精选二年级中秋作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的二年级中秋作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级中秋作文 篇1
中秋节是全家团聚的节日，我们全家去无锡和爷爷奶奶、叔叔一家一起过中秋节。
中秋节是一个传统的节日，有很多民间故事。比如有一个关于吴刚砍桂花的传说：古代有一个叫吴刚的人，是一个道徒，却因为犯了大错被罚去砍一棵永远无法砍倒的桂花树。像这样的传说还有嫦娥奔月、朱元璋起义与月饼等。
中秋节这一天，我们全家去常州天宁寺祈福。寺庙里人山人海，磕头的时候还要排队。我在每个菩萨面前都磕了头，我的头都磕红了。晚上，月亮在云层的后面。看不到月亮怎么办呢?我和哥哥用水粉颜料画了一幅圆月贴在墙上。
我们吃了一餐饱饱的团圆饭，祭了月亮神，度过了快乐的一天。
二年级中秋作文 篇2
今天我们放假，不用去学校。因为今天是农历的八月十五，也是我们中国传统的节日——中秋节。妈妈告诉我，这一天，人们无论身处何方，都要回到家里与家人团聚。由古到今，也有很多著名的诗人，用诗词表达对亲人的思念和浓浓的思乡之情。其中就有苏轼写的：“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年?”我理解的意思是：“苏轼在中秋节的时候，一边吃着饭、喝着酒，一边想象自己变成孙悟空，翻个筋斗云到天上去看看，玉皇大帝是不是和自己一样在喝着酒吃着饭呢!”老师还教给我们一句很出名的诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”意思是说：月亮有被云遮住的时候，也有非常明亮的时候，有缺了很多很多的时候，就像弯弯的小船，也有圆圆大大的时候;人的心情也跟月亮的变化一样，有悲伤的时候，也有快乐的时候”。我觉得这些诗句都非常的美，写的也非常的好。
妈妈还告诉我，每逢中秋节来临的时候，很多在外地工作或者是上学的人，就是最想念家乡的时候。因为这一天，月亮是最圆最亮的时候，月饼也是圆圆的，人也团圆了，所以中秋节才要取“团圆”的意思。如果可以回到家，全家人热热闹闹的聚在一起，一边吃着香甜可口的月饼，一边赏月，我想那应该就是最幸福的时刻了。
我还记得妈妈以前给我讲过“嫦娥奔月”的故事，我猜想，嫦娥如果真的在月亮上，当中秋节这一天的时候，她应该也会和我们一样吃月饼吧。不知道月亮上过中秋节会是什么样的，所以我希望有一天我能够成为一名飞行员，坐着宇宙飞船到月亮上去探查一下，看看到底有没有嫦娥，看看这个故事到底是不是真的。
总之，我觉得中秋节是个非常有意思的节日。，欢迎朋友们前来查阅。
二年级中秋作文 篇3
“明月几时有，把酒问清天。不知天上宫阙，今夕是何年……”这是古代描写明月的著名诗篇。这首诗歌远近驰名，在中秋节必不可少的，让我在府南河边反复低吟.
今天是中秋节，我和妈妈一起来到府南河边放河灯，来到河边，已是人山人海，有放河灯的，放孔明灯的，数不胜数，平时冷冷清清的府南河，转眼间，变成一派繁荣的景象。
我和妈妈买了四盏河灯，我把愿望写上，蜡烛点上，急忙的放在河面上，我的那四盏灯越漂越远，后来几乎看不见了。这时碧波荡漾的府南河，在彩灯和河灯的装饰下，变得十分安详、宁静，一阵阵微风吹过，使千万盏河灯随风而走，带着希望，漂向远方。而在府南河上的建筑物的倒影映在水面，又给府南河添加了几分色彩。
一盏孔明灯悄悄的升起本已在看那河灯的我，目光已朝向那盏孔明灯。那是一盏红色的孔明灯，从对岸升起，他随风飘荡，一会儿漂得无影无踪，只有那微弱的烛光在闪烁。
不知孔明灯是否飞向月亮，虽说十五的月亮又大又圆，可今天的月亮，害羞的`躲在乌云的后面，只露出半边脸，我望着那个月亮，反复低吟着：“明月几时有，把酒问青天……”这首描写月亮的著名诗篇。
二年级中秋作文 篇4
在国庆和中秋两节即将来临之际，我们203班举行了一场有意义的中秋主题班队会。
30日中午，迅速吃过中饭后，我们在班主任周老师的指挥和带领下，全班同学个个奋勇争先、齐心协力将教室里所有的课桌8桌并拢为一组重新摆放，再把椅子围着并拢的课桌依次摆好。
下午，每张桌上都摆上了一次性餐盘，用来盛放水果和点心。当老师和几个同学把大家各自从家里带来的水果和点心分发到桌上的盘子中时，我们早已垂涎欲滴。只见盘子中装有汁多味甜、微酸爽口、状如玛瑙的葡萄和蓝莓，有青里透红、脆嫩甘甜的苹果和冬枣，有鲜红透亮、吹弹可破的小番茄，还有金黄如钩、香甜绵软的香蕉，当然，更有清香凉润的“傻大个”柚子。
周老师帮我们将每个月饼一分为四，放在了点心盘中，又用小刀在柚子的外衣上横竖划了几刀，剥下柚子的“黄皮袄”，露出里面紧紧相拥、穿着白衬衣的柚子兄弟，然后，一瓣一瓣将柚子兄弟们分开，放在水果盘里。
班队会正式开始，周老师首先给我们讲解了中秋节的来历，还分享了“嫦娥奔月”的迷人传说。我们懂得了中秋节是个团圆、分享的节日，是个重视友情、亲情的节日，也是个祈盼丰收、幸福的传统节日，我们如痴如醉地听着故事，想象着自己就是故事中的主人公……
当老师宣布开始享用美食时，我和同学们早已急不可耐，如饿虎扑食般抓起自己面前盘子里的点心和水果。周老师在和我们互动的同时，时刻用手机记录着这难忘的瞬间。
说笑声、欢呼声、吃东西声连同食物的香味充满了整个教室，飘出了窗外……
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