实用的活动策划7篇(荐)
活动策划 篇1
一、活动名称：男生寝室设计大赛
二、活动目的：
大学生寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，促进寝室人员和班级同学间的团结，举办以温馨、和谐、个性为主题的寝室文化节。通过女生设计寝室，男女生寝室以一对一形式设计寝室，更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的.品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活。
三、策划组织单位：
遥感信息工程学院 心理健康与互助协会
参与对象：
遥感信息工程学院12级全体学员，以寝室组为单位报名参加。
四、活动时间：
11月下旬
五、活动形式：
1、一个男生寝室和一个女生寝室组成一组，向各班生活委员报名参赛
2、本次大赛共分寝室形象设计和风采展示两个部分，共评出最艺术寝室，最具活力寝室和最温馨寝室等“特色寝室”并颁发奖品奖状。
3、确定参赛人员后一周内为设计寝室时间。
4、一周后展开风采展示和评分活动 。辅导员，各班小班及遥感心协成员参观各寝室并根据后述评分标准评分，各项采取10分制。
5、选取参观寝室时评分的前几名寝室组开展寝室风采展示大赛，各参赛寝室组在比赛上派出代表展示寝室风采。 （具体名额根据完成质量而定）
六、设计要求及评分标准：
（一）、参观寝室时评分：
1、寝室环境干净整洁，具体参见平时检查标准。此项占总评分10%
2、寝室室内设计新颖别致，有一定的生活品味和设计风格。可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。此项占总评分25%
3、设计一个寝室名。各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“活力无限”、“阳光地带”等言简意赅之名；或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名；或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。此项占总评分15%
（二）、寝室风采展示大赛时评分：
1、展示书画与手工艺术作品、大学生宿舍公益广告语、原创寝室生活照（也可是ppt或dv等作品）和寝室妙语或寝室故事。此项占总评分20%
2、参赛寝室组才艺风采展示。可以唱歌、跳舞、寝室情景生活剧等方式进行，要求与本寝室设计风格一致。此项占总评分20%
3、现场观众根据展示情况投票。此项占总评分10%
统计总得分情况，评出一、二、三等奖和最艺术寝室，最具活力寝室和最温馨寝室并颁发奖品奖状。
七、活动宣传：
1、对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传，11月中旬第一次对整个系列活动做总的宣传。以后根据各个活动的安排和需要进行宣传。
2、对内宣传：以通告（负责部门到各班通知）和开会的形式调动同学们的积极性，迅速投入活动，促进活动能顺利进行。
八、活动场地和活动时间：
活动持续时间为两星期，其中第一周为寝室设计时间，第二周为风采展示准备时间，最后一天开展风采展示大赛并颁奖。场地为信息学部一教大教室
九、经费预算：
现场布置：鲜花、气球、矿泉水共30元
颁发奖品：120元
总计：150元
活动策划 篇2
为活跃财务部业余生活，使财务部同事在紧张的工作生活中得到适当的调节，增进各同事之前的友谊，调动大家的工作积极性，以遍更顺畅的开展以后的工作，特申请组织活动一次。
一、活动宗旨：
1、为加强财务部团队凝聚力与团队协作能力；
2、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；
3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；
4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。
二、活动人员：
财务部全体同仁，人数20人。
三、活动时间待定（11月或12月份的某个周日）。
四、活动备选方案
方案一：梅园+鲁磨路吃农家菜
方案二：咸宁汤池温泉
方案三：胜天农庄农家乐一日游148元/人8：00
武汉出发。9：40抵达胜天生态农庄，告知活动行程和安全事项上午赏黑沟美景，醉瑶池风情！
户外体验：
A：黑沟攀岩—31米高的自然岩壁，挑战自我！锻炼毅力！全方位激发潜能，建立自信！
