幼儿园活动方案《小小消防员》
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幼儿园活动方案《小小消防员》

时间:2023-12-10 09:29:16 活动方案 我要投稿
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幼儿园活动方案《小小消防员》

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园活动方案《小小消防员》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园活动方案《小小消防员》

幼儿园活动方案《小小消防员》1

  教材分析:

  在孩子们眼中,警察、消防员、解放军都是最伟大的人,孩子们发自内心的崇拜,更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

  所以,本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境,让幼儿参与到角色扮演当中,积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中,还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡,要求幼几能根据

  “场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具,积极参与每一次阅关,努力完成任务并保证自己的安全,循序渐进,逐层接受挑战,重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点,同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神,在最后的`“执行任务”中,更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

  活动名称:体育

  活动内容:《小小消防员》

  活动目标:

  1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的安全。(重点)

  2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)

  3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

  2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

  3、空水桶8个,小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

  4、热身、游戏等音乐

  场地布置图:

  队员参考图:

  活动过程:

  一、开始部分:情境激趣,活动前热身。

  1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。

  2、教师引导幼儿进行热身活动。

  二、基本部分:通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的方法。

  1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。

  2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

  3、引入情景,勇闯三关

  (1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。

  要求:认真观察、积极动脑、合作协商。

  (2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。

  要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

  (3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。

  要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!

  4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的难度和趣味。

  四、结束部分

  勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境,进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

  活动反思

  但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。

  反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿园活动方案《小小消防员》2

  ▲教材分析:

  在孩子们眼中,警察、消防员、解放军都是最伟大的人,孩子们发自内心的崇拜,更乐于扮演这些角色进行游戏。《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。

  所以,本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境,让幼儿参与到角色扮演当中,积极争取成为一名光荣的消防员。在此过程中,还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡,要求幼几能根据

  “场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具,积极参与每一次阅关,努力完成任务并保证自己的安全,循序渐进,逐层接受挑战,重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点,同时培养幼儿救火时不怕困难的勇敢精神,在最后的“执行任务”中,更深刻的体会到成为一名消防员的自豪与不易。

  ▲活动名称:体育

  ▲活动内容:《小小消防员》

  活动目标:

  1、积极参与每一次闯关,努力完成任务,保证自己的安全。(重点)

  2、能轻松自如地绕障碍进行曲线跑,活动中主动与同伴合作、协商。(难点)

  3、体验救火时不怕困难的勇敢精神,感受成为一名消防员的自豪与不易。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  ▲活动准备:

  1、两队场地示意图及对应即时贴、黑板。

  2、娃娃家充当的“饭店着火点”、火苗若干。

  3、空水桶8个,小椅子摆成的“平衡木”、锥形帽“路障”拱形门“火圈”等障碍物若干。

  4、热身、游戏等音乐

  ▲场地布置图:

  ▲队员参考图:

  ▲活动过程:

  ■一、开始部分:情境激趣,活动前热身。

  1、教师扮演指挥官,接到命令,要在幼儿园选拔“小小消防员”。

  2、教师引导幼儿进行热身活动。

  ■二、基本部分:通过情境创设引发幼儿兴趣,自由探索场地上的各种障碍物,寻找穿越的方法。

  1、自学本领:分散、分队练习跨跳,探索并掌握穿越各种障碍的方法。

  2、小结并分享练习穿越各种障碍的方法,重点掌握绕曲线障碍跑的正确方法。表扬动作标准又注意安全的队员。

  ■三、引入情景,勇闯三关

  (1)第一关:智力比拼。全体队员分成两队,根据各队“队员参考图”和操场上对应的标志,同伴合作,主动探索正确摆放场内“障碍物”。

  要求:认真观察、积极动脑、合作协商。

  (2)第二关:体能考察。两队在起跑线后集合,同时出发,穿越所有障碍物,灭火,两侧跑回,与下一位队员击掌,直到最后一名队员跑回。

  要求:不要与障碍物发生冲撞、速度要快、遵守规则。

  (3)第三关:模拟实战。挑战升级,缩短“路障”之间的距离,使绕曲线障碍跑加大难度,并要求提水桶穿越所有障碍。

  要求:速度要快、保证自身安全;念儿歌:消防员,本领大,救人灭火全靠他。出发!

