幼儿园玩具分享活动方案(精选6篇)
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幼儿园玩具分享活动方案

时间:2022-03-15 15:04:37 活动方案 我要投稿

幼儿园玩具分享活动方案(精选6篇)

  为了确保事情或工作有效开展,就常常需要事先准备方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编整理的幼儿园玩具分享活动方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园玩具分享活动方案(精选6篇)

  幼儿园玩具分享活动方案 篇1

  一、活动背景

  “分享”这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是:小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。所以我们预设了活动“小猪的野餐”,想通过这个故事“小猪胖胖”,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样——小猪学习,萌发幼儿愿意与同伴分享的情感。

  二、活动目标:

  1、体验与同伴共同分享的快乐。

  2、愿意用简短的语言表述自己的想法。

  三、活动准备:每位幼儿带一样玩具

  四、活动过程:

  (一)小猪的野餐—引发活动兴趣

  1、回忆故事:小猪胖胖的野餐。

  2、小猪胖胖去野餐,它把好吃的东西分给哪些朋友了?

  3、你们喜欢小猪吗?喜欢小猪的什么呢?

  小结:朋友吃得很开心,小猪也很开心。

  (二)我们的玩具—与同伴分享玩具

  1、你想和朋友分享什么?

  2、大家都带来了自己最喜欢的玩具,是什么玩具呀?

  小结:你们的玩具各种各样的,都很好玩!

  3、你想和朋友分享吗?你想给谁玩呢?去找你的朋友一起玩吧!

  4、幼儿分享同伴带来的玩具。 小结:大家分享了玩具,玩得真开心!

  表达:你把玩具给谁玩了?又有哪些朋友给你玩玩具?大家一起分享玩具,你觉得怎么样?

  小结:和好朋友一起分享玩具,我们会感到很快乐。

  幼儿园玩具分享活动方案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。 2、学习各种与同伴合作分享的方法,在尝试中体验一起玩的快乐。

  活动准备

  1、幼儿围坐成半圆形。

  2、各种各样幼儿自带的玩具。

  3、人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

  4、合作分享方法图例:

  A一起玩;

  B交换玩;

  C等待着玩。

  活动过程

  一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

  1、师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)

  2、师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)

  二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

  1、师:(提问玩玩具的幼儿)小朋友,你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)

  2、师:(提问没有玩具的幼儿)小朋友,你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)

  3、师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望。)

  4、师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)

  三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

  1、师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?

  2、师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)3、师:原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例,让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)

  四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

  1、师:原来一起玩有这么多好方法,那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?

  2、指导幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。

  五、在总结中让快乐延伸

  师:小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍,让快乐持续。)

  幼儿园玩具分享活动方案 篇3

  活动目标:

  1、知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。

  2、学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。活动准备:玩具若干,宝贝魔术箱一个。

  活动过程:

  一、谈话引导幼儿进入主题。

  1、出示玩具宝贝魔术箱,给幼儿变魔术,变出几个代表性的玩具,幼儿演示玩法(例如:玩具车,蔬菜、水果玩具,动物玩具……)这些玩具好玩吗?

  2、引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。

  二、引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具

  1、幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。

  2、引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。

  3、教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

  教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。

  三、请幼儿将玩具宝贝送回家

  1、教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

  2、分别介绍玩具妈妈家的名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

  3、老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的玩具宝宝正确的`送回家。

  四、活动结束

  带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)

  幼儿园玩具分享活动方案 篇4

  活动时间:20xx年4月24日星期五下午3:30

  开始活动班级:星星一班

  活动主题:玩具分享会

  活动场地:星星一班

  活动准备:提前通知家长为幼儿准备玩具、幼儿自带已有的玩具一件、ppt五张桌子、板书(画)

  活动目标:

  1、引导幼儿认识各种各样的玩具、学会玩具分类。

  2、锻炼幼儿的语言表达能力。

  3、引导幼儿学会跟同伴分享自己带来的玩具。

  活动过程:

  1、老师介绍每个幼儿自己带来的玩具。

  2、引导幼儿玩具分类(如:汽车类、娃娃类、积木类等)

  3、提前和幼儿说好游戏规则:在玩的过程中不能出现抢夺的现象,我们要学会共同分享。

  4、引导幼儿愿意和主动与小朋友们一起分享。

  5、幼儿在分享玩具时,引导幼儿要记得说“谢谢”、“不客气”礼貌用语。

  6、师来回巡视,引导幼儿说用普通话说话,并用完整的话语来说。

  7、老师在活动现场走动观察孩子分享的过程,并进行拍照和记录孩子们一些交流的话。

  8、保证活动现场安全有序,保持活动现场干净整洁

  9、老师做小结,小结今天分享的过程开不开心。

  10、分享后,引导幼儿自己收拾玩具放回自己的书包里。

  活动中存在的缺点:

  1、板书比较简单,可以在丰富些。

  2、在活动的过程中有几个幼儿不乐意与别人分享,只想分享别人的玩具。

  3、由于时间的关系,最后收尾比较仓促,有几个幼儿的玩具为装好带回家。

  4、在玩的过程中个别出现抢夺的现象。

  幼儿园玩具分享活动方案 篇5

  活动目标:

  1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

  2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。

  3、培养幼儿良好的社交仪仪。

  核心要素:小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

  活动准备:课件《一辆小汽车》

  基本活动:

  (一)导入活动:

  老师:“小朋友,你家里有自己喜欢的玩具吗?”

  “你让别的小朋友玩过自己的玩具吗?

  (二)关键步骤:

  1、情景表演或课件演示:《一辆小汽车》

  2、组织幼儿讨论:

  (1) 假如明明喜欢玩汽车,那么你们为明明想一想,到底是一个人玩有趣,还是和大家一起玩有趣?

  (2) 他们是怎样玩的?为什么要谦让?为什么明明要让军军和甜甜先玩?

  (3) 玩别人的东西时应该注意些什么?为什么要这样做?

  3、结合核心要素,让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法。

  活动延伸:

  1、在班上设“玩具角“,鼓励幼儿将自己的玩具拿到幼儿园与朋友共享。

  2、建立分享的规则。

  3、规范自身行为,对幼儿进行潜移默化的影响。

  注意事项:

  1、要防止孩子在分享玩具的同时,产生攀比的心理。

  2、注意解决分享过程中出现的问题,培养幼儿爱惜玩具的好品质。

  活动反思:

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

  幼儿园玩具分享活动方案 篇6

  活动目标

  1、让小朋友们懂得不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具与大家分享,体验交换玩具玩的快乐。

  2、初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿初步体验分享的快乐。

  难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

  活动准备

  1、老师准备一些好玩的玩具。

  2、请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

  活动过程

  (一)讲述故事

  1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜欢了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小朋友明明看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他看见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可开心了。

  2、问题

  1)小宝刚开始是怎么做的?

  2)小宝后来又是怎么做的?

  3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?

  3、小结“好孩子有玩具大家玩”

  (二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。

  (三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

  (四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

  (五)一起玩

  1)介绍自己的玩具名称和玩法

  2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

  3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?

  (六)小结,自然结束。

  “今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

  活动延伸:

  1、每月定出一天为“玩具分享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

  2、从分享玩具延伸到别的东西的分享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的交流,逐渐增强幼儿分享意识。

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