活动策划
活动策划 篇1
一．活动名称：
陕西省“VICTOR”第三届独立院校羽毛球联赛
二．活动目的
1丰富大学课余生活，推动校园体育文化建设，使大学生活变得更加丰富多彩，同时为爱好羽毛球的同学提供一个展现的舞台。 2进一步加强体育锻炼，增强个人身体素质，同时通过比赛，使各个学校以及各个参赛者建立更好的友谊桥梁，在以后能够团结合作，为羽毛球运动做更好的贡献。
3 加强大学生顽强奋斗，团结合作，勇于拼搏的'优良品质。 4 提升我院羽毛球水平
一． 参赛院校：
主办：西安财经学院行知学院羽毛球协会
陕西科技大学高新学院
西安培华学院羽协
西安翻译学院
协办：西安交通大学城市学院飞翔羽社
西安建筑科技大学华清学院羽协
西安财经学院行知学院羽协
延安大学创新学院羽协
西安科技大学高新学院
西北工业大学明德学院羽协
西安工业大学北方信息工程学院羽协
西安思源学院羽协
西安外事学院羽协
西安翻译学院羽协
西京学院羽协
西安欧亚学院羽协
二． 活动项目及赛制：
活动项目：混合团体赛，此次活动采取团体积分制。
三． 参赛资格：
每个单项各学校各出一支代表队(8—16人)。
参赛选手不可兼报多项。
报名选手必须为具有参赛院校正式学籍的在校全日制学生。 思想进步，遵守运动员守则，身体健康。
四． 比赛时间及地点：
时间：20xx年5月12日~5月13日
地点：陕西师范大学老校区（吴家坟）体育馆
五． 裁判组：
此次比赛各参赛院校各出主裁一名，边裁一名
六． 计分方法及规则：
（1） 本次比赛采用21分制，即双方分数先打21分者胜，3局2胜。
每局双方打到20平后，一方领先2分算该局胜出。若双方打
制29平后，一方领先1分算该局胜出。
（2） 除特殊情况（如地板湿滑，球被打坏），球员不可提出中断比
赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行2分钟
的技术暂停。
（3） 得分者方有发球权，如果本方得单数分，左区发球；双数分，
右区发球。
七． 奖项设置：
1， 团体冠、亚、季军以及第四名。
2， 优秀裁判1名（每个学校） 。
3， 优秀运动员2名（每个学校男女各一名).
八． 相关要求：
（1） 各领队要组织好队员按时到场；
（2） 领队提醒参赛运动员带上个人学生证，以便确认身份；
（3） 各队安排通讯员两名，负责联系本队队员及时到指定场地参加
比赛；
（4） 领队要监督好本队队员，注意保持赛场整洁；
（5） 饮用水运动员自带，赛场不提供饮用水；
（6） 休息时间可在场馆内休息，午餐及交通费各队自行解决；
（7） 各参赛队服装尽量统一。
（8） 主办方与各学校领队签订安全协议书，各学校领队负责自己队
员的财产及人生安全。
九 赛程所需用品及费用预算：
参赛报名费 500元 代表队饮水费用50元
抽签分组结果
A西安外事学院 西安培华学院 西京学院
活动策划 篇2
一、活动主题
“萧萧秋日，放声狂欢”
二、活动背景
进入青协以后，你是不是觉得部与部之间还是有些陌生？你是不是走在校园里知道对面的那个人就是青协的一员，而依然不好意思去打招呼？你是不是觉得青协里还缺少一点在家的感觉？那么为了促进内部的团结友谊，让我们来次友谊的联谊吧。
三、策划主办单位
青年志愿者协会
四、活动目的
促进青协内部的凝结力，增强青协各部的了解，让大部分人互相熟知，增进友谊。让各部在今后的活动中，更加团结。让青协的发展更具活力。一起享受游戏的快乐，竞争的乐趣。
五、活动开展
（一）活动时间
11月25日周六
8：00—11：00
14：00—17：00
19：00—21：00
（二）活动地点
操场活动桌教室（待定）
（三）活动对象
青协全体成员
（四）活动内容
①友谊篮球赛
②友谊羽毛球赛
③友谊乒乓球赛
⑤联欢晚会
六、活动前准备
（一）、活动宣传
1、由宣传部制作海报
2、各部长飞信通知各干事
（二）、活动准备
1、活动前申请场地，篮球尝乒乓球尝羽毛球场提前让人去占，以保证活动的正常进行。
