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读不动笔墨不读书有感（通用14篇）
读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的读不动笔墨不读书有感（通用14篇），欢迎阅读与收藏。
读不动笔墨不读书有感 1
《不动笔墨不读书》这篇文章讲述的是禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大的劲，写出来的文章，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，他心里非常着急，爷爷徐特立对他说：“禹强，要写好文章，就要多读多写，多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，増长见识，又可以学习别人写文章的经验，多写，就是练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的就拿来读。可是，提笔写作文，进步却不大。徐特立看孙女这种学习方法，摇头对他说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢的读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的'；书上的好词、好句、好段，好的语言，好的描写，也要想一想。”从那以后，禹强看书的时候，身边总是带着一只笔和一个笔记本，一边想一边记，而且又勤练习写作，不久，他的作文成绩果然提高了。
我认为有些好的段落，光读光想还不够，我们小学生要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也可以写心得，记体会，这样才能让作文成绩提高。
我读了这篇文章后，也受到了启发，在 看书的时候，身边总带着一只笔和一本笔记本，一边想，一边记。
读不动笔墨不读书有感 2
读了《不动笔墨不读书》这篇短文，我了解了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。
读完之后，我更加深刻认识到：徐爷爷说的“要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”真是太好了。以前，我的作文内容简单，词汇贫乏，作文成绩老是六十多分，读了徐爷爷说的'“写好文章，要多读多写。要大量地阅读课外书籍，之后，我反问自己并找出了以前写不好文章的原因：就是没有多读多写，没有积累好词好句，读书时，一些陌生的词语似懂非懂，文章未能很好用好词佳句。于是，我努力地博览群书，老师也积极鼓励我：不懂的词语要学会查词典，上百度。听了老师的话后，我长进了，作文水平渐渐提高了，文章也越写越好，我的文章经常被老师在班上读。
读不动笔墨不读书有感 3
《不动笔墨不读书》这篇文章给我带来了深刻的启示。徐特立爷爷的教诲“要想写好文章，就要多读多写”深深印在我的脑海中。他强调的“多读”不仅仅是数量上的积累，更是质量上的提升，需要大量地阅读课外书籍，以扩大知识面，增长见识，并学习他人写作的经验。而“多写”则是通过不断的练习，磨练自己的笔头，使文章更加生动有力。
回顾自己的学习历程，我深刻体会到“不动笔墨不读书”的重要性。以前，我总是觉得写文章是一件非常困难的事情，常常因为词汇贫乏、内容枯燥而苦恼。但自从我开始按照徐爷爷的建议，多读书、勤动笔，我的作文水平有了显著的.提高。每读一本书，我都会认真做笔记，记录下书中的好词好句和精彩段落，这些积累逐渐丰富了我的语言库，使我在写作时能够信手拈来，得心应手。
通过这篇文章，我更加坚定了“不动笔墨不读书”的信念。我相信，只要我坚持不懈地多读书、多写作，我的写作水平一定会更上一层楼。
读不动笔墨不读书有感 4
《不动笔墨不读书》这篇文章让我深刻认识到读写并重的重要性。徐特立爷爷的话不仅是对写作的指导，更是对读书方法的一种精辟总结。读书时，我们不仅要理解书中的内容，更要通过写来加深记忆、促进思考、记录灵感。
写可以加强记忆。老师们常说“读十遍不如写一遍”，通过写笔记、写感受，我们可以让记忆更加深刻，提高背诵的效果。同时，写也可以促进思考。阅读时，我们往往被故事情节所吸引，来不及深入思考。而写则给我们留下了思考的时间，让我们能够更深入地理解书中的.道理和作者的思想。
此外，写还可以记录灵感。在读书的过程中，我们可能会突然闪现出一些灵感和想法，如果不及时写下来，这些灵感很可能会稍纵即逝。因此，养成边读边写的习惯，对于我们积累写作素材、提高写作能力具有重要意义。
读不动笔墨不读书有感 5
《不动笔墨不读书》这篇文章还讲述了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。禹强最初对写作文感到十分困难，但在徐爷爷的悉心指导下，他逐渐掌握了多读多写的方法，并最终取得了显著的进步。这个故事让我深受启发。
