人教版小学二年级语文上册《酸的和甜的》听后反思
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小学二年级语文上册《酸的和甜的》听后反思

时间:2021-01-08 12:18:44 语文百科 我要投稿

人教版小学二年级语文上册《酸的和甜的》听后反思

  休息了半年,已经忘了如何上课了。看青海西宁王莹老师执教的《酸的和甜的》录象,我感受到了“家常课”的味道,找到了一个能指引自己教学的航标灯,心里顿时有了塌实感。以往的公开课、比赛课,我是听着激动万分,回到班上却无法效仿,感觉很无奈。但王莹老师执教的《酸的和舔的》,扎实、朴实的词语教学,扎实朴实的语言品味,扎实、朴实的`朗读指导,使整个课堂在最简单的教学行为中氤氲浓浓的语文味。

人教版小学二年级语文上册《酸的和甜的》听后反思

  王老师在课堂上,能从二年级学生的认知特点出发,扎扎实实地进行词语教学,不吝时间,不吝口舌,指导字形,范写生字,提醒写字姿势;读字、读词、读词组,每一个环节都从最基本处入手,从学生最近发展区入手,环环相扣,层层深入,简单,实用,高效。王老师还从文本特点入手,寻找突破点,用好训练点,从“一串”与“一串串”的比较,到“迫不及待”“硬说”等关键词语的体会感悟,让学生学得直观,学得扎实。这样的学习过程是可以触摸的,这样的教学行为是所有听课老师可以“移植”的,这样的课堂可以使学生语文素养得到最大发展。真希望今后能听到更多这样的“家常课”,使我的教学能更快提高。

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