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《过秦论》阅读训练
【甲】及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
【乙】齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
1、对下边句子中加点字词的说明不正确的一项是 （2分）
A、①履至尊（帝位）而制六合②始速（招致）祸焉
B、①以愚黔首 （秦朝时对百姓的蔑称）②振长策（马鞭子）而御宇内
C、①焚百家之言 （儒家经典著作）② 聚之咸阳，销锋镝（箭）
D、①终继五国（即魏、赵、楚、燕、韩）迁灭②胜负之数（天数）
2、与“聚之咸阳”一句中“之”的用法相同的一组是（2分）
①奋六世之余烈②子孙视之不甚惜
③李牧连却之④胜负之数
⑤师道之不复，可知矣 ⑥杳不知其所之也
A、①④ B、②③ C、⑤⑥ D、②⑥
3、下列句子中加点字的意义、用法相同的一组是（3分）
A、①却匈奴七百余里②李牧连却之
B、①振长策而御宇内②与嬴而不助五国也
C、①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ②向使三国各爱其地
D、①焚百家之言，以愚黔首②洎牧以谗诛
4、对下面两个句子的理解正确的一组是（3分）
①与嬴而不助五国也。 ②当与秦相较，或未易量。
A、①（这是因为齐国）帮助秦国而不帮助五国。
②应当能与秦国相抗衡，（结局）或许不是轻易可以确定的。
B、①（这是因为齐国）亲附秦国而不帮助五国。
②倘若和秦国进行较量，也许不能轻易地作出判断。
C、①（这是因为齐国）亲附秦国而不帮助五国。
②应当能与秦国相抗衡，（结局）或许不是轻易可以确定的。
D、①（这是因为齐国）帮助秦国而不帮助五国。
②倘若和秦国比较一下，也许不能轻易地作出判断。
5、选自甲乙两文的十句话分别能够回答下面两个问题的一组是 （4分）
（一）甲文中讲始皇认为“关中之固，金城千里”，可以成“子孙帝王万世之业”，可事实上并没有，为什么？
（二）乙文中哪些话能够论证“不赂者以赂者丧”这一论点？
①与嬴而不助五国也②丹以荆卿为计
③执敲扑而鞭笞天下④废先王之道，焚百家之言
⑤牧以谗诛⑥后秦击赵者再
⑦燕赵处秦革灭殆尽之际 ⑧收天下之兵，聚之咸阳
⑨隳名城，杀豪杰⑩却匈奴七百余里
A、甲③④⑩乙①⑥⑦ B、甲④⑧⑩乙①⑤⑦
C、 甲③⑧⑨乙②⑥⑦ D、甲③④⑨乙①②⑤
6、下列分析不符合甲乙两文意思的一项是（3分）
A、甲文总写秦始皇帝的功业,即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
B、甲文采用的写作手法主要是铺叙，极力铺叙了统一天下后的至高无上的权威和巩固政权的一系列措施。
C、乙文承接篇首的“不赂者以赂者丧”的观点，分别分析了齐、燕、赵三国灭亡的情况，并列举出其弊端。
D、乙文分析齐、燕、赵三国灭亡原因时列举了各自在外交、政治、军事、经济等方面的弊端，而这些弊端又与篇首所说的“盖失强援，不能独完”有关系，这样就直接论证了“弊在赂秦”的中心。
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