《窗边的小豆豆》读后感【精品】
当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《窗边的小豆豆》读后感1
今天，妈妈给我买了一本窗边的小豆豆，我很羡慕小豆豆，她很善良、可亲和蔼的小男孩。妈妈出来了，看着我在看窗边的小豆豆，然后妈妈也坐了下来，和我一起看这本书。
我很喜欢这本书，然后我就又看了一遍。在小豆豆的妈妈二十岁时，小豆豆已经六岁了。我看了这本书，它非常很好看。我受益匪浅，等我长大了，也要像小豆豆一样勤劳。然后我就把这一本书珍藏了起来。
寒假期间，学校要求家长和学生共读一本书，我们的`共读书是《窗边的小豆豆》。当我一口气读完这本书时，不禁为小豆豆的天真无邪、诚实善良而开颜，为豆豆妈妈的宽容大度、豁达耐心而感动，更为小林校长独特的教育理念而折服。
本书中让我印象最深刻的是《校长先生》这一篇，小豆豆刚到新学校，小林校长听她讲了四个小时的话。中间没有打一次哈欠，没出现一次不耐烦的表情。这是怎样的耐心和毅力啊！他将孩子爱在心里，落实在实际工作中，他将全部的爱都奉献给了教育事业。
《窗边的小豆豆》读后感2
今天我读了一本书，名字叫窗边的小豆豆。
小豆豆因为在学校上课的时候趴在窗子上叫宣传艺人，惹的整个班都不能好好上课。小豆豆被迫转到了另一个学校，但是小豆豆的妈妈没有告诉小豆豆她被转学了。到新学校小豆豆就看见两棵树的中间挂着一个牌子，上面大大的写着三个字，巴－学－园。小豆豆看到新的学校感觉很新奇，他们这里的教室是电车教室，吃饭吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在这个学校里遇见了很多新朋友。有小林校长、泰明等。小豆豆在这里度过了一天又一天。
有一次小豆豆看见一个报纸，因为她觉得报纸很新奇，就想跳过去，结果工人们过来把报纸一拿开，原来是一个化粪池，因为气味太臭了，工人们用报纸把臭味遮起来。小豆豆因为好奇心吃尽了苦头，掉进了化粪池，花了好一会儿时间才从化粪池里爬出来。但她还是开心自在。
巴学园每个孩子都会有一棵大树，只有泰明他没有树，他生来就有小儿麻痹症，所以泰明他既爬不了树，也没有属于他自己的'树，但是泰明很想爬上树，眺望远方。小豆豆决定帮泰明上一次树。小豆豆带着泰明，来到树下，准备带着泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁边的工具房里找来了梯凳准备推着太明上去，小豆豆用尽全身的力气才把泰明推上了树，小豆豆和太明坐在树上。高兴的眺望着远方。
小豆豆是一个活泼可爱的小女孩，没有什么困难能够打败她。
《窗边的小豆豆》读后感3
暑假的一天，妈妈带我去书店买书。我最爱看书了，于是一口气挑了好多本！当我的目光停留在一本叫做<<窗边的小豆豆>>的书上时，我顿时被吸引了！“哇！那一定是本有意思的书！”我得意地想。于是不假思索地拿了下来！那是一本有粉色外皮的书，书皮上一个可爱的小女孩抱着胳膊微笑地看着我，头上扎着两个小辫子，可爱！我第一眼就喜欢上了她！
回到家后便迫不及待地首先拿出了这本<<窗边的小豆豆>>贪婪地读了起来。翻开书，妈妈让我先看一看书的简介，这样就知道这本书大概写了些什么东西，哦！看完介绍我知道这是一本描写作者小时候上小学时的一段真实故事。她因为淘气被原来的学校退学后来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”“小豆豆”逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她成功的一生的基础！看完简介我对 “小豆豆”更加好奇了！“怪怪的”、“被退学”、“巴学园”这些词语在我脑子里绕啊绕的，吸引着我赶紧一页一页地读下去……
我只用了五天便把这本书看完了，要不是中途被妈妈抢过去看了几次，我还会更快地看完！妈妈也非常喜欢这本书，她说看完这本书，让她想起了自己的童年时光，很温暖，很感动！现在这本书我又看了几遍！书中的内容已经牢牢地印在了我的脑海中，我经常和妈妈一起讨论书中有趣的故事，还会笑个不停呢！每次当我坐公交车时都会想起“巴学园”的电车教室，想象 “小豆豆”光着脚丫在电车教室里学习、玩耍的种种场景！看到自己在乡村小学里当校长的爷爷时，便会想起小林宗作校长！想起他耐心地听第一天去巴学园报道的小豆豆讲了四个小时话！这多么了不起啊！就是这一次的.倾听，让年幼的小豆豆第一次有了被大人认同的感觉，觉得自己也是可以被别人接受的，觉得自己非常安心，非常温暖，心情好极了！
正因为有如此优秀的校长先生的引导，才使小豆豆从“怪怪的”逐渐变得“正常”了！小豆豆天生性格就是活泼、善良而勇敢的，我有许多要向她学习的地方：比如我不够勇敢，我想自己一定没有勇气和智慧帮助书中的泰明爬上那棵小豆豆的树，让身体有残疾的泰明也能感受到正常孩子所拥有的快乐和幸福！
“巴学园”是洋溢着快乐和幸福的地方！有上完课的田间散步；有集体的“礼堂”宿营；有“旱田”的劳作和耕耘；有等待的“电车”来时的兴奋和激动；更有那“海的味道”和“山的味道”！我和妈妈经常在做饭和吃饭的时候也把我家饭桌上的饭菜来归一归类呢！仿佛我的旁边正坐着那个机灵古怪的小豆豆，我邀请她也来尝尝我妈妈做的山的味道和海的味道！想想真是很快乐！
