活动策划
活动策划 篇1
一、活动主题：丰富校园体育文化，加强学生体育锻炼，延续08奥运精神。
二、活动宗旨：提高身体素质，增强竞争意识；在运动中健身，在健身中快乐。
三、活动口号：生命在于运动，增强学生体质。
四、组办单位：
主办单位：河北传媒学院院团委
承办单位：艺术体育系
五、参赛单位：
南校区——影视学院代表队、美术学院代表队、表演系代表队、舞蹈系代表队、
音乐系代表队、五年制代表队、艺术体育系代表队。
北校区——新闻传播学院代表队，信息技术系代表队，管理系代表队，外语系代
表队。
共11个代表队，其中南校区7个代表队，北校区4个代表队。
六、活动内容：男、女子长跑接力赛
七、活动形式：
①比赛地点：
②比赛路线：
八、活动流程：
（一）、前期准备阶段：（20xx年11月21日到12月10日）
（1）、确定设计路线（包括对路线进行标记）及比赛形式；
（2）、活动策划的学院审批；
（3）、做好物资准备工作；
（4）、秩序册制定；
（5）、对工作人员进行培训；
（二）、活动进行阶段：（20xx年12月17日）
（1）、启动仪式：
①、领导讲话；
②、领导宣布环跑赛开始；
③、各分院代表队退场，比赛正式开始。
（2）、活动过程：
①、比赛过程中设置三个点：一是一食堂、二是商业街、三是三教；比赛开始时我们会有旗手领队带领大家走比赛路线。
② 、每位队员拿着自己分院旗子环跑，如果途中没有经过三点或者抄近路的.参赛人员，取消比赛成绩。
③、比赛结束后由各系负责人清点人数，返回起点；
④、授奖
（3）、活动结束：
①、工作人员将所有的物品整理好，并回收，
②、记时人员将有关器材统一交给有关负责人.
九、人员安排：
十、奖项设置：
十一、所需物品
十二、报名联系电话
活动策划 篇2
一、活动主题 让剪纸艺术走进歧安小学校园
二、活动背景
20xx年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来，同成长，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化”的宗旨，特开展此次活动。
三、活动目的
本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的认识，增加他们对剪纸艺术的兴趣。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的.交流和互动。
四、活动时间
20xx年5月24日
五、活动地点
歧安小学校园
六、活动对象
歧安小学的小朋友
七、活动开展
我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识，和他们交流心得。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。
八、活动宣传
借助福建工程学院社团联合会的网站、做宣传
九、活动经费
剪刀若干、剪纸用纸、宣传海报、公车费用
飔墨工艺美术社
20xx年4月29日
活动策划 篇3
一、活动目的：
“青春正能量”活动是由xx师范大学学生会网络与信息联络部主办，以加强我校学风建设、探索和完善我校学风建设、新生教育体系、展示我校学生良好学习风貌为主要目的的活动。此次活动由“学霸在哪？”和“学霸之路！”两个板块构成，旨在通过寻找身边的学霸，学习他们持之以恒、坚持不懈的精神。达到激发正能量，拥有正能量，传递正能量的目的，并从人生目标、学习动机、学习行为等多个层面激发广大学生的学习动力，浓厚我校学习氛围。
二、活动名称：
“青春正能量”。
三、活动主题：
“学霸在哪？”、“学霸之路！”
四、活动时间：
xx年xx月。
五、活动地点：
xx校区：xx餐厅对面成龙校区：东苑/西苑食堂门口。
六、活动对象：
xx校区、成龙校区全体学生。
七、活动主办：
xx师范大学校学生会主办、xx师范大学校学生会网络与信息联络部承办、各学院网络与信息联络部协办。
八、活动目的及意义：
活动旨在通过宣传优秀同学的学习精神，激发同学自觉学习意识和持之以恒、坚持不懈的精神，增强学校学习氛围，进一步促进校园文化建设，为同学们提供一个良好的学习环境，达到激发正能量，传播正能量的目的。
九、参与方式：
1、学院推荐：
各学院推荐3—5名学霸，通过学院信联部微博发布。
2、个人自荐或他人推荐：
可到活动现场报名，或发布微博。
3、由校网联部制定“学霸”相关标准，并对通过以上方式参与的`同学进行考核，最终评选出“师大学霸”，并在校学生会予以发布。