B：瑶池搭绳过涧—突破固有思维、情绪、行为、模式、提升和创新思维能力。
C:游览斋饭石、仓粑石，途经木兰第一宫、枫树林、茶XX道均属于没有开发的自然景点。高难度的'挑战项目---仓粑石高空岩降！（岩降自费项目）（根据当时的时间，和客人的体力安排）12：00中餐：农家饭(九菜一汤)下午活动:A：水上飞索—激起你的浪漫情怀!水上乐园—回归到快乐无忧的童年！
B：双人走钢丝、湖中泛舟随波荡漾！钓鱼摸虾等其他农家乐活动（摘草莓、挖鱼腥草、地菜、竹笋、茶叶、金银花等季节性）。
C：天然浴场游泳戏水！（胜天池里洗洗手！让您活到99！胜天池里游一游！一生健康不用愁！）—让您在炎热的夏天感受到冰凉的惬意！
16：00返汉，结束愉快旅程！
一日游含一正餐正餐：九菜一汤(农家饭菜，土鸡汤/财鱼豆腐汤)。全部是当地无污染的绿色产品。20元/人交通标准：空调旅游车。
景点门票：行程内活动项目，导服：优秀导游服务
方案四：森林公园自助烧烤
活动策划 篇3
活动介绍：“大家”一指著名的专家或是社会各界在某一领域做出突出成就的成功人士或在人生奋斗过程中有着健康向上的鲜明特色和心灵感悟的典型人士。同时“大家”也指一定范围内所有的人。
“大家讲给大家听”讲坛栏目，是中国地质大学（北京）研究生会主办的旨在邀请社会各界杰出人物做客地质大学为广大学子讲述成功感悟的大型励志类讲座及访谈节目。
一、活动背景
国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从学生自身实际出发，搭建一个良好的交流平台，邀请知名专家、学者、政府官员、企业界名人等多方面人士，求真务实的学习交流人生经历和感悟，分享各种科研成果，从多个视角，进行自我思考以及相互之间的沟通、交流。加强了解，互相学习，共同进步。使更多的大学生参与思考与探索，懂得义务与责任，倾听不同的声音，碰撞出新思想的火花。借以达到丰富校园文化，活跃学术气氛的目的。
二、活动目的及意义
讲坛旨在通过邀请社会各界杰出人物做客，挖掘他们人生经历中的优秀事迹和心灵感悟，对我校广大青年学生开展具有贴近性、实效性的励志教育，拓展视野、启迪心智，激发我校青年学生积极追求上进的内在驱动力，帮助他们树立更加远大的人生目标和制定更加清晰的人生规划，使“大家讲给大家听”讲坛成为我校开展励志教育的品牌性活动，从而实现我校大学生思想政治教育的内容与形式的双创新。
三、讲坛整体构想
1、讲坛口号
让大家讲给大家听
2、讲坛设计
1) 邀请对象
邀请对象为社会各界在某一领域做出突出成就的成功人士或在人生奋斗过程中有着健康向上的鲜明特色和心灵感悟的典型人士，其中也包括我校优秀的校友、在校学子以及老师。
2) 活动形式
讲坛暂定每月一期，讲座地点为地质大学学术交流中心二层，采取系列性讲坛形式，其中包括嘉宾介绍、主题演讲、互动访谈、点评老师点评以及嘉宾留下一句自己的励志格言共勉等环节。
3) 活动流程
① 成立“大家讲给大家听”栏目团队，公开招募幕后策划人员及主持人
② 确定邀请对象
③ 前期与讲坛嘉宾和点评老师交流沟通，搜集嘉宾信息，制定该期讲坛的具体方案。
④ 前期宣传
⑤ 讲坛举办
⑥ 整理讲坛文字、照片、视频，
⑦ 后期宣传
⑧ 年终总结（编辑印刷《“大家讲给大家听”讲坛录》，刻录同名视频光盘）
3、项目创新点
本项目的创新点主要体现在两个方面：
一是内容创新。本项目突破了以往我校大学生思想政治教育创新项目多注重爱国主义教育、审美教育、感恩教育、政治思想教育、团员意识教育的格局，鲜明的提出了系统化、生动化的励志人生教育的主题，实现了我校大学生思想政治教育内容上的创新和思想上的突破；
二是形式创新。本项目主体活动采取系列化讲坛的形式分期进行，每期选取的嘉宾都具有鲜明的特色和代表性，而且讲坛进行过程中将充分利用多媒体的方式配合嘉宾的演讲或访谈，生动的展示嘉宾的人生经历及思想火花。每一期讲坛还会邀请一到两位点评老师，在节目的尾声做画龙点睛式的点评，进一步总结提炼嘉宾的思想，引导在场观众做更加深入和具有积极健康意义的思考。讲坛的最后，每一位嘉宾还将书写下自己的人生励志格言送给我校的青年学子共勉。本项目除作为主体活动的系列讲坛外，还包括一系列配套工作，如：成立主要由学生组成的“大家讲给大家听”栏目团队，整理每期讲坛的文字、照片及视频，制作同名视频节目在网络上发布，每年底编辑印刷《“大家讲给大家听”讲坛录》，并刻录同名视频光盘。
四、讲坛赞助收益
“大家讲给大家听”系列讲坛与其他学生活动相比较的优势
1、公信力强，亲和力高
