活动方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、活动主题：我的中国梦
二、活动时间安排
20xx年11月11日—20xx年12月21日
三、工作人员安排
略
活动简报及活动资料上传：张步国
活动主持：曾皓琳
四、活动内容
（一）“畅谈我的中国梦”——主题征文大赛
在全校学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
（二）“聆听我的中国梦”——主题宣讲活动
1、深入开展课堂教育教学活动。充分发挥班队会主渠道作用，针对“中国梦”开展教育教学，讲清讲透伟大“中国梦”的深刻内涵和其内在本质；其他课程也要深入发掘教育资源，在传授知识过程中渗透伟大“中国梦”教育。
2、组织学生聆听县关工委宣讲团成员宣讲。
时间：11月21日下午2：00——3:00县关工委宣讲团成员来我校宣讲。
地点：学校中间操场
参加人员：全校师生
以此次宣讲为契机，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人理想和“中国梦”有机结合在一起。从而进一步深化学生的爱国主义、集体主义；让其继承艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。
3、组织学生观看《复兴之路》大型纪录片。畅谈“我的中国梦”。通过纪录近代以来中国人民坎坷追梦历程，改革开放30年多年以来的辉煌成就，展现中国道路之抉择，全景历史中浓缩民族复兴之历程，用历史感悟未来。结合学生自己亲历亲见的“中国梦”，畅谈“我的中国梦”。强化学生对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
4、营造浓厚氛围。对“中国梦”的内涵进行提炼，通过校讯通、led显示屏、红领巾广播，在广大师生中开展广泛宣传，营造浓厚的教育氛围。除此之外，还举办“我的.中国梦”主题手抄报比赛。
四、工作要求
1、 高度重视，精心开展。深入开展“我的中国梦”主题教育活动，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是本年度班务工作的一项重点工作。各班要把这项任务摆上重要位置，精心组织，认真开展，推动主题教育活动取得实效。
2、广泛宣传，深化影响。加大宣传力度，根据上级通知要求和学校实际设计相应的实施方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育活动营造良好的舆论氛围。
3、明确责任，有序推进。处理好主题教育活动与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教育面，又不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。要重点做好主题教育活动的各项预案，落实措施和责任，积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育活动的顺利推进。
活动方案 篇2
活动前言：
冬天天气比较的冷，人们都比较喜欢吃火锅，我最爱吃的就是火锅了，每一次吃的时候都是由我和妈妈一起去超市选材料，我还比较喜欢吃丸子与粉条，以下就让我们一起来模拟下吃火锅的情景吧！
活动目标：
1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。
活动准备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。
活动过程：
一、情景导入
1、 今天我请来了一个新朋友，小猴子。
2、 小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来
3、 小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿模仿小动物的'样子）
4、 出示小动物吃火锅的场景
哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5、 看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀？（放些什么呀？）
6、 桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的东西。
7、 我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？
二、小动物吃火锅
1、先给谁点菜？
2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。
3、菜都选好了我们给小动物送过去。
菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？
4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜）
5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。
6、看看有几只小猫？有几条鱼？
7、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好办法帮帮他们？
我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。
三、分享游戏
1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。
2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么？
3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么？
原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝
总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。
活动方案 篇3
一、指导思想：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立能力的培养，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动口号：我劳动 我独立 我快乐
三、活动目标：
1、进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。
2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯，能较主动地投入到劳动的队伍中，能体验劳动的快乐，分享自己的劳动成果。
四、主要措施：
1、成立领导小组，召开全体教师专题会议，启动活动，发出号召、提高重要性。
2、充分利用学发部的`阵地作用，开展富有教育、卓有成效的爱劳动活动3、表彰先进班级个人，榜样促优，及时做好活动总结
五、活动安排：
活动类别 | 时间 | 地点 | 邀请劳模 | 具体要求 | 责任人 | ||||
| 亲近劳模 | 11.24 | 五楼会议室 | 待定 | 听讲座、找劳模 | xxx | ||||
| 走进课堂 | 时间 | 地点 | 执教老师 | 班级 | 内容 | 参加人员 | 责任人 | ||
| 12.3下午第一节 | 教室 | xxx | 一 | 有趣的树叶 | 校本组老师 | xx | |||
| 11.27上午第三节 | 五楼多媒体 | xxx | 六 | 冬吃萝卜赛人参 | 校本组老师 | xx | |||