  4、深入情境,组织“消防员”执行任务,在桶内装上水,增加游戏的`难度和趣味。

  ■四、结束部分:勘查救火现场(放松)创设和“消防员”们到救火现场勘察做最后确认的情境,进行胳膊、腰部和身体气息的放松。

  活动反思

  但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。

  反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿园活动方案《小小消防员》3

  本节课同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,是一节非常好的小班安全教学设计。幼儿教学越来越受重视,幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量,教育的路上陪您一同学习和成长!

  活动目标:

  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

  2、结合日常生活,知道一些消防常识。

  3、喜欢参与游戏,体验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

  2、材料准备:1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)

  活动过程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防车

  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

  二、讨论交流:

  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

  2、老师在幼儿回答的基础上小结。

  3、家中着火了怎么办?

  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

  2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。

  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

  三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

  四、游戏迁移:

  1、让我们也来做小小消防员好吗?

  1、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

  2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;

  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

  活动反思:

  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的`提高。

  来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园活动方案《小小消防员》4

  消防员是幼儿非常崇拜的对象,本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练,认识消防车和各种灭火器具。了解救火常识,增加他们的防火意识。

  活动目标

  1.参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

  2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,本领很大。

  3.了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备

  1.事先与消防队进行联系,明确参观的日程、活动内容及流程。

  2.车辆的安排。

  3.前期各班组织开展《我心中的消防员叔叔》活动,对消防员的工作有个初步的了解,幼儿已经明确参观的内容和要求。

  4.各班提前发放本次参观活动的家长通知反馈单,并请家长带领幼儿一起找找《我家附近的消防局》,以画路线图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)

  5.各班提前收集幼儿想采访叔叔的问题。

  6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。

  具体活动方案及流程

  一、交代参观内容,提出参观要求

  1.交待任务,去消防队参观。

  2.注意文明礼仪,不四散乱跑、对人有礼貌。

  二、组织幼儿来到消防队参观

  1.神气的消防员叔叔——观摩队列

  指导重点:学学消防员叔叔神气的.样子。

  2.神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练

  指导重点:如果发生火灾,我们该怎么做?和消防员叔叔交流,了解一些简单的消防知识,认识消防站,听消防员讲解如何拨打119,如何防火,如何自我保护。

  3.神秘的消防车——消防车大揭秘

  指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

  4.消防员叔叔的消防衣——试穿消防衣和一些消防用具

  指导要点:认真听取消防衣的作用,观察消防员叔叔是如何穿消防衣的?

  5.消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等

  观察重点:消防员叔叔的东西整理得怎么样?

  6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。

  7.我们都是好朋友——和消防员叔叔合影、送礼物

  指导重点:向消防员叔叔赠送礼物,并大胆表达你最想和他们说的一句话。

  三、幼儿与同伴、消防员叔叔分享美食

  四、教师组织幼儿进行游戏

  五、离开消防队回园讨论

  1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?

  2.如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?

  3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?

  各班流程安排:

  (A组1、2班,B组3、4班,C组5、6班)

  8:40——9:00各班在教室进行安全教育,清点人数集合出发;

  9:00——9:30乘车到达目的地

  9:40——10:00消防队操场集合,全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排,分别站在操场两边)

  10:00——10:20

  A组一楼参观消防车、体验消防员

  B组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  10:20——10:40

  A组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  C组一楼参观消防车、体验消防员

  10:40——11:00

  A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  B组一楼参观消防车、体验消防员

  C组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  11:00——12:00午餐

  12:00——13:00回园

  活动延伸:

  1.参观活动后,组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像,边回忆参观的内容。

  2.在各类活动创设幼儿表达参观经验的方式和材料,如在结构区搭消防车、消防大楼的材料,在美工区画画消防员叔叔,在表演区进行故事表演等等。

  3.各班班本化开展消防周活动。

  月亮(1)班小小宣传队

  月亮(2)班我们不玩火

  月亮(3)班勇敢的消防员

  月亮(4)班消防知识竞赛

  月亮(5)班寻栓之旅

  月亮(6)班这波要火

  4.幼儿园开展消防逃生演习。

幼儿园活动方案《小小消防员》5

  活动目标:

