幼儿园小班生活活动方案(精选20篇)
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幼儿园小班生活活动方案

时间:2023-10-07 12:20:03 飞宇 活动方案 我要投稿

幼儿园小班生活活动方案(精选20篇)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班生活活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班生活活动方案(精选20篇)

  幼儿园小班生活活动方案 1

  一、指导目标:

  1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动,使幼儿不断正确认识自己,增强自己控制、承受挫折、适应环境的能力。学会相互关怀、团结合作。能够勇往直前、分享快乐。培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

  2、针对个别留守儿童,给予科学有效的心理辅导,通过沙盘游戏等心理辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,调节自己,提高心理健康水平,增强发展自己的能力。

  3、要以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

  4、对全园教师进行团体心理辅导活动,减轻教师来自各方面的压力,关爱自己,分享快乐!

  二、具体工作:

  1、加强高素质教师群体的培养。

  2、为了更好的上好心理健康教育课,多与各班老师交流,分享。

  3、实施心理健康教育课,以面向全体幼儿为主,个别辅导为辅。

  4、做好心联小屋的'工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作,为孩子的身心健康做出努力。

  三、具体实施:

  1、教师方面:

  (1)对教师进行一次团体心理辅导的培训。

  (2)为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案,并请各班的老师随堂听课。

  2、幼儿方面:

  (1)教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

  (2)让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

  (3)让幼儿通过心理活动的开展,能够认识自己,改变错误行为,不断成长、快乐分享。

  3、家长方面:

  与家长多沟通。为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

  幼儿园小班生活活动方案 2

  活动目标:

  1、初步学会听音乐进行表演,尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。

  2、能在图片提示及语言表述的帮助下,学习与乐曲特征相应的动作,培养对乐曲的感受力,发展动作协调能力、想象力、创造力。

  3、体验参与韵律活动的快乐。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  知识准备:幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。

  材料准备:关于毛毛虫的图片若干,乐曲《未出壳的鸟雏》。

  活动过程:

  1、问题导入,自然引题。

  (1)引导语:今天,老师带来一首乐曲,一起来听听是哪个小动物来和我们玩游戏了?

  (播音乐)

  (2)放音乐《未出壳的鸟雏》。让幼儿在初步感受乐曲的同时,猜测并回答。

  (3)请个别幼儿谈谈自己的猜想,丰富幼儿对乐曲的感受力。

  2、图片及音乐引导,师幼分段学习韵律表演的动作。

  (1)引导幼儿观察绿毛虫在音乐中玩的几个游戏。

  引导语:到底是谁呢?这是一只绿毛虫。它来和我们小朋友玩游戏。请看!它穿的是什么颜色的衣服?”引导幼儿逐一发现图片上绿毛虫在音乐中玩的几个游戏(吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉)。

  引导语:那我们现在就来听听着这个音乐,看看,毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个游戏。

  (2)引导幼儿模仿绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的'动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿模仿创编绿毛虫睡觉的动作。

  引导语:你们想做绿毛虫哪个动作?想做吃?还是想做毛毛虫动,还是想做毛毛虫脱衣服,还是想做毛毛虫睡觉呀?

  3、学习听音乐进行表演。

  (1)引导幼儿完整地听音乐看图片,进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。

  引导语:毛毛虫的动作我们都会了,我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩游戏。

  (播音乐)

  (2)引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作,进一步感受音乐并进行自由尝试表演。

  (3)集体找空地表演。

  (播音乐)

  引导语:现在,绿毛虫们到草地上找东西吃,看有什么就吃什么吧!

  (4)创编蝴蝶造型。

  绿毛虫变呀变,变成什么?——1、2、3,变,变成美丽的蝴蝶了。

  4、师幼互动进行完整表演。

  (播音乐)

  (1)引导幼儿面向老师,师幼一起进行完整的韵律表演。

  (播音乐)

  (2)引导幼儿主动邀请同伴,一起进行韵律表演。

  幼儿园小班生活活动方案 3

  活动目标:

  1、初步学习对称剪法,体验剪纸的乐趣。

  2、幼儿能正确的实用剪刀,并学习沿着轮廓线剪树叶。

  活动准备:

  KT板图画,示意图,彩纸,剪刀,录好的音效风声,音乐活动过程:

  一、导入今天呀,太阳公公出来的特别早,你们看,是谁在唱歌?花儿们也钻出了草地,露出了小脑袋,可是,谁不高兴了呢?

