小学德育工作计划（一）-教学计划
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，努力向省级文明单位迈进。
二、工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍，期末评比德育先进工作者。
2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
4、切实抓好课堂教学主渠道建设。注重各学科有机渗透，特别是思品课的研究。
5、增强德育投资。具体表现在：
（1）校园文化建设。
（2）表彰先进，弘扬正气。
（3）完善班主任月考评制度。
6、加强班级管理，创特色班级。
三、工作措施：
（一）优化教师队伍建设。
1、德育是学校工作的灵魂，继续完善德育网络。努力形成校长总负责，分管校长具体法，法制副校长密切配合，政教处操作执行，党团组织，少先队通力协作的德育管理机制，并充分发挥完小校长、年级组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训。通过师徒结对、研讨、讲座等形式，积极开展读书活动。如《班主任之友》、《小学德育》、《家庭教育》、《辅导员》等。定期进行班主任经验交流，隔周一次年级组（完小）工作研讨，一月一次班主任工作汇报。
3、调整充实“导师”队伍，实行全方位的跟踪指导，让每一位“问题学生”都能健康成长。
4、选派优秀青年教师担任少先队辅导员，选聘热心少先队工作，有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员，充分发挥少先队在德育中的重要作用。
（二）夯实常规工作。
1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的`《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。期末评比先进班级集体。
2、加强安全教育，牢固树立安全第一意识。确保学校无安全隐患，让家长放心，让社会满意。
3、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。
4、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。
（三）发挥阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传橱窗（一月一次）、黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间）等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，实验小学继续做好与西部学校“手拉手”活动。
3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。
4、重视心理健康教育课。在学校成立实验班，通过观摩课、交流会等途径，加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。
（四）强化家校联系。
1、坚持家访活动。期初和期末集体进行全面家访活动，平时重点家访（每周至少2位学生），特别要关心单亲家庭、困难家庭，为他们提供指导和帮助。
2、保持“家长学校”、“家长开放日活动”、“家长会”的优良传统。使学校教育、家庭教育互相配合，互相促进。
（五）重视德育研究。
1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强“校本教育”、综合活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。
2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。
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