围棋五年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的围棋五年级作文，希望能够帮助到大家。
围棋五年级作文1
今天下午我们围棋班举行了一场别开生面的围棋比赛。
首先，由吴老师来讲规则：比赛共分为两个队伍，一个是A队，一个是B队，每个队一共有三名成员。比赛一共有两轮比赛，每一轮比赛至少要赢得两盘。首先由A队的队长来决定谁和谁下，再由B队的队长来决定谁和谁下。比赛还要进行抽签，黑棋是A队，白棋是B队。开始进行抽签了，我抽到是A组，我们的成员有：我、钟带奇、刘逸涵，我是老二，刘逸涵是老大，钟带奇是老三，B组的成员有：孙豪政、万旭涛还有方翔，孙豪政是老大，万旭涛是老二，方翔是老三。第一场比赛开始了，我们的队长决定：我和对方的老大下，老大和老三瞎，老三和老二下，我对战的是班上第二的人。我有一点害怕。在中间战斗的时候，我遇到了一个关键的时刻，我生怕自己没下好，为队伍抹黑，我一点儿勇气也没了。可是，鲁滨逊的身影又浮现在我的眼前，他那不屈不挠的精神让我鼓足了勇气迎战。最后，我走出了一个最好的图形。对方绞尽脑汁才把我那一块吃掉到。最后他费了九牛二虎之力才赢了我。第一轮比赛结果出来了，我们队的老大和老三凯旋而归，就我输了，不过，还是我们赢了。
休息了一会儿，开始了第二轮的比赛，对方的队长决定，老大对我们的老三，老三对我们的老大，这样，我们就各持一分了，他想要我和他们队的老二对战，赌一把，如果我赢了，我们队就胜利了，如果万旭涛赢了，那B队就胜利了。
我和万旭涛下的时候，感到很吃力，我一不小心，让万旭涛围住了一大块地盘，我看着局面，想：我要认真点了，我要反败为胜，到后来，我费尽全力才得到一个角，最后，还是我赢了，我们的队员知道了，都开心的为我欢呼。
围棋五年级作文2
一年一度的艺术节到了，同学们都兴奋起来。爱唱歌的就报独唱，喜欢说的李江海就报了讲故事比赛，更多的是报手工、绘画与书法了。
我对唱歌不感兴趣，绘画一般般，讲故事更有点怯场。我平时爱下围棋，于是，积极报名参加了围棋比赛。
星期四下午第二节课，我和班里的邓天啸、罗柏林就去参加比赛了。
比赛开始了，要下四盘。第一盘，对手开始做真眼，诱惑我去包围他。我的空没有对方多，对方主要是连起来。第一盘下完了，裁判老师对我说：“你没有那么多空，这盘你输了。”
第二盘，我是黑棋，所以先下。占角，然后占边，我要去围攻对方。对方很厉害，就搬。我马上连。对方又做真眼，如果他把整个棋盘都做真眼，我就无法围观了。我不能让他做真眼，我就把他的真眼变成假眼，然后围攻他，连起来，把每一个角占满。如果他进来围攻就变成了死棋。我做真眼，空也多了，对方也不想让我做真眼，反正我到占了一角的地方做真眼。下完后，老师对我说：“你占的地方多一些，所以你赢了。”
第三盘，我打算全盘做真眼，但是老师只给我们50多个棋子，对方首先占天元，我就首先把全部角占了就赢了，但对方一直占天元，我就全部下完了，老师说：“你又赢了，因为你的角多一些。”
第四盘，我有了准备，直接围攻对方。如果对方有路，我就挡住，当我把他的路拦住围攻他就会赢，于是我把他围起来吃了。我一攻占了168个棋子，所以我赢了。
裁判老师说我能够转败为胜，真是一个既勇敢又爱动脑筋的孩子。我笑了笑，我可没告诉他，我的手心都出冷汗了呢！
围棋五年级作文3
围棋是我的好伙伴，小时候我看着那些小小的棋子有黑有白的让我很好奇，就缠着妈妈要去学围棋。只要电视上一有围棋比赛我一定准时观看。可是妈妈给我报了围棋班以后我却渐渐地对他失去了兴趣，直到有一次偶然的在电视上看到了一个动画片《围棋小子》打动了我，让我明白了围棋中的一些精神从那时候开始那棵在我心中枯萎的“围棋树”又“复活”了现在我比以前更加努力的学习围棋。有一次上课老师说“……这种方法是声东击西”“声东击西？这不是三十六计?”于是我特地又把《三十六计》看了好一遍。
围棋让原本不自信的我开始渐渐有了自信，那是有一次在上围棋课时，老师给我们分配“对手”，我下棋在班上一般，本以为老师会找一个和我水平差不多的同学下，可谁想到我的对手竟然是我们班的高手，和班上的同学下棋他可是从来没输过。我一看心想这下一定会败得很惨，嗨不管了就放手一搏吧。我定了定神用心的和他下了起来。每次危机出现时我就暗暗地告诉自己我是围棋小子所以要永不服输。最后被我发现了他棋子的一个致命弱点，我竟然以一子小胜了“第一高手”这可把我高兴了也使我自信心大增。
在围棋学习中知道了围棋原来是中国古代人发明的，围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动。围棋会是我永远的好伙伴。
围棋五年级作文4
“再也不要学围棋了”气急败坏的我，一气之下说了出口。突然，一个奖状碰到了我，抬头一看，又想起了那些点点滴滴。
