活动策划

时间：2024-09-03 16:04:05 活动策划我要投稿

活动策划精选(7篇)

活动策划篇1

　　一．活动引言

活动策划精选(7篇)

　　开学已经两个月了，许多同学也已经投入到紧张的学习当中。考虑到举办活动的实用性，高效性和经济性，经过班委商提议，同学同意，12过控班级决定举办“12过控杯掰手腕大赛”。

　　二．活动目的

　　为了调节大家的学习生活，营造一个更加良好的学习氛围。增加同学之间的交流，拉近同学之间的关系，提高班级凝聚力。

　　三．活动时间

　　11月5日晚上10点，全班开始报名。

　　11月6日晚上八点，全班开始比赛。

　　四．活动地点，参与人员

　　班级宿舍走廊区域，12过控班全体同学

　　五．活动流程

　　1. 根据5日晚上的报名，在6日白天进行抽签，对晚上的比赛做好分组。

　　2. 在6日白天，借来一张课桌，用于比赛；买好比赛奖品，于比赛结束后发放。

　　3. 6日晚上，开始比赛，决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。并发放奖品。

　　4. 比赛期间，做好拍照等记录工作，后期进行活动总结。

　　六．活动经费预算

　　一等奖奖品：保密

　　二等奖奖品：保密

　　三等奖奖品：保密

　　总计：

　　七．注意事项

　　1. 注意比赛的公平，公正性，在每局开始前，必须将双方放在公平的位置。

　　2. 由于比赛在宿舍楼进行，应注意比赛期间观众的喧哗，尽量避免“喊加油”

　　3. 安全第一，比赛第二。要尽量避免同学受伤的情况。

　　附：“12过控杯掰手腕大赛比赛规则

　　1、参赛者统一采用右手（互握拇指，不戴任何防护物）进行比赛，双方右手肘着台面，并成一直线。比赛姿势采用坐式，手平放在桌面上。身体其余部分，不能触及比赛桌面。

　　2、比赛采用3局2胜制，每局不限时间，局与局之间可以适当休息。

　　3、比赛的预备阶段，双方选手的肘部必须处于中间，肘部屈曲度由选手们自行确定。手与肩膀的`距离不允许少于一个拳头的位置。开始口令一律为“预备，开始！”。

　　4、比赛中，拳头端部被压至接触桌面者输；任何时候，选手肘部都要和垫板接触，单脚离地、肘关节离台面或离开规定范围者输。

　　5、比赛时选手第一次犯规将受到黄牌警告，当局犯规两次则判当局为输。双方同时犯规，先犯规者输。

　　7、发现下列为犯规动作：

　　1）、采用下拉动作；

　　2）、将对方手腕往己方处下拉；

　　3）、双脚离开地面；

　　4）、抢令；

　　5）、肘离开肘垫；

　　6）松手；

　　7）、手腕和自己的身体接触；

　　8）、危险姿势且不及时改正；

　　9）、不与裁判配合，延长摆正手位的时间。

　　8、参赛选手应该提前剪指甲。

　　9、若选手的比赛姿势存在受伤危险时，裁判有权停止比赛。裁判的判决为最终判决。

　　10、比赛中，选手要谨守公平竞赛原则，禁止任何有违体育道德的行为。

活动策划篇2

　　一、前言

　　足球运动，以其极高的竞技性、趣味性和观赏性感染了无数人。它历史悠久，积淀了深厚的文化；它活力无限，散发着无限的魅力；它激情似火，展现了运动的精髓。为了营造一个积极蓬勃的校园环境，为了丰富同学们的课余生活，也为了给男生们一个大展身手的平台，我们四川大学足球协会特此举办一次有关足球的趣味游戏。

　　二、活动概况

　　1、活动名称：男生节足球趣味游戏 2、活动主题：心随球动，我为球狂

　　3、活动目的：让更多的人了解足球，体味到足球的魅力，发现足球的乐趣，扩大足球这项运动的影响力。同时丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，活跃校园文化气息，培养积极向上的进取精神。