讲坛的主办单位——中国地质大学（北京）研究生会是我校最大、历史最悠久、最具号召力的'组织，公信力强大。“大家讲给大家听”讲坛的公益性质又给在校学生带来高度亲和力，对于提升品牌，尤其是教育类品牌的说服力有极大帮助。
2、覆盖率高，受众准确、优质
在校大学生特别是研究生是学生消费的主要创造者，也是最活跃的消费阶层之一。“大家讲给大家听”的特性将使本讲坛所携带的媒体信息能方便的进入大学生消费群体中，实现在学生群体中90%以上的覆盖率。以前期活动为例：通过讲坛活动，地质大学周边实现了农、林、地、矿等多所高校，近3万名大学生的覆盖规模，直接受众学生总量达1万名。商家也可根据自身产品定位及传播需要，通过选定相应的主题（如出国留学、职业培训等）精准的选择目标群体，直接命中目标消费群。帮助企业以“最小的代价”获取“最大的收益”。
3、到达率高，灵活机动时效长
讲坛宣传方式多种多样，宣传横幅位于学生人流最密集出入之地，同时利用网络和报纸等平面媒体，信息到达率高。内容更换方便，信息展示时间的长短可根据品牌传播的需要进行任意调整；
4、周边高校关注度高
作为崭新的公益讲坛，“大家讲给大家听”必将引起周边高校的广泛关注。与研究生会携手建立宣传阵地，既传播了品牌，又赞助了学术公益，知名度美誉度双向提升，必将带来更多边际传播效应。
五、讲坛总体预算
宣传横幅：场内1条，场外3条共计 200*4=800元
场地费：1200元
礼品：500元
请柬：5*20=100元
印制门票： 0.2*900=180元
鲜花： 50*2=100元
饮用水：36*3=108元 宣传板、传单、海报制作：200元
保安人员费： 50*6=300元
礼仪人员费： 50*4=200元
讲课费： 3000元
不可预见费用：200元
共计：6888元
六、赞助方案
“大家讲给大家听”讲坛赞助形式多种，厂家可依据自身需求选择。赞助方案分为以下三种：
冠名a级赞助商：赞助商赞助所有费用。享有独家赞助权，该期讲坛所有赞助内容（包括：冠名、横幅、海报、传单等）仅有此家厂商宣传资料，另可根据厂商需要另行安排宣传活动，具体事宜待定。
冠名b级赞助商：赞助商赞助该期讲坛活动80%的费用。享有独家冠名权，并可在横幅、海报、传单等印制赞助商信息，另可根据厂商需要另行安排宣传活动，具体事宜待定。
c级赞助商：赞助改期讲坛活动30%的费用。可在横幅、海报、传单等印制赞助商信息，另可根据厂商需要另行安排宣传活动，具体事宜待定。该类赞助不享有冠名权。
活动策划 篇4
一．设计思路与说明：
现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，动手能力差，探究精神弱，创造水平低，也欠缺一些基本的生活自理能力。因此，本课活动主要是让学生切实走进生活，由简入难，体验做菜的苦与乐，品尝成功的喜悦，培养他们自我服务和家务劳动的意识及能力，增强学生团结合作的观念。
二．活动目标：
1．学习简单的烹饪技术，制作寿司。
2．体验做菜的乐趣，培养自信心，热爱生活，热爱劳动。
3．养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约的良好习惯。
三．活动准备：
1．教师准备：课前制好一盘色、香、味、形、营养俱全的寿司。
2．学生准备：
（1） 原料：海苔、百页、春卷皮、生菜、火腿肠、鸡蛋、肉松、萝卜、黄瓜、西红柿、藕、茭白等。
（2） 调料：盐、白糖、白醋等。
（3） 厨房用品：菜刀、切菜板、电饭煲、电炒锅等。
四．活动过程：
（一） 尝尝说说：
1、学生介绍、点评“你的一日食谱”。（让学生知道合理的饮食强调食物种类的多样性，思考能否用简单的烹饪方法制作营养全面的食物？）
2、老师拿出制好的寿司，请学生品尝，品尝后提问：你吃到了什么，好吃吗？你知道这个食物的名称吗？（如果有学生说不好吃，可让他们说说想吃的食材，从而激发学生动手制作的欲望。
（二）看看学学：
1、介绍做寿司的`原料、调料，边出示原料、调料，边向学生介绍，帮助他们认识这些材料。
2、介绍做寿司的方法。
① 将米饭晾至温度为40℃；原料切丝；另取盐、白糖、白醋调制寿司醋，再与米饭拌匀。（可根据自己口味选择原料、调料）
② 将海苔（或百页、春卷皮、生菜）铺在菜板上除上方边缘留出部分作接口，其余铺上米饭，在米饭上放上馅料。
③ 将铺好米饭，放好馅料的海苔从下到上地轻轻地裹成卷，然后将饭卷横切成7个小卷，摆盘。
3、再次请学生品尝，说出口感。
（同学们品尝了寿司，听到了老师的讲评，也看到了老师的操作，该请同学门自己尝试一下了。）