我经常会想像小豆豆长什么模样，书中的插图仿佛给了我答案！可妈妈告诉我，那些图片中的小女孩并不是照着小豆豆的样子画的哦，那是日本一位著名的画家的作品，是书的作者挑选了当中一些合适的小朋友的图片放到书中的！可是我还是愿意相信，那画中的小女孩就是我喜欢的小豆豆的样子！
这本书里还有许多有趣、有意义的好故事，总之，这是我最喜欢的一本书，对，还有，这也是妈妈最喜欢的一本书哦！听我说了这么多小豆豆的故事，你还不动心吗？赶快去看吧，你也会喜欢的！
《窗边的小豆豆》读后感4
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。他是日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书主要讲述了二战期间，她在日本一所私立小学——巴园中的学习和生活。
本书的主人公小豆豆是一名一年级的学生，由于小豆豆的好奇心她把整个班都弄得鸡犬不宁，让老师也无法专心上课，最终学校开除了她。以至于，妈妈不得不把她带到了新的学校——巴学园。巴学园的教室是废旧的电车车厢，全校只有五十几个人；第一次见面时，校长面对滔滔不绝的小豆豆十分耐心的倾听；为了让巴园；为了让巴学园的孩子不偏食，校长每天午饭时都要问孩子有没有带来山的味道和海的味道；巴学园不像其他学校一样按课表上课，而是按照自己的爱好想做什么就做什么，用这种方式来了解学生的学习兴趣、特点思考问题的方法以及他们的个性；巴学园里还有很多可以发挥特长的活动。这让小豆豆觉得在这里自由自在，无拘无束。终于，在校长的指引与关心下，那个在学校由于十分淘气被退学的小豆豆，也变成了一个德智体美劳全面发展的优秀孩子。
文中的小豆豆虽然淘气，却充满了孩子的童真、善良。身为教师的我们身边不乏遇到这样的孩子，这让我们不得不问一问自己：当我们面对这样的孩子时，我们可曾像巴学园的小林校长一样给予我们身边的这些“小豆豆”一样耐心的倾听，帮助这些“小豆豆”建立自己的自信呢？我想我们大多数人面对这样“淘气、天真”的小豆豆时更多的是大喊大叫，给予一顿臭骂吧！可当你大声臭骂这样一个“小豆豆”的.时候有没有想过这种对自由的渴望，对世界的好奇，正是我们自己也曾经历过的昨天。
教学之路漫漫其修远，我们总会为孩子的调皮而气恼，但时间久了就会发现，发脾气并没有多大的作用。天下没有坏孩子，每一个孩子都是一个独特的个体，每个孩子都需要我们老师给予尊重。在教学过程中我们要以爱、理解、尊重为基础进行教学。学生年龄小，注意力容易分散，凭兴趣做事情，总会在无意识中漠视或违背老师的教学意图。有时甚至以调皮、捣乱的方式来引起同学及老师的注意。活泼好动是孩子的天性，我们要保持良好的心态，以一颗平常心来对待这些“小豆豆”。遇到问题时，我们应该循循善诱，因材施教，对他们对一份理解和宽容，学会换位思考，耐心交谈，最终找到症结所在。古人云：人之初，性本善。教育的意义不正是要把这些拥有善良本性的“小豆豆”们培养成在各自领域拥有一席之地，为社会主义事业添砖加瓦的有用之人吗？
身为教师的我们也应该学习小林先生这种对教育的热爱，以及对学生的用心，爱是教育的出发点，也是教育的基础。我们从事的事业，无处不需要爱。
《窗边的小豆豆》读后感5
童年，像一个个彩色的贝壳，有人快乐，有人苦恼。让我们摘下那个彩虹颜色的贝壳，来看看它主人的故事吧！
故事中的主人翁就是假期读的一本书《窗边的小豆豆》中的小豆豆。她是个爱幻想的女生，却像个男孩子似的淘气，上课不是跟宣传艺人打招呼，就是和燕子说话，要不然就是把画画在桌子上……老师受不了，把她开除了，在***妈努力下来到了巴学园，居然成为一个好孩子，正是这所学校改变了小豆豆的一生！
这是一所让人无限向往的理想乐园……
巴学园的教室与众不同，那是用废弃的电车改装成的教室，让孩子们自己选择喜欢的课程来学，孩子们居然还能到课外去学习，与大自然亲密接触，这时老师潜移默化地将知识传授给学生。
巴学园更有趣的是让孩子们在吃饭中学到知识。比如为了让孩子们开心吃饭，不挑食，校长要求盒饭得有“海的味道”“山的味道”，就是说海中、山上的食物，孩子们每天对着饭盒都充满好奇，而孩子们也就是在不知不觉中认识了水中生物和山上的动植物以及饭菜的做法，个个茁壮成长，真可谓一举两得。
在巴学园里长大的孩子，因为每堂课都按从最喜欢的一课开始，让孩子们发展自己的特长。最后，孩子们有的成了物理学家，有的成了主持人……什么样的.孩子都在这里变成了天才。
在巴学园，或许没有最好的环境，最好的老师、校长，可是它有一道独一无二的光环，那就是对孩子们的理解，让孩子们快乐学习、快乐的生活，快乐的成长！我喜欢这样的学校。
《窗边的小豆豆》读后感6
我看了《窗边小豆豆》这本书，它在讲黑柳彻子小时候的故事。