　　4、可行性分析：活动参与度高，趣味性十足，安全性高，适合在青广面向全体男生展开，为男生节增添快乐氛围。 5、活动地点：青春广场

　　6、活动时间：20xx年10月28日

　　7、举办单位：主办单位：四川大学校文体部承办单位：四川大学足球协会

　　三、活动流程

　　1、前期准备

　　2、活动过程

　　第一关：晕头转向：足协相关人员会在活动场地放置一标志物，参赛者需要带球围绕此标志物旋转，限制时间一分钟，所转圈数超过20圈的同学进入下一回合。（负责人：石知金）

　　第二关：狂抱足球：现场会准备多个足球，参赛选手需在一分钟内将尽量多的足球抱在自己的怀中（中途不可以有他人的`协助）并最终直立站起，怀中所抱球数目超过5个的进入下一轮。（负责人：周傲霜）第三关：猜猜看吧：在此环节中，足协相关人员会提供一些卡片，上面写有与足球有关的词语（包括足球术语，球星，人员位置等等），两个人为一组，一个人说，一个人猜,阐述时不可以涉及到相关字，否则不算，最多每组选手可以跳过五个，限时两分钟，最终所猜数目超过20个的同学获胜。（负责人：李恒）

　　总：过此三关者可领取精美奖品一份，并可得到一个印章。

　　3、活动结束

　　四、经费预算

　　五、应急预案

　　1、如遇下雨等恶劣天气，则活动延期举行。

　　2、如遇人数较少，则在青广加大宣传，号召大家积极参与。 3、若过关者较少，适当考虑降低关卡的难度。

活动策划篇3

　　一、活动时间：

　　20xx年10月1日至20xx年11月20日。

　　二、活动形式：

　　根据我校语文教学实际情况，我校语文教研组将开展学习反思、案例研讨、语文课堂教学竞赛、课堂教学研讨等活动，并组织教师参加中心小学组织的各项活动。

　　三、活动目的：

　　通过此项系列活动的开展，使我校六位语文教师找到自己课堂教学中存在的问题，结合对《语文课程标准》和《有效教学和谐课堂》这两本专著的学习，使教师找到提高课堂教学有效性的策略、方法，并灵活运用于课堂教学实践中，提高我校语文教师教学理论水平和课堂教学水平，以此提高我校语文教学的质量。

　　四、各阶段活动达到的目标：

　　第一，通过组织我校语文教师有计划的理论知识学习，使我校语文教师对自己所任教年级的阶段目标明确在心，准确把握课标要求，知道语文课堂有效性包括的内容，提升各位教师的教学理论水平。

　　第二，结合本学期学校对教师“二期课堂质量工程”第一次验收和教师平时的课堂教学实际，结合理论知识学习，通过案例分析、教学反思交流研讨活动，寻找在课堂教学中存在的`问题，把理论知识转化为课堂教学实践，提高课堂教学的有效性。

　　第三，通过教师第三阶段的课堂教学研讨和教学竞赛活动，促使我校语文教师在反思中提高，在反思中总结经验，在相互研讨交流中取长补短，全面提升我校语文教师的课堂教学技能，全面提高语文教学的有效性，从而提高我校语文教学质量。

　　五、各阶段活动安排：

　　第一阶段：10月1日至10月10日，结合“课堂质量达标工程”学校第一次课堂教学验收，每位教师学习自己所带学科课程标准，特别是自己所带学科年级阶段目标，依据课标要求理清所带教材的知识结构及相互联系。

　　第二阶段：10月11日至10月17日，结合自己的课堂教学实际，通过教学反思、教学案例分析，找到自己在平时教学中存在的主要问题，并进行有重点、有针对性的学习，寻找解决问题的教学理论支持和解决问题的策略。

　　第三阶段：10月18日至10月31日，依据课程标准的要求和自己课堂教学中存在的突出问题，每位语文教师有针对性地学习摘抄《有效教学和谐课堂》等专著中提供的教学理论支持，依据理论学习和教学案例的分析、反思以及课堂教学实践，寻找解决问题的策略好方法，并在课堂教学实践中运用后，再反思，再学习，再运用，提高语文课堂教学的有效性。