  呀,大树为什么不高兴呢?(小朋友发言,树叶宝宝没有了)树妈妈的宝宝了没有了,她可着急了!你们知道,树叶宝宝去哪里了吗?

  二、情境感受,萌发兴趣我们来看看,树叶宝宝到底请哪儿了呢?(放音效)听,是什么声音。好大的风呀,呼呼的,原来是谁把树叶宝宝吹走啦?

  大风厉害吗?哦,大风真厉害,它一吹就把树叶宝宝给吹走了,你们会学学大风吗?(呼呼呼)

  三、找树叶宝宝

  1、树叶宝宝在哪里?树叶宝宝在哪里?(从后面拿出纸来)咦?这是树叶宝宝吗?

  不是,好,看我变吧,变了变了,咦?现在是树叶宝宝吗?哇,树叶宝宝找到啦。

  2、我是怎么找到树叶宝宝的呢?(引导幼儿说出步骤)看,我手上拿了什么?(彩纸)对,长方形的彩纸,直直的,长长的是长方形的长边,这四个尖尖的角,戳在身上疼疼的(示范)我们叫它角。现在呢,我们要边对边,角对角,然后,抹平。看看,像不像我们的大嘴巴呀?然后呢,我们要在大嘴巴的另一边,也就是我们抹平了的这条边上,画上一条长长的'弯弯的线。然后,你们把小手伸出来和我一起剪。卡擦卡擦,一张一合,沿着黑黑的线剪下来,变了变了,树叶宝宝找到了吧,把剪剩下的纸放进篮子里。

  四、幼儿动手操作

  宝宝们,你们也来试一试好吗?教师巡回指导。

  五、结束,跟着音乐跳舞小朋友们真厉害,大树妈妈的宝宝全都找到了,大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。

  幼儿园小班生活活动方案 4

  活动目标

  初步感受歌曲中亲切的情绪,用自然声唱歌。

  通过学习歌曲,学会关心他人。知道走路要学小花猫,不乱跑。

  培养幼儿动手折纸能力。

  熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  小猫头饰

  正方形蜡光纸。

  活动过程

  1、小朋友你们看老师用纸折的什么啊?(纸折的小猫),你们想不想也有一只纸折的小花猫啊?(想)激发幼儿折纸的兴趣。

  2、老师分步骤指导幼儿折小猫

  师:把正方形的纸角和角对折,变成三角形,然后把三角形的三个角分别向后折,用彩笔画上眼睛、嘴等。小朋友的小花猫折的真好。

  3、引出歌曲《小猫你别吵》

  师:小朋友小猫走路的时候很轻,那是因为小猫的脚底有肉垫,走起路来就不能发出声音,猫捉老鼠的'时候就能抓到老鼠了。小猫怎样叫啊?(喵喵喵)喵喵喵小猫叫,小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉呢。小猫点点头,轻轻的轻轻的走掉了。

  师:小猫真有礼貌,小朋友也要学习小花猫,说话要轻轻的,走路也要轻轻的,不能大声喧哗,不能推小椅子乱跑,容易摔倒,多危险啊。(教师按节奏教幼儿歌词)。

  4、教师示范唱歌,幼儿认真听

  师:小朋友老师一句一句的教你们唱歌,老师唱一句,你们学一句。幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《小猫你别吵》。(注意幼儿吐字发音)

  5、游戏:一个跟着一个绕圈走。

  孩子们,老师是猫妈妈,你们是猫宝宝,妈妈带你们去钓鱼。幼儿走成一个大圆圈,边走边唱歌《小猫你别吵》,走成圈后,幼儿模仿掉鱼。

  活动延伸

  幼儿在活动中模仿小花猫,走路轻轻,说话轻轻。并能大方的在大家面前唱歌。

  幼儿园小班生活活动方案 5

  活动目标:

  1、探索泡沫垫的多种玩法。

  2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

  3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  活动准备:

  人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。

  活动过程:

  一、开始部分。

  今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走)

  二、基本部分。

  1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。

  教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

  幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

  可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的.本领,看看谁会是跳跃冠军。

  4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

  将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己能跳过几块泡沫垫。

  将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

  5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  6、游戏:跳数字格子。

  出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

  单脚跳顺数(或倒数)。

  双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

  变化摆放方法,继续游戏。

  三、结束部分:游戏《叫号猜猜碰》。

  幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏。

  活动意图:

  泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

  幼儿园小班生活活动方案 6

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解故事情节和角色形象的特点。

  2、懂得感谢,学习有礼貌地说:谢谢、再见、欢迎再来。

  活动准备:

  1、挂图14号;《小朋友的书—我们都是好孩子》;磁带及录音机。

  2、小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。

  活动过程:

  1、引出课题。

  我们知道有甜嘴巴娃娃,有甜嘴巴的小鸟,那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢?这次,甜甜的'嘴巴里会说出哪些好听的话呢?我们来听故事《甜甜的嘴巴》。

  2、出示挂图,教师边讲述故事边提问,引导幼儿理解故事内容,学说故事对话。

  故事中都有谁啊?

  小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩,熊奶奶拿了什么给小动物们吃?

  吃完后,小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?熊奶奶听了后,又怎么说?

  小朋友说,嘴巴还要干什么?小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?

  听到这些话,熊奶奶高兴吗?为什么?熊奶奶怎么说?

  3、教师完整讲述故事一遍。谈话,引导幼儿懂得感谢。

  我们什么时候也要对别人说“谢谢”?

  我们可以怎么谢谢别人?

  4、学习故事表演。

  幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶并讲叙述部分,然后分角色对话。

  听故事录音,分角色对话。

  教师简单布置场景,讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸,教师扮演熊奶奶,跟着录音表演故事。

  师幼共同评价后再次表演。

  幼儿园小班生活活动方案 7

  活动名称:

  护绿行动

  年龄段:小班

  活动目标:

  1、乐意参加护绿行动,愿意与社区人员交流,体验共同相处的快乐。

  2、尝试了解植树节的意义,懂得保护绿化,爱护周围环境。

  活动地点:新源幼儿园

  参与人员:

  教师:各班老师、 小班组长

  幼儿:小班幼儿

  家长:年级组家长委员会成员

  其他:沁富社区义工

  活动准备:

  1、收集各种马夹袋、准备好各种工具。

  2、制作护绿行动的牌子、准备护绿行动的马夹。

  3、各班对幼儿进行爱护绿化的谈话教育。

  活动过程:

  一、活动前的`要求:9点整参加活动的孩子在各班教室集合。

  1、教师交代本次活动的目标、任务和注意事项。

  告诉幼儿护绿行动的目的,并提出注意事项。

  给幼儿穿上护绿行动的马夹,激发幼儿争做护绿小卫士的愿望。

  2、谈话:今天我们要去干什么?护绿小卫士可以为幼儿园做些什么事?

  等会儿老师就要带着小朋友一起去进行护绿行动。

  请小朋友仔细找找哪儿有脏东西、捡到垃圾装在马夹袋、小手要注意安全和卫生,小脚走的时候要注意绿化,结束的时候再看看幼儿园的环境整洁情况。

  二、带领幼儿进行护绿行动

  1、老师带领小朋友在各自的环境区域进行护绿行动。

  2、鼓励幼儿争做护绿小卫士。

  3、将幼儿护绿行动用照相机拍下活动情况。

  4、将护绿行动的牌子插在各班的环境区域。

  三、活动后的谈话:带幼儿回教室,洗干净小手。

  1、刚才我们做了什么?说说各自的感受。

  2、你觉得做护绿小卫士开心吗,说出来和大家一起分享。

  3、喊出我们的口号:护绿行动,从我做起。

  小结:

  教育幼儿要保护绿化,爱护周围环境。人人争做护绿小卫士。

  幼儿园小班生活活动方案 8

  活动目标

  1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中,在游园中陶冶情操。在游园中获取知识。在游园中培养学生的能力,从而全面地推进素质教育的实施。