黑柳彻子小时候名叫小豆豆，她刚上小学时，因为上课时一直在开关书桌的盖子。还站在窗前跟宣传艺人打招呼，影响的同学上课。所以被学校建议转学。但她当来到一座名叫巴学园的学校后，她改变了她爱上这个学校认识的学校校长小林宗作先生还认识了许多朋友，每天中午吃着妈妈做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，学习任务就可以做自己喜欢的事情，同学们最喜欢的事情就是散步了，他们每天都有一模一样的路线，可是他们每天都能发现不一样的事情。早上则可以先上自己喜欢的课程，这里的一切都跟原来的学校不一样，小豆豆爱这里爱这里的每一个人，所有的同学都跟小豆豆是一样的'想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小儿麻痹症的泰明去世了，泰明是小豆豆第一个在学校认识的朋友他十分伤心，后来这里又来了一位美国来的人。虽然他是日本人生的，但他是出生在美国。他拿出美国的绘本教大家读英语课，大家并不知道美国是日本的女人。在大家说英语的时候，政府宣布下令所有学校不给说英语、学英语的时候，可大家却一直在学敌人的语言。好景在一点一点地消失，就在大家都不在学校放假在家的时候，巴学园没了。被烧掉了校长一家逃到哪一边都没有事，美国的B－29号飞机投下了数枚炸弹炸弹落在了巴学园之上。巴学园在大火中没了，小林中先生一边望着大伙一边对儿子巴说：＂下次再办一个怎样的学校呢？＂小豆豆始终没有忘记小林中校长一直对他说那句话＂你是一个好孩子＂也没有忘记小林中校长最后说的那句话，更不用说小林中校长在离别时对小豆豆说的那句话。
我读完后看到一个天真可爱诚实的小女孩在二次大战世界大战结束前的东京生活。
《窗边的小豆豆》读后感7
《窗边的小豆豆》这本书内容很丰富，还看出了小豆豆她重情重义、调皮……她的重情重义体现在她发现小狗不见了的时候非常伤心，都要哭了，因为那只小狗不见了小豆豆伤心了好几天。她的调皮体现在有一次她和小狗玩装狼的游戏时小狗装得很像，很轻松，而小豆豆却装的不像，还一点儿都不轻松。小狗玩的太入迷了把小豆豆给咬了。
窗边的小豆豆大体内容是小豆豆在一年级的'时候就被校长开除了，在新的学校里她跟校长一下子聊了四个小时，之后小豆豆就上了这所学校。这所学校才有五十多个学生。还有山的味道海的味道。在这所学校里上课的时候可以干自己喜欢的课程，只要上午的事全都办好了下午就可以出来散步。在过了一段时间之后，他们班来了一名转学生，他会英语可是其他语言不是很好，那名转学生开始教小豆豆他们英语。又过了一段时间他们班有一个人死了小豆豆伤心极了。……还讲了很多
小豆豆她其实喜欢那个死了的人，小豆豆希望那个人能够娶她，所以她伤心极了，那个人不能娶她了。
小豆豆其实不叫小豆豆只是以前其他人总是叫她小淘淘，可她总听成小豆豆所以她一直以为自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。
窗边的小豆豆这本书内容很丰富还有很多很多没有写出来，还有很多有趣的事没有写下来。这本书真的非常好看，而且觉得那个学校很好，那个学校叫巴学园。
我希望有更多的人看那本书。
《窗边的小豆豆》读后感8
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，当阅读的我们看到天真的小豆豆能够找到像巴学园这般自由快乐的学校，成长得如此健康，都庆幸不已。同时也相当敬佩小林校长，好奇他的教育理念与教育方式。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的`东西，要把它们收拾干净，是一件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请注意一点，如果我们的孩子乱写乱画，一定会挨骂的，就算他们改正了，那也是因为他们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
我是多么向往小豆豆的这种生活啊！在电车里学习，在帐篷里睡觉，中午吃“山的味道，海的味道”。可想而知，现在的孩子肯定也希望能够有这样的学习生活。那么，做些改变吧！虽然作为教师的我们，改变不了多少现在学校的教学模式。但是不防从小林校长的教育理念中借荐一二。第一，对每个孩子抱以最大的理解之心，让孩子充分地表达自己的想法，跟他愉快地聊天；第二，在平时的班会或晨会上套用一些类似的可实施的教育形式，照搬过来试验一番；第三，给小朋友们讲讲其中有趣的故事，即使没有亲身经历，也能从中多少感悟一番。
《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。相信每一个阅读它的人，也能从中体学到特别的爱与成长。
《窗边的小豆豆》读后感9
七月份的时候，去大学同学家玩儿，见到了同学厌学在家的表弟。其实大概一年多以前，我就听说过她表弟的事情，不知道为什么，心里一直非常挂念，虽然是经同学的口转述的，却觉得非常理解他，好像从他身上看到了自己曾经的影子。这次去同学家里，我用了两天的时间和她表弟成为了朋友，临走的时候，我给他留言，其中有一点是：“祝愿我们都能拥有一个幸福的人生，包括：健全的人格、独立的思想、鲜明的自我、健康的心理、自爱和爱别人的能力”。
以上五点，是我自己总结的，既是对人生意义的思考，也是对教育的思考。我认为，教育的最终目的，应该是把每一个孩子都培养成有幸福感的公民，“把每个孩子的一生变成成功而精彩的故事”，这种成功，未必与学习成绩有必然的逻辑关系，也未必与物质条件有必然的逻辑关系，但是，一定与孩子的视野、思想、格局、个性、社会交往能力、问题解决能力以及审美能力这类因素有必然的逻辑关系。就像《窗边的小豆豆》里说的，我们不能“有耳朵却不知欣赏音乐，有眼睛却不知发现美，有心灵却不知道理解真，生活中丧失了感动和激情”。