　　六、活动内容安排表：

　　各阶段活动安排表

　　阶段时间活动内容具体措施师生美

　　文诵读

　　第一阶段10月

　　1日

　　至10

　　月10日学习全日制学科课程标准年段目标1、阅读做笔记，写反思。

　　2、在校博客中交流

　　3、教导处检查量化21日六年级

　　22日五年级

　　23日四年级

　　26日三年级

　　27日二年级

　　28日一年级

　　29日王永刚王鹏梅

　　30日吴建伟王小艳

　　11.2日吴立峰史存梅

　　11.3日周金红牛文成

　　11.4日徐玉珍余凤琴

　　第二阶段10月11日至

　　10月17日对照课堂教学找出课堂教学中存在的问题并制定相应的整改措施1、结合二期质量工程复验查找课堂中存在的问题，有针对性的写出高质量的案例或反思并有相应的整改措施。

　　2、把自己在本阶段的收获与体会在学校博客中交流。

　　3、评选最佳优秀案例或反思。

　　4、开展研讨课

　　第三阶段10月18日至

　　10月31日结合《有效教学和谐课堂》的学习认真对照自己的教学，有效策略1、对照学习《有效教学和谐课堂》中的理论学习并整改自己课堂，提高课堂的实效性。

　　2、全体教师开展学科竞赛活动，和主题研讨活动。

　　3、教师写出反思性小结并在校博客中交流。

　　第四阶段11月1日至

　　11月15日开展比赛评比、展示、总结、反思活动1、推荐优秀教师、优秀课例到中心小学参赛。

　　2、教师对此次活动进行小结并在校博客中交流。教导处对本次活动进行全面小结。

　　3、表彰此次活动优秀师生。

　　第三阶段学习反思安排表

　　学习时间内容安排

　　10月18、19日有效学关注下的和谐课堂

　　10月20、21日有效教学与和谐课堂的关键问题

　　10月22、23日识字类课堂关键问题的解决

　　10月24、25日阅读类课堂关键问题的解决

　　10月26、27日写作类课堂关键问题的解决

　　10月28、29日口语交际类课堂关键问题的解决

　　10月30日综合性学习类课堂关键问题的解决

　　10月31日课堂教学的“抓关键问题评价法”

　　第三阶段课堂教学竞赛及教学研讨活动安排表

　　授课时间授课教师研讨主题

　　10月26日王鹏梅阅读教学中怎样解决“读好”的问题?

　　10月27日吴立峰阅读教学中怎样解决“语言学习与运用”的问题?

　　10月28日吴建伟阅读教学中怎样解决“语言积累、语感沉淀”的问题?

　　10月29日周琴阅读教学怎样解决“读懂”的问题?

活动策划篇4

　　一、活动名称：“旧书回收,让爱飞翔”活动

　　二、主办单位：大学生心源社

　　三、活动时间地点：12月，全校范围

　　四、活动开展的目的及意义 凝聚每份爱，点燃颗颗心。为了使自己的爱心付诸于实际行动，以行动来帮助那些需要帮助的人；为了那一双双期待的眼神得到一丝丝安心和惬意。我社再次展开一次爱心回收活动，主要针对即将离校的学长学姐们。

　　五、详细活动安排

　　宣传资料的准备 此次活动主要以发放宣传单为主，宣传对象主要针对大三的，宣传单上要注明活动时间、联系方式等相关事宜。不单独设点，社团内部各成员都必须清楚了解活动的内容及目的，落实自身责任。（召开一次会议，详细说明解释）

　　具体人员安排 活动之前，社团成员要针对大三宿舍进行宣传（大三宿舍有：2栋、3栋、4栋、10栋），每一栋楼安排一个负责人（宣传单上留其联系方式，负责人需留其组员的电话和课程表），共分为4组，每组成员里要有财务事务部、监察事务部和秘书处的人员，以便进行活动时更好完善工作。

　　宣传时间 各组成员清楚自己的工作后，由每组负责人安排、调配，（晚饭后或利用下晚自习后的时间），到大三寝室进行逐一、耐心的宣传（发宣传单和口头宣传）。本次活动不会单独设点，若有人联系我们，各负责人必须落实工作，通知本组的人到寝室回购，确保有人去收购。事先准备好称、塑料袋和收据，由监察事务部、财务事务部和秘书处的人员在场协作。