2、活动前各部派相应干事进行会场的布置。（篮球场，乒乓球场，羽毛球场，准备计分牌，计分人，以及裁判。晚上活动教室进行布置）。
3、外联部负责物品的采购。
4、秘书部负责活动的音乐及设备流程等事项。
5、挑选好活动主持人，并将串词写好。
6、提前选好负责各部分的负责人。每个比赛和晚会都要找一个负责人。将不报名参加比赛的人统计名单（组织部负责），分配各个地点的裁判等。
7、物品准备：
活动游戏物品：
篮球（3个）乒乓球拍（三对）羽毛球拍（三对）气球（若干）标签牌（六个）皮筋（六根）食物（若干）抽奖箱（1个内有惩罚条）。
消耗物品：瓜子若干糖果若干。
七、活动流程
（一）友谊篮球赛
活动规则：
青协一共有六个部门，一共可分为六个队伍，每个队伍抽签决定对手，进行初赛。
初赛结束后进行晋级赛，由初赛的获胜队抽签与初赛的失败队做对手，进行比赛。
晋级赛后是决赛，由获胜的三个队伍进行抽签对决，其中一个队伍直接晋级，剩下两个队伍进行淘汰赛。
活动奖品：
前三名的队伍发放相应的奖品，后三名的.队伍发放鼓励奖。
活动时间：
初赛：周六8：00—8：40
晋级赛：周六15：00—15：40
决赛：周天8：00—8：4015：00—15：40
（二）友谊羽毛球赛
活动规则：
初赛实行淘汰制，报名的人实行抽签制选择对手。最终选定三名进入决赛。
决赛轮流对决，最终确定排名。前三名得奖。
活动时间：初赛8：00—11：00
决赛14：30—16：00
（三）友谊乒乓球赛
活动规则：
初赛实行淘汰制，报名的人实行抽签制选择对手。最终选定三名进入决赛
决赛轮流对决，最终确定排名。前三名得奖。
活动时间：初赛8：00—11：00
决赛14：30—16：00
（五）联欢晚会
1、主持人开场白进行节目的开场
2、由秘书部跳开场舞
3、进行小游戏
4、由宣传部表演节目
5、进行小游戏
6、由会员部表演节目
7、进行抽奖活动
8、由外联部表演节目
9、进行小游戏
10、活动部表演节目
11、进行小游戏
12、组织部压轴表演
13、主持人宣布散场，放青协会歌散场
节目单：
游戏奖励及惩罚：游戏胜利者将会获得相应的奖励。
游戏失败者，将会抽取事先准备好的大冒险标签，抽到的必须按照纸条上任务做。
游戏内容及规定：
①合力吹气球
目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数要求：每组限六人
要求：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
游戏方法：
1、一场分两组共3场，但每组必须要有六人。
2、主持人请每组每人抽签。
3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球，不然算犯规，动作重做）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。做的最快的两个组获得奖励。
②踩气球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十二名，男女各半，一男一女组成一组，共六组。
步骤：当场选出十二名干事，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，则胜出。胜出队伍获得奖励。
③心有灵犀
游戏规则：
1、六个代表队依次上场，每队六人，一个人比划一个人猜。
2、猜问过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。
3、以猜中词条的多少，前两个队获胜。获胜队伍领取奖励。
④双龙戏珠
游戏规则：
1、六个代表队分成四组依次游戏，两队一组，每队两人上常。
2、队员要一起吃完桌子上的食物（保证吃得干净，不得浪费），然后一起跑到对面存放气球的地方，队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。
3、每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共二个队获奖。