这让我想起了初中的语文老师，她对我们做了两件事使我印象最深刻，其中一件是培养我们写文集的习惯，另一件是练字。她引导我们装饰自己的文集本，插图，绘画，配上文字，她说：“当你在做这些时，你就是世上最幸福的图书总编，你身兼数职，在出版一本手抄本手绘本而且是孤本图书，送给自己的图书，这本书是世上独一无二的”，我写文字的习惯，就是从那时候养成的。她说这种写作的能力，无论我们将来从事什么样的工作，都能够用得上，而对于美的享受，则有助于我们的人生幸福。另一件事是练字，她给我们举例说，她的一位朋友考公务员，同样的分数下她的朋友被录取了，后来才知道是因为她的朋友字写得好。她说：“我并不是说你们每个人将来都要考公务员，我是觉得，拥有一笔好字，无论你们从事什么样的工作，都会为你的第一印象增分”。虽然因为自己的懒惰，我到现在也没有练出一笔好字，但是她的思想却对我影响深远，引发了我对教育意义的最初思考。她培养我们的，正是社会交往能力，审美能力等，而这些能力又具有普遍性，无论我们从事什么样的工作，都有助于我们更好地适应社会，提升我们的人生幸福感。
好的教育，不止局限于眼前，必将对受教育者产生深刻而长远的影响。
就像《窗边的小豆豆》里的小林校长，对孩子们进行旋律教育，让孩子们当众讲故事，在运动会上设置环节让孩子们寻找陌生人，通过这些，培养孩子们的沟通能力、交往能力和审美能力，而这些，必将对孩子们的人生产生深远的影响。
运动会的奖品是蔬菜，这也是我始料未及的，尤其是当看到孩子们都不好意思拿走，想要扔掉的时候，我也在积极地想办法，如果是我的话，我应该怎么做，才能既让孩子接受这样的奖品，又让孩子觉得这样的奖品是很有意义的呢？小林校长的话使我不得不佩服，他让孩子们把自己赚来的蔬菜拿回家，请妈妈做来全家人吃，这既增加了孩子们的成就感，又使孩子们体会到了通过自己的劳动来回报家人、承担责任，是一件多么愉快又多么有意义的事情啊！
小林校长总是这么有智慧。他很少对大家直接说教，而是尽量以有趣儿的活动形式，让大家自行体验、感悟。
对于孩子们来说，有趣儿是多么重要啊！
吃饭的时候，他不会干巴巴地说：“要营养均衡啊！”，而是说“山里的东西和海里的东西”；为了使孩子们对鬼有一个正确的认知，他组织大家进行试胆量的游戏；为了增强孩子们做家务的能力，他带来孩子们进行野炊，而烹饪，何尝不是一种认真生活的态度，何尝不是增强幸福感的一种方式！读后感为了使大家不歧视身体有缺陷的同学，平等地对待每一个人，他组织大家不穿衣服游泳。对于身体有缺陷的孩子而言，减少歧视会给他们的自信心带来多大的保护，对他们的未来的人生带来多少有利影响啊！如果不是小时候因为先天缺陷被别人嘲笑，我想我也不会在寻找自我的路上走那么多弯路。而对于学习，他也不是像常规学校那样强迫学生上课，而是把一天的学习内容写在黑板上，让孩子们根据自己的兴趣自行选择完成的先后顺序，这不仅可以增加了学习的'趣味性，更可以通过这种方式来发现孩子们的兴趣和天赋，使每个孩子都具有鲜明的自我和独立的思想。此外，这种充满自主性的学习方式，何尝不是对孩子们的尊重和信任呢？
对于孩子们而言，平等、尊重、信任又是多么的重要啊！
小林校长总是相信儿童、尊重儿童、热爱儿童，他邀请农民来为大家讲课，通过这种方式潜移默化地向大家传达平等和尊重的的思想，更让大家在农民伯伯的指导下进行农业实践，增强对生活和实践的体验以及对劳动的理解。当读到有蛇出现的时候，我先是心里一紧，开始怀疑小林校长是否没有考虑到安全问题，这种实践在现实中是否具有可行性，但转念一想，孩子们不是温室里的花朵，过度的保护只会使他们经不起风吹雨打，不能很好地在社会上生存。除此之外，当他看到小豆豆在掏粪的时候，他不是制止、批评，仅仅是嘱咐她别忘了恢复原样；他教导揪小豆豆辫子的大荣同学“对女孩子要尊重”，批评说高桥同学长尾巴的班主任老师，当外面都对美国充满仇恨的时候，来自美国的阿泰同学却在巴学园里和大家和睦相处，其乐融融。
所有的这些，都起源于一点，就是“爱”。小林校长不仅爱孩子，更爱生活。像米奇·阿尔博姆的《相约星期二》里说的：“爱会赢。爱是永远的胜者。”
正是在这些爱的指引下，小豆豆同情韩国的正雄，帮助小儿麻痹的泰明同学爬自己的树，人性的光辉在小豆豆身上闪耀，与此同时，又没有丧失掉自己的个性和自我。爱，是教育中最伟大的力量。
《窗边的小豆豆》读后感10
打开《窗边的小豆豆》，我津津有味的读起来，里面的小故事有时让我开怀大笑，有时又让我泪落如珠。给我留下最深印象的是一篇叫《只是闹着玩》的小故事。
这个故事讲的是小豆豆和小狗洛基在玩扮狼游戏时，因为年龄太小，分不清现实与游戏的洛基，一口咬在小豆豆的耳朵上，使她血流不止。但是，小豆豆没有哭。当妈妈要看看伤的严不严重是，小豆豆死死地用手捂住受伤的耳朵，一直到妈妈答应责怪洛基，小豆豆才把手拿下来，跟妈妈一起去医院。
看完后，我深深的感动了。如今，已经很少有人能够把动物们当成朋友，真诚的都带它们。有些人，见小动物年幼时很可爱，就非常宠爱它们，可一旦它们老了，失去了昔日的可爱，就嫌弃它们，逼迫它们离开居住多年的家。倘若宠物们做的不合主人的心思，就会被主人欺负。然而，洛基犯了这么大的错，让小豆豆受了伤。可小豆豆受伤后的第一反应不是自己的伤严不严重，而是洛基会不会被爸爸妈妈责备。那一滴滴眼泪不是因为受伤后流的，而是因为从医院回来后看不到洛基而流的。小豆豆与洛基之间的感情是难得、可贵的。
要是人人都先小豆豆一样，把动物当成朋友，用心、真诚地对待它们，就会使人与动物之间生活地更加和谐，世界也会多一份美好！
《窗边的小豆豆》的读后感3