　　收购时所需的资金暂时先由负责人垫付，记录好每一笔账，活动结束时统一到财务事务部报账。

　　回收物品的保管 回收的物品实行统一妥善保管（事先已联系好了存放的地点），以便活动结束后统一进行管理。此次活动将持续一段时间（大三学长、学姐全部离校之前）。

　　收购时应注意以下几点: 1、由于本次活动可能会受到寝室楼管理员的阻碍，为了不引起不必要的麻烦，收购时尽量保持低调，尽量避开管理员，以便活动的顺利进行。

　　2、收购人员在称重时，要注意重量，尽量避免出错。

　　3、由于涉及收购的.书会比较多，而且很重，在搬运时一定要注意自身安全问题。

　　4、各组人员要团结互助，相互联系。（我们都是一家人，都是心源社的一员，我们不分是哪个部门的）

　　涉及所收集的书籍、物品管理 在活动还未结束之前，所收的书籍很多（由于存储的空间有限）可以先处理一批。卖出书籍时，要事先联系好收购方（包括调查回收的价钱），约定准确的时间和地点。（由于可能遭到门卫的阻拦，外面的车辆不能进校收购，事先必须做好相关工作，出证明由系上、社联盖章同意）。卖出书籍后，要清理现场，保持活动现场的干净。

　　活动总结

　　各成员进行活动总结，发扬优点，拾遗补漏。

活动策划篇5

　　一、活动主题：岁月如歌，感念师恩

　　二、活动目的与意义

　　九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教”是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该受到崇敬与祝福。学院为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动。在九月十日教师节到来之际，我院团委号召全体学生写下最美的文字献给最敬爱的.老师。每个学生由衷地写下对老师的感恩之情，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，让学院到处洋溢着学生表达对老师们辛勤工作，诲人不倦的感激之情的气氛。

　　三、主办部门：学院团委

　　四、活动对象：全院师生

　　五、活动时间安排：20xx年9月8日诗歌朗诵人员选拔

　　20xx年9月9日主持人选拔

　　20xx年9月10日晚(教师节)

　　六、活动地点：学院礼堂

　　七、活动流程：

　　前期准备：

　　1、宣传动员(20xx.9.1—20xx.9.7)

　　(1)板报宣传：每个班级出一期有关对老师的祝福以及感激之类的宣传板报。

　　(2)征集各班级关于赞扬或是祝福之类的文章，由各班级选出的参赛名单上交于学生处，如有背景音乐的再有组织部人员进行拷贝顺序。

　　(3)针对全校师生进行选拔两名主持人。

　　(4)学院推荐2—3名老师参与演讲。

　　(5)各班班主任推荐文艺节目，2—3个舞蹈，1—2个大合唱，2—3个歌曲进行筛选。

　　2、比赛(20xx年9月10日)

　　(1)后勤处提前到达布置会场。

　　(2)主持人致开场词，介绍评委、参赛队员，宣布诗歌比赛规则。

　　(3)参赛人员按所抽顺序进行比赛，评委打分。评分规则：详见附件表一;

　　(4)评委评分，相关工作人员计分统分工作。

　　(5)根据分数高低确定获奖人员。

　　(6)主持人当场宣布比赛结果并颁奖。

活动策划篇6

　　为了庆祝中华人民共和国建国xx周年，丰富社区广大居民的假日生活，常青花园特举办庆国庆系列文化活动。

　　常青花园庆国庆系列文化活动之——夕阳无限美

　　时间：x月x日

　　地点：游泳池旁边篮球场

　　对象：常青花园中老年人

　　项目：

　　(1)文艺表演类：

　　由常青花园各个小区居委会选拔后推荐出由中老年人排演的文艺节目，反映中年人的精神风貌，老年人老有所乐，老有所为，节目形式不限，曲艺、歌舞均可，能够反映社区中老年人的精神面貌即可。