  2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

  活动准备

  1、布置游园场地及环境,划分好游戏区域。

  2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

  3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

  4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

  5、拟定家长邀请函、游戏卡。

  活动过程

  1、8:30—9:00所有幼儿统一穿园服,家长凭接送卡入园内,新年老人发糖果,到孩子所在班级签到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

  2、9:00—9:20敲锣打鼓“放鞭炮”,幼儿到大操场集合,园长致新年贺词。

  3、9:30—11:30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的`教师盖奖章,不得重复玩一个游戏,然后凭游戏卡到领奖处,获得1—4个奖章为三等奖(不限额),5—7个奖章为二等奖(不限额),获得8—10个奖章为一等奖(不限额),获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

  游园项目:

  1、《大嘴娃娃》

  游戏规则:幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中,每位幼儿可投三次,投中一次即获奖章。

  2、《小猫钓鱼》

  游戏规则:幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章。中班钓2条获奖章。小班钓1条获奖章。

  3、《盖瓶盖》

  游戏规则:幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好,完全配对的算分,不相配不算分。学前班、大班:盖10个获奖章。中班:盖7个获奖章。小班:盖5个获奖章。

  4、《快乐圈圈圈》

  游戏规则:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可根据幼儿年龄定距离),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次,扔中一次即获奖章。

  5、《足球射门》

  游戏规则:幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可根据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次,射入球门内一次即获奖章。

  6、《垒垒乐》

  游戏规则:家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高,垒高的机会只有一次,中途倒塌,游戏就结束,最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。

  7、《猜猜猜》

  游戏规则:数字小10个,幼儿抽其中1个,然后翻出与自己手中相同数字的大,每个幼儿有三次机会,翻中即获得奖章。

  8、《螃蟹夹球》

  游戏规则:四组家长与孩子面对面,双手拿竹竿,运球穿过障碍物,先到终点的前两名获得奖章。

  9、《你追我赶》

  游戏规则:四家庭为一组,四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里,家长推车绕过障碍物,先到达终点的前两名获得奖章。

  幼儿园小班生活活动方案 9

  内容与要求:

  1、贴等方法表现下雪的情景

  2、参与美工活动的乐趣

  重点与难点:用各种方法表现下雪、

  活动准备:幼儿活动材料,《美术》P16

  胶水、小框、白纸每人一份

  活动过程:

  一、想象下雪的情景

  1、观看活动材料上的`背景图

  提问:图上有些什么?

  2、教师讲述:天空下起了雪,一片片小雪花从天空中翻着跟斗掉下来

  3、教师边讲述边将白纸撕成碎片放在小框里

  二、下雪了

  1、在下雪的情景烘托下,幼儿撕成小雪花放如框内,引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。

  2、幼儿在背景图上涂满胶水

  3、幼儿自由地撒落小雪花

  落下后轻轻按压,使雪花粘在背景图上

  三、欣赏雪景

  教师和幼儿共同欣赏作品

  观察指导重点:提醒幼儿将碎纸扔进小框里,保持活动室里的整洁

  幼儿园小班生活活动方案 10

  活动时间:

  20xx.4.10

  活动地点:

  中山公园

  活动目标:

  1、通过春游的活动,让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

  2、寻找和观察春天的美景,感受大自然中各种植物的.变化。

  3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

  活动准备:

  1、配合春游的系列主题活动。

  2、与家长联系,让孩子穿合适的衣裤,活动前保证充足的睡眠等。

  活动过程:

  一、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

  二、带领幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。

  三、寻找,观察春天的景色。

  1、摸一摸草地,感受春天嫩绿的草地。

  2、观察柳树的颜色,形态,柳树像什么

  3、找一找哪些花开了,说一说是什么颜色的。

  四、草坪上做游戏

  1、老狼老狼几点了

  2、小白兔吃青草

  3、大风和树叶

  4、草坪上翻滚嬉戏

  5、爬上小亭子

  五、草坪上野餐

  六、上车回园

  幼儿园小班生活活动方案 11

  活动目标:

  1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,知道正确的进餐方法、

  2、愿意学习自己吃饭,不要别人喂、

  活动准备

  1、小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾、

  2、教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》、

  活动过程:

  1、观看情景表演,引出主题、

  教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》、

  教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?

