五年级语文备课组上学期教研工作总结
回顾一学期所走过的足迹,我们热情敬业、创新奋进、扎根课堂、研教合一,让全组语文教师在课改的春风中不断提升教学水平,提高教学质量。现我就一学期来的工作总结如下。
一、热情敬业,创新奋进。
我们五年级语文教研组共有5名教师,班额大,事务繁,任务重,但我组每一位教师时刻严格要求自己,激励自己,并身体力行。每天踏着晨曦走进校园,每晚顶着星斗回家。耐心地给学生补习;认真地批改作业、备课、做课件、研讨;有的老师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务,从不计个人报酬,兢兢业业地工作着。正是因为有着这样一批吃苦耐劳、热情敬业、勇于追求的教师,才让我们语文教研组的工作开展的如鱼得水,教研氛围、教学效果不断提升。
二、扎根课堂,研教合一。
我们语文教研组积极配合学校“一人一课”校本教研活动,组织老师们开展课堂教学研讨。“一人一课”活动中,教研组教师能认真备课、上课、评课、改课,可以说深深的突出了一个“实”字,让每位教师在活动中有收获,有提高。本学期我们组张勇、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课,努力做到人人上课、人人说课、人人评课,展示了我们语文课堂教学的特色,提升了教师课堂教学的整体水平。
1、努力提高学生的语文综合成绩。
(1)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,即时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,形成竞争的学习风气;及时召开家长会,总结班级的.学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。
(2)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。
(3)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。
(4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。
2、努力提高学生的语文基本能力。
(1)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,我们还开展教材诵读比赛,讲故事比赛等活动激发学生的朗读兴趣。
(2)抓好书写的训练。本学期,我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。
3、努力实现两个转变。
(1)教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个维度目标的体现情况。我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。
(2)学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了语言积累本,还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。
三、辛勤耕耘,收获颇丰。
1、教师方面
(1)我们组的何腊梅老师在小学语文课堂教学大赛中荣获明光市一等奖、滁州市三等奖。
(2)在20xx年滁州市小学(幼儿园)优秀教育科研成果(论文)评选中,张勇老师撰写的教科研论文《开展课程研究深化课程改革》荣获滁州市一等奖;20xx年12月,撰写的教学设计《海伦凯勒》荣获滁州市二等奖。
2、学生方面
(1)五(4)班李心蕊和五(1)的孙彤同学在“20xx年安徽省少年儿童书画大赛”中分别荣获一等奖、优秀奖。
(2)结合教材,成功地举办“五年级学生习作竞赛”活动。
(3)在滁州市第三届中小学生艺术展演活动中,我校有10件作品获奖,占本次活动明光市获奖作品的40%,而我们年级组获奖作品占学校的50%,在艺术表演类小学组中,五年级组的校园剧《留守心声》获二等奖,舞蹈《茶之韵》获三等奖;在书法类小学组中,五(4)班李心蕊同学获一等奖,五(1)班徐杨雨凡同学获二等奖,五(2)班陈月如同学获三等奖。
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