| 劳动技能比赛 | 参与年级 | 比赛 项目 | 内容 | 具体要求 | 时间 | 地点 | 评委 | xx | |
| 一 | 系鞋带 | 准备一双系绳的运动鞋 和一副鞋带 | 先把鞋带穿进运动鞋的孔里再打蝴蝶结。每班5人。 | 12.1 中午12点 | 晴雨操场 | xx二年级班主任 | xx | ||
| 二 | 叠衬衫 | 准备一件爸爸的衬衫 | 同时开始叠衬衫，叠成商场里卖衬衫的样子，要又快又好。每班5人。 | 12.2 中午12点 | 晴雨操场 | xx三年级班主任 | xx | ||
| 三 | 钉纽扣 | 在一块布上钉个纽扣 | 在10分钟内比谁钉得多，钉得好。每班3人。 材料自带。 | 12.8 中午12点 | 晴雨操场 | xx四年级班主任 | xx | ||
| 四 | 煎荷包蛋 | 现场煎制 荷包蛋 | 当场品尝，以色、香、味、形俱佳为胜。每班3人。 | 12.9 中午12点 | 美食教室 | xx五年级班主任 | xx | ||
| 五 | 包肉馅团子 | 自带面粉馅料，和面包寿桃型肉馅团子。 | 时间半小时，和好面，包寿桃型肉馅团子。要求不露陷、大小均等、样子规整。每班5人，又快又好又卫生。 | 12.15 中午12点 | 晴雨操场 | xxx六年级班主任 | xxx | ||
| 六 | 爱心便当 | 自带材料、工具，制作爱心便当 | 在15分钟内完成爱心便当的制作。每班出一组人参赛。（4-6人） 美味、美观、创意、卫生为评判标准。 | 12.16 中午12点 | 美食教室 | xxxx一年级班主任 | xxx | xxx | |
六、活动要求：
1、各比赛项目负责人要制定具体评分表，负责与班主任联系，提前准备好比赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。
2、各年级组长与班主任老师负责通知各班学生提前练习，并在比赛前通知学生带好材料、工具等，选出部分学生参赛。
3、各年级负责老师要留下活动过程资料，并形成活动系列报道上传校园网。
4、12月选一周的联合晨会做主题展示汇报。一年级汇报节目负责人：xxx 二年级汇报节目负责人：xxx 三年级汇报节目负责人：xxx 四年级汇报节目负责人：xxx 五年级汇报节目负责人：xx 六年级汇报节目负责人：xxx
5、主题活动总联络人：xxx
活动方案 篇4
活动目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。
2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。
3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。
活动准备：1.苹果图及标记图，数卡1、2、3、4、5若干。
2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。
3.四位数的电话号码若干。
活动过程：1.出示数卡5，今天数字5也到幼儿园来了，它说要到算盘上找到它的珠宝宝，你知道是哪颗珠宝宝吗？
幼儿回答，教师小结；哦，原来上珠宝宝就是5呀，那一颗下珠是几呀？三颗下珠呢？现在我们知道了，下珠宝宝1、2、3、4都比5小，现在数字5要来考考小朋友了，请你把5分成两份，看看谁的方法又多又准确。教师观察幼儿操作情况，并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。
2.出示苹果图，问：图中有什么？一共有几个苹果？这些苹果全部都一样吗？启发幼儿按特征标记记录，并读一读分成结果。
幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比，看看谁的方法又多又准确，且没有重复的，给予奖励。
3. 观察并说出分号下面2排数字是怎么排列的？（一排是顺数，一排是倒数）
刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。（教师将分合卡倒放。并边读边写上相应的数字。
我们就说合起来是5的两个数互为凑数，即
1的凑数是4，4的凑数是1，
2的凑数是3，3的凑数是2，
4.谁来了。（教师边说边在画板上画上一个小兔的头像，老师现在是小兔的.左耳，小朋友们是右耳，教师边在左耳上写1，嘴里边说：我说1，幼儿接说：我说4，1的凑数就是4，换2、3、4同上。）
5.小兔子要邀请几个好朋友来家里做客，可他来不及一个一个去家里请了，有没有什么好办法呢？
幼儿想办法。对，打电话吧！瞧这是谁的电话号码呀，请幼儿一起读读这个号码上的数字，这个号码在算盘上怎么表示呢？（提醒幼儿拨6、7、8、9、等几个数字时要用合拨），你知道这个号码中哪两个数字是凑数朋友吗？那小乌龟的号码呢？小猫的呢？小狗的呢？……
6.我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧！
听老师口述应用题，幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出算式。例如小刺猬背了3个大苹果，，吃掉了2个，妈妈又给了它3个，现在小刺猬一共有几个苹果？幼儿边拨珠，边说出答案。重复完整的算式
3 – 2 3 = 4教师举例3""6道题，幼儿练习。
7.幼儿玩游戏《 凑数朋友找找》。幼儿自选1""4的珠卡或数卡一张夹在胸前，在《找朋友》的音乐声中游戏2遍，结束活动。
活动方案 篇5
一、活动背景
由于公司的业务迅速扩张，规模日益扩大。人员需求越来越大，新进员工越来越多，部分新进员工还未能充分职业化，他们的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识还有待提高。为实现新员工特训目标，打造一支优异的蓝韵人力资源队伍，培训发展部经过充分的研讨，认为有必要在新员工特训中增加团队拓展活动。
二、活动目标
1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。
3、增进学员相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。
三、拓展活动后参训人员的如下素质和意识将得到提高
1、积极主动的沟通精神
2、双赢思维、补位意识
3、面对变化的正确管理方法
4、对团队具有高度的责任感
5、富于创新精神、主动求变
6、欣赏他人，鼓励他人，赞美他人
四、方案设计理论特点
项目整合活动内容包含室内项目和户外项目，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的`体会与心得。一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。
五、拓展培训纪律要求
1、培训时必须严格遵守培训规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。
2、参加培训时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一安排。
4、请保持活动区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，自觉保护环境卫生。
六、课程设计方案
1、参训人员：新员工特训班全体员工
2、拓展地点：公司拓展活动场
3、培训形式：15人至18人左右为一组，每一组选一位组长，在教练的指导下进行游戏，教练就游戏的目的和作用对学员进行引导，学员对游戏过程进一步进行体验和感受。
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