　　为了调动整个会场的气氛，可以考虑邀请市内一些知名的.曲艺演员穿插表演，如：陆明、何作欢、田克兢等。

　　常青花园各小区居委会于9月25日前将所选送的文艺节目报送活动组委会，每个小区可推荐1—3个文艺节目。

　　(2)书法绘画类：

　　参赛人员将自己的参赛作品递交到各小区居委会，在作品后面注明姓名、联系电话。所有作品一律不退。由活动组委会评选出相应奖次，在文艺表演活动中颁发奖品及证书。

　　各小区居委会于9月25日前将推荐作品递交到活动组委会，活动组委会将选择优秀作品在10月2日当天在现场进行展览。

　　时间安排：

　　上午8：30——11：30文艺节目表演

　　下午2：00——6：30参观书画展

　　常青花园庆国庆系列文化活动之——成长快乐

　　时间：10月4日

　　地点：游泳池旁边篮球场

　　对象：3—12岁小朋友

　　项目：

　　(1)、文艺表演类：

　　唱歌、舞蹈、乐器演奏等均可;

　　所在小区居委会将与9月25日前将参赛节目推荐到活动组委会选送。组委会将评出优秀节目。

　　(2)、现场绘画类：

　　在现场布置部分桌椅及遮阳伞，准备同类尺寸大小一样的绘画纸及绘画笔(一套)，按免费(或按成本价)发放给小朋友，同时参赛的小朋友可以免费领取一个纸品卡通造型的遮阳帽。

　　画完的小朋友在递交绘画作品后可领取一瓶饮料，同时作品在现场进行布展。

　　纸张和文具以及的准备根据预计参加小朋友人数而定。

　　时间安排：

　　8：30——11：30现场绘画，随到随领取绘画工具，交稿时间不受限制，但不迟于11：30;

　　9：00——11：00文艺节目表演

　　常青花园庆国庆系列文化活动之——与时代同步让青春飞扬

　　时间：10月6日

　　地点：游泳池旁边篮球场

　　对象：青年人

　　项目：

　　(1)文艺表演类：

　　时尚动感，唱歌、舞蹈、乐器演奏均可。

　　节目由各小区居委会筛选推荐，于9月25日前报送到活动组委会，组委会将评出优秀节目。

　　(2)户外大型攀岩：

　　按两人赛制，每两个人分为一组，根据抽签的办法决定攀左右岩壁，在攀岩墙的最顶端设置一铃铛，当选手攀到顶端触摸到铃铛时为胜，可奖品一份，另外选手可获得纪念品一份。

　　同时可设助威团用锣鼓为选手助威加油，调动现场气氛。

　　时间安排：8：30——11：00文艺表演

　　9：00——11：30攀岩比赛

　　本次活动基本上是由活动组委会牵头，基本上以各小区居委会为单位参与宣传和组织的模式，因此本次活动主要以各小区组委会为主，在整个活动结束后组委会将评出相应的居委会优秀组织奖。

　　各小区居委会于9月25日前将参赛项目，节目名称、人员等报送活动组委会。

活动策划篇7

　　主办部门：自动化学院学生会

　　面向对象：自动化学院全体同学

　　活动时间：20xx年x月

　　一、活动背景：

　　随着网络时代的袭来，手机、电脑等各式电子产品涌入我们的日常生活，大量网络信息也迎面扑来，然而，书本这种文化的大载体却渐渐淡出很多人的视线，再加上很多人对网络的不当利用，使得高速发展的网络信息技术在一定程度上也冲击了优良传统文化的传播，使很多大学生对中华优良文化了解甚殊。适逢管理文化节的到来，也基于这种背景，我们青岛理工大学自动化学院学术部预参考时下广受观众好评的热播节目，以中华优良文化为主基调，举办一场名为“国学达人”的知识竞赛活动，以此激起大学生对优良传统文化的浓厚兴趣，并引起学生对文化学习的重视。

　　二、活动主题：

　　徜徉文化知识，拼出文采；秀出青春年华，拼出个性。

　　三、活动目的：

　　（一）促进学生积极参加集体活动，丰富同学们的课外生活、展现自身才华，提升文化素养。

　　（二）扩大同学们的'知识面，增添生活乐趣，提高文化素养。

　　（三）在大学生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国优秀传统文化。

　　（四）让同学们关注社会信息及紧跟时代步伐，发展学生学习兴趣，促进全面发展。

　　四、活动安排

　　本次综合知识竞赛面向全院学生，以团队为单位，以擂台战的形式进行。

　　（一）时间安排：

　　（1）时间：20xx年x月

　　（2）地点：

　　（二）活动流程：

　　（1）闪亮登场（团队展示环节）

　　各参赛队伍在此环节进行团队风采展示，可进行团队介绍（包括团队成员组成、优势、特点等）、集体摆造型、喊口号、朗诵等能展现团队精神的方式。具体形式不限，尽量紧扣活动主题。每队限时两分钟，此环节不加分（每队基础分为100分）。

