元宵节手工活动方案
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元宵节手工活动方案

时间:2022-01-05 11:20:54 活动方案 我要投稿

元宵节手工活动方案

  为了确保活动有序地进行,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。活动方案要怎么制定呢?以下是小编收集整理的元宵节手工活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

元宵节手工活动方案

  元宵节手工活动方案1

  活动目标

  1.知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣。

  2.初步学习用油泥搓圆的方法。

  活动准备

  1.课件-制作元宵

  2.人手一份油泥和一块塑料垫板。

  活动过程

  1.出示图片-元宵

  教师:这是什么?你们喜欢吃元宵吗?老师请大家吃元宵,高兴吗?

  2.欣赏教师做元宵。

  教师把一小块油泥放在手心,手指伸直,手心对着手心用力绕圈。

  3.幼儿学搓元宵

  教师轮流对幼儿进行观察和指导。

  4.让幼儿把自己搓的元宵送到食品小作坊。

  活动名称:感官——长棒1

  教具构成:

  十根宽度、高度为2.5厘米,长度从100厘米递减至10厘米,且等差为10厘米的红色木棒组成。

  教育目的:

  1.通过视觉辨别,感知长棒在长和短上的差异,培养辨别长短的视觉能力。

  2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

  操作方法:

  1.教师介绍工作区域,取铺工作毯、工作卡,介绍今天的工作名称

  2.教师展示工作:

  (1)教师从最短的一根长棒拿起,依次拿到工作毯上散放。

  (2)从最长的一根开始,用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸,以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

  (3)拿出最短的一根进行错控。

  (4)取出最长的`一根和最短的一根,进行三段式教学。

  (5)从最长的一根依次放回。

  3.幼儿尝试工作。

  4.工作结束,从哪拿得送回哪去。

  变化与延伸:

  1.自由造型

  2.哪一个不见了

  3.比一比

  4.与图片配对

  适用年龄:

  3岁以上。

  错误控制:

  1.最短的一根长棒是十根长棒的等差。

  2.逐步学会自我识别错误。

  3.学习用视觉辨别错误。

  兴趣点:

  1.长短不同的长棒可以搭建成各种造型。

  2.幼儿搬运长棒满足了幼儿协调性及大肌肉发展的需求。

  注意事项:

  1.当幼儿取长棒时,注意观察周围,不要碰伤别人。

  2.从最短的一根开始取,从最长的一根开始放回,一次只能拿取一根长棒。

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  元宵节手工活动方案2

  活动目标

  1.了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。

  2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的制作方法。

  3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。

  活动准备

  1.日常生活中引导幼儿认识龙。

  2.课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)

  3.各种自制灯笼范例

  活动过程

  1.播放课件,欣赏花灯,认识元宵节。

  提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?

  小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。

  正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝, 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。

  交流:生活中你见到过什么样的灯笼?

  2.尝试制作灯笼

  (1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。

  (2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。

  3.挂灯笼装扮教室

  幼儿自由交流相互评价制作作品。

  元宵节手工活动方案3

  设计意图:

  元宵节是中国的传统节日, 正月十五闹元宵,团团圆圆吃汤圆, 为了庆祝一年一度的元宵佳节,更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛,增加幼儿的生活经验,学习做元宵的基本技能,培养幼儿动手能力及兴趣。

  活动目标:

  1.知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点)

  2.能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。(重点)

  3.品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

  活动准备:

  1.有关元宵节的录像。

  2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3.花灯。

  4.黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉

  5.碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。

  6.欢快的庆新年乐曲。

  活动过程:

  一、观看“元宵节”录像,并引出主题。

  1.师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

  二、学做元宵。

  1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的口味)。

  2.师:院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师:你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想

  3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

  4.观察教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

  5.让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。

  小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。

  三、品尝元宵,体验劳动的快乐。

  1.教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。

  2.煮元宵的同时教师把碗,勺子摆放好,幼儿洗手。

  3.幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

  活动经验:

  进一步了解元宵节的由来和习俗,学说绕口令。

  活动指导:

  1、请幼儿阅读幼儿用书,并小声交流自己的认识。

  2、教师可以和幼儿一起共同阅读、交流。

  3、引导幼儿学说绕口令儿歌。

  《做元宵》

  一手下,一手上,

  面团中间放。

  手掌合起转一转,

  我的元宵真好看。

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