有关初二的我的作文汇编九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初二的我的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二的我的作文 篇1
在我眼中，诸葛亮“草船借箭、火烧赤壁”，他是睿智聪明的；“攘除奸凶，兴复汉室”，他是赤胆忠诚的；“亲贤臣，远小人”，他是清廉正直的；“鞠躬尽瘁，死而后已”，他是无私奉献的。有人把他与关羽、曹操合称为三绝：智绝、义绝、奸绝。他是智的化身，以至于民间把拥有智慧能掐会算的人称为“小诸葛”。
诸葛亮是一位满腹韬略，有勇有谋的智者，能够运筹帷幄之中，决胜千里之外。他用兵冷静沉着，能够思考到战场上的方方面面，从火烧新野，他引导刘备把夏侯惇的精锐部队烧了个灰飞烟灭，再到赤壁之战打败曹操八十万大军，威名远扬，更有北伐曹魏，六出祁山，最后出师未捷身先死。
他的一生可谓是荡气回肠，诸葛亮的确是一代英雄。
再者他还是蜀国的顶梁柱。
当关、张相继去世，刘备又白帝城托孤，可谓是受命于危难之时，诸葛亮为了实现刘备统一汉室的遗愿，倾尽全国之力北伐曹魏，一开始蜀军战无不胜，攻必克，战必胜，势如破竹，把曹魏政权打得片甲不留，草木皆兵，一听诸葛亮都吓得魂飞魄散！纵横沙场，无人能敌。
可之后司马懿出兵，诸葛亮错用了马谡，最后痛失街亭，失去进军的大好机会，和司马懿对垒时，消耗了时间最后出师未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的诸葛亮，有着“自比管仲乐毅”的治国安邦之才；有着“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的赤胆忠心；有着“大梦谁先觉，平生我自知”的自察自信。
初二的我的作文 篇2
有一份厚礼令我至今都记忆深刻，有一份厚礼倾注了我无限的喜爱，有一份厚礼拉近了我与她的距离……
在所有人看来，这并算不上是一份厚礼，它只是一个普普通通的布娃娃，但它对我来说就是我最珍贵的一个东西。
记得，那时候我最喜欢的玩偶就是布娃娃了，而我却就只有那么一个，而且已经历经沧桑了，不那么干净，不那么好看，也不那么完美了。
一天，我无聊地在门外徘徊着总是梦想着能再买一个布娃娃，忽然，在这时我听见有好多的声音，吵吵闹闹的，回头一看，才知道原来那是一群女孩子们在玩着呢，我很好奇又很开心，跑着跳着就过去了，问道：“你们在玩什么呢？”她们无一个不笑着说：“玩老鹰捉小鸡。”我很快也加入了队伍中开始玩，玩了好多时，大家才提议要回家了，我低着头转身就走时，旁边传来了一个天真的声音：“大姐姐，我想问你，你有没有布娃娃啊，我妈妈昨天给我买了一个新的。”我没完全反应过来，说：“哦，我有的。”
没等我说完，那个小妹妹就跑回家去，嘴里还大声喊着：“等我一下。”我耐心等着，不一会儿，她出来了，双手放在身后，好像在隐藏着什么似的，突然，她把手从后往前举了起来，“唰”地一下子举到了我的眼前，我顿时被惊到了，甚至连话都说不清：“我……我……呃我想问……问你这……这是……是干什么。”她水灵灵的双眼望着我，不急不慢地说：“姐姐，这个是送给你的，很漂亮的布娃娃。”我稍稍推辞了一下，但还是收下了，忍不住说：“谢谢你。”
回家时，生怕自己不小心，弄坏了布娃娃，便一直揣在怀中，暖呼呼的，带有一份真挚的爱，在睡觉时，我也情不自禁地抱着和它一同睡，甚至去哪儿玩也一直带着它，把它当做我最爱的朋友，对我来说这个布娃娃就是一份厚重的礼物，同时也陪伴了我3年的时间，直到那布娃娃坏了，我却依然保存着它，是不可缺少的。
是这一份厚礼丰富了我，会令我终身难忘，存在记忆深处。
初二的我的作文 篇3
说起我，在八（14）班无人不晓，因为我之前一贯是老师的左右手，这学期我也坚信能成为老师的好帮手。
在同学面前提起我，他们脑海无不会浮现这样的描述词：胖胖的，有点高，闪烁着智慧光芒的双眼，幽默而处事认真，不是自吹自擂，不信你瞧：
有一天晚上，看天气预报，说第二天有雨，而第二天早上那是阳光普照大地，万物均有光泽，我顺口说了一句“天气预报，胡说八道，不是不报，时候未到”，霎时，家里人笑得前俯后仰，瞧！这不是与生俱来的幽默感么？除此之外，我自认办事也很认真，老师交代的事，我绝不马虎，争取让老师满意。
