心形的、花形的、五角星形
……
幼儿：里面有装有水的，充电了里面的水就变暖。
老师：热水袋有什么作用呢？
幼儿：我妈妈说天气冷了把热水袋放在伤口上，伤口好得快
幼儿：在背上敷上热水袋可以止咳
幼儿：奶奶说睡觉时热水袋放在后颈可以有吹眠作用，睡得好
……
2、 通过替代品探讨热水袋的制作方法（将各种能制作热水袋的材料集中在一起）
老师：为什么它们可以代替热水袋
幼儿：因为把热水装在塑料袋里绑好后不漏水软软的，在用布做个布袋套在外面就好了
幼儿：把热水装在塑料瓶里盖稳后不漏水方便
幼儿：玻璃瓶容易打碎不安全
……
3、 幼儿选自己喜欢的材料开始制作，教师在适当时给予帮助。
4、 欣赏和评价作品
引导幼儿相互欣赏作品，并分析与讨论。
老师：这个热水袋跟你们想的一样吗，你们有什么发现？
幼儿：我发现我的热水袋冷得快
幼儿：不能充电
……
延伸活动
1、集体分享如何让热水袋暖得久
2、将用过的看到过的或自己想要什么样的热水袋画出来跟幼儿一起分享
教学反思
这次的活动目的主要让幼儿了解温暖的热水袋的一些基本特点，通过教师引导，同伴交流，幼儿积极探究所发现热水袋的特点，我觉得是一个很好的学习方式。在活动的过程中通过实物探究，讨论，制作，欣赏和评价几个具有层次的环节，教师一步一步地向幼儿提出任务，不断增加难度，是不同水平的幼儿都可以参加活动，得到发展，体验成功的喜悦。
活动方案 篇7
一．活动目标
1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。
二．活动准备
1、阅读丛书，每位学生自选一本。。
2、有关介绍春天景色的录像、歌曲、。
3、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌曲等。
4、排练小话剧。
5、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。
三．活动时间
1、活动过程时间为40分钟。
2、学习完小学语文第十册这篇课文后安排本次活动。
四．活动过程
⒈导入
同学们，上节课我们学习了这篇课文，这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。
⒉深入了解春天各种动物的生活
⑴课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？”
⑵播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。
⒊赞美春天
⑴同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季节，让我们赶快出发，投入春天的怀抱。
⑵作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了这篇课文，看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？
⑶刚才，大家发表了不少意见，有的同学愿意写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的画，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品，还有的同学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。
⑷接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备，也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合，给大家10分钟的时间作准备。
⑸学生以不同的形式赞美春天。
①演唱歌曲；
②钢琴伴奏，学生舞蹈；
③展示书法作品“春天，你是一幅精美的.图画”；
④学生朗诵自己创作的小诗；
⑤学生绘画春天美景的图画展览，并配上解说词。
⒋还春天一片绿色
⑴同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？
⑵是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？
⑶同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？
⑷大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？
⑸同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。最后让我们高歌一曲，用歌声祝愿春天更美好！
点评：
丰富多彩的语文活动课是语文教学多样性、开放性的重要体现，也是儿童学习语言的有效途径之一。这节语文活动课注重密切结合小学语文第十册这篇讲读课文，是这篇课文的补充开放训练形式，对学生认识春天、体验春天、歌颂春天起到了很好的作用。基于以上案例，我认为这节语文活动设计力求体现了以下特点：
1、活动目标综合化
设计语文活动目标，不仅要围绕一个主题，将听、说、读、写等能力训练有机整合，还要重视收集、运用、创造信息能力的培养，这是时代给语文教学提出的新课题。这一活动，不但让学生进一步感受了春天的生机，还培养了学生的语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。
2、活动内容生活化
语文活动内容来自儿童丰富的生活实践，不仅能提高语言交往技能，更有助于激发儿童的认知兴趣。这节活动中，教者顺应学生的需求设计了一系列的语言实践活动，如：以研究动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”；讨论环保举措；书写环保倡议书等等。这些安排都很大程度地激发了学生的学习兴趣，活动内容来源于学生对大自然的真实感受，来源于学生的认知现状。
3、活动过程自主化
阅读、搜集资料、合作书写倡议书、学术汇报、排演小品、演唱歌曲、书法绘画，每个环节都充分体出了学生的自主活动，让学生在一个动态的学习情境中，学习语言，体验春天，加深对这篇课文的深层理解，很好地体现了课堂教学中的“大语文观”理念。
4、活动形式多样化
活动形式要适应儿童心理，儿童既富于想象、乐于表现，又有很强的成就动机。本活动设计者运用录像为学生创设了“春天”情境，创设了“动物学家”的角色，让他们在角色扮演中，形成强烈的认知内驱力，积极主动地掌握语言，感受春天，增强环保意识，使语文学习变得生动活泼、趣味盎然。
活动方案 篇8
教学目标：
1.用适当的语言说出游戏的名称，清楚地表述游戏的玩法。
2.学生积极参加活动，踊跃与同伴交流。交流时做到态度自然、大方，有礼貌、有信心。
3.在口语交际中培养学生的听说能力，激发学生乐于交际的情感。
教学重点：教大家玩游戏，说清楚游戏的名称和玩的方法。