《窗边的小豆豆》这本书被称为是20xx年最有影响力的书籍，被英国、日本等多个国家列为“家长、老师和学生必读的书籍”，而它的作者，也就是日本作家黑柳彻子，则被联合国任命为亲善大使，有人曾赞扬她是“世界上最能够理解孩子的人”。
我也很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我觉得小豆豆是幸运的，她有一对开明的父母和一位能够理解孩子、尊重孩子的校长，虽然她生活在一个兵荒马乱的年代，但小林宗作校长和她的父母仍尽力保护她，让她度过一个快乐充实的童年。我很喜欢小林宗作校长，他是一位伟大的教育家，他懂得去倾听孩子们的心声，任何孩子在他的眼里都是最聪明的，他的教育方法是独特的、不同凡响的，让孩子从游戏中学习，在学习中厉炼，在厉炼中成长。在书的结尾作者是这样说的：“如果世上的教师都像小林宗作校长那样的，那就不会再有孩子厌学了！”这句话道出了我的心声，我多么希望能够遇见一具像小林宗作先生那样的老师啊！
但不幸的是，小豆豆所上的“巴学园”在第二次世界大战中爆炸了，“巴学园”消失了，小林宗作先生的梦也不复存在了。也许今天，我们再也不能遇见这么一座快乐学园了，但我还是憧憬着，希望有一天，奇迹能够出现。
《窗边的小豆豆》的读后感4
这本书记录了日本女作家黑柳彻子在新学校的真实时间——巴学园。这本书的故事发生在二战时期的东京。
她是一个一年级就因为调皮捣蛋被退学的孩子。她的梦很奇怪。她长大后想当一名间谍。巴学园的教室很特别。这是一个电车教室。她喜欢上什么课就上什么课。校长是小林宗作先生。他的教育方法很特别。在那所学校，她获得了前所未有的快乐。她见到了患小儿麻痹症的男孩山本泰明和校长的女儿&米德多；后来因为山本泰明小儿麻痹症没治好，死了。
看到这一页的时候，我和小豆豆（指作者黑柳彻子的昵称）都觉得有点难过和难过，结局让我感到震惊！结局不理想，最后巴学园被美国炸弹机烧毁！以前王老师喜欢的孩子的笑声和歌声在巴学园总能听到，现在都消失了，取而代之的是令人心如刀绞的恐怖声音，整个学校都毁了！！大火几乎把学校夷为平地，再也无法修复了希望大家能看完这本书，真的很感动，很真实，不需要安排，不需要想象。
也许读完这本书，你会被深深打动，明白一些道理，成为你永久的记忆
《窗边的小豆豆》的读后感5
《窗边的小豆豆》这本书的主人公小豆豆真名叫黑彻柳子，是一个一年级的小学生。因为淘气被退学，她来到了一个叫巴学园的小学继续上学。在校长小林宗作的帮助下，小豆豆从一个古怪的小女孩逐渐变成了一个能被人接受的小女孩。
巴学园的教学方式很特殊。课堂中，老师会把一天要学的内容全部列在黑板上，学生可以选自己比较喜欢的课先自习。只要把科目全部学完了，下午就可以去大自然散步，观察花花草草。小林校长之所以这样安排，是因为他认为，在散步中，学生会在不知不觉中学习到天文地理的知识。
巴学园里的饮食很有趣。小林校长要求学生带的饭菜里有“山的味道”“海的'味道”。如果有一位同学没带齐，小林校长会亲自下厨给那位同学做一道菜。这样，每位同学都能养成不挑食、不偏食的好习惯。在吃饭之前，大家还要齐唱《吃饭歌》。
巴学园的教学设施很奇妙。所有的教室和图书馆都是由一辆辆电车改装而成的。虽然是改装而成，但整体看起来还是保存着普通电车的外观。巴学园的每个学生都有一棵自己的小树，在培育自己那棵小树时，他们能体会到劳动的意义，感受到小树的成长是多么不容易，不应该滥砍乱伐。
书中还有很多精彩的片断等待你去发现，快捧起这本书吧！
《窗边的小豆豆》的读后感6
我看过两次《窗边的小豆豆》，讲述了原学校一个怪的小豆豆退学后，在小林校长的爱和引导下，成为一个大家都能接受的孩子的故事。有几个小故事给我留下了深刻的印象。有一篇题为《破学校》的文章，讲的是小豆豆已经慢慢爱上了巴学园，听到其他学校的孩子齐声唱道：巴学园，破学校！走进去看看，还是破学校！时间，很生气，一个人追出去，又追不上，只好回学校唱：巴学园，好学校！走进去看看，还是好学校！然后大家都跟着齐声唱，校长听了很开心！我觉得小豆豆很爱自己的学校。后来，战争的子弹和熊熊大火摧毁了巴学园和小豆豆成为巴学园教师的愿望。战争能带来什么？恐怕只能带来鲜血和悲伤，以及流离失所和哭泣的人！这本书还记录了温泉旅游、游泳池、野餐等小豆豆的许多快乐事物……这些有趣的事情让我想试试。
在这本书中，小林校长的良苦用心，小豆豆长大后才明白，原来的校长先生一直说小豆豆是个好孩子，是为了防止小豆豆自卑。是的，一开始，人是善良的。儿童优良品质的保质期不长，需要在其过期前进行探索和发扬。小林校长的教育方法非常特殊，培养了一代人才。
《窗边的小豆豆》的读后感7
我最喜欢黑柳彻子的代表作——《窗边的小豆豆了》。我一遍又一遍地阅读它时，心里像开了花，兴奋不已。
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子上学时的一段真实故事。黑柳彻子因为淘气被原校一年级退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，巴学园快乐的童年时光奠定了她一生的基础。
最让我难忘的故事是《电车教室》。小豆豆走进教室，电车教室和普通教室与众不同。车里有行李网架，要说有什么不同，那就是把司机的座位换成了小学生用的桌子和椅子，吊环也没有了。剩下的东西，都没有变过。在这里学习，分不清是在上课，还是在旅行。我真想和小豆豆一起在电车教室里学习。我想，每个人都无法拒绝这种诱惑吧!