  2、请幼儿在集体面前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的`好孩子、

  3、组织小朋友讨论:

  如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭、

  我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬、

  4、欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》

  活动建议:

  在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》、

  在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭、

  儿歌:

  小花猫,吃饭了。

  扶好碗,拿好勺,

  吃青菜,吃鱼虾。

  吃的香,吃的饱。

  幼儿园小班生活活动方案 12

  活动目标

  1、鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。

  2、培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音。

  3、知道把声音拢起来后,声音放大了。

  活动准备

  1、幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个

  2、观察记录表一人一张。

  活动过程

  一、幼儿探究活动一

  1、探究的问题:

  在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大?

  2、幼儿讨论:我用什么方法听?

  3、试一试。

  (1)把耳朵贴在桌面上。

  (2)在桌边听钟表的声音。

  4、记一记我的观察记录。

  5、说一说我的发现。

  耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。

  二、幼儿探究活动二

  1、探究的问题:

  在同一位置、相同的`距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?

  2、幼儿讨论:我可以用什么方法听?

  3、试一试。

  (1)把耳朵贴在盒盖上。

  (2)贴近盒盖听钟表的声音。

  (3)把耳朵放在木头桌子上。

  4、记一记我的观察记录。

  5、说一说我的发现。

  (1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音,比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。

  (2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音,比空气中听到的钟表声音更清楚。

  (3)玩一玩。

  三、游戏:“纸筒里的钟表声”。

  (1)耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?

  (2)再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了?

  (3)再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样?

  (4)讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音听得更清楚。

  四、注意事项

  1、钟表嘀嗒声一定要明显,听得清楚。

  2、给幼儿提供一个安静的环境,以便辨听。

  3、听声音作比较时,幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。

  幼儿园小班生活活动方案 13

  活动目标:

  1、在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。

  2、能画出动物的主要特征,掌握初步的构图技能。

  3、能大胆讲述自己的作品,体验创作的快乐。

  活动准备:

  1、连环画一本

  2、幼儿绘画工具:白纸、铅笔、油画棒等

  3、订书机

  活动过程:

  一、教师出示连环画,引导幼儿仔细观察,激发制作兴趣。

  师:这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程,一般以线描为主,也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节,然后一起合作制作连环画。

  二、小组合作,学习按照故事发展情节制作连环画。

  1、 教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。

  师:故事中有很多情节,我们每组的小朋友该怎样分工合作,才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的`谷场?……

  (引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)

  2、幼儿合作制作连环画

  (1)幼儿分组商量自己制作的内容。

  (2)幼儿绘画自己选择的内容。

  (提醒幼儿注意画面的布局,留下写故事内容及装订的地方)

  (3)教师巡回指导。

  (帮助有困难的幼儿合理安排画面内容,提醒注意每个动物的主要特征)

  (4)请幼儿说一说自己绘画的作品。

  师:谁来把你绘画好情节说给大家听听。

  (5)教师帮助幼儿进行整理装订。

  3、教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。

  三、共同分享制作好的连环画。

  师:评一评哪组制作的连环画最精美

  幼儿园小班生活活动方案 14

  一、活动目标:

  1、激起幼儿自己学习吃饭的愿望。

  2、教会幼儿正确使用调羹吃饭的方法。

  二、活动准备:

  图片一幅:鸟妈妈喂小鸟吃饭;一碗饭,小碗四只,调羹五只,小熊猫4只,(此教具是用一只教大的盒子,老师画一个熊猫的头,在嘴巴处挖个洞)。纸屑做的饭粒若干。

  三、活动过程:

  (一)引起幼儿学吃饭的愿望:

  老师出示图片讲述故事:

  小鸟不会自己吃饭,总要妈妈喂他吃,鸟妈妈说:“别的宝宝都会自己吃饭,而你,还要妈妈喂。”小鸟说:“我才不信呢!”他要妈妈带他去看看那些自己吃饭的宝宝。鸟妈妈带小鸟去看小猫吃饭,小猫的`胡须上都是饭粒,小鸟说:“小猫吃饭一点也不干净!”鸟妈妈带小鸟去看小鸭吃饭,小鸭吃得地上都是饭粒。小鸟说:“小鸭吃饭一点也不干净!”一只喜鹊飞来了,对鸟妈妈说:“告诉你吧,幼儿园里的小朋友,他们都是自己吃饭的,吃得又快有干净。”鸟妈妈高兴地说:“太好了,我要带我的小鸟去看看幼儿园里的小朋友,他们是怎么吃饭的,让小鸟学学他们的好样子!”