八、活动预算
气球若干30元皮筋6根6元
游戏所需食物20元瓜子糖果100元
活动奖品100元
九、活动注意事项
（1）青协各部共同负责演出用品的管理与保护。
（2）活动开始前各负责人要将自己的动作落实到位，确保活动正常进行（如：音响灯光的调试和音乐的切换）。
（3）活动结束后开始会场的清理工作，各负责人如无特殊需要完场自己本职工作之后即可离开会场
（4）活动期间，活动部负责人要做好活动各道具的保管与协调工作。
（5）活动期间，所有工作人员应努力做好自己的本职工作，工作之余也应尽力协助其他工作人员。
（6）各部长及会长负责协调各部工作，确保活动顺利开展。
（7）会员部注意现场信息的采集。
活动策划 篇3
（一）幼儿园托班科学活动：玩纸——撕纸
新生入园时，为了稳定幼儿的情绪，缓解分离焦虑。我们班布置了一个墙饰------列快乐火车。每节车厢里貼的是幼儿与家人的照片，孩子们看见照片后哭闹的现象有所好转，不哭的幼儿还愿意把自己的照片介绍给别人。过了一段日子，照片贴的差不多了，我就带着孩子们一起看，并建议他们把照片装饰得更漂亮些。经过商量，孩子们决定做花。考虑到幼儿的年龄特点和实际水平，我们把皱纹纸裁成小张教幼儿搓成小球，贴到照片周围就像花一样。在孩子搓小球的过程中，我发现有的幼儿用手摸皱纹纸，还说“有点剌手”，“像卫生纸”。这是孩子通过自己的感官，对皱纹纸有了最初的认识。我赶紧又拿了两张画纸和糖纸，让他们摸摸是否一样。他们摸完后告诉我：“不一样。”还告诉我他们对纸的质地不同的感受。我问他们：“你们知道这些纸叫什么名字吗?”孩子们都是根据纸的颜色来说的，“白纸”、“彩色纸”。“你们想认识这些纸吗?”“想。”孩子们异口同声地回答。
看到孩子们有这方面的探索需求，又考虑到这个年龄段幼儿发展感知觉的目标，我们决定设计有关纸的活动并做一本纸书，有意识地让孩子多接触一些不同质地的纸，通过感官操作活动去感受、比较纸的不同，发展他们的感知觉。
活动一：撕纸
活动目标
1. 让幼儿通过撕纸感受不同的纸质地不同。
2．让幼儿初步尝试撕纸，练习撕的技能。
材料准备
彩色纸、即时贴、皱纹纸。
活动效果
除了继续提供一些皱纹纸满足幼儿搓纸团做花的需要外，我还在美工区投放了许多用剩下的比较规则的纸，或幼儿在区域游戏中曾用过的被丟弃的复印纸、即时贴纸等，让孩子练习撕纸。我这样做的目的，一方面是想让孩子自己主动探索找出适合撕的纸，感受纸的不同；另一方面，还有一个长远的目的，就是让幼儿学会珍惜身边的资源，发现其新的价值。在操作中我看到，孩子们爱选择鲜艳好看的即时贴纸撕，多次尝试后发现这种纸好看不好撕，于是改用其它纸。有的孩子拿到一张折过的旧纸不太愿意用，这时，我适时引导他们看看能不能撕出自己想要的样子，并带头撕了起来，孩子们的注意力自然从纸的好坏转移到撕的兴趣上来了。
（二）幼儿园托班科学活动：玩纸——有趣的纸书
活动目标
1．引导幼儿喜欢看书，乐意参加摸书找纸的游戏。
2．练习分辨不同质地的纸，并找出相应的纸配对。
材料准备
一本用皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、复印纸等做的纸书及与之相配套的不同颜色的纸。
活动效果
在幼儿对部分纸有了初步的感受后，我又根据小小班孩子对新奇事物特别感兴趣、喜欢色彩鲜艳的物品的特点，设计制作了一本色彩鲜艳的纸书，书的每一页是由皱纹纸、瓦楞纸、复印纸、电光纸等组成。为了吸引孩子看、摸这本书，并找出与书中纸一样的纸配对，我特意将书边剪成花边状，让它从外观上看就与其他书不同，并在每一页贴上了从废旧图书、广告画儿上剪下的`孩子喜欢的小动物形象。这样，即使孩子说不出电光纸、瓦楞纸的名称，也可以通过说小动物的名称让老师和小朋友都了解他指的是哪一页了。书做好了，我将它放进了感知操作区。
早饭后，幼儿选择自己喜爱的玩具玩了起来。雨楠拿出了那本“纸书”，一张一张地翻着，翻一张，用小手摸摸。翻完几遍，她又从旁边筐里的好几种纸条中，拿出皱纹纸的纸条，在书里找了起来。雨楠的举动吸引了旁边几名幼儿的注意力，他们也加入了进来。