我意识到，写好文章并非一蹴而就的事情，需要长期的积累和不断的努力。徐爷爷的话“多读多写”不仅是对禹强的`要求，也是对我们每一个人的期望。只有不断地阅读、思考、写作，我们才能够逐渐提高自己的写作水平，让文章更加生动、有力。
同时，我也从禹强的故事中汲取了力量。他那种不怕困难、勇于挑战的精神让我深受鼓舞。我相信，只要我们坚持不懈地努力下去，我们也一定能够像禹强一样，取得令人瞩目的成绩。
总之，《不动笔墨不读书》这篇文章给我带来了深刻的启示和无尽的力量。我会牢记徐爷爷的教诲，多读书、勤动笔，不断提高自己的写作水平。
读不动笔墨不读书有感 6
阅读《不动笔墨不读书》这篇短文，我深受启发。徐特立爷爷的教诲——“要想写好文章，就要多读多写”，让我对阅读和写作有了新的认识。以前，我总觉得写文章是件难事，既费时又费力，往往写不出好的内容。然而，徐爷爷的话让我意识到，这其中的原因主要在于我读得少、写得少，缺乏积累和练习。
从文章中，我了解到徐特立爷爷是如何教导禹强学作文的。禹强原本害怕写作，但经过徐爷爷的指点，他开始大量阅读课外书籍，并养成了边读边写的习惯。这让我意识到，读书不仅仅是看，更要动笔写。写笔记、写感受、写思考，这些都是提高阅读和写作能力的重要途径。
通过实践，我也开始尝试这种读书方法。每当我看书时，身边都会带着笔和笔记本，随时记录下书中的好词好句和心得体会。慢慢地，我发现自己的词汇量增加了，写作水平也有了显著提升。我的作文不再像以前那样空洞无味，而是更加生动有趣，多次得到了老师的'表扬。
总之，《不动笔墨不读书》让我深刻理解了读写结合的重要性。只有多读多写，才能不断提高自己的阅读和写作能力。我会继续坚持这种读书方法，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
读不动笔墨不读书有感 7
读完《不动笔墨不读书》这篇短文，我深感震撼。徐特立爷爷的教诲不仅适用于学习作文，更适用于我们生活的方方面面。他强调的“不动笔墨不读书”的读书方法，实际上是一种深度阅读和思考的过程。
在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的信息，但很多时候我们只是浅尝辄止，没有真正理解和吸收。而徐爷爷的方法则提醒我们，在读书时不仅要读，更要写。写笔记、写感受、写思考，这些都能帮助我们更好地理解和记忆书中的内容。
同时，写还能促进我们的思考。阅读时，我们的思维往往很快，很多细节和思考来不及记录下来。而写字则给了我们思考和反思的时间，让我们能够更深入地理解书中的内容，并产生更多的感悟和体会。
此外，写还能帮助我们记录灵感。在阅读过程中，我们可能会突然产生一些新的'想法和灵感，如果不及时记录下来，很可能会稍纵即逝。而写字则能将这些灵感保存下来，成为我们日后创作的宝贵素材。
总之，《不动笔墨不读书》让我认识到了读写结合的重要性。我会在以后的阅读和学习中坚持这种方法，让读写成为我生活中的一种习惯。
读不动笔墨不读书有感 8
《不动笔墨不读书》这篇短文让我受益匪浅。它不仅让我认识到了读写结合的重要性，更让我看到了毛泽东等伟人读书时的勤奋和刻苦。
毛泽东在读书时总是边读边写，他会在书的空白处密密麻麻地写下自己的心得体会和批注。这种读书方法不仅帮助他更好地理解和记忆书中的内容，还让他在不断地思考和实践中逐渐形成了自己独特的见解和思想。
这种读书方法也让我深受启发。我开始尝试在读书时边读边写，记录下自己的`感受和体会。我发现，这种方法不仅让我的阅读更加深入和细致，还让我的写作能力得到了显著提升。我不再像以前那样害怕写作，而是能够更加自信地表达自己的思想和观点。
同时，我也明白了阅读和写作是相辅相成的。只有多读多写，才能不断提高自己的阅读能力和写作能力。因此，我会继续坚持这种读书方法，不断积累知识和经验，努力成为一个有思想、有见解的人。
总之，《不动笔墨不读书》让我深刻认识到了读写结合的重要性。我会在以后的学习和生活中坚持这种方法，让读写成为我人生中的一笔宝贵财富。
读不动笔墨不读书有感 9
阅读了《不动笔墨不读书》这篇文章，我深刻体会到“不动笔墨不读书”这一古训的深远意义。徐特立爷爷的教诲让我重新审视了读书的方式和目的。以前，我总是在阅读时匆匆掠过文字，满足于表面的理解，却忽略了深入思考和记录的重要性。
徐特立爷爷强调“要想写好文章，就要多读多写”，这让我意识到阅读和写作是不可分割的整体。多读，意味着要广泛涉猎各类书籍，特别是课外读物，以拓宽视野，增长见识。多写，则是通过不断的练习，将阅读所得转化为自己的文字，提升表达能力。
文章中提到的禹强通过改变读书方法，从单纯的阅读到边读边写，最终提高了作文水平，这给了我很大的启发。我开始尝试在阅读时做笔记，记录下自己的思考和感悟，发现这样不仅加深了对文章的理解，还锻炼了我的.思维能力。同时，我也更加珍惜每一次写作的机会，努力将所学应用到实践中。
总之，《不动笔墨不读书》让我认识到，读书不仅仅是为了获取信息，更是为了培养思考能力和表达能力。在今后的学习生活中，我将继续秉承这一原则，让读写成为我成长的阶梯。
