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时间:2024-02-01 08:16:11 活动方案 我要投稿

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  为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的活动方案5篇,欢迎阅读与收藏。

活动方案

活动方案 篇1

  一、指导思想

  深入贯彻落实科学发展观,以世界人口日宣传主题为重点,认真总结和准确把握人口发展规律,坚持计划生育基本国策,以人的全面发展统筹解决人口问题,稳定低生育水平,提高人口素质,优化人口结构,促进人口与经济、社会、资源、环境协调可持续发展。

  二、宣传内容

  1、宣传人口和计划生育工作取得的'成就;

  2、宣传保护妇女、儿童合法权益的法律法规;

  3、宣传男女平等,生男生女一样好,女孩也是传后人等新型婚育观念;

  4、宣传生殖保健、避孕节育、优生优育等科学知识;

  5、宣传计划生育政策法规、奖励扶助、特别扶助等法律法规知识。

  三、宣传形式

  1、计生专题栏目。利用广播进行人口国情、优生优育、计生政策法规等宣传和典型报道,弘扬先进,激励后进,切实转变人们的婚育观念,树立婚育新风。

  2、举办文体活动。组织民间文艺爱好者自编自演文艺节目,组织丰富多彩的计划生育文体活动,把计生政策、法规知识进行大力宣传,丰富群众文化生活,强化宣传教育效果。

  3、开展走访调查。通过召开座谈会、上门走访等广泛征求群众意见,了解群众需求。加大对流动人口的管理与服务力度,组织计生工作人员上门,摸底子,知实情,确保流动人口无一漏管,并对他们免费提供随访、咨询服务。

  4、集中宣传服务。利用标语、展板、宣传车、宣传资料等形式集中宣传,宣传计生政策法规、农村计划生育奖励扶助制度、关爱女孩等知识。充分发挥计生技术优势,组织计生医务技术骨干乘坐流动服务车深入乡村,开展面对面咨询服务和义诊活动。

  四、活动要求

  1、加强领导,提高认识。各村要把世界人口日宣传工作摆上重要位置,周密部署、统筹协调、精心组织。

  2、群众参与,注重宣传。通过多种宣传形式吸引群众积极参与,倡导婚育新风。

  3、新闻造势,营造环境。充分发挥新闻舆论,加大宣传力度,扩大计生宣传影响力。

  4、抓好落实,务求实效。加强组织协调工作,保证活动取得实效。

活动方案 篇2

  设计思路:

  到了大班,幼儿越来越表现出对数字的兴趣,特别是这学期初,我们在班上区域墙壁上布置了一个大蜗牛时钟和日期表,孩子对此特别感兴趣,自由活动时总是成群的围在那拨弄一翻,孩子们边玩边说“现在几点了”“今天是几号”“这个月有几天”,因此我们决定开展幼儿感兴趣关于数字的生成主题活动。此次活动是一个整合性活动,把语言、音乐、数字、美术体育方面的知识有机的整合,也是幼儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。

  活动目标:

  1、激发幼儿运用已有的数字经验进行游戏。

  2、幼儿在制作时钟时,能创造性地表现自己对数字的`认识和感受。

  活动准备:

  贴绒数字0——9,数字卡片一份,数字胸卡(人手一份)实物时钟若干,制作时钟的操作材料(人手一份)

  活动网络图:

  学写数字1——8

  数学:认识年月日

  体育:数字体操

  离不开的数字朋友

  生成主题活动:数字畅想

  数学:认识星期

  音乐:数字歌

  益智游戏:找座位

  数学:学习5的组成

  有趣的电话号码

  数字迷宫

  活动内容:

  活动一:数学:学写数字1—5

  活动目标:

  1、学习看范例正确书写数字1—5。

  2、学会正确的书写姿势。

  活动准备:幼儿用书

  活动过程:

  1、集体活动。

  (1)教师出示1—10的数卡,引导幼儿观察。请幼儿说出数字。

  (2)请个别幼儿上来按顺数或倒数进行排列。

  (3)学写数字1—5。

  A、教师在黑板上画好田字格,让幼儿认识田字格的结构。

  B、教师示范在田字格中写数字1。让幼儿知道数字写在田字格的前半部分。

  C、请 幼儿拿出手指与老师一起练习。

  D、请个别幼儿上来在田字格中学写数字1。

  E、教师示范写数字2、3、4、5。

  2、操作活动。

  (1)看范例正确书写数字1—5。

  (2)观察实物数量,连接相应的数字。

  (3)按数序填空格。

  3、评价活动。

  (1)重点评价按规格书写数字1—5。

  (2)表扬认真写数字和写得好的幼儿。

活动方案 篇3

  一、换购

  1、购买淘大调味系列商品一瓶,加1元换购价值5元福利门调和油1瓶。

  2、购买洁丽雅毛巾一条,加1元换购价值5元的`牙膏1盒。

  3、购买冷酸灵系列牙膏一盒,加1元换购价值5元的佳洁士牙刷1把。

  4、购买任意一款价值20元以上玩具,加2元换购价值2元南孚电池2个。

  二、买赠

  1、购买部分化妆品满38元,送价值8元乐家充值卡一张。

  2、购买黑妹牙膏送碗。

  3、购买冷酸灵牙膏送杯/送冷水壶。

  三、抽奖

  购物满100元,抽一张,以此类推!