　　（2）齐心协力（必答题阶段）

　　规则：首先抽题，共12套题目，12支队伍在开始前抽签决定先后作答的次序，然后任选一套题目作答，选题后即进入答题阶段，结束后再由下一队任选一套题作答。（不能选之前已经被选的套题）

　　题目设置及评分：每一小组答一套题（每套有15道题目，7道单项选择题，4道名言填空题，4道古文解释题），每道题有20秒的作答时间，单选每道10分，名言填空题每道15分，古文解释题每道5分。答错或未答每道扣5分本环节结束后，按照排名，后六名的队伍淘汰。

　　若出现重分现象，则主持人开启第13套题（不在之前12套题中，全部为单选，一共30道），重分的每队按照之前的抽签顺序作答，每队答2道。（答对加10分，答错或不答扣5分）循环一次后，排名，若仍重分，继续循环，直到剩下6队。此时的得分不计入总分。

　　（3）针锋相对（团队互选题环节）

　　规则：由各参赛队按总分由高至低轮流选题号指定任意参赛队回答（也可指定本队）。选择时每队只知道题号。题目形式分为单项选择，填空，古文解释，对联，分值分别为5分、10分、15分、20分。若答错，选择本队作答而答错扣10分；选择其他队答错，被选择的队扣5分，本队加5分。该环节进行三轮，即准备18道题。单选7道，填空5道，古文解释3道，对联3道。本环节结束后，按照排名，后四名的队伍淘汰。

　　注：若出现重分现象，主持人参考上轮的模式继续使用第13套题来淘汰。

　　（4）国学达人（终极挑战赛）

　　规则：此环节只剩三支队伍，按照排名高低由每队来选择自己的展示顺序。首先每队按照选择的顺序，进行自己准备的国学风采展示，形式不限（要求3分钟之内）。展示结束后，由评委进行打分，采取《最强大脑》的形式，最终得分=（非难度得分相加）*难度分。三队展示完后，进行最后冲刺阶段。由评委老师（给出难度分的老师）对三队进行提问，形式为对对联，老师随意出对（要求有国学经典或者国学人物），要求接对时字数一样，末字押同一韵，出现国学经典或者国学人物。老师提出后，每队有一分钟的思考时间，3队同时作答（观众也可作答，答对后有奖励）。一分钟答题时间过后，根据每队的回答情况分为三档，分别为10分，6分，4分，未答出或不合规定不加分也不扣分。对联进行5次。之后比较各队得分，由高到低排列。若出现重分，则由老师继续出对联，各队回答，直到分出前三次序。注：在比赛开始前，与评委老师商议，选出一个专门负责难度分的老师，非难度分的老师评分范围在0—3分之间，难度分的老师评分在1—3之间。

　　（5）奖项设置

　　一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名，优秀奖五名。奖品待定

　　五、前期准备

　　（1）活动前15—20天初步宣传。

　　（2）活动10天前正式宣传选手报名，并宣传当晚竞赛时间地点。

　　（3）人员安排：负责人2人，主持人2人，PPT制作2人，出题组7人（其中一人负责审题）

　　（4）所有参与工作者要秉着公正、公平的原则举办这次活动。

　　（5）所有考试的问题、试卷由指定人员负责编辑、打印、保管，任何人不得泄露题目，试题可参考相关资料，尽量做到不照搬资料原题。

　　（6）活动3天前专门开一次例会，布置会场工作，模拟现场彩排一次

　　（7）现场准备：投影仪，电脑，（话筒），秒表两只，出题卡片40张左右

　　六、全体注意事项：

　　（1）观众的安排，必须维护好现场秩序，主持人应强调观众不要泄露答案或是乱报答案破坏比赛秩序，若一旦发生，该题作废。