哎，要是我们学校也可以像巴学园一样的话，那我们的学习就会更加轻松快乐了。可以与好朋友做同桌;可以走出校园去散步;可以做自己喜欢的事情;还可以从家里带来海的味道，山的味道……但那是不可能的，全部都是美梦。我多么羡慕小豆豆啊!她的童年生活是多么灿烂，童年生活是多么美好。我也多想找回自己丰富多彩的童年，找回快乐时光。
童年是人生最美好的一段时光，如果我们的的童年时光无滋无味，一片灰色，人生也没有了乐趣。让我们享受童年，让丰富多彩的童年永远地留在记忆深处吧!
《窗边的小豆豆》的读后感8
在暑假的时候,妈妈帮我买了一本在语文书上面推荐的书---《窗边的小豆豆》!
这本书主要是讲：主人公小豆豆小学一年级就被退学，妈妈又帮她另外找了所学校---巴学园!那里的校长听了小豆豆说了两个小时的话后，便同意她进入学校，后面便写小豆豆进入学校后的趣事和同学们生活在巴学园的事情等!读完这本书，我感觉还没读够，因为太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激发了我们对童年的向往，我们看完后，也会想起童年的往事!我们现在可不能向小豆豆一样，一年级就被退学，这样的话，那以后怎么办呢?我们现在要好好学习，将来好报效祖国，为祖国出一份力，成为国家栋梁之才!
还有文中的泰明是个残疾孩子，小豆豆没有嘲笑他，反而帮助他!我们也要这样，在生活中，帮助他人，看到残疾人的时候，我们应该做的是帮助，而不是嫌弃，如果，我们不帮助那些残疾人，我们为什么还是红领巾呢?我们更不要拿别人的缺点，和自己的优点比，这样更会伤及残疾人的心理!我们还要帮助身边的小朋友，在小朋友遇到学习上的困难的时候，我们应该帮助他们而不是嘲笑他们，让小朋友能学到更多的知识!也不要在不适合的场所开不适当的玩笑，这样被你当成开玩笑对象的人会被你激愤，这样在你们都不理智的情况下，很可能发生冲突!
如果，你们也想知道小豆豆在童年发生的趣事的话，那就快买一本看看吧!
《窗边的小豆豆》的读后感9
最近我看了窗边的小豆豆，这本书讲了作者黑柳彻了小时候上学的事，那时作者的名字叫小豆豆。这本书向我展示了一个天真、活泼、可爱、有趣的小豆豆。
主要讲了作者小时候因为淘气被退了学，后来到巴学园，在校长小林宗作的关心和爱护下，小豆豆展开了她的新生活。
当我读这本书时，我立刻喜欢上了这本书，我无法抗拒它的诱惑，读了下去。当我看完后我不禁为林校长的作法而感动，他真是一位耐心的，有智慧的好老师好校长，我多么想也有一个这样的老师，还想有一个像巴学园那样神齐、有趣、快乐的学校，我经常在想如果我在这里上学一定会很快乐。
巴学园多么奇特的学校，在这里学生可以自由选择课程，还可以去散步郊游，就连教室都很奇特，竞是电车，老师都那么好，其中我印象深刻的是，这样一件事。
当初小豆豆被退学是因为淘气，而在巴学园时，校长并没有觉得她跟随其他人不同，反而还很喜欢小豆豆，耐心地听小豆豆说话，竟然长达四个小时，并且在这长时间内并没有显出不耐烦，而是认真地听着，并且很欢迎她来上学，还很关心爱护她让她变成了一个听话的小孩……我真不敢相信，我现在好感动也为小豆豆高兴，她找到了一个好老师。
现在这本书我还在看，虽然看过一遍但仍留恋忘返、百看不厌，我爱看窗边的小豆豆，因为我也是幸运的，我庆幸我也有一位这样的好老师，她就是我的班主任老师—？—王老师。
《窗边的小豆豆》读后感11
刚刚接触这本小说时，我认为其中的内容过为幼稚，平淡，不如其它小说那样有跌宕起伏的动人情节，不明白其能畅销海外的原因。可是如今我认真读完了整本书，不得不称赞，写得真好！
据作者自述，这本书里的所有事情，都是小时候真真实实发生在自己身上的。我很羡慕她，因为自己不和其他孩子一样，循规蹈矩，听话，所以才一年级就被老师要求退学。却因祸得福，来到了巴学园这所如同童话般美妙传奇的学校。我喜欢这部小说里的每篇故事，每个人物。在巴学园中，一切都是那么的不同，孩子们可以按照自己的方式思考，生活，看待事物。
小豆豆为什么会被要求退学？就因为她的好奇心和新鲜感呀，好奇心，新鲜感有错么？如果没有好奇心，我们又怎会有奇思妙想，提出些稀奇古怪的问题，从而，为了满足自己的好奇心去探索答案，得出真理。可是我们现在的学生似乎已经失去了这些童年时珍贵的宝物，是刚进入学校就被老师的谆谆教诲给磨没了呢？还是幼时在家就被长辈们的礼仪教导给教没了？曾经看到一年级的'弟弟作业本上很残忍的一幕：题目是“冰雪融化了是＿＿＿？”弟弟填得“春天”，而换来的却是老师的红叉叉，外加所谓的正确答案“水”。我看了感到心寒，“冰雪融化了是春天”，多美的一个答案，老师的红叉划掉的不仅仅是一个答案吧，她划掉的更是一个孩子美好的想象！在我看来，这种行为实在是惨绝人寰的……一个孩子的美好幻想就如此破灭。可是怎么办呢？正确答案是那样啊。正确的答案也该是时候改变一下了吧？
在孩子说：“想要自己能够有双翅膀，能够飞翔在天空中时……”大多数大人会觉得很可笑，认为童言无忌，甚至从未把小孩的话当一回事，每次都是：“脑袋里整天胡思乱想些什么！学习才是最关键的！快！做习题去……”这样的话多说几次，孩子慢慢就被灌输了“学习大于一切”的思想，成为了学习的机器，失去了自己美好的梦想，也失去了想要追求自己梦想的动力。