轩轩挑了一张纸站在雨楠的身边有些着急：“让我找找我的纸跟哪张一样?”“等我找完你再找。”雨楠继续找。她找到了电光纸，高兴地说：“我找到了!”我发现雨楠找到的电光纸也是绿色的。“你摸摸它们一样吗?”我在旁边轻轻地说。几只小手都上来摸。“这纸是滑溜的!不是雨楠拿的皱纹纸。”轩轩摸完后说。雨楠不服地说：“就一样，都是绿色的。”“雨楠说得也对，她发现纸都是绿色的。那你们再摸摸，看看它们到底一样不一样?”我继续引导。他们摸摸电光纸，又摸摸雨楠手中的皱纹纸。月月说：“皱纹纸有点剌手。”“那这种纸呢?”“这种纸不剌手，是滑溜的。”小昂抢着说．“那你们知道这种纸叫什么名字吗?”我指着电光纸说。“叫滑溜纸。”“叫亮纸。”孩子们根据自己的感受给纸起了名字。“你们刚才摸的特滑溜的、还有点亮光的纸，它叫电光纸你们以后再看到它，就认识它了，对不对?”“对，它叫申光纸。”小昂一板一眼地说。“那你们再找找筐里的纸还有没有跟书里一样的了?”我轻声地询问。于是，孩子们又开始找纸的找纸，翻书的翻书，继续着他们的游戏。
活动反思
在上述这些有关纸的游戏中，幼儿在教师有意创设的环境条件中，不断地运用感官来感知纸的特性，尝试去发现问题，井运用已有的经验解释问题，表现出强烈的好奇心和学习的主动性。在这个过程申，孩子们的感知觉不仅得到了发展，而且还在与同伴诉说自己的想法、交流自己对纸的认识申提高了语言交往能力，同时，幼儿在操作中也了解了纸的不同用途和废纸的再利用价值，增强了环保意识。所以说，游戏是孩子的良师益友，材料是两者间的桥梁。教师如果要让孩子在游戏申成长，就必须随时关注幼儿，在了解孩子的兴趣点后，为孩子提供适宜的材料和指导，让孩子在与材料妁相互作用中得到发展。
（三）幼儿园托班科学活动设计――纸宝宝跳舞
活动目标：
１、对物体下落现象感兴趣。
２、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
３、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
活动准备：
１、幼儿游戏材料人手一套。
２、教师演示用具一套。
活动过程：
１、出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。
２、幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。
３、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
４、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
５、教师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗？
６、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
延伸活动：
观察其他物体下落的轨迹。
（四）幼儿园托班科学教案――纸宝宝跳舞
幼儿园托班科学教案：大变小
设计思路：
在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。
目标：
1．认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。
2．通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备：
1．各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。
2．各种工具：汤匙、剪刀、小刀。
过程：
1．认识各种食物。
师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。
2．预测“大变小”的可能性。
师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?