对了，我的兴趣也有些特别，我看冒险书籍可以看到着迷。从小，我就由衷热爱冒险故事，我总陪其情节所吸引，而且被书中人物的勇于冒险的精神所折服。特别是对鲁滨逊，也许他不听善言，执意冒险；也许他有些冲动，献身于航海。但只要想到他的勇敢，他在绝境仍不轻言放弃，最终绝处逢生的经历，那些小过也无所谓了。我有时这样想：像鲁滨逊一样，拿着枪，带着狗，脚踏在船头，远望大海，在大海那边，开拓崭新的天地，那样的人生该多有趣呀。
除了上述这些，我还有个最大的特点——马虎。
记得那是五年级的一次数学竞赛，那时的我自认数学成绩优秀，考试时是自信满满。我不慌不忙的审题，可到最后只有七、八分钟时，我还有一题没做，我于是快速审题，做完后又检查了一会，自信的交上答卷。当考分下来，我傻了眼，三分之差，我擦过第一名的肩膀，堕进了第二名的深渊。当我检查靠踢是，正是最后一道题的原因。我的答案为4点60分，而正确答案是5点。我一下子愣住了，4点60分，不正是5点吗？我的天，真是追悔莫及呀！
瞧！这就是我，一个真真实实、原原本本的我，你了解我了吗？那么，也让我也了解了解你吧！
初二的我的作文 篇4
用一句话来形容我的长相，就是长的有点好笑。有一点玩笑的意思，但是我确实长的不怎么样？我的皮肤有些黑，我的眼睛不大，还是单的。鼻子不挺。嘴唇有点上翘，所以总是有人说我是厌世脸，虽然我并不知道那是什么样的脸型。我是一个不太在乎长相的人，估计也是因为没有那个资格去在意吧，反正我不美，但是我总觉得，我丑也没什么。
可是我终究还是一个女孩子，女孩子都是比较爱美的。就算我不爱美，别的女孩子也会爱美。我总是要跟别的女孩子来往的，所以，就会很尴尬。
青春期的时候，女孩子都比较喜欢跟女孩子玩，男孩子都只会跟男孩子玩，大家都会有一种男女有别的概念了。
女孩子们都喜欢跟自己有相同之处的人来往，其实人都是这样，不管男孩子和女孩子，我们都会有这样的心态，如果两个人有共同的爱好，我们就会有很多话可以聊。所以女孩子的话题当中就会有一项是有关于变美的而丑陋的我，就好像没有发言权了一样。说到这里，你肯定认为，我的女性朋友并不多，但是事实上我并没有什么异性朋友，有的反倒都是一些女孩子当闺蜜。
有关于这点，我真的很想说明一下，并不是所有的女孩子都会紧抓着变美不放，因为你丑就抛弃你，不愿意跟你来往。也许小时候我们受过这样的歧视吧。我们因为一些生理上的缺陷，害怕别人对我们指指点点，我们害怕那样的目光，但是你要知道，能够有这样目光的人，他们也不怎么样。我们不能改变别人的想法，我们只能让自己不去计较。而当我们自己在意这种事情的时候，我们就要力求去改变。最多的有关于这样的话题，大概就是肥胖的人。虽然我并不胖，但是我跟肥胖有一点点相像，就是丑，但是我的丑呢，比肥胖更加的难堪，就是没有那么办法轻易改变。就算通过运动，也改变不下来。
其实长的丑呢，比肥胖更可怕，所以我这样的人都能够有朋友，我觉得我还是挺励志的。所以不要因为你自己的丑，就否定了这个世界，就用另外一种眼光看世界了，世界还是很美好的，我的所有闺蜜们有长的好看的，长相一般的，有高的，胖的。他们性格不同，出身不同，对我的看法也不太同。但是我们始终能够友好的做朋友，这是有道理的。
而且我因为我自身长相并不是很好的，这一点，因为一些朋友的影响，我也开始改变自己，也许我始终认为，人的长相是没有必要太过去计较的，但是有时候出于礼貌，我想我也应该做一下改变。所以，很多时候朋友，是没有那么多界限的。
不要因为自己有一点点小缺点，就害怕与别人来往，就不交朋友。这是不太好的一个心理，总会有人包容你不太好的一些点，也总会有人看得到你的闪光点。
初二的我的作文 篇5
有一句话，深深地刻在了脑海里，爷爷奶奶说过，爸爸妈妈说过：“这个世界啊，太复杂了……”与之紧紧相随的，是一声无力的叹息。于是我，小小的我，睁大懵懂的双眼，用童稚的眼光打量这个世界，这个世界中不断变化的光与影……
儿童时代，我家的门前有一方小小的荷塘，到了晚上，总能听见青蛙“咕咕”的叫声。爬山虎攀满了斑驳的墙，楼顶上也总会有勤劳的妇人种上一片蔬菜。那时的我常和小伙伴一起蹲到荷塘边抓蝌蚪，或是埋在爬山虎茂盛的叶中，看着一本本妙趣横生的童话。那时的世界，那么美好，是浸透了月光的蛙鸣，是爬山虎嫩绿的卷须，是《了不起的狐狸爸爸》中小狐狸蹦跳的脚步，是《兔子坡》上动物们的欢笑……