  过渡语:老师说,鸟妈妈要带小鸟来看我们吃饭,我们赶快来学一学,该怎么样用调羹,自己吃饭吃得又快又干净。

  (二)教幼儿正确使用调羹的方法:

  1、老师示范吃饭:

  (1)老师边讲边示范:我用小调羹盛一调羹饭,不多也不少,把饭送进嘴里,嚼呀嚼,咽下去。(吃完第一口)

  (2)示范第二口时,老师说,我用小调羹盛一调羹饭,不多也不少,把饭送进嘴里,嚼呀嚼,咽下去。桌上没饭粒,真干净,真干净。

  (3)示范最后一口饭:教幼儿把饭粒拨在一起,然后全部拨到嘴里。

  2、游戏练习:喂熊宝宝吃饭。

  方法:用小调羹盛不多不少的饭粒,送进熊宝宝的嘴里。

  (1)先请一名幼儿老喂,看看他是不是用小调羹盛上不多不少的饭粒,送进熊宝宝的嘴里,地上桌上没有饭粒。

  (2)分组做游戏,老师观察并记录幼儿喂宝宝吃饭动作是否协调,以便以后重点指导。

  (三)延伸:

  1、老师说,今天大家都学会了自己吃饭,吃得又快又干净,明天,鸟妈妈就要带着小来看我们吃饭啦,大家一定要吃得又快又干净。

  第一天吃饭时,老师说:今天鸟妈妈要先来看小朋友是不是自己吃饭,吃得又快又干净;

  第二天吃饭时,老师说:今天鸟妈妈要带小鸟来看小朋友吃饭:

  第三天吃饭时,老师说:今天小猫要来看小朋友吃饭:

  第四天吃饭时,老师说:今天小鸭要来看小朋友吃饭……

  2、“喂熊宝宝”的游戏可在来园等活动中继续进行。

  幼儿园小班生活活动方案 15

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点:

  学习故事中的'对话教学难点故事表演

  过程:

  1、倾听录音:

  了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话:

  进一步理解故事中的内容,出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

  小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

  为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演:

  体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:

  你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结:

  讲述幼儿表演情况。

  幼儿园小班生活活动方案 16

  一、设计思路:

  著名教育家陈鹤琴先生提出"凡是儿童自己能做的,应当让他自己做"。新《纲要》中也明确指出:要培养幼儿具有基本的生活自理能力。对于小班孩子来说,自理能力的培养十分重要。为了进一步提高小班幼儿的生活自理能力,激发幼儿在自我服务过程中体验自己做事的.快乐,养成良好的生活习惯,故决定举办小班幼儿自理能力比赛。

  二、活动目标:

  1、引导幼儿自己的事情自己做,提高幼儿自我服务意识。

  2、在给宝宝喂食的过程中提高幼儿的手眼协调性。

  3、通过比赛鼓励幼儿独立进餐,提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐,树立自信心。

  三、活动时间:

  20xx年11月3日下午

  四、活动准备:

  1、参赛对象:小班全体幼儿

  2、比赛材料:玻璃珠、汤匙、娃娃头、小篮子

  3、场地准备:幼儿园操场。

  4、幼儿园为幼儿准备小礼品。

  五、评委:

  园长、保教主任、各班选派一名教师

  六、活动程序:

  1、主持人介绍比赛注意事项:

  2、比赛方法、规则、要求:

  (1)每个班级请5位宝宝。听到口令后开始喂食,每次只能喂食一个。

  (2)看谁在规定的时间内<一分钟>给娃娃喂食最多为胜。

  七、颁奖:分别以幼儿的喂食数量为评分标准,喂食最多者为胜。

  八、具体分工:

  现场总指挥:

  策划:

  组织:

  场地布置、物品准备:

  礼品准备:

  摄影:

  幼儿园小班生活活动方案 17

  【活动目标】

  1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。

  【活动重点】

  能够正确折叠胡萝卜。

  【活动难点】

  再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。

  【活动准备】

  胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。

  【活动过程】

  一、导入。

  导语:昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。

  二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  1、提供幼儿折纸。

  2、现在,请小朋友和我一起来变变变!