读不动笔墨不读书有感 10
《不动笔墨不读书》这篇文章，让我对读书的方式有了全新的认识。徐特立爷爷的教诲如同明灯，照亮了我阅读的道路。
在以往的学习中，我常常陷入“读而不思”的误区，认为只要读得多就能学得好。然而，通过这篇文章，我意识到读书与写作是相辅相成的。读书时，不仅要理解文字表面的意思，更要深入思考其中的内涵和道理；同时，通过写作，我们可以将阅读所得转化为自己的思想成果，进一步提升自己的认知水平。
文章中提到的毛泽东读书时“不动笔墨不读书”的习惯，更是让我深受启发。毛泽东在读书时不仅认真阅读，还勤于做笔记，甚至在书页上密密麻麻地写下自己的'心得体会。这种精神值得我们每个人学习。
我开始尝试在阅读时做笔记，记录下自己的疑问和感悟，发现这种方法不仅提高了我的阅读效率，还让我对文章的理解更加深入。同时，我也开始注重写作练习，努力将阅读所得转化为自己的文字，提升自己的表达能力。
总之，《不动笔墨不读书》让我认识到，读书不仅要读进去，还要写出来。只有这样，我们才能真正地吸收知识，提升自己的综合素质。
读不动笔墨不读书有感 11
《不动笔墨不读书》这篇文章让我对读书和写作的关系有了更深刻的理解。徐特立爷爷的教诲如同春风化雨，滋润了我的'心田。
以前，我在读书时总是走马观花，不求甚解。然而，通过这篇文章的学习，我意识到读书不仅要读进去，还要写出来。只有这样，我们才能将阅读所得转化为自己的思想成果，进一步提升自己的认知水平。
我开始尝试在阅读时做笔记，记录下自己的思考和感悟。这些笔记不仅成为了我复习的宝贵资料，还让我在写作时有了更多的灵感和素材。同时，我也更加注重写作练习，努力将阅读所得转化为自己的文字。在这个过程中，我发现自己的表达能力有了明显的提升，作文成绩也逐渐提高。
此外，我还学会了如何在阅读中发现问题、解决问题。每当遇到不理解的地方，我都会及时做笔记并查阅资料，力求弄懂每一个知识点。这种学习方式不仅让我对知识的掌握更加牢固，还培养了我自主学习的能力。
总之，《不动笔墨不读书》让我认识到读书和写作是密不可分的。在今后的学习生活中，我将继续坚持这一原则，让读写成为我成长的翅膀。
读不动笔墨不读书有感 12
在阅读了《不动笔墨不读书》这篇短文后，我深受启发。徐特立爷爷的话“要想写好文章，就要多读多写”仿佛一盏明灯，照亮了我学习的道路。以前，我对写作总是感到畏惧，总觉得无从下手，写出来的.文章也常常被老师指出内容空洞、词汇贫乏。然而，当我开始遵循徐爷爷的教诲，大量阅读课外书籍，并养成动笔记录的习惯后，我发现自己的写作能力有了显著提升。
阅读时，我不再只是走马观花地浏览，而是会边读边思考，用笔记录下书中的好词好句、精彩段落和独特见解。这些积累不仅丰富了我的词汇量，也让我在写作时能够更加得心应手。同时，写作也成为了我表达思想和情感的重要方式，每一次提笔都让我感受到文字的魅力。
《不动笔墨不读书》不仅教会了我如何学习，更让我明白了坚持与努力的重要性。我相信，只要我继续保持这种读写并重的习惯，我的写作能力一定会更上一层楼。
读不动笔墨不读书有感 13
《不动笔墨不读书》这篇文章让我深刻体会到了读书与写作之间的紧密联系。徐特立爷爷通过教禹强学作文的故事，向我们展示了读写并重的重要性。读书时，我们不仅要理解书中的内容，更要学会思考和记录。只有这样，我们才能真正吸收书中的知识，并将其转化为自己的东西。
以前，我也曾有过读书不求甚解、读后一无所获的经历。然而，自从我开始尝试边读边写、记录自己的感受和思考后，我发现自己对书的理解更加深入了。那些曾经看似枯燥无味的文字，在我的笔下变得生动起来。我开始享受阅读的`过程，也变得更加热爱写作。
《不动笔墨不读书》让我认识到，读书不仅仅是获取知识的过程，更是培养我们思考能力和表达能力的重要途径。只有当我们真正用心去读、去写时，我们才能真正领悟到书的真谛。
读不动笔墨不读书有感 14
在阅读《不动笔墨不读书》的过程中，我仿佛看到了一个勤奋好学、勇于探索的徐特立爷爷形象。他用自己的亲身经历告诉我们：要想写好文章，就必须多读多写。这句话虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
以前，我也曾因为写作而苦恼过。每当老师布置作文时，我总是感到无从下手，写出来的文章也总是平平无奇。然而，当我开始尝试徐爷爷的方法——多读多写时，我发现自己的写作思路变得更加清晰了。我开始大量阅读课外书籍，从中汲取营养；同时，我也养成了写读书笔记的习惯，记录下自己的感悟和思考。
在这个过程中，我逐渐发现写作的`乐趣所在。每当我用文字将自己的思想和情感表达出来时，我都会感到一种难以言喻的满足感和成就感。这种感受让我更加坚定了继续写作的决心。
《不动笔墨不读书》不仅让我学会了如何写好文章，更让我明白了学习的重要性和坚持的力量。我相信在未来的日子里，我会继续遵循徐爷爷的教诲，多读多写、不断进步！
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