【精品】朗诵比赛活动方案10篇
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朗诵比赛活动方案

时间:2024-05-13 17:19:09 活动方案 我要投稿

【精品】朗诵比赛活动方案10篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的朗诵比赛活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

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朗诵比赛活动方案1

  一、 指导思想:

  中华文化源远流长,经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄,是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动,传承中华文化,诵读经典诗文,开发少年各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,使学生阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养。

  二、 活动目的:

  1、 弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

  2、 以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的`学习行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。

  4、通过开展经典诵读活动,营造和谐、人文的校园文化。

  三、活动时间:

  报名:12月24日至12月27日

  抽签:12月28日下午第三节课

  比赛:20xx年1月3日下午第三节课

  四、活动地点:

  小礼堂

  五、参加人员:

  7、8年级各班选一名选手,9年级自愿参加。

  六、活动内容:

  古诗词、近现代诗文等的朗诵

  七、参赛选手要求:

  1、选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟

  2、选手上场必须遵守顺序

  3、参赛诗文自选。

  八、评分细则

  满分100分

  1、印象分(20%)

  ①仪表端庄,衣着整洁

  ②表情自然,动作大方得体

  2、朗诵内容分(20%)

  ①主题鲜明

  ②突出“传统经典”

  3、朗诵技巧分(50%)

  ①口齿清晰,普通话标准

  ②表达流畅、生动,饱含感情

  ③感染力强,整体效果良好

  ④节奏把握准确,能准确表现诗歌的内涵

  4、时间掌握(10%)朗诵时间3—5分钟,以四分钟为佳,超过或不足酌情扣分。

  九、奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干。

朗诵比赛活动方案2

  一、目的:

  丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的'兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:

  配乐朗诵

  三、参赛内容:

  古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:

  脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮; 感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:

  初一、二学生。

  六、时间安排:

  下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。 决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:

  考虑参赛学生的服装,整洁大方; 参与人数上可以单人、双人、多人; 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵; 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置:

  评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。

朗诵比赛活动方案3

  为庆祝祖国62岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、内容和形式参考

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的有关事项如下:

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。

  3、比赛时间:20xx年9月30日下午午1:40—4:10 4、比赛地点:东操场

  5、会场布置:蒋校长贺主任赵主任

  6、会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任

  7、主持:李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)

  8、音效、摄像:张主任

  9、评委:非班主任语文老师

  10、统分:贺主任、闫主任

  11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

  12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的.平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案4

  为庆祝"六一"国际儿童节,为丰富学生践行"四有新人"的精神内涵,为更好地丰富我校师生文化生活,展示我校师生精神风采,特举办"六一节"师生演讲朗诵大赛。

  一、 活动主题主题不限,要求思想内容健康,积极向上。

  二、参加对象全校教师(10人)、各班学生代表(1—3年级每班两人,4—6年级每班三人)

  三、比赛时间、地点比赛时间:

  六月一日下午1:00比赛地点:田径场

  四、演讲内容及要求

  1、题目自定,主题鲜明,要求思想内容健康,积极向上。

  2、脱稿演讲,教师演讲时间控制在5分钟内,学生演讲时间控制在3—5分钟内(超时酌情扣分),需配乐。

  3、朗诵体裁不限,需配乐朗诵。

  五、奖励办法本次演讲比赛评出教师组一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

  学生组一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名学生组:1—3年级:设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名4—6年级:设一等奖二名,二等奖三名,三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日

  附评分细则:

  教师演讲比赛评分细则一。评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

  1、演讲内容(3分)主题鲜明、突出、标题醒目(1分)观点正确、鲜明,主题深刻、集中,角度新颖、得当,材料典型、 充分(1分)事、情、理交融,逻辑严谨,说服力强(1分)

  2、演讲技巧(4分)普通话标准,口齿清晰,语音纯正(1分)语言生动、形象,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合演讲内容;能准确、恰当地表情达意,富有感情。(2分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情(1分)

  3、演讲效果(2分)演讲精彩有力,使人在美的享受中受到了深刻教育,具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

  注:包括仪表形象:服饰大方、自然、得体,举止从容、端正,风度潇洒,精神饱满,态度亲切。

  4、演讲时间(1分)超时或少时扣0.2分(时间限制为5分钟,若超时或少时,每分钟扣0.2分,扣完1分为止)。

  二、评分方法评分采取10分制,由评委集中评议后亮分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的`最后得分。

  四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分(总10分)

  1、仪表形象:(1分)服饰大方、自然、得体、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

  2、语言表达:(3分)普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

  3、态势神情:(2分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

  4、朗诵效果:(3分)朗诵有感染力,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  5、时间要求:(1分)时间为3——5分钟内二、提高分(1分)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。

  三、评分原则:

  比赛中,评委按《评分标准》打分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列,即得相应的篇目获奖等级。

