我们如何迎接高考
高三最后的备考阶段，我们主要安排了如下几项工作：
1、 精心拓展学生消化空间。进入考场参加高考的是我们的学生，这是不可替代的。把老师讲授的知识转化为自己的能力，这是学生高考成功的关键。最后阶段要给学生留下足够的自主梳理的时间进，我们建议学生重视“三看”，一是看教材。高考命题的根本是依据课标，而教材是体现课程标准的素材和载体。我们常说，高考题题身在教材之外，但题根在教材之内。二看复习备考的讲义和笔记。讲义是老师的经验和智慧的结晶。认真地再看一遍，特别是精要部分，有助于巩固知识，提升能力，更有助于在反思中突破原有的障碍，会有全新的感受。三看做过的试卷。有助于强化知识，理清思路，提升能力。
2、 精心设计最后一课。学生经历了基础复习，专题复习各综合训练几个阶段的复习，对各学科基础知识进行了系统的归纳与梳理，知识的运用和迁移能力得到了强化。现在没有必要再面面俱到，全面展开，应该抓住薄弱环节，抓住重点。简单的重复就是浪费。最后一课是集体的智慧，高三备课组，甚至是教研组共同来备这一课，就是要让学生明确解题思路，答题套路，让学生充满自信地走进考场。
3、 精心指导学生估分。高考成功取决于两个分数，一是学生考试得分，二是学生的估分。估分失误就会影响志愿的填报。我们组织了多次的估分训练，让老师结合学科特点与试题特点指导学生估分，现在看效果比较好。我们结合结合本校学生特点认为半月一次的适应性考试，能很好地保持学生的考试状态，并再进行一次估分训练。
4、 精心设计心理行为训练。没有安全的心理状态，有效的学习不可能产生。最后阶段学生的心理会再次出现失衡的现象。我们在前一个阶段请专家搞了一次心理辅导讨论，让学生有正确的自我调适心理的方法。在最后阶段，我们在调查学生心理状态，汇总形成班级心理情况报告，请心理学专家结合学生的心理情况设计不同的心理行为训练，不是说教，而是在活动中让学生释放减压，二个半小时学生全身心地投入，学生普遍反映非常好。
最后衷心地祝福今年的高三学生，祝你们梦想成真，金榜题名。