引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大。”
师：怎样才能把东西放进去呢?
教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!”
3．进行“大变小”的实验。
幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭!”教师边观察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和教师一起重复，这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，教师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。有个别幼儿自始至终使用一种工具，教师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，教师十分注意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并及时对他们进行安全教育。
4．师幼共同探讨。
①讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的?
有的幼儿说：“我把它变小了。”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教师以绘画的形式为幼儿记录。
②讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。当教师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕”的样子。
教师通过绘画，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。教师还准备了一份告家长书，及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全教育工作。
运用工具，模仿成人的动作，是两岁半幼儿非常热衷的活动。教师根据幼儿的年龄特点和“做中学”的理念设计了这一活动，并在活动中体现了教育目标。值得称赞的是教师十分耐心地帮助幼儿运用他们能理解的图画形式做记录，这为幼儿将来自己记录作了很好的铺垫。教师还有意识地在活动过程中贯穿安全教育、家园合作理念，以确保幼儿在一个安全、健康的环境中获得发展。
（五）幼儿园托班科学教案――打开来，尝一尝
设计思路：
两岁半幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些装食品的瓶子、罐子、盒子，是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜爱的“工作”。其实，我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比如可通过剥糖、掰开心果、剥鹌鹑蛋、剥橘子等，锻炼幼儿的手部肌肉，同时感受果皮的不同特点：硬的、软的、脆的，等等。
设计这一活动，一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、盒子、罐子的不同开启方法，帮助幼儿获得感性经验，锻炼手部肌肉；另一方面，可通过引导幼儿回忆自己的操作过程，发展幼儿的记忆力及口语表达能力。
目标：
1．愿意尝试打开各种瓶子、罐子、盒子，尝一尝里面的食物。
2．感受不同容器的不同开启方式。
准备：
1．鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物。
2．拉链袋、密封袋(如图)、玩具锁(如图)、盒子、塑料瓶等各种装食物的容器。
3．每人一只托盘，毛巾若干。
过程：
1．展示托盘里的食品。这里有许多好吃的东西，你们认识吗?幼儿很兴奋地说出这些食物的名称。有的孩子不知道鹌鹑蛋的名称，误认为是鸡蛋。教师便适时地帮助孩子回忆：“这是我们吃过的，它比鸡蛋小，叫‘鹌鹑蛋’。”
2．教师告诉幼儿好吃的东西都藏在不同的盒子、瓶子里，引导幼儿预测有没有办法吃到这些东西。多数孩子表示有办法吃到食物。有幼儿说：“开开来!”教师则引导幼儿说出：“打开来，尝一尝。”
