朗诵比赛的活动方案
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朗诵比赛的活动方案

时间:2024-04-25 18:41:25 活动方案 我要投稿

朗诵比赛的活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编帮大家整理的朗诵比赛的活动方案,欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛的活动方案

  朗诵比赛的活动方案 篇1

  一、开幕词

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好,我们送走了快快乐乐的20xx年,明天就要迎来崭新的一年,新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立,欢迎——爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶——身体健康,笑口常开,祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满,祝小朋友——快快长大!

  过新年,放鞭炮,穿新衣,真热闹,新的一年又送给我们一岁,请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝大家新年快乐,岁岁平安!(音乐:新年送给我们一岁)

  我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,今天再次感谢家长们的大力支持和合作,能给孩子一次展示的机会,下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前,我想说一下比赛的规则:一、是小朋友的规则:今天的活动比平时上课时间稍微长了一点,但请小朋友要安安静静听,不要大声说话,不能走出位置,能做到吗?二、是家长要注意的规则:现在家长们手里都有一张评分表,有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目,总分一共是10分,为了便于计算总分,请家长们去除小数点,填写整数。最后,我们请家长代表计算总数,评出3个一等奖,6个二等奖,9个三等奖。评分时,我们学习《非常6+1》节目中李永的说法:喜欢谁就选谁,没有评比标准,你就是标准!当然,我们不是为了比赛而比赛,重在参与,不在结果,重在过程,希望此次活动能给你带来快乐,快乐最重要,谢谢!

  二、串联词

  1、吱吱吱,谁来了(小老鼠),小老鼠也来迎接新年了,下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》,大家掌声欢迎!

  2、小朋友,你们喜不喜欢搭积木(喜欢),你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈,听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

  3、小朋友我们来做个手指游戏吧:轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五,轱辘轱辘轱辘轱辘,有一辆大轱辘车开来了,有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》,大家欢迎!

  4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》,大家掌声有请!

  5、一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬呀搬不动,急得直发愁,咦,瞧:一个小朋友正在逗蚂蚁呢,是谁呢?有请郑宇和他的爸爸,为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。

  6、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,平时妈妈辛苦的工作,回到家还要照顾我们的学习和生活,我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈,是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》,大家欢迎!

  7、小朋友,你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》,有杨宇杰和她的妈妈为大家献上,掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

  8、小猫自己走,小鸟自己飞,我们小朋友长大了,自己的事情——自己做,掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

  9、张老师小时候最喜欢到外婆家,小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢),有一只小猫它也想到外婆家去,接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

  10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁,有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁,听听她是怎么逗蚂蚁的,请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

  11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆,咦,谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》,掌声有请两位!

  12、小朋友,你们数数这是几个手指头(幼儿数),我们真能干,会数数,我们班还有一个小姑娘也很能干,她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈,他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

  13、有个孩子真懂事,爸爸妈妈下班还没回家,他和小板凳一起等他们回家,这个懂事的孩子就是我们班的符初彦,有请符初彦和他的.爸爸,为大家带来儿歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的好孩子,接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》,大家掌声欢迎!

  15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对,我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子,但我们也要做一个遵守次序的好孩子,比方,我们喝水时要排队,出去散步时要排队,接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

  16、有只乌龟和兔子要比赛跑步,你们说谁会嬴呢?哦,不要猜了,请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

  18、有位小朋友上几天还在生病,但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动,有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

  19、过年了,我们又大一岁了,也正在慢慢长大,你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈,儿歌《长大了》,有请!

  三、家长代表评分(家长卡拉ok大联唱)

  四、颁奖(音乐:义勇军进行曲)

  1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛:一等奖 3个,二等奖6 个, 三等奖10 个

  2、家长数学教具比赛:一等奖2 个,二等奖6 个,三等奖10 个。

  五、结束语(音乐:同一首歌)

  欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心祝大家在新的一年里,快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高,再见!