  一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准一、朗诵内容:

  自选篇目(文章或诗歌),内容思想健康,朗诵时间控制在3分钟以内。

  评分标准:(总计10分)正确(2分):朗诵过程中无读错的字音,否则将酌情扣分;流利(2分):朗诵语句流畅,不断断续续,不回读;有感情(2分):能根据文章(或诗歌)内容把握好感情基调,表达感情自然,不做作;整体效果(4分):服装得体,最好能根据朗诵内容恰当着装;配乐和谐,给人以美感,选手上、下舞台从容大方,彬彬有礼。

朗诵比赛活动方案5

  一、活动目的

  为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的.朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

  二、活动主题:

  “歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

  三、参赛对象:

  四——六年级全体学生

  四、比赛时间:

  10月31日下午3:00

  五、比赛地点:

  学校大堂

  六、比赛要求:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

  2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序

  6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

  七、奖项设置:

  按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个

  八、评委:

  陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

  九、其他工作人员安排

  1、现场指挥:

  2、音响安装:

  3、摄影:

  4、录像:

  5、主持:

  6、统分:

  7、奖状书写:赵主任

  附:评分标准(采用100分制)

  1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

  2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)

  3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

  4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)

  5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

朗诵比赛活动方案6

  一、活动目标:

  为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛。

  二、活动安排

  1、比赛时间:期末段,具体时间另行通知 2、比赛地点:图书馆二楼阶梯教室

  3、比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选。

  4、参赛人员:45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。

  5、评委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

  三、比赛要求

  1、教师朗诵内容要求积极向上。

  2、以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵)。

  3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的.20%,集体朗诵人数不得超过4人。

  4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。

  5、评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分。

  6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。

  7、教师可自备的配乐,课件等辅助资料。

  四、评分标准:

  1、仪表形象:(10分)

  服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切。

  2、语言表达:(30分)

  普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

  3、态势神情:(20分)

  姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

  4、朗诵效果:(30分)

  朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  5、时间要求:(10分)

  个人朗诵时间为3—5分钟,集体朗诵时间为5—10分钟。

朗诵比赛活动方案7

  一、活动背景

  为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动主题:

  “诵读千古美文,争做博学少年。”

  三、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使本班学生生借优秀诗词朗读的`平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  四、活动准备:

  1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。

  2、准备学生奖品。

  五、参赛对象:

  本班同学

  六、比赛要求:

  1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。

  2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

  3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  七、奖项设置:

  设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

  备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准

  1、采用100分制。

  2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)

  3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)

  4、仪态大方、动作适当。(10分)

  5、自由活泼、普通话标准。(20分)

  6、感情充沛,感染力强。(20分)

  7、形式新颖。(10分)

朗诵比赛活动方案8

  一、活动目的

  通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国75周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的`新主人。

  二、活动时间与地点

  9月25日(初定)学校操场

  三、活动对象

  1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。

  四、活动内容与要求

  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

  2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。

  3、朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。

  4、服装要求统一、规范、整齐。

  5、参赛班级表演时间为5分钟以内。

  五、评奖办法

  1、评分采用十分制: 评分标准

  分值得分

  (1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分

  (2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分

  (3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

  (4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分

  (5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分

  2、以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

  3、评委另定。

  六、其他未尽事宜,另行通知。

朗诵比赛活动方案9

  一、活动目的

  给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的'情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

  二、活动主题:

  诵读千古美文,争做博学少年。

  三、比赛要求

  1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

  3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  四、参赛对象:

  全校学生。

  五、比赛时间:

  20xx 年5 月5 日

  六、比赛地点:

  学校大会堂。

  七、比赛内容:

  参见《小学生必读古诗》。

  八、比赛评委:

  xx及五位语文组长。

  九、评分方法:

  满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

  十、奖励方法:

  本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

  附:评分细则

  一、评委评分标准:

  1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分

  2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分

  3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分

  4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分

  二、评分办法:

  每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。

朗诵比赛活动方案10

  一、活动目的.

  为了丰富校园生活,提高全校教师的普通话朗诵水平,使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采,学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

  二、参赛要求:

  1、以办公室为单位,人人参与,集体朗诵。

  2、朗诵以《普通话新考纲》为题材,也可以自选或自创材料,要求积极健康,内容充实,每个组朗诵时间不少于3分钟。

  3、朗诵形式不限,如配乐等,自备伴奏载体。

  4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3:00,地点阶梯教室。

  5、比赛顺序赛前抽签确定。

  三、奖项设置及评审办法

  本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

  四、评分标准:(十分制)

  1、普通话声、韵、调准确,语言流畅 3分;

  2、作品思想进步,内容富有人文精神 2分;

  3、处理符合作品意境,感情丰富,有表现力 3分;

  4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

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