3．幼儿尝试打开各种瓶子、盒子。孩子们开始探索。许多幼儿先摇晃瓶子或者盒子，当听到“哐啷哐啷”的声音时，幼儿流露出满意的表情，他们开始了“工作”。有的幼儿很快打开盒子，取出鹌鹑蛋，认真地剥起来；有的幼儿拿到了比较难开的铁罐子，教师暗示并鼓励他耐心探索；有的幼儿由于动手能力较差，显得有点着急，且不愿尝试，教师便帮助他选择比较容易成功的纸盒，让他同样体验到成功的喜悦；有的幼儿拿到的是有拉链的小包，里面有包装的巧克力，但因缺乏这方面的操作经验而无法顺利打开。这时，教师就引导同伴互动，让幼儿体验成功并获得相关经验。
4．教师与幼儿共同探索一个双层的月饼盒，激起幼儿的探究欲望，引导幼儿回忆刚才使用过的各种手段，并逐一尝试将它打开。许多孩子围在一起，大家你碰碰，我摸摸，试图打开这个盒子。一个孩子无意间打开了盖子，盒子看上去是空的，但摇一摇，却又能听见声音。孩子们觉得很奇怪，大家开始寻找有没有拉链，有没有搭扣……这时教师根据幼儿的反应适时给以提示，帮助幼儿发现盒子的秘密。最终，孩子们打开了盒子，他们十分兴奋，但马上又发现了新问题：盒子里的食物都有塑料包装袋，怎么打开呢?经过探索，孩子们发现可以从“小缺口”处撕开。教师与幼儿共同分享食物，并提醒幼儿吃东西前要擦手，有好吃的东西要大家分享，废弃物要放在指定地方。
5．一起整理场地。
点评／洪晓琴(上海南西幼儿园园长)“吃”是两岁半幼儿最熟悉的活动之一，生活中孩子们拥有这方面的丰富经验。于是，教师在关注幼儿原有知识经验的基础上提供丰富的材料，让幼儿回忆生活经验，充分感知各种瓶罐的特性以及不同的开启方式。我们发现，各种食品本身已被教师巧妙地融入了探索目标，目的是让幼儿接受更多的刺激，建构属于自己的经验。整个活动非常生活化，符合托班幼儿的学习特点。教师运用“做中学”的理念，提供丰富的环境，让幼儿提出想法，并帮助幼儿记录实验过程，从小培养幼儿的科学精神。此外，教师还在过程中自然地渗透健康教育和社会性教育，以促进幼儿全面和谐地发展。
在幼儿操作的过程中，教师可关注以下内容：
注意孩子的习惯养成，如吃东西以前要擦手，剥下来的果壳和包装纸等要放在指定的地方等。
巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开盒子、瓶子的，并以绘画形式帮助幼儿作记录。
鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器和包装袋，引导幼儿回忆并表述操作过程，并以图画的形式帮助幼儿作记录。
（六）幼儿园托班科学教案：认识红黄绿
活动目标：
1. 认识红黄绿，感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动重点：认识红黄绿，感受色彩美
活动难点：能找到对应颜色
活动过程：
一、引出活动
教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识
1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2．游戏“大灰狼来了”
（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）
（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）
三．大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
活动策划 篇4
一、活动目的
1、 加强各部门干事之间的了解，为以后活动的开展打好基础；
2、 培养部门内干事们的团结合作能力，增进彼此的互信，对以后的工作安排做一个借鉴；
3、 提高会内各个部门的凝聚力，以及所有会员及干事的集体意识。
二、活动主题
魅力青春，炫我风采
三、活动时间
xx年04月——xx年05月（根据内容分阶段进行）
四、活动地点
天津商业大学篮球尝南区篮球场及圆厅一（教室待定）
五、活动内容
1、 户外素质拓展
各部门挑选六男六女组队参加，以各种游戏（如：踩气球、合作运球、n人（n+1）足等）趣味比赛，比赛时长为60分钟。
2、 部门风采展
