《杜郎口旋风》读后感范文
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《杜郎口旋风》读后感

时间:2021-05-13 09:53:07 读后感 我要投稿

《杜郎口旋风》读后感范文

  作为教师,我们都渴望教学的高效,我们都渴望“零作业”,我在不断的思考着学生自主学习后的魅力,我在不断追问着学生自主学习后的高效,是什么让孩子如此高效的进行学习交流,是什么让孩子如此自信的展示自我……带着这些问题和思考让我们一起走进《杜郎口“旋风”(修订版)》这本书中,读了《杜郎口“旋风”(修订版)》一书后,让我对杜郎口的教育教学有了进一步的了解,下面将我的纷繁的感受梳理如下:

《杜郎口旋风》读后感范文

  一、学生自主学习,催生了学生的自信快乐。

  在杜郎口的课堂中,无论是预习课、展示课还是反馈课,都是解放学生的学,把学习的自主权还给学生,追求的是人人参与、个个展示。在所有的课堂中充分相信学生,利用学生,解放学生,发展学生。在本书中,“我的霸气无人敌,快乐课堂我称帝”“预习展示皆精彩,你争我抢皆开怀”“精彩人生,享受快乐”“生活因充实而快乐,课堂因展示而精彩”“因为我的参与,我得到了成长,因为我的成长,我得到了无比的快乐”……读着孩子这稚嫩而精彩的话语,我读懂了学生自主学习后的自信和快乐,从书中文字的描述和照片的展示,我仿佛就站在杜郎口中学的课堂上,一起分享学生精彩的展示,一起品味孩子自主的交流,正是这样的自主,正是把学习的主动权还给了学生,所以,杜郎口的课堂发生了质的变化,学生的.学习也快乐无比。所以杜郎口中学多出来的不仅仅是黑板,而更多的是师生“情感互动”,自主催生自信,自信繁衍成功,成功激活快乐。

  二、学生自主学习,改变了教师的教育理念。

  从一个全县倒数的学校,成为全国闻名的学校,是什么让学校发生了如此大的改变,我想更多的是来自学生自主的展示,自信的表达和交流。正是这种转变,让教师从不接纳到阅纳,并在不断的完善和发展,自主的展示,自主的学习方式改变了教师的教育理念和教育行为,所以,从某种意义上说,杜郎口中学砸掉的不是讲台,而是教师高高在上的观念。有人说:“杜郎口中学的学生反了,课堂散了,老师不管了,四周全是黑板了!”,而“零作业”让我明白了:当我们把每堂课的45分钟都发挥出效益时,布置作业岂不是画蛇添足。

  “升学率是杜郎口中学的副产品”让我读懂了:在杜郎口中学,学习是那样令人神往,散发着勃勃生机,展现着五彩缤纷,闪烁着独特的魅力,“会学习”成为杜郎口学生最显著的“素质”。对于杜郎口中学而言,开放是手段,高效才是唯一的目标,建立“活而不乱”的课堂秩序就是让学生在学习中学会学习,真正让自主学习成为立体式、大容量、快节奏。自主学习,提高了教师的教学水平,提高了学生的学习成绩,正是这些,让杜郎口中学的学生自信快乐,改变了教师的教育理念,让师生在自主学习中协同发展,发展了学校的育人文化,让众多的参观者前来学习,创造了教育的生命奇迹,不断提升学生的生命质量。

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