复习阶段不离五步骤
第一步尝试回忆
所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。
尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面：
(1)可以提高记忆能力
由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持。
(2)可以培养思维的能力
尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。
(3)可以检查课堂学习的效果
在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。为了加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。
对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理、定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其理解性地背出来。
(4)适当看一些参考书
在复习的过程中，适当地看一些参考书是很有必要的。看参考书应是在复习好课本内容的基础上进行，结合课本的内容去阅读参考书的.内容，参考书不需要买太多，各科有针对性地挑一两本即可。
第三步充分利用网络资源
随着网络的发达，网络资源对高三复习的重要性也越来越凸显，比如高考(微博)资源网，有各省市知名学校的模拟试题，诊断试题，期中、期末考试题等应有尽有，对高三的复习有很大的帮助。网站资源更新及时，质量高，内容全，很值得高三学生去阅读、参考。
第四步整理笔记
在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过提炼的全面复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。
第五步探索和发现
复习的内容不能仅仅局限于重复课本上的内容，还应在复习旧知识的基础上不断地进行探索和发现，所谓“温故而知新”也是这个道理。要在复习过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂得“是什么”，还要懂得“为什么”，提出疑问、及时解决。
等等