而在书中，小豆豆的老师，巴学园的小林校长就有着特殊的教育方式，他能把每一个孩子，不管年龄大小，都当做大人来看待！把他们看成大人与他们谈话，每一句都认认真真的聆听，说出自己的见解。能信任他们，相信他们能独立做好每一件事情，交予他们任务。巴学园细心呵护着孩子们与身俱来的珍贵宝物：童真，童趣，儿童的好奇心，想象力……那种宝物一旦被伤害，被磨灭就再也找不回来了。巴学园的生活丰富多彩，如同童话一般，学生们根据自己的喜好探究自己喜欢的一门学科。午餐以“山的味道，海的味道”来要求孩子们吃东西要营养搭配，不偏食，边吃还边教孩子们认识一些蔬菜，水果。现在的一些中学生甚至连哪种是芹菜哪种是菠菜都不认识，生活实践能力实在太差。我想，如果不是因为战争的来临，这所童话般的巴学园一定会继续创办下去，这种独特的教学方式会继续流传下去……
当然，如今时代不同了，社会思想也就不同了，我们活得很现实，需要为自己的未来而拼搏，拼搏的基础就是要好好学习。可是请别忘记，从你刚出生时跟随你的那一份童真，虽然你不知什么时候在不经意间丢失了它。可是真的，儿童时期实在是人生中最可爱，最童话的时期了。还有，也请老师，家长们放孩子的心灵飞翔吧，别再伤害那一颗颗童年的心了……
《窗边的小豆豆》读后感12
读了“窗边的小豆豆”这本书后，我认识了故事的主人公“小豆豆”这个聪明活泼又可爱的小姑娘。
她太好动了，总是被教室外面的事情所吸引，她有着强烈的好奇心，会在上课时跟窗外的.小鸟说话，老师劝说过她多次她仍然改不了，老师认为她无可救药了就将她做了退学处理，真是可怜啊!
就在这时，幸运之神降临在她的身上!
因为这次退学，她有机会来到“巴学园”这所神奇的学校，说实话，我真的好羡慕她有一个能听她一口气说四个小时话的小林校长，因为在我们学校我还从没有跟校长说过话呢。小豆豆能够在电车教室里上课，而且可以先从自己喜欢的那门课上起，如果我们学校也可以这样那该多好啊!真的可以这样的话我也不会在上课时感到无聊去做小动作了。因为我们太爱玩了，可以用“疯玩”来形容。因此非常羡慕在巴学园里的学生，他们可以穿着最差、最旧的衣服去上课，这样子就不用担心把衣服弄脏、弄破后回家被妈妈骂了。
小林校长经常会对小豆豆说：“真是一个好孩子”，在这所学校里，不管学生们怎么样，老师都会包容、引导;在这里小豆豆不仅没有耽误学习，反而对学习越来越感兴趣，因为这所学校的老师总是用孩子们所喜欢的方式去教学，孩子们由衷的喜欢这所学校、这些老师!
写到这儿，我多么希望我自己也能在这样一所真正热爱孩子、依赖孩子而且充满热情的学校学习啊!
《窗边的小豆豆》读后感13
“小豆豆，你真是一个好孩子。”
这是小林先生对小豆豆说得最多的话，也是给我印象最深的话。
其实每个孩子都是好孩子，有些孩子之所以长大后会变坏，我认为更多的原因是在家长和学校教育身上。
小豆豆在一年级时，就被学校退学了。原因是小豆豆上课时总喜欢将书桌的盖子开了关，关了开。老师制止后，又将文具盒里的文具、课本等一样一样全部放在书桌里，需要的时候再打开书桌一样一样拿出来，又关上。而且总在上课时，站在窗边和路边跟来来往往的宣传艺人打招呼，影响上课秩序，并且还大声和窗边的燕子说话！最终老师忍无可忍，将小豆豆劝退了。
于是小豆豆在妈妈惴惴不安的带领下来到了巴学园，在这里她遇见了小林先生，这改变了小豆豆的一生。
也许在许多人看来，小豆豆是个“坏孩子”，因为她被退学了。妈妈当时并没有将小豆豆被退学的事实告诉她，因为担心这会对她单纯幼小的心灵造成伤害。
妈妈的.这种做法我觉得是值得广大家长学习的，因为即使是小孩子，也会感受到被排斥的难过。
孩子会想：为什么老师不喜欢我？为什么小朋友们不喜欢我？是不是自己做得不好？自己是坏孩子吗？很可能会让孩子怀疑自己，进而感到自卑，影响孩子之后的社会交往及发展。
小豆豆是个很喜欢说话的孩子，也许很多孩子都和小豆豆一样，很喜欢说话。但是一般情况下，成人并没有耐心去认真听一个孩子说那些孩子觉得很有趣的事，因为在成人眼里看来，那些事并没有什么有趣的。即使成人会听孩子说，但更多是敷衍地听，不会认真去思考孩子的想法。
但是小林先生在与小豆豆第一次见面时，就认真听小豆豆讲了四个小时。
小豆豆从车站检票的大叔讲到以前学校的燕子窝，从家里的小狗“洛基”讲到爸爸在海里游泳……各种小事，小豆豆一件一件说给小林先生听，小林先生也边笑边听，有时候还问“后来呢”，直到小豆豆把全部想说的都说完，找不到可以说的了，小林先生才站起来摸了摸小豆豆的头，说以后小豆豆就是这个学校的学生了。
小林先生是个真正尊重孩子的校长和教育家，从他认真听小豆豆讲琐碎的小事四个小时就能看出来。对于孩子来说，有人认真听他说话是很开心的，让孩子感觉自己得到了尊重，也促进孩子学会表达。家长在生活中，应该学会倾听孩子说话，即使孩子说得不清楚，家长也应引导孩子将想说的话表达出来。
孩子需要家长和教师的肯定。就像小林先生对待小豆豆那样，每次看见小豆豆，小林先生都会说：“你真是一个好孩子！”这时，小豆豆也会很高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我真是一个好孩子！”因为，小豆豆得到了校长先生的肯定，自己不是一个坏孩子。小豆豆也会更加乐于去帮助别人，因为校长先生说了自己“真是个好孩子”。孩子得到家长和教师的肯定，会让孩子更有信心，也会让孩子从内心肯定自己。
