中学班主任应处理好的十个问题

中学班主任应处理好的十个问题

发布时间:2017-07-02  编辑:admin 手机版
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  中学班主任应处理好的十个问题
  
  文/蒋香贵 何泽其
  
  要教会学生如何做人、如何做事,要培养学生的创新能力,班主任的工作是尤为重要的。我们对班主任工作进行了一些总结和反思,觉得有十个问题需要班主任引起注意和重视。
  
  第一,要处理好师生关系。这是搞班主任工作的重要问题。要与学生以朋友关系相处,要以一个帮助者、服务者的姿态走到学生中去,尊重每个学生,爱护关心每个学生,虚心听取每个学生的心声,理解、宽容、影响每个学生。班主任必须要有民主思想、平等思想,不仅作学生的“良师”,更要作学生的“益友”,这才有利于我们的工作。
  
  第二,要处理好原则性和灵活性的关系。也就是“宽”和“严”的关系,力求宽严有椐、适度。要了解学生的心态,针对他所犯错误的性质,要进行研究处理,该宽的就宽一点,该严的就严一些,宽和严都是为了有效地教育。一些重要的问题,该调查的就要调查,该慎重的就一定要慎重,该慢点处理的就要慢慢处理。不能总是以指责的态度,不能总是按“制度”逗硬,否则没有起到教育的作用,学生易产生逆反心理,反而把学生推向错误一方面去了。
  
  第三,要处理好“优生”和“差生”的关系。要相信每个学生都是有上进要求的,学生需要教师承认、肯定他的一点一点的进步,老师应该是满腔热情地去关爱每一个学生。必须克服重视“优生”,轻视”差生”的现象。
  
  第四,要处理好适度的形象和追求时髦的关系。班主任的形象、气质是很重要的,穿着打扮、精神面貌都要注重,但又不能过分追求时髦,不能像社会上那样。老师要影响和引导学生树立起应有的活泼、天真、朝气蓬勃的形象。
  
  第五,要引导学生处理好远大理想志向与端正学习态度、刻苦学习的关系。要教育和帮助学生“立志”,而且应立下大志,树立起远大的理想、志向,即“志当存高远”,同时又要启发教育学生,好高骛远是不行的。(班主任工作经验 www.zgyuwen.com/fanwen/)立下了远大志向,还要见之于行动,从小事做起,从眼前抓起,脚踏实地,一步一个脚印,端正态度,刻苦努力,逐步去实现自己的理想。
  
  第六,要处理好培养学生朴实、勤奋、踏实和适应社会市场的关系。既要培养学生朴实、勤奋、踏实的精神,能够实实在在的做事、做好事;又要有灵活性,要有头脑,有创意。
  
  第七,要处理好第一课堂和第二课堂的关系。努力开辟第二课堂,开展丰富多彩的实践活动,让学生广泛参与,普遍受到锻炼培养。两个课堂结合起来,才能吸引学生,丰富学生知识和培养提高学生能力。
  
  第八,要处理好经济条件好和经济条件差的学生的关系。学生经济条件差距大,班主任绝不能嫌贫爱富,绝不能忘了自己的职业道德。对富裕家庭的学生和对贫穷家庭的学生不能不一样,对给老师送过礼的学生和没有给老师送过礼的学生不能不一样,对他们老师都该关心、教育,应一视同仁。
  
  第九,要引导学生处理好培养集体荣誉和发挥个人特长的关系。要通过各种各样的形式途径培养学生的集体荣誉感,要热爱班集体,要努力为班集体做事、做好事。一花独秀不是春,百花齐放春满园,个人的力量只有在集体中才能体现出来,各人都要努力发挥自己的特长为班集体增添光彩。
  
  第十,要协调各方面的关系。班主任是学校领导和班级学生之间的桥梁,也是各学科科任老师之间的桥梁,也是学校领导老师与学生家长之间的桥梁,还是班级与班级之间的桥梁。班主任要发挥好这种“桥梁”作用,协调各方面的关系,调动一切有利因素,团结合作,形成“合力”,才能够“共育良才”。
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