  朗诵比赛的活动方案 篇2

  一、活动目的:

  无数英烈为了绍兴这片土地,抛头颅、洒热血,为我们今天的幸福生活立下了不朽的功绩,我们不能忘怀英烈们的丰功伟绩。号召学生以先烈为榜样,继承先烈遗志,为祖国的日益强大、繁荣富强而努力学习,将来成为祖国的栋梁。

  二、活动形式:

  拟在4月份第一周上课时间:4月4日、5日两天时间,举行清明诗歌朗诵比赛(低段可以是清明小诗诵读等,中段可以是清明颂等,高段可以是清明的哀思等内容),各班可以用全班诵读、小组朗读、个人朗诵等形式开展此次活动。鼓励家长和学生一起进行亲子同台朗诵。

  三、活动要求:

  本次清明诗歌朗诵比赛在前观巷小记者班各年段学生中开展,这也是母亲节大型表演活动的选拔赛,要求把本次优秀节目和参赛学生名单最迟于4月26日前交给盛老师。同时,要求把班级举行活动的照片和文字在中心网站上传。

  本次活动的.优秀节目请在班级中先行发奖,同时通知相关学员或家长参加5月9、10日的母亲节现场表演赛。

  四、活动地点:

  活动地点不作统一要求,可在各班教室或在前观巷广场举行。

  五、活动负责人:

  盛红霞

  六、备注:

  希望老师们发动学生认真参与本次比赛,以期在母亲节活动中取得优良成绩!

  朗诵比赛的活动方案 篇3

  一、活动背景

  国庆节是中华人民共和国的生日,也是我们每个中国人共同的节日。为了提高学生的爱国情感和口才表达能力,我校决定举办一场国庆节朗诵比赛活动。

  二、活动目的

  1、培养学生的爱国主义情怀,增强他们对国家的热爱和自豪感。

  2、提高学生的口才表达能力与艺术表演能力。

  3、加强学生的团队合作意识与沟通能力。

  三、活动内容

  1、报名阶段

  学校在国庆前两周进行报名,每个班级可以推选3名学生参加比赛。报名要求:学生自愿参加,有意愿并有一定朗诵基础。学生需准备一篇与国庆节相关的诗歌或文章。

  2、准备阶段

  学校将根据报名信息,安排专业朗诵老师进行选材和指导,使用晚自习时间为学生提供朗诵技巧和演讲训练课程。选材要求:题材广泛,内容丰富,有爱国主义教育意义。

  3、比赛阶段

  比赛分为初赛和决赛两个阶段。

  初赛:在国庆前一天的晚上进行,每个班级的选手分别进行朗诵演绎。学校邀请几位专业朗诵老师、艺术教师和语文教师组成评委团,对选手的表现进行评分。初赛结束后,评委团将根据表现情况,评选出10名进入决赛的选手。

  决赛:在国庆节当天上午进行,选手进行朗诵表演。决赛采用评委评分和现场观众投票相结合的方式,评选出前三名。颁发奖项:一等奖、二等奖和三等奖。同时,还设立“最佳表演奖”和“最佳口才奖”。

  四、活动实施

  1、设立组织筹备组,明确小组成员的分工和责任,制定详细的活动计划和流程。

  2、加强宣传,将活动的宣传海报和报名表张贴在学校的显眼位置,并通过微信公众号和学校广播进行宣传。

  3、为初赛和决赛准备比赛场地,并提前进行布置和演练。

  4、选拔评委团成员,确保评委具备相关专业知识和经验。

  5、对参赛选手提供专业的培训和指导,提高他们的`表演水平和自信心。

  6、对比赛结果进行公正评定,确保活动的公平、公正、公开。

  7、在比赛过程中设置现场观众投票环节,增加互动和参与感。

  8、在颁奖典礼上,邀请学校领导和专业朗诵老师致辞,并颁发奖项。

  五、活动保障

  1、学校提供足够经费支持,确保活动设施和物资的购置。

  2、学校领导给予全力支持,并派出相关工作人员协助组织实施。

  3、安排专业老师对参赛选手进行指导和培训。

  4、做好活动的安全措施和疏导工作,确保参与人员的安全。

  5、对活动过程进行现场拍摄和记录,以便于后期宣传和回顾。

  以上就是我们学校国庆节朗诵比赛活动的方案。通过这次活动,我们希望能够激发学生的爱国热情,提升他们的口才表达能力,培养他们的团队合作意识,塑造他们健康向上的人格品质。

  朗诵比赛的活动方案 篇4

  一、活动主题:

  我的梦,中国梦。

  二、活动时间:

  9月30日下午。

  三、活动对象:

  2—5年级。

  四、活动内容、形式:

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。

  2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的'时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。

  五、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、可适当配音乐,但要突出朗诵。

  3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、比赛要求:

  1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。

  2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

  3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

  4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

  朗诵比赛的活动方案 篇5

  一、主办方:

  大学生理论研究会、理中文学社、法学社、英语天堂,四社团联合举办。

  二、活动口号:

  弘扬五四精神,畅谈精彩人生。

  三、活动目的:

  弘扬五四精神,加强大学生爱国主义精神教育,丰富校园文化生活,提高大学生普通话能力和综合素养,推动校园文化建设,展现当代大学生风采,为学生提供一个展示自我朗诵风采的平台。

  四、活动时间:

  4月9号、10号初赛,12号复活赛,4月16日决赛。

  五、活动地点:

  1201(暂定)

  一)、活动前期的准备工作:

  1.活动主办方(大学生理论研究会,理中文学社,法学社,英语天堂)共同做好本次活动的宣传与报名工作。

  2.教室申请工作交由理中文学社完成(最好能申请到多媒体教室)。

  3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面(要求音响、话筒质量较好,以便达到朗诵质量的最好效果)。

  4.比赛场地的布置,以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。

  5.活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。

  6.比赛主持人:2名,一男,一女(要求普通话标准,形象良好),由四社团共同推荐、选拔。

  7.评委:比赛评委由主办方共同商定,并发邀请函。

  8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。

  二)、参赛选手要求:

  (1)有一定的'普通话基础,朗诵时感情丰富。

  (2)选手必须按顺序上场,违反规定则直接取消参赛资格。

  (3)如有背景音乐必须提前交至活动主办方。

  (4)参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。

  (5)所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。

  (6)选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排,如在比赛结束时该选手仍然未到场,则直接取消参赛资格。

  (7)选手不听从主办方赛制安排,自作主张,则直接取消其参赛资格。

  三)、活动具体流程安排如下:

  一、比赛赛制安排

  1.初赛:根据报名情况安排初赛,如报名选手较多,可安排2-3场初赛。(大概取15名选手进入决赛)

  2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常,将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手,共20名选手参加复活赛,最终评选出5名选手进入决赛。

  3.决赛:最终评选出的20名选手将进入决赛,邀请到指导老师担任评委,评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。

  二、比赛流程:

  1.初赛环节:

  ①.评委及嘉宾入场;

  ②.主持人致开幕词;

  ③.主持人宣布比赛规则、评分标准,并介绍到场评委;

  ④每5名选手公布一次得分情况;

  ⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节;

  ⑥.最后一名选手朗诵完毕后,主持人致闭幕词。

  2.复活赛环节:与初赛环节相同。

  3.决赛环节:

  ①.评委及嘉宾入场;

  ②主持人致开场词;

  ③.评委组组长上台致决赛开幕词;

  ④.主持人宣布比赛规则、评分标准,并介绍到场评委;

  ⑤每5名选手公布一次得分情况;

  ⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节;

  ⑦比赛进行到一半时将进行歌唱,跳舞表演等缓解紧张气氛;

  ⑧.最后一名选手朗诵完毕后,主持人公布获奖选手名单;

  ⑨.将未获奖的选手请上台,让在场观众投票,评选出最受欢迎奖;

  ⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品;

  ⑾.支持人致闭幕词,至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。

  三)、活动注意细节:

  1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求,按时完成好所负责的任务。

  2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座

  3、比赛时保证会场的安静,如无特殊情况学生不得擅自离场,以免扰乱比赛进程。

  4、保证比赛的后勤工作就位,保证比赛顺利进行。

  5、分数统计负责人必须保证公平公正。

  6、各部门除所分配任务外,应当时刻准备接受其他工作,明确责任。

  7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位,使评选工作顺利进行。

  四)、活动收尾工作安排

  1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成

  2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。

  3.复活赛活动收尾工作交由法学社完成。

  4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。

  (注:每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还,如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿)。

  五)、奖项设置:

  1.一等奖一名

  2.二等奖两名

  3.三等奖和优秀奖各三名

  4.特别奖项:最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖(由现场观众投票产生),各一名。

  巍巍中华,泱泱华夏。五四风采,永照大地。爱国爱党,共同进步。让我们共同以饱满的热情,真挚的情感,赞扬我们自己,歌颂我们青年!