（三） 做做试试：
学生分组实践，教师巡视指导，对于“火”、“电”、“刀”等可能导致的安全问题要密切关心，及时消除隐患。
（四） 比比评评：
1．同学们互相评一评哪一组做的好。（色、香、味、形、营养方面评价，肯定成绩，指出不足。）
2．请优胜组介绍制作过程。
（五） 清洗炊具，清扫地面，摆好用品，培养学生良好的劳动习惯和卫生习惯。
活动策划 篇5
活动主题：让我们重回那个年代
活动内容：
本次敬老院志愿者活动我们将大致分为三个组，一组有大部分男生和少部分女生组成对敬老院内外进行卫生的打扫，旨在营造一个清新洁净的环境，另一组由大部分女生和少部分男生组成陪敬老院的爷爷奶奶聊天、畅谈，让他们真正感受到来至我们学生的关爱。最后一组，也是本次活动的重要组成部分，我么将挑选志愿者中能歌善舞的同学在敬老院组织一次汇演，但是，本次汇演的`曲目将以红歌、老歌组成而不能参杂现代流行歌曲。
活动构思 ：
是的，每个人都有一段美好的童年时光，一段能让我们在睡梦中都泛起丝丝微笑的美好回忆。他们也曾像我们一样，意气风发、斗志昂扬，充满着无限的青春朝气。现在，对于他们他们来说，青春的往事已然成为历史，成为了一段封存于大脑凌乱一角的记忆。也许，我们的面庞、言行能够勾起他们的些许回忆，会引起他们对年华易逝的无限怅惘，然而，在他们微笑的背后掩藏着多少孤寂与无奈呢？我们能做的只有让他们真正地找回并唤起那份美好的记忆，让那种真实情感永存于她们的心灵深处。
也许，我们不能唱出他们心灵中记忆的歌，也许，我们不能在我们离开的时候让每一位老人的嘴角露出一线微笑，但是只要我们的
某一句歌词，一个动作，一个神态能够帮他们回到那个曾经对他们来说充满想与希望的时代，能让他们的心中保持着一种泰然，让他们童心犹存，那么，我们的活动就算成功了，我们的努力就是有意义的。 活动目的：让敬老院的老人们能够重温青少年时代的美好时光，让他们真正感受到我们、乃至社会的关爱。
活动时间：20xx年3月20日 星期六
活动地点：上海奉贤区南桥镇敬老院
活动人员： 活动组长：志愿者协会会长
副组长：志愿者协会组织部长
成员：上海应用技术学院四叶草青年志愿者协会全体成员；
活动流程
1. 20xx年3月20日8点在学生活动中心一楼进行分组， 并布置相关事宜
2.对敬老院内外进行卫生的打扫陪敬老院的爷爷奶奶天、畅谈
3.举行歌舞文艺汇演
4. 20xx年3月20日下午一点在敬老院门口集中返校
注意事项：各志愿者协会成员准时到位
活动策划 篇6
活动引言：为丰富同学们的课余生活,提升我院学生的人文素质，增强广大青年的民族自豪感和爱国情操，学院团委决定举办“迎国庆”国学知识竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、主题：品鉴经典 传承文明
二、主办：院团委、学生会
承办：社团部
三、活动对象：学院全体在校生
四、时间：
(一)淘汰赛：xx年9月29日
(二)决赛：待定
五、地点：仓山校区
六、参赛方式：
(一)采取团体赛方式，各支部自由组队，每队3人。
(二)各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9月28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学(1#516)处。
(三)此次竞赛共分两轮：
1、淘汰赛：各个支部代表一起参加“国学知识竞赛笔试”，取各支部代表队成员的成绩平均分在前8名的.代表队进入总决赛，若存在2支以上队伍(包含2支)并列第8名，则只取前7名进入决赛;
2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式决定决赛时的队伍序号，决赛代表队同时参加竞赛，当场决出前三名获奖代表队。
七、有关要求：
(一)各支部要高度重视国学知识竞赛活动的开展，积极组织参加，及时关注学院关于此次活动的后续公告。
(二)各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。
(三)此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。
(四)本次若有未尽事宜，将及时完善并公布。竞赛规程及报名表将另行通知，其最终解释权归主办单位。
八、联系人：杨 茜
策划书：吴文泉
附件：国学知识竞赛报名表(各班团支书处领取)
xx年9月21日
活动策划 篇7
"抢椅子"游戏颇受大人和孩子欢迎。在"我们都是好朋友"这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：
一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了"抢"这一竞争的形式，又避免了游戏者被"淘汰"的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。
三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。
目标：
1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2．想办法克服人多位子少的'困难，发展团结、合作的意识和能力。
准备：
与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。
过程：
一、游戏：抢位子1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。
2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。
指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快（重复数次）。
3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。
（1）教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如"123""预备跑""开始"等无效口令。
（2）教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。
4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。
（1）教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。
（2）教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。
5．用多种感官有效辨别各种信号。
指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。
（1）教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊"3"的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。
（2）教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。
二、游戏：我们都是好朋友1．每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。
师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。（幼儿尝试。）师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？
师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）师：现在还可挤下吗？实在是坐不下了，怎么办呢？有没有办法把这几张椅子排得长一点？这样是不是就可以坐下更多的人了？（幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。）师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2．尝试三个幼儿坐一张椅子。
师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来？（三个人分三边一起坐在椅子上。）师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗？
师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢？
（教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。）3．尝试6个人坐一张椅子。
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