中国历史上下五千年，流传下来的文章不尽其数。虽说不是所以人都能当古文学家，文学家。但学习自己的语言却是作为一个中国人应尽的责任。不知道提问者有没有读过《最后一课》这篇文章：战争期间，一个不爱学习的学生，因为国家被攻略了，上了最后一节母语课，那节课他上得非常认真。目前，中国是处在一个和平稳定的大环境，所以你不会感受到想说却不能说，不会说中文的苦处。但设想，要是中国有一天，被侵略了，统治者不允许你再说中文，那你还会提出今天的这个问题么？再者，学古文，优秀文章，并不是要你去当古文学家，文学家。而更多的目的是让你学习文章的写作手法，写作意图，字里行间之间绝妙之处。虽然课外读物里也有这些优秀文章，可对文章的'评价等等会有课堂上老师的介绍那么清楚么？这只是一家之言，仅供参考..
你好！历史发展渊源流长，从荒蛮的远古到现代的都市，从刀耕火种到尖疾风知劲草科技，人类走过了艰辛漫长的历程，发生过许许多多有意义的事，涌现出许许多多优秀的人，凝结了丰富的智慧，孕含着崇高的情感，积蓄着深厚的力量！小朋友们只有记住历史，才能理解其丰富的内涵，追录到人类发展的足迹，并汲取无尽的营养，才能了解过去，珍惜现在，并勇敢地迎接未来。
居然也有这种问题啊!语文是一种文化传播,你说到有用与没用,试问我们学了这么多东西,你能说都能派的上用场吗?
为什么要学语文？在斯文扫地的今天，在一切都庸俗化、商品化、功利化的文化环境里，在喧嚣浮躁、云谲波诡的时代氛围中。我要说，正是由于这个原因，才更要学语文。 不能仅仅在工具性层次上界定语文学科的性质，也不宜在听说读写的一般能力层次上描述语文学科的功能。语文的价值在于，经由语言文字而通向人类精神文化的宝库。书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯，这里的“书籍”当然不是指任何一本书。一个人不应该长期满足于阅读通俗读物，爱因斯坦说，我们应该读读优秀的古典作品。古典作品是一个民族心路历程的折射，由于没有或较少受到商业文明的渐染，而保留了较多清明而深邃的思想,体现了对人类命运的终极关怀，这些作品对于患有“近视症”“多动症”“麻木症”“妄想症”的现代人无疑是一副难得的清醒剂和镇静剂。 古人讲：“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”又说：“正其义不谋其利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而是自我发展、自我完善的需要。学习语文的过程正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们认得字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来...
古文虽然难懂,但我们中华民族的祖先你们不忘记,必须一代一代传下去,其实古代文化更丰富.
当然增设一点生活气息浓厚文章也可以.