1) 个人风采展：每个部门选出一个才艺之星参加，项目包括唱歌、舞蹈、书法、朗读等，时间为五分钟；
2) 部门风采展：尽量做到部门内所有干事都能参与，项目包括小品、话剧、情景剧、集体舞、合唱等，时间为十分钟。
3、 篮球比赛
各部门挑选三男两女参加，比赛时长为40分钟。（根据部门人数及具体情况可作调整为三男）
六、前期准备 部门 工作内容 截止时间 监督人签字 组织部 及时完善活动策划，安排活动监督人员，负责会内礼仪、主持等人员的.挑选及部内活动的准备，做好素质拓展、篮球比赛的对阵抽签工作及各部门风采展的活动申报工作 xx年04月24日 宣传部 出一块画板，安排好活动的各项宣传活动，制作部门风采展活动ppt
，收取整理参加个人风采展人员的ppt xx年04月18日 服务部 布置活动会场，借好教室及场地，活动结束后整理会场 xx年04月24日 外联部 安排好活动参与人员 xx年04月16日 办公室 安排照相人员，购买活动奖品及奖状，安排人员负责签到 xx年04月16日
七、活动流程
1、 xx年04月16日下午进行素质拓展活动，
2、 xx年04月20日下午进行个人风采展及部门风采展；
3、 xx年04月23日进行篮球赛初赛，选出三队参加xx年04月24日下午的半决赛及决赛。
八、活动细则
1、 素质拓展：
a、踩气球游戏，每部门出7到8人，每人两脚上各绑5个气球，以抽签形势分好组，计时开始，两队互踩，时间停止按每组气球剩余数计分排名。（注：主席团从各部挑选队友组成一队）
b、五人六足游戏：各部出五人，进行游戏，计时以时间长短排序。
c、背夹气球游戏：各部出12人，分六组，每两人背夹一气球到终点，把球传给终点处等待的本队队员，依次接力，按时间顺序排名
d、夹乒乓球游戏：各队出8人，拿筷子夹乒乓球，以规定时间内夹球数多少计分。
（注：每项比赛按排名分别得分为6分，5分。4分···以此类推，最终总成绩以每轮分数相加得出，前三名队伍分获一二三等奖，其余队伍获纪念奖）
2、 部门风采展：
a、单项选出前三得奖，其他获纪念奖
b、集体奖评选出前五对参赛部门选手颁发获奖证书
3、篮球赛以友谊赛进行，旨在促进部门之间联系，无排名先后
九、经费预算：
1、 素质拓展： 饮水机 借用 0元
纯净水 一桶 5元
气球 5袋
乒乓球 60个
奖品
2、 部门风采展：彩带
奖品
3、 篮球赛： 饮水机 借用
纯净水 2桶 10元
合计
十、注意事项：
1. 各个部门在活动开始前，必须做好前期准备，使活动可以顺利、有序的开展；
2. 各工作人员按时到位，做好本职工作；
3. 由于篮球及足球比赛于室外进行，要特别注意安全，同时参赛人员也要避免身体冲撞，以免受伤；
4. 如遇特殊原因（天气，场地等限制）导致活动无法如期进行，应及时通知及处理方法；
5. 活动结束后，各部门及时做好总结工作。
天津商业大学青年志愿者协会组织部
二○一*年四月
活动策划 篇5
鸿景苑业主电影欢乐会——执行案
一、活动主题与目的`：为了加深老业主对新代理公司的了解，同时为顺利推出剩余房源做好前期的推广，特举办此次业主电影欢乐会活动。 二、活动时间：20xx年4月12日(周六)19：00
三、活动地点：领票处——销售中心；电影院——时代凤凰国际影城。
四、活动对象：所有已签合同业主，原则上每户业主派发2张票，若有特殊申请要求3张票的业主住户，我司可酌情派发3张。按现时某某康城约700户业主（含商铺及员工业主）共需700X2票+130票（机动）=1530票。
五、活动形式：销售中心现场（感受新团队）派发电影票＋产品推介（传达新优惠）＋问卷调查＋集体看电影《新少林寺》
七、活动合作（凤凰国际影城）：
1、影院情况。位于八一东路与府西路交叉口许昌迎宾馆西门，共有三个场同时播映，共512个票席。按我们2100名业主，需要包四个场次512X4=20xx席，有效席位为20xx席，另余100名业主视领票情况赠送另外时间段的票席（该票席不包场）。 2、票价优惠。普通票价40元/张，包场价格统一按照25元/张计算，2100X25=52500
1
元。
3、活动期间电影院门口正宗位挂横幅，电梯厅、大堂、专厅门口摆放数个X架。 4、在该包场电影开映前3——10分钟播放鸿景苑项目宣传片花。
2
营销策划部 20xx年4月9日
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