  3、出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)

  4、出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的.门也都是关的牢牢的。)

  5、出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但是只能吃一点哦。)

  6、这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。

  7、在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8、提供浆糊,幼儿进行粘贴。

  三、讲评。

  1、成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

  2、剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。

  幼儿园小班生活活动方案 18

  活动内容:

  综合活动

  活动名称:

  大比拼

  活动目的:

  1、复习所学知识。

  2、通过自选节目表演,提高幼儿活动的兴趣和积极性,让每个幼儿都能主动的愉快的参与活动。

  3、通过表演活动,培养幼儿的表演欲望和表现才能,让幼儿能大胆的在大家面前表现自己,展现自己在园所学的各方面的技能。

  活动准备:

  识字及英语图片、数字卡、各类图片、乐器、视频展示仪

  活动过程:

  1、开始:我们中二班的小朋友通过这一学期的幼儿园学习生活,又增长了许多本领,今天我们就来展示这学期所学的.本领,我们分了红、黄、蓝、3个队。

  2、放音乐,老师带领小朋友边唱歌曲边跳舞,进入活动室。

  3、给3组幼儿编上序号,幼儿按序号入座

  4、展示活动:

  活动一:幼儿集体舞蹈表演。

  活动二:识字+英语:展示幼儿这学期所学的部分词汇及英语单词、歌曲和舞蹈

  活动三:幼儿展示部分儿歌和礼仪儿歌

  活动四:抢答题目

  活动五:两位故事大王表演讲故事

  活动六:每位幼儿折物品,如:船、房子、大象、郁金香、衣服,

  看谁折得多。

  活动七:幼儿绘画《我爱我的幼儿园》

  幼儿园小班生活活动方案 19

  活动主题:

  以美食和快乐为主题,通过家庭才艺秀和品尝美食,增强亲子间的感情,体验与爸爸妈妈、爷爷奶奶共度节日的快乐。

  活动时间:x月x日(上午9:00)

  活动形式:

  首先各班在班内进行家庭才艺秀活动,等活动结束后,于10:30家长与孩子一起参与自选美食品尝(每班准备一种美食)

  活动内容:

  1、汉堡屋(小1班)

  准备:汉堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

  2、炒菜屋(小2班)

  准备:各种炒菜

  3、水果屋(小3班)

  准备:各种水果

  4、饮料屋(小4班)

  准备:果珍、阿华田等各种冲的.饮料。

  5、点心屋(小5班)

  准备:玉米、芋头、带壳花生、小兔包

  幼儿园小班生活活动方案 20

  孩子在入园前,可谓是家里的小皇帝、小公主。入园后,他们面对的是一个全新、陌生的环境。在入园初期,难免会哭闹,喊着要妈妈

  每个学期的开始新生班的教师该怎么做呢?根据以往经验,切实抓好新生班幼儿入园所需经过的熟悉期、适应期这两个关键期环节,采取亲子活动、师生游戏等相应的措施,使得孩子们很快就适应新的`环境,顺利度过入园关。

  一、活动目标:

  1、在家长的陪伴下,引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。

  2、积极开展游戏互动,激发幼儿园来园兴趣。

  3、消除幼儿的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的态度。

  二、活动时间:

  20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9:00——11:00

  三、活动地点:

  黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。

  四、参加人员:

  全体班主任

  五、活动准备:

  1、户外活动——亲子自选区域

  2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作

  3、场地布置:教师分区进行户外活动。

  4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。

  5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。

  五、活动过程:

  (一)户外活动:

  1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。

  2、亲子自选

  3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。

  (二)室内活动:

  1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗

  2、师生活动环节

  3、故事欣赏

  4、亲子制作

  5、美食分享

  6、活动结束,大门口派发礼物,幼儿离园。

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