《好学的爸爸》语文教学反思
本篇课文我抓住一个线索:为什么说爸爸好学?学生首先找到“最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是充电去”,由于“一…就…”已经学过,这时很好理解爸爸学习非常主动,马上训练朗读,读好关联词,读出感情。然后我再引导,刚才说的是爸爸的动作,爸爸有没有什么话语也说明了他很好学呢?学生就找到了第4自然段爸爸的'话“光会打字是远远不够的。上网拉,制图啦……要学的东西可多啦。”板书“光、远远、可”,训练朗读,读好这几个词语,读出爸爸好学的语气。通过一个问题:好学之后有什么成果?自然过渡到爸爸很快帮我找到骑牛比赛的资料,成了一位电脑高手了。其中,重点讲解第六自然段,里面有三个词语写出了爸爸找资料很熟练,“敲了几下”“点得飞快”“一会儿就”,练习朗读,初步渗透词语搭配――“敲键盘、点鼠标、找资料”,训练语感。
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