  朗诵比赛的活动方案 篇6

  为展示我校学子的特色风采,发扬大学生的青春活力,风发意气,展示青春风采,使同学们加深对学习的热情。同时也为了努力弘扬优秀传统,广泛开展传统诗文教育,提高大家的艺术品位,丰富同学们的业余文化生活,陶冶学生们的的高尚的道德情操,进一步营造良好的学习氛围,特举办z文理学院“楚才”杯朗诵比赛,具体通知如下:

  一、参赛对象:

  二、组织机构:

  主办单位:共青团z文理学院委员会

  承办单位:楚才演讲朗诵协会

  三、报名方式、时间:

  1、报名方式:

  A、各学院将报名表(附表一)下发至班里,由学院负责人收集齐所有的.报名表,并制作一份总的报名人员名单表,在截止日期4月12日之前,将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

  B、现场报名:届时会在T3-A503的现场有现场报名点,选手领取报名表,填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。

  2、报名时间:4月8日-4月12日

  3、活动负责人及联系方式:

  四、活动阶段:

  20xx年4月8日-4月12日各学院报名组织阶段

  20xx年4月13日-4月14日初赛

  20xx年4月16日决赛

  五、活动流程

  活动分为初赛、决赛两个阶段进行,对热爱朗诵者进行层层选拔,挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质,形象气质,普通话等方面的能力,从初赛中选出16位选手进入决赛。

  1、初赛

  1)时间:4月13日--4月14日(周六,周日)

  2)地点:T3-A503

  3)对象:报名参赛的全校学生

  4)比赛内容:朗诵自由命题,创新性自我介绍;时间5分钟

  2、决赛

  1)时间:4月16日(周二)

  2)地点:T3-D101

  3)对象:通过初赛的16位选手

  4)比赛内容:

  六、奖项设置:

  1、“z赛区主题演讲比赛一等奖”一名,奖品:200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。

  2、“z赛区主题演讲比赛二等奖”两名,奖品:100元奖金和证书。

  3、“z文理学院朗诵比赛三等奖”三名,奖品:主办方提供的精美奖品和证书。

  4、“最佳现场人气奖”一名,奖品:主办方提供的精美奖品和证书。

  5、“最佳形象气质奖”一名,奖品:主办方提供的精美奖品和证书。

  共青团z文理学院委员会

  20xx年4月10日

  朗诵比赛的活动方案 篇7

  一、活动背景:丰富我校学生的业余文化生活,用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的`纪念,体现当代高校学生的精神风貌,倡导构建和谐社会,学习“五四运动”精神,让青年能进一步将抗成长,促进学校发展。

  二、活动主题:

  诵千古诗词,扬中华美德。

  三、参赛对象:

  九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。

  四、比赛要求及形式:

  1、所选文章内容脱稿朗诵,限时7分钟。

  2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。

  3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

  4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、每班自由选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

  五、赛事安排:

  第16周活动宣传筹备,班主任宣传比赛内容并安排时间训练;

  第18周星期一下午比赛;比赛地点:大会议室;

  比赛规则:

  1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;

  2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;

  3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。

  六、奖项设置:

  设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。

  七、评分标准:

  1、语言表达(35分):语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。

  2、朗诵内容(15分):所选内容健康、积极向上

  3、形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。

  4、节目形式(10分):形式新颖,富有艺术,耳目一新

  5、参赛人数(5分):少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

  6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

  7:综合印象:由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

  八、组织安排:学校语文组

  朗诵比赛的活动方案 篇8

  一、活动目的

  为加强我司企业文化建设,宣传我司优质服务,加强员工的文学艺术修养,丰富广大员工的生活,特举办xx朗诵比赛活动。

  二、活动方式

  本次活动面向全体员工,先进行诗歌散文评选赛,选出作品内容主题符合公司企业文化,内容积极向上的作品5份,作为朗诵比赛的朗诵稿。

  之后由各组推荐2人参加预赛,预赛前十名参加决赛,最后选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。

  三、活动具体安排

  1、诗歌散文创作比赛具体要求:

  (1)、文体:诗歌或适于朗诵的抒情散文,字数不限。

  (2)、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。

  (3)、所有来稿一律使用A4打印纸,标题4号黑体,正文4号宋体,并在标题右上方,以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。 截止时间:4月10日交至xx老师处 3、朗诵比赛比赛时间及地点:

  (1)、预赛时间:4月20日 地点:xx

  (2)、决赛时间:4月23日 地点:xx

  4、诵读形式:参赛人员独立诵读;原则上要求脱稿,时间不超过3-5分钟;诵读时道具自备,配乐磁带自备;比赛顺序提前一天抽签确定。 5、比赛方法:

  (1)主持人:2名

  (2)评委:由公司领导、培训师、员工代表组成

  (3)工作人员:3名,一名收评委打分纸条,另两名记录、统分。

  (4)评分方法:满分为10分,去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

  6、其他事项:

  (1)比赛结果评定:本次比赛将评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  (2)活动现场拍照:两名人员负责。

  四、选手参赛标准:

  1、 基础分

  (1) 紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力和警世作用。

  (2) 参赛者衣着得体

  (3) 精神饱满,姿态得体大方

  (4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的'内涵

  (5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏

  (6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

  (7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵

  五、评委评分要求:

  评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位。

  2. 比赛打分满分10分,评委打分以7.00分为基础分

  3. 评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单,评分表如下

  六、补充说明

  1、朗诵时间掌握在3-5分钟。

  2、 奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  3、评分结果即时公布。

  4、获奖名单和选出的十篇文章及作者会登在公司的内刊上。

  七、活动总结

  对本次活动进行书面总结,并写出活动报道,活动报道登在公司内刊上。

  八、经费预算

  场地费:300元(150元/次)

  获奖奖品:550元(一等奖70元/人 二等奖:50元/人 三等奖:30元/人 入选作品 50元/人) 评委矿泉水:15元 总计:825元

  策划人:

  朗诵比赛的活动方案 篇9

  一、活动目的':

  为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化,提高学生综合素质,凸显班级读书活动特色,创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵,我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。

  二、活动时间:

  活动时间xxx年5月16日星期一下午

  三、参赛要求:

  1.以年级为单位,每班推选2名学生参与朗诵。

  2.朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。

  3.朗诵形式不限,如领诵、配乐等,伴奏载体自备。

  4.地点:校园操场。

  5.比赛顺序赛前抽签确定。

  四、评分标准:(十分制)

  1.遵守纪律,上下场迅速有序,精神饱满,表情自然,着装整齐。(2分)

  2.声音洪亮、饱满,能准确表达所选文章内涵,做到声情并茂,整体效果好,有艺术感染力。(3分)

  3.普通话标准,能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分)

  4.表现形式活泼、新颖,富有创意。(2分)

  五、奖项设置及评审办法:

  1.评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组,一、二、三年级为一组,评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。四、五、六年级为一组,每一组,评选出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

  2.比赛采用评委现场打分制。

  3.评分方法为取平均分。

  六、人员安排:

  领导小组组长:王春姑、王城俅

  副组长:吕娇教导、周媛(语文教研组长)

  成员:全体语文老师

  评委:吕娇、周媛、张燕、温冰雪

  七、其它说明:

  1.每位班主任要认真组织、辅导。

  2.未尽事宜另行通知。

  朗诵比赛的活动方案 篇10

  实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。经研究,决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题:诵读中华经典美文,争做华夏文明少年

  二、活动原则:本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

  三、参赛对象:一到六年级学生。

  四、活动时间:第一阶段(xx年11月):以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段(xx年12月上旬):学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动(具体时间待定)。

  五、比赛内容:各班围绕《弟子规》原文进行选择。

  六、活动形式:1、以班为单位参加诵读比赛;诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

  七、评比办法:1、为了保证比赛的公平性,评分采取去掉最高分和最低分,取平均分的'形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。

  八、人员分工:1、评委小组组 长:陈文斌组 员:何世伟、刘启福、周 玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚 琼、张 玲、宋 萍、李 烨工作职责:主要负责现场的评奖工作,包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长:罗耀星成员:陈 鑫、杨 英、曾德荣工作职责:主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长:江明杰、万志均组员:吴双全、郑海全、倪高荣、王 炜、王 伟工作职责:主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、安全小组组长:张常习成员:万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责:主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。

  九、评分标准:

  1、内容:围绕《弟子规》原文按要求进行选择。(1分)