  1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下,提高手脚协调能力和平衡能力。

  2、知道不玩火,避免发生火灾;真的发生火灾了,会打火警电话。

  3、通过积极参加营救小动物的游戏,体会关爱动物的情感。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、椅子、云梯、轮胎。

  2、灭火器、若干小动物。

  3、背景音乐

  活动重点与难点:

  能攀爬器材,提高手脚协调和平衡能力。

  活动过程:

  (一)扮演角色,活动身体

  1、教师引导:最近天气干燥,有些地方着火了,消防员的人手不够,你们愿意当小小消防员吗?我们先一越来学学本领。

  2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。

  (二)大胆学习过独木桥本领。

  1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。

  2、师:我们先来学习过独木桥的本领。

  3、幼儿自由探索练习。

  4、请表现好的幼儿示范下。

  5、教师示范动作。师:下面看老师是怎么过独木桥的,注意要点:第一点两手打开放平保持身体平衡;第二点过独木桥时一只脚踩一个板凳;第三点走到头双脚并拢落地。

  6、幼儿按要求练习。

  小结:不错消防员们都很认识的学习,第一个本领掌握了,走我们学习第二个本领。

  (三)大胆学习攀爬本领。

  1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。

  2、了解情况,寻找办法。

  ①师引导:我们消防员要练习攀爬的本领

  ②幼儿自由探索,边观察边攀爬。教师观察,提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助,对做出在危险动作的幼儿给予保护。

  ③请多名幼儿演示攀爬的动作,师:刚刚有几个小小消防员做的很好,我们来看看他是怎么做的。

  ④师生共同评头论足,师:你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的'吗?

  幼:两手抓稳。两脚踩在云梯中间。

  师:你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。

  幼:屁股抬起来。重心向前。

  师:不错消防员观察的都很仔细。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。注意要点:第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧;第二点两脚爬在云梯的中间;第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格;第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。

  3、幼儿按要求练习。

  小结:现在我们两个本领都学会了,真棒!

  (四)营救小动物

  1、教师引导:我接到通知,森林里着火了,许多小动物被困住了,需要我们去营救。我们救小动物,一定要保护自己和小动物的安全,一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后第二个消防员才可以出发。

  2、教师示范营救方法。教师:小动物救下来了,抱在怀里。

  3、幼儿合作营救小动物。

  4、告诉幼儿平时不要玩火,看见着火了,快打火警电话,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  (五)放松运动

  师:今天我们小小消防员都很棒,把小动物都救出来了,我们来放松下送小动物去安全的地方吧。

  活动反思

  但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。

  反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿园活动方案《小小消防员》6

  活动目标:

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。

  活动准备:

  1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

  2、幼儿排成四路纵队。

  3、课前已看过火警演习的录像。

  4、自制玩具:红绿灯各一盏。

  活动过程:

  准备活动——红绿灯

  今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

  (1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

  (2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

  游戏活动——我是小小消防员。

  玩法:把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

  游戏规则:

  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

  2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

  延伸活动:

  可在游戏后开展真正的防火演习活动。

  活动反思:

  在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的.认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

幼儿园活动方案《小小消防员》7

  活动目标:

  1、学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的'意志品质,体验健康活动的乐趣。

  6、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

  7、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、介绍任务

  今天,谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火,出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁,成四路纵队。

  2、热身操

  头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动

  二、主体部分

  1、匍匐前进动作示范以及讲解

  教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习,巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习

  2、熟悉场地,分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

  独木桥----过独木桥要又快又稳

  草丛-------用匍匐前进的方法过草地

  矮墙-------爬上矮墙,并从矮墙上双脚并褪跳落

  山洞------侧身钻过山洞

  3、难点探讨、交流

  你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

  4、集体第二次分散练习

  三、游戏“森林大救援”

  刚接到报警电话,森里那边着火了,很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备,带上消防工具和消防帽。到达目的地,我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞,最后就会看见着火的森里,请你先扑灭火苗,再救援小动物,记住每个消防员一次只能救一个小动物。

  四、结束部分

  1、森林救援活动总结

  2、放松运动

  活动反思:

  我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员”,在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

  首先我通过情景引入,让幼儿拔打了119火警电话,并要求幼儿完整把事发地点说明清楚,能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火,中间我组织幼儿讨论:哪里最困难?怎样克服困难?从心理上消除他们的畏惧心理,然后反复练习难点动作,鼓励孩子们不怕困难,增强了自信心。最后我采用比赛的形式,比一比谁救火速度最快,比赛活动让孩子们显得更加勇敢,不怕困难!