教学难点：在口语交际的过程中大胆表达，认真倾听。
课前准备：
教师准备：下载《丢手绢》视频，制作PPT，
学生准备：课前搜集、整理游戏，并分组玩组内成员感兴趣的游戏。
教学过程：
一、播放视频，导入课题
师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？有一群快乐的孩子已经玩了起来（播放视频：丢手绢）让我们加入到他们的队伍中（跟唱歌曲）。
这个游戏叫什么名字？你玩过吗？愿意和老师唱一唱游戏中的.歌曲吗？（齐唱）
小朋友唱的真好，从歌词中你知道这个游戏怎么玩吗？你愿意向大家作介绍吗？（指名介绍）
你喜欢玩什么游戏？（学生畅所欲言：我喜欢玩XX。）
小朋友说了这么多，李老师也想跟你们一起玩。可是，有些游戏李老师没玩过，你们愿意教我吗？（板书课题：教你玩游戏）
（设计意图：《丢手绢》是学生熟悉的游戏，播放视频这一环节，利用生动的画面、快乐的歌声，引起学生的共鸣，学生在愉悦的氛围中开始了学习。玩过的游戏学生熟悉，可以增加他们表达的自信心。利用歌词，说一说丢手绢的玩法，不仅降低了表达的难度，也为后面的口语交际做了示范。）
二、创设情境，教玩游戏
1.今天我们要征集“好玩的游戏”，春游的时候我们边游边玩，好不好？
既然征集游戏，你会告诉大家有关游戏的哪些信息？（名称、玩法）
2.老师教玩：会听、学说
现在，老师就想跟大家玩一个游戏，你们愿意吗？要想获胜你会怎么办？（认真听老师讲要求）
李老师最喜欢和小朋友玩反口令游戏，这个游戏可以几个人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的时候一人做指挥，其他人根据指挥做出相反的动作。比如，我说“起立”，你们就“坐下”；我说“举起右手”，你们就“举起左手”。
你们听明白了吗？刚才李老师都介绍了什么？（板书：名称、人数、方法）
现在李老师做指挥，我们一起来玩反口令游戏，好吗？
（设计意图：口语交际是双向互动的过程，这种双向互动包括师生间、生生间的互动，互动的过程不仅仅是表达，倾听也同样重要。但是，在口语交际过程中，我发现很多孩子不会听、不愿听，只是急于表达。所以，我设计了“反口令游戏”。这个游戏的安排不仅为学生的表述做了示范，还明确了倾听的重要性。）
3.组内交流：仿说、筛选
跟李老师玩过了“反口令”游戏，你们还有哪些好玩的游戏，悄悄地告诉小组内的同学，要说清——（游戏的名称、人数、方法）。比一比谁的游戏最有趣，大家听完就想玩，有不明白的向同组小朋友询问，评选出小组内的金点子，然后参加班级游戏大征集的活动。
学生分组交流，教师参与到小组活动中。
（设计意图：小组活动可以提高学生的参与度，评选出组内金点子环节就要求组内的每个成员不仅会说，还要会听、会评。教师参与到其中，可是适时指导、检查，更好地发挥生生间、师生间的互动。）
4.全班交流：竞说、评优
各组派代表教玩游戏。（每组由一位学生轮流做评委，给其他组成员打分★★★、★★、★，打分过程中，教师随机请评委做出评价；交流结束老师为每组送上文明观众分★★★、★★、★）
根据各组得星数评出优胜小组。
（设计意图：让每组学生轮流做评委可以调动更多学生的积极性，做评委不仅仅是打分，还要随机请评委做点评，这就要求评委认真倾听；活动结束为小组打文明观众分，评出优胜小组，这就要求组内成员会倾听、懂礼貌。这一环节的设计还是为了实现口语交际听与说双方的互动。）
三、活动延伸，学用结合
小朋友们说了这么多有趣的游戏，李老师都记不下来了。你能设计出一张游戏卡，参加游戏设计大赛吗？本次大赛本着自愿、公开、公平的原则，可个人设计，也可多人合作，评选出的最佳设计奖我们在春游时颁奖！
（设计意图：请学生设计游戏卡，可以个人设计，也可以与同学合作，可以激发学生参与的热情，同时锻炼学生的写话能力。学生成为班级的主人、学习的主人，培养了学生的集体意识、竞争意识，说写训练得到落实。）
活动方案 篇9
活动时间：****年6月
活动地点：三1班教室
活动安排：
一、学唱童谣。以多种形式组织广大少年儿童学习和传唱中央文明办评选出的
80首优秀童谣。
1、开展“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动，利用微机课、德育课等时间组织学生登陆中国文明网、山东文明网进行学习和传唱，抒写感言体会，实现了与微机课、德育课等学科整合。
2、与经典诵读实践活动有机结合，利用
午会课、校园广播等时间，组织广大未成年人传唱优秀童谣，为他们创建童趣乐园。
3、动员家长广泛参与，带领孩子一起学习和传唱，引导孩子理解童谣中蕴含的.
道理，并外化为自觉行动；校团委和政教处等部门成立了督导检查小组，到各班级进行指导检查。
二、展演童谣。将学习和传唱童谣活动作为校园文化建设的重要内容，与中华经典诵读、文明礼仪、课内外活动等有机融合。
三、争做好人。为深化“传唱优秀童谣，做有道德的人”实践活动，我班将结合道德模范评选、“我推荐、我评议身边好人”及首届“朱刘美德少年”活动，掀起“做一个有道德的人”实践活动高潮。
活动方案 篇10
活动意义：
“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的美景？在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。
江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食文化有深刻的`了解。
参与对象：
公司全体员工（自愿报名）
活动时间：
4月21日或22日（视天气情况而定）
活动地点：
江洋畈生态公园。
活动内容：
（一）游览江洋畈生态公园
下午1：00公园门口（虎跑路方向）集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。
（二）开展集体娱乐活动
有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3：00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。
费用预算（按20人计算）：
茶座喝茶每人30*20人=600元
零食：200元
奖品：200元
总计：1000元
附小游戏：
游戏名称：你画我猜
游戏规则：按4人一组分组，每队抽取4个成语（成语纸条由综合管理部事先准、备），成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认最好的展示猜词。其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。
游戏意义：拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。
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