十、奖项设置：
1、发微博推荐身边的学霸或转发活动微博，即可参与现场抽奖，有机会获得精美小礼品。
2、本次活动中奖概率：20%。
3、抽奖方式：在纸盒内抽取乒乓球，橘色小球中奖，白色未中。
4、抽奖时间：xx。
注：奖品数量有限，送完即止。
十一、活动经费：
奖品可为：中性笔、手机防尘塞、书签。
十二、活动开展：
（一）筹划会议：
1、召开活动前的准备会议。会议安排各个学院进行活动前期宣传工作、活动当天宣传工作，以及活动后期处理工作。对活动当天各个学院早上、中午、下午交接班工作人员做好周密安排，确保活动正常开展；强调各个学院一切表现记入当月评分考核之中。
2、对本次活动的具体要求进行详细说明，并拟定通知。将通知交由各学院信联部，并传达到学院各个班级。通知包括：活动时间地点，举办单位，活动目的，活动参与方式，达到必要的宣传效果。
3、安排各学院制作宣传展板。
（二）前期宣传：
1、活动开始前一周，通知各学院信联部成员在各班级进行宣传。
2、安排所有学院制作宣传展板。展板内容为对本次活动性质和目的的介绍以及活动举办单位、时间、地点、形式的说明。展出时间均为12月9—10日8点至20点。
（三）活动开展：
1、12月9、10日11：00—18：30狮山校区在xx餐厅对面，成龙校区在东苑/西苑设点进行活动。
（1）现场负责人员负责接待参与活动的同学，认真解答同学的提问和解释本次活动的意义，并记录参与同学的联系方式，以及维护现场秩序。
（2）活动现场将举行抽奖活动，现场负责人员应监督活动的公平公正。
（3）以下为活动现场简要分布图：横幅、展板、桌椅、展板。
2、12月10日18：30现场活动结束，校信联部组织学院召开总结会，并对后续“正能量”传递工作进行安排。
（四）后续阶段。
1、各学院按时对“学霸精神”，通过学院微博发布并@xx师范大学学生会在网络上对“学霸精神”进行宣传。逾期发布或没有发布活动微博将被扣分。
2、各学院从12月起以三个学院为单位，分批摆放专题展板，详细介绍由各学院推荐的一名优秀学姐或学长的学习之路。展出时间：8：00至20：00。
十三、活动总结。
在本次“青春正能量”活动之“学霸在哪？”“学霸之路！”系列活动结束后，将开展信联部内部的成员总结大会，主要总结此次活动的得与失。通过本次活动，进一步发现部门存在的问题，及时寻找方法解决，积累活动开展经验，为以后的服务活动打下坚实基础。
活动策划 篇4
一、活动主题：
挑战无极限！
二、活动目的：
通过本次活动，一方面拓宽同学们的知识面，在学习中寻找快乐，在快乐中获得知识，激发学生的潜质;另一方面强化同学们的思辨和语言表达能力。
三、活动对象：
大众传媒系全体学生
四、活动时间：
XX年4月24日
五、活动地点：
一号楼307教室
六、活动前期准备：
通过张贴海报等多种形式进行宣传，相公工作人员提前准备好相应的试题及课件。
七、活动环节介绍：
1、铁：即基本文学常识，“铁”般坚固的基础，才能在竞争日趋激烈的社会中生存下来。
2、齿：即口头表达能力，唇枪舌战，伶牙俐齿，尽情展示参赛者的才华与能力。
3、瞳：即眼力与思维能力，凝眸深思，不放过任何蛛丝马迹，充分体现参赛者的应变能力。
4、崖：即远眺，具有挑战性，充满刺激，高瞻远瞩，脚踏实地，进行自我挑战，激发参赛者无限潜能。
八、活动具体流程策划：
第一环节：“铁”本环节共分两个小的环节，问题涉及生活常识、文学常识、科学技术、文艺、社交礼仪等各个方面。基础分为100分。
①知识博弈：本环节属于必答题。每个小组根据抽签进行选题，每队有一次选题机会，每题5分，答对加分，答错不扣分。
②我挑战、我升华。通过冒险答题，使自己小队的分数领先一步。本环节中每队都有一次挑战的机会，也可以放弃。答对加分，答错扣除相应的分值，放弃不加分也不扣分。本环节每小题10分，答题时间为5秒，规定时间内没有作答则本题作废。
第二环节：“齿”本环节基础分为100分，为两个小的环节。
①就属我最绕。本环节中每个小队选出一名选手进行答题，题目为绕口令每位选手都有20秒的准备时间。每队有一次机会，评委根据回答情况酌情打分，最高为10分。
②“章”嘴就来。本环节中每对派出一名选手，根据题目阐述自己观点，并作出相应的论证。评委根据选手的'应变能力、语言表达能力酌情打分。本题50分。
第三环节：找找“茬”本环节设置两个小环节，基础分为100分。
①本环节中每队选手根据提供的图片，找出不同之处，每幅图片只有10秒的观察时间，主持人宣布开始，各小队进行抢答。每题10分。