孩子是喜欢探索的，他们对各种事物充满了好奇心。就小豆豆一样，对路上来来往往的宣传艺人充满好奇，对树上的燕子充满好奇，对路上出现的报纸充满好奇……
这时他们可能会因为探索而做出很多让家长、老师生气的事。例如小豆豆上课时站在窗边和宣传艺人打招呼；和燕子说话；跳到报纸上，结果掉进了茅坑里……可是即使孩子做出这些让我们生气的事，我们也不能因此而阻拦孩子探索的步伐和好奇心。家长应在保护孩子好奇心的同时，引导孩子正确探索，正确地去认识这个世界。
在教育孩子方面，小林先生为我们做了很好的示范，即最好的教育是爱的教育。只有在爱孩子的情况下，我们才能更好的教育孩子。
小林先生就是深深地爱着他的学生们，并用这种方式去教育他们，不断告诉孩子：“你真是一个好孩子！”
是的，我相信，每一个孩子都是好孩子。所以，请不要吝啬，大声对您的孩子说“你真是个好孩子”！
《窗边的小豆豆》读后感14
这个周末，我终于才把《窗边的小豆豆》看完了。我今天，就是给你讲讲这本书的。
首先我要好好介绍一下巴学园（小豆豆就读的学校）的校长——小林先生。我很喜欢小林先生，大家一定都很喜欢。因为，小林先生是这么热情。而且，小林先生非常耐心。我看这本书的时候，看到小豆豆刚刚转学进巴学园，小豆豆有好多好多的话要跟小林先生讲，小林先生就一直耐心地听。结果，小林先生听小豆豆讲话竟然听了四个小时！小林先生对小朋友的爱真是无比强烈！
我记得里面有一个故事叫《一言为定》，是讲小豆豆午饭的时候对小林先生说的一件事。这件事就是小豆豆对小林先生说：“我长大了要成为巴学园的老师”，“那就一言为定啦！”小林先生说。但是，后记里说长大后的小豆豆说她也没有一言为定。对呀，其实小朋友有些时候也不一定要“一言为定”的。
还有一篇故事叫做《放回原处》，我觉得这篇故事特别好笑。就是说小豆豆有一次上厕所，不小心把自己心爱的钱包掉进了厕所里。小豆豆非常想找回她的钱包，于是就打开了厕所的井盖，拿了一些工具去往井里挖。结果挖出来了很多屎，就是没有挖到钱包，尽管这样，小林先生也只是说：“弄完要把这些都弄干净”。如果是一般的`老师，肯定不会让小豆豆干这种事情。
我想说：“小豆豆，你可真幸运，你有那么好的父母，还有那么好的校长，我也想像小豆豆一样”。
我喜欢《窗边的小豆豆》，喜欢巴学园，喜欢小林校长。
《窗边的小豆豆》读后感15
《窗边的小豆豆》出版于1981年，这本书讲述了在第二次世界大战结束前的东京作者上学时的一段真实故事。
一年级的小豆豆一节课竟将抽屉开关上百次，在窗外呼唤宣传艺人来一段表演和燕子说话……使得班级不能正常上课。在班主任的劝说下小豆豆的妈妈将她领走。
之后小豆豆来到了一个新学校，巴学园。
巴学园的大门是由两棵矮矮的树组成的，电车是教室。学生每天都可以换位子，可以按自己喜欢的顺序学习每个科目。每天吃饭要带“海的味道，山的味道”的盒饭。这让小豆豆十分新奇和开心。
在小林校长的爱护和指导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生说：“无论哪个孩子都具有着优良的品质。在他成长的过程中会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的'，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早到发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大。把孩子们培养成富有个性的人。”
小林宗作先生让小豆豆把想说的话全部讲给他听。小豆豆开心极了，她拼命地说，一说就是四个小时，这四个小时小林宗作先生非常耐心地听着。这让小豆豆感到生平第一次遇到喜欢自己的人。小豆豆在先生亲切的倾听下，感到了温暖和安心，觉得学校十分有趣。小林宗作这样的毅力和耐心让我敬佩。
小豆豆有一个好妈妈。妈妈并没有直接告诉小豆豆她被退学了。那样的话可能会让小豆豆失去上学的兴趣。小豆豆很幸运有个这样的妈妈还遇到了小林宗作先生。长大后，作者写这本书，书中写了谨将本书献给逝去的小林宗作老师。可见小林宗作先生对作者的影响。
“你们大家都一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”我认为小林宗作先生的意思应该是你们每个人都有自己的优点和闪光之处。无论做什么，都要时刻保持自信，认真负责的对待。要正视自己的优点和不足。友好的建立人与人之间的关系。对人对事都应该这样。
此书令人惊讶地证明了童年是永恒的，是超越时空的，是有独特价值的。实际上，黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。——孙云晓（著名教育专家）
《窗边的小豆豆》里的故事就是原来的故事，这里没有编制，甚至没有虚构、构思，按照生活原来的样子写。——曹文轩（著名作家）这两句话让我深深的感受到小豆豆故事的真实，善良，可爱。
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