  奖项设置:

  五等奖:牙刷一支!(价值3.5元)

  四等奖:洗衣皂一个!(价值4.5元)

  三等奖:洗衣粉一包!(价值9.9元)

  二等奖:超人剃绒器一盒!(价值40元)

  一等奖:价值100元乐家充值卡一张!

  四、商家联盟

  满100元,送影楼优惠券!

  五、充值卡专售特惠商品。

  1、佳洁士牙刷(072400):原价5.0元,卡价:2.0元

  2、妙的纸(100638):原价:13.5元,卡价:10.5元

  3、748g超能洗衣液:原价28.5元,卡价:19.9元

  4、王致和料酒(01245):原价6.5元,卡价:4.5元

  5、购买针织系列商品满38元送:

  六、主标题

  1、5.1—5.3活动期间,免费送购物袋。

  2、5.1—5.3活动期间,单张购物满38元,送环保购物布袋1个!

活动方案 篇4

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年5月中旬(第12周)举行学生数学思维能力竞赛活动。

  二、活动目的

  没有思维就等于没有真正的学习数学。通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、活动内容

  1-6年级命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的.数学思考和分析问题、解决问题的能力。根据我校实际情况,以年级为单位,以生为本,适当拓展,力求难易适中。

  四、活动对象:一至六年级每班选拔5名学生参加竞赛

  五、活动地点:一号楼四楼多媒体教室

  六、活动时间: 20xx年5月中旬

  第一场:5月18日周一上午第三节 5、6年级各班5名参赛学生。

  第二场:5月19日周二上午第三节 3、4年级各班5名参赛学生。

  第三场:5月20日周三上午第三节 1、2年级各班5名参赛学生。

  七、活动要求

  1、活动负责人:陈秀锦、林仕平、潘邦崴

  2、许春英老师负责打印好试卷。

  3、预赛: 以各班为单位,学生全部参加,各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作(含预赛卷)。

  4、决赛:

  (1)参赛对象:每班在预赛的基础上选拔5名选手参加。

  (2)组织命题:先由各位数学教师独自出30道竞赛题。1、2年级由林仕平老师负责审题,从中再选出15道题;3、4年级由潘邦崴老师负责审题,从中再选出15道题。5、6年级由陈秀锦老师负责审题,从中再选出15道题。为了能按期进行,请各位数学教师务必将所出试卷(电子文档)于20xx年5月8日前传到各段负责老师邮箱,各负责人于5月12日前将试卷(电子文档)发到许春英老师邮箱。

  5、活动竞赛时间为一节课40分钟。

  6、活动期间,要严格遵守比赛规则,不能抄袭他人的题,更不许和别人说话讨论。

  7、监考老师要严格要求活动纪律性。

活动方案 篇5

  通过活动,使队员认识一些常见的交通标志,增强交通安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。

  活动准备:

  1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

  2、排练小品等节目。

  3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

  4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

  活动时间:20xx.3.16

  活动地点:三年级教室

  活动过程:

  一、全体立正、各小队整队。

  二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。

  三、出旗、奏乐、敬礼。

  四、唱队歌。

  五、主题活动开始:

  (一)展开联想,揭示活动主题

  出示课件:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

  学生认真地听着,仔细地看着……

  主持人1:伙伴们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

  队员1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。

  队员2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。

  队员3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

  主持人2:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)

  (二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。

  1、主持人1:伙伴们,看看我们坐的队形像什么?

  队员:我们坐的队形像十字路口。

  主持人2:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?

  (队员开始活动,车辆和行人任意穿梭。)

  2、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“如果大家慢一点就好了!”

  主持人2:你的'建议挺不错!

  队员2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。

  主持人2:我想也是。

  队员3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

  3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  队员1:我觉得是他们不遵守规则。

  队员2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。

  主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!

  4、主持人2:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

  队员1:是红绿灯。

  主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?

  队员2:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。

  主持人2:绿灯呢?黄灯呢?

  队员3:绿灯亮了,人们就可以走了。

  队员4:黄灯亮了,人们要等一等。

  主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?

  (队员们演一演。)

  (三)和交通标志交朋友

  主持人1:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。

  请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片),让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

  (四)擦亮眼睛辨是非。

  主持人2:这些同学真棒!再来看一看,我们的眼睛是不是雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识?

  (全体队员分为小队,进行抢答。)

  1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球,球不小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

  2、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。

  3、学生表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;车道上,车辆分道行驶;十字路口,小交警在指挥交通;红灯亮了,直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了,车辆和行人才通行;……

  主持人2:瞧,学了交通法规,大家的交通安全意识加强了,一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规,守交通规则,爱惜生命,因为生命对于我们每个人只有一次。

  六、辅导员讲话:

  同学们,今天的中队活动很成功,我们小朋友学做了警察叔叔,学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全,人人遵守交通规则,注意交通

  安全,珍爱生命,做交通小卫士。

  七、呼号

  八、退旗、奏乐、敬礼

  九、活动结束

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