  2、诵读:声音响亮,字音准确,吐字清晰,语调把握好,富有感情,节奏韵律明显。(2分)

  3、表情:形体语言得当,表情自然大方,诵读形式有创意。(2分)

  4、精神:精神饱满,衣着得体,队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。(2分)

  5、脱稿:(2分)。

  6、时间:控制在3—5分钟以内。(1分)附件:《弟子规》诵读评分标准表班级1、内容(1分)2、诵读(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脱稿(2分)

  朗诵比赛的活动方案 篇11

  为弘扬传统文化,迎接十年校庆,提升教师的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“诵读经典,爱我二中”为主题的朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。

  一、组织领导

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  二、内容和形式

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主,倡导结合实际的`创作。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  三、活动的有关事项

  1、参加对象:每年级组选派6名教师参加。

  2、程序:10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练,10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

  3、比赛时间:10月26日(星期五)下午2:30—5:00

  4、比赛地点:科技楼六楼

  5、会场布置:xx

  6、主持:xx

  7、摄像:xx

  8、评委:xx

  9、统分:xx

  10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  11、奖项设置:评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。

  四、其他注意事项

  1、参赛选手统一穿校服,按时到场、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到2分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

  附:朗诵比赛评分表

  序号:选手姓名:年级:总分:

  项目

  形象与形式

  (30分)

  语言与表达

  (30分)

  思想内容

  (30分)

  综合印象

  (10分)

  具体方面

  衣着得体,与朗诵内容相协调,精神饱满,姿态得体大方。朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

  内容熟练,吐字清晰,普通话标准,能很好把握节奏。能正确把握内容,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

  作品主题鲜明突出,内容积极向上,富有感召力和思想教育意义。

  感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵,基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

  得分

  评分备注:

  1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

  2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

  3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

  朗诵比赛的活动方案 篇12

  一、活动宗旨

  中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体,以学校为辐射源,试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文,试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮,让师生们在诵读中亲近,在热爱中弘扬,在弘扬中整合创新,掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策,进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》,扩大语言文字工作社会知晓度。

  二、组织单位

  1.主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

  2.承办单位:盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

  三、活动对象

  1.全市中小学学生;2.全市中小学教师

  四、活动形式

  1.各县(市、区)在认真宣传、发动的'基础上,以学校为单位组织活动,在各县(市、区)初赛的基础上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个,教师1个,每个节目约3分钟)到市里参加比赛。

  2.活动形式分为两个单元进行,一是学生单元,二是教师单元。

  3.活动内容:古代及现当代的经典诗文,适于朗诵。

  4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等,并由市语委颁发相关证书。

  五、活动时间及其他

  1.报名时间:9月15日;

  2.参赛时间:9月20日;

  3.参赛地点:市少年宫

  朗诵比赛的活动方案 篇13

  一、活动目的:

  为了更好地培养学生的朗读能力,让学生在朗读过程中提高语文素质,感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化,并激发学生珍惜幸福美好生活的情感,学校决定开展7—9年级独诵比赛。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容:古典诗歌、现当代诗歌及外国诗歌等均可。要求格调高雅,积极健康。时间控制在4分钟之内。

  2、朗诵形式:独诵(配乐配舞所需乐器、CD自带,人数不超过3人)。

  3、参加对象:7—9年级学生

  4、奖项设置:

  一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(2名)

  5、评分标准:

  分思想内容、语言表达、仪容仪表、综合印象四部分对朗诵选手进行评分,满分为10分。计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值取平均分即为选手最后得分。

  ⑴思想内容(2分):主题鲜明、积极上进,富有时代气息。

  ⑵语言表达(5分):语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂,能很好反映诗歌的`内涵。

  ⑶仪容仪表(1分):着装整齐、举止大方、得体。

  ⑷综合印象(2分):朗诵者个人的整体素质。

  6、活动时间:20xx年4月9日下午。

  7、比赛地点:四楼会议室

  朗诵比赛的活动方案 篇14

  一、目的:

  丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:

  配乐朗诵

  三、参赛内容:

  古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:

  脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;

  感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:

  初一、二学生。

  六、时间安排:

  下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。

  决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:

  考虑参赛学生的.服装,整洁大方;

  参与人数上可以单人、双人、多人;

  参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;

  可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

  八、奖项设置:

  评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

  优秀节目辅导奖两名。

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