  但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在匍匐前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。

  反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

幼儿园活动方案《小小消防员》8

  消防员是幼儿非常崇拜的对象,本次活动带他们参观消防队让幼儿知道消防员的日常工作及训练,认识消防车和各种灭火器具。了解救火常识,增加他们的防火意识。

  活动目标

  1.参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿认识消防车、各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

  2.了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,本领很大。

  3.了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  4.知道在发生危险时如何自救。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备

  1.事先与消防队进行联系,明确参观的日程、活动内容及流程。

  2.车辆的安排。

  3.前期各班组织开展《我心中的`消防员叔叔》活动,对消防员的工作有个初步的了解,幼儿已经明确参观的内容和要求。

  4.各班提前发放本次参观活动的家长通知反馈单,并请家长带领幼儿一起找找《我家附近的消防局》,以画路线图的形式大致了解消防局的位置。(亲子合作完成)

  5.各班提前收集幼儿想采访叔叔的问题。

  6.各班准备送给消防员叔叔的手工礼物。

  具体活动方案及流程

  一、交代参观内容,提出参观要求

  1.交待任务,去消防队参观。

  2.注意文明礼仪,不四散乱跑、对人有礼貌。

  二、组织幼儿来到消防队参观

  1.神气的消防员叔叔——观摩队列

  指导重点:学学消防员叔叔神气的样子。

  2.神勇的消防员叔叔——观摩高楼救火、救生训练

  指导重点:如果发生火灾,我们该怎么做?和消防员叔叔交流,了解一些简单的消防知识,认识消防站,听消防员讲解如何拨打119,如何防火,如何自我保护。

  3.神秘的消防车——消防车大揭秘

  指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。

  4.消防员叔叔的消防衣——试穿消防衣和一些消防用具

  指导要点:认真听取消防衣的作用,观察消防员叔叔是如何穿消防衣的?

  5.消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等

  观察重点:消防员叔叔的东西整理得怎么样?

  6.各班以小记者的身份采访消防叔叔。

  7.我们都是好朋友——和消防员叔叔合影、送礼物

  指导重点:向消防员叔叔赠送礼物,并大胆表达你最想和他们说的一句话。

  三、幼儿与同伴、消防员叔叔分享美食

  四、教师组织幼儿进行游戏

  五、离开消防队回园讨论

  1.你在消防队看到什么?听到什么?你有什么收获?

  2.如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?

  3.消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?

  各班流程安排:

  (A组1、2班,B组3、4班,C组5、6班)

  8:40——9:00各班在教室进行安全教育,清点人数集合出发;

  9:00——9:30乘车到达目的地

  9:40——10:00消防队操场集合,全体师幼一起分两排观看消防员情境演练(1、2、3班站一排;4、5、6班站一排,分别站在操场两边)

  10:00——10:20

  A组一楼参观消防车、体验消防员

  B组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  C组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  10:20——10:40

  A组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  B组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  C组一楼参观消防车、体验消防员

  10:40——11:00

  A组三楼参观消防员的荣誉室和观看电影(如时间充足,请1名幼儿以采访的形式采访消防叔叔,听消防叔叔讲述救援故事)

  B组一楼参观消防车、体验消防员

  C组二楼参观消防员的寝室,观看消防员折叠被子和呼叫中心

  11:00——12:00午餐

  12:00——13:00回园

  活动延伸:

  1.参观活动后,组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像,边回忆参观的内容。

  2.在各类活动创设幼儿表达参观经验的方式和材料,如在结构区搭消防车、消防大楼的材料,在美工区画画消防员叔叔,在表演区进行故事表演等等。

  3.各班班本化开展消防周活动。

  月亮(1)班小小宣传队

  月亮(2)班我们不玩火

  月亮(3)班勇敢的消防员

  月亮(4)班消防知识竞赛

  月亮(5)班寻栓之旅

  月亮(6)班这波要火

  4.幼儿园开展消防逃生演习。