三年前
记得我刚开始学棋时，是在我九岁。我的妈妈想让我，有一点特长。于是，把我送进了青少年宫，去学围棋。那时的我，特别抵触，什么都不想干，只知道玩。那个老师是孟老师，是个男老师。他见我特别不情愿，于是，给了我特殊辅导。别的小朋友都是从布局开始，而我是先从杀子开始的。别的老师正想问为什么，而孟老师却说：“这个孩子特别聪明，要特殊教育。"懵懵懂懂的我，似乎深深地记住了这句话，我因此喜欢上了围棋。
两年前
不知孟老师是否真的看人特别准，只学了一年的我，已经达到了一段的水准。于是，孟老师让我去考段。我当时非常没有自信，因为，和我同去的人，都是一些比我大的孩子，我心里一直在打退堂鼓。孟老师似乎也看出了我心中的忐忑不安，在一旁一直鼓励我。为此，他特别为我准备了一个不是游戏的的`游戏。围棋小游戏，我那悬着的心，终于渐渐恢复了状态。这可能就是转移注意力吧？那次比赛，初出茅庐的我，赢了。
上个月
孟老师因为一些家事，回家看望了。于是，换成了夏老师教我们下围棋。这个老师，我非常不喜欢（可能由于心理原因）。不但没有孟老师的认真，还没有他有耐心。我属于我们班上下棋算好的了，所以这个夏老师，也很喜欢我，但是我不喜欢她。在一个升段考，由于太紧张，我没有升上。我心中很懊恼，一些比我还不如的人都考上了，为什么我没有考上。
于是……
我过了一会，似乎也想明白了，走了出门，对我妈说：“妈，我上学去了。”
围棋五年级作文5
放暑假了，不知道同学们都在忙什么？不管忙什么，我想肯定和我一样过得很快乐、很精彩。下面我就来说说我的暑假生活吧！
我的暑假生活计划在一放假的时候就订好了，虽然是我和爸爸妈妈商量的结果，但是每天看到那份排得满满的计划表我就觉得晕，不过，还好大部分是我的爱好，特别是围棋，我可以每天和它形影不离了。
我每天都按时起床，做完当天的作业，其余的时间我就和我的好朋友———围棋在一起了。你们一定觉得我很傻，围棋又不会说话，和它在一起一定特没劲。这样想的话你们就大错特错了，虽然围棋只有黑子和白子两种棋子，但这个黑白的世界是一个很精彩的世界。黑子白子在棋盘上演绎出错综复杂的变化，每一招棋都要很谨慎，特别是在对杀的时候，计算一定要准确，不然走错一招，满盘皆输，真的很刺激。每次我赢棋的时候，就觉得特别高兴，因为是通过努力赢来的胜利，就会特别珍惜。当然也有输棋的时候，每当我败下阵来，都觉得很郁闷，为什么没看清形势、为什么没算清这个变化、为什么不勇敢地和他对杀……爸爸总会在这时候鼓励我，要化悲痛为力量，因为失败是成功之母，不经历失败的痛苦，就尝不到胜利的喜悦。
是的，爸爸说得对，围棋是有深奥的棋理的，不能得理不让人，也不能胆小不敢作战；不能轻敌，也不能惧怕；既要进攻又要注意防守，每下一个子都有它的道理所在，这和做人的道理是一样的。我在学棋的同时也悟到了这些道理，于是，我的棋力又有了进步。在弈城网上我已经打到了5段，是我这个暑假的最大收获。
我努力，我快乐！让我们充分地利用时间，努力学习，锻炼身体，向成功的高山攀爬吧！
围棋五年级作文6
20xx年10月21日，我兴致勃勃地参加20xx年揭阳市第十三届围棋段级位比赛。
早上8点30分，我到达赛场，那里已经人山人海，有六七岁的小弟弟和小妹妹，也有十几岁的大哥哥和大姐姐。我先拿了参赛证，然后进入赛场，不到十分钟就开始比赛了。许多家长在外面看着自己的孩子比赛，人声嘈杂，我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口气，默默地告诉自己要淡定，胜败乃兵家常事，只要我专心致志地比赛就行了。
第一局，我用老师教的＂两眼活棋＂和＂征吃扭羊头＂打赢了对方，这时，我有点沾沾自喜。第二局，我用＂双打吃＂和＂抱吃＂继续打赢了对方，这时，我有点得意洋洋。第三局，我用了＂倒扑的方法＂来进攻对方，可是他不紧不慢的用他的智慧来诱惑我进入他的套路，最后吃掉我这一大块。我的脸一下子绿了，感到十分沮丧。我急得如热锅上的蚂蚁--团团转，不知如何进攻对方，忽然，我发现他的缺点是：经常走一路线，我脑筋一转，就让他的棋子都赶在一路线上，然后用基本功将他的棋“死”在我手里。我本以为能转败为胜，但由于前头被他吃掉的棋子太多，最后还是输给了他，不过，我仍为能吃掉他一大块而暗自欣喜。
下午的比赛，我在妈妈的鼓励下，全力以赴，取得两连胜，最终以胜四负二结束了这次围棋比赛。我本以为可以拿个名次，但由于高手太多，我未能如愿。虽然这次比赛结果不够圆满，但在这次比赛中我懂得了一个道理：下棋和读书一样，要专心致志，动脑动手，灵活运用，戒骄戒躁，勇于克服困难，才能取得好成绩！下一次的比赛，我有信心取得更好的成绩！加油！我能行！
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