②本环节为视频答题，每个小队根据放映的视屏，说出视频的名字。每题10分。
第四环节：本环节基础分为100分，为智力抢答题，每题10分，每队选手在主持人说开始抢答时方可进行抢答，提前抢答扣10分，答对加分，打错扣除相应的分值。
九、奖项设置：
一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
学习部
XX年4月12日
活动策划 篇5
一、 活动引言
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，xx年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、 活动目的及活动意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感；让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、 活动的`时间：5月14日、15日
四、 活动的对象：在校全体学生
五、 活动的地点：天马公寓篮球场
六、 活动的流程策划
1、 活动的宣传：海报的制作以及海报粘贴（图书馆、天马、德智、各大教学楼等）活动的现场的展板宣传网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等寝室宣传：各个寝室传单宣传
2、 活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓
3、 活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书
4、 活动的具体事项：杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽
七、 经费预算
海报打印（a1） 10*16=160元
展板的制作以及材料费 5*8=40元
活动的工作证 30*5=150元
活动借阅图书的登记表 0.1*100=10元
活动饮用矿泉水 1.2*25=30元
荣誉证书的相关费用 3*100=300元
标签及协会会徽费用 5元+15元=20元
费用总计： 710元
活动策划 篇6
活动目标：
1、能有序观察图画书，大胆表述阅读信息。
2、通过阅读图画书，简单了解书中故事的情节——小老鼠寻找纽扣的主人，并知道这是一件好事。
活动准备：
物质准备：学前儿童分级阅读能力培养用书一级《一颗纽扣》人手一册和PPT，黑色圆形纽扣图卡一张。
知识准备：已开展了阅读封面和第2—9页的活动。
活动过程：
一、教师点击PPT，出现小老鼠的图片，引起幼儿兴趣。
二、教师点击PPT引导幼儿有序观察画面，大胆表述阅读信息，了解故事情节。
1、点击PPT观察第10-11页。
——小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
——师幼模仿小老鼠的表情动作和语言：这是你的纽扣吗？
——“你觉得小松鼠会怎样回答？”。
——幼儿自由讲述。
——我们一起来听听小松鼠的回答。
师：原来小松鼠的纽扣是它爱吃的`栗子做成的呀，那这颗纽扣是谁的呢，让我们继续陪着小老鼠寻找纽扣的主人吧。
2、点击PPT观察第12-13页。
—— “你看到了什么？”
——老师看到图画上有个地方有点奇怪，小老鼠怎么是倒着的？
——小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
——你觉得青蛙会怎样回答？
3、点击PPT观察第14-15页。
——“你看到了什么？”
——它为什么要坐在大象的鼻子上和大象说话？
——小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
——让我们一起来问问大象。
——你觉得大象会怎样回答？
4、点击PPT观察第16-17页。
——“你看到了什么？”
——观察蟋蟀。让我们仔细来看看它的纽扣。点击PPT，放大蟋蟀的纽扣让幼儿观察。
三、幼儿自主阅读图画书，在图画书中了解故事情节的发展。
四、完整阅读讲述。
【活动策划】相关文章：
活动策划团日活动策划04-19
活动策划方案春游活动策划09-21
活动策划模板策划活动模版10-28
活动策划婚礼策划03-16
活动的策划11-24
经典活动策划01-10
经典的活动策划01-15
活动策划04-10
【精选】活动策划07-25
活动策划【精选】07-25