那时的天总是很蓝，日子总过得太慢。明媚的阳光就是世界的全部，我们生活在纯粹的光明之中。
在12岁那年，我来到了繁华的省城。窗明几净的教室里，我看着窗外绚烂的霓虹，我踌躇满志。然而，这曾经承载了我的梦想的地方，却一次次让我失望。当成绩不过硬，关系却够硬的同学跨过竞赛班高高的门槛的时候，当老师信誓旦旦的承诺化为泡影的时候，当以上这些成为生活常态的时候，我感觉这生活就像一个魔鬼，露出白森森的长牙，送给我一个嘲讽的笑，讥笑我的无知。少年时代的我，第一次见识到了残酷的人情世故，第一次发现自己有时试图捍卫所谓公平的行为是多麽的幼稚可笑，第一次看见了这世间有这麽多的黑暗，第一次明白了爸爸妈妈、爷爷奶奶的叹息……
公平正义有时不再重要，息事宁人才是上上策。这是众人眼中最好的结局。当我充满失落地回到梦中无数次出现的家时，我惊讶地发现，曾经的乐园已是钢筋水泥的世界。那方荷塘呢？我苦苦寻觅，只找到一块惨白的水泥地，地上立了块牌子——“停车场，车位10万一个”
现实就像现在的家乡，到处都是刺眼的灰白，飞速发展的同时，无情的刺痛了每一个单纯而敏感的内心，留下了一片片空洞的阴影。
幸好，在我最失望、最灰暗的时刻，身边总会有些人和事却在给我感动，一次次唤醒我内心濒临熄灭的希望，激励我一直坚守初心。草叶在寒风中执着地挺立，青苔在每一寸湿润地土地奋力地生长，孤灯在清晨仍然明亮，脸庞在如豆灯光下闪烁着坚定的光芒……
再回家乡，看见爬山虎仍在奋力地攀爬，光秃秃的草坪上冒出一片新绿，广场上孩子们踏着滑板与小狗赛跑，一位母亲抱着胖娃娃坐在花坛边讲“很久很久以前……”的美丽童话。我不禁有些动容，原来光芒从未远离，只是当目光局限在阴霾中时，眼前才会充满黑暗。
老师说，我们要辩证的地看待每样事物，小到一粒尘埃，大到整个世界。也许光明和阴影本就没有明确的界限，我们处在不断变化的光影中，用自己的双眼窥视世界的一角，或喜或悲。
何谓光？何谓影？不同的年龄，不同的境界，会有不同的理解。光影变幻的世界是复杂的，也许我倾尽一生，也不能读懂它的含义，但我，会用自己的成长，来诠释属于我的光芒。
初二的我的作文 篇6
踏入那扇年迈的早已秀秀斑斑的铁门，走在漂有泥土芳香的小道上，垂柳已到达我的肩膀，那片竹林更加挺拔翠绿了，情不自禁的弯下腰，用手拨开杂草，寻觅儿时的春笋，在泥土间，仿佛看见儿时的手掌印，那条被冬青草包围的水泥小路上，依旧那样一尘不染，像我儿时打扫的那样眼前全是美好的追忆。
当我还是一个什么都不懂的淘气包时，离开妈妈的怀抱，把我送到我的第二个家，初来乍到。对这里十分陌生，心里竞有些恐惧。妈妈把我领到老师面前，我睁大眼，生怯的望着这位名叫老师的阿姨，不知为何，我觉得她十分亲切，心里便不在害怕，多了几分温暖。老师牵起我稚嫩的小手，把我领入一个孩子帮。这里全都是像我一样的小孩，老师便是这里的“老大”，我很快融入这个“孩子帮”。在这里，不光有小伙伴一起玩耍，还有“老大”给予我们知识，把一个个陌生的字母a，o，e……。组成一曲动人的歌谣。教会我们如何做人，在我们小小的内心里，种下了爱的种子。在这里，我感受到了前所未有的快乐。
日子一天天过去，老师一天天衰老，我们一天天长大，懂得了老师这个职业的伟大，在哪三寸讲台上，散发出耀眼的万丈光芒。为了培育我们，老师用她的一生来做代价。一日为师终生为父，老师对我们的爱，不低于父母。老师陪伴我们的时间，不亚于我们的父母。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
三尺讲台，孜孜不倦，只为桃李满天下，下两袖清风，默默无闻，全凭汗水写春秋。
初二的我的作文 篇7
梅梓砚同学的笑声是爽朗的'，是会心的笑，是憨厚的笑，饱含着十二岁女孩的青涩与纯洁。
梅梓砚同学是班上的英语课代表，是我十分敬佩的同学之一。她的话语很简洁，雷厉风行，是她做事的原则；学无止境，是她钻研的高标。
我认为“眼睛乃心灵的窗户”是尤为正确的，梅梓砚同学的双眼澄清，显得水灵灵的，眼中射出尖锐而敏捷的目光。
英语的一次听写，有许多人不过关。
不过关的人是要最后一节课时留下来由英语课代表帮助“重听”的。第三节下课铃响后，该去微机室的同学都走了，只有需要“重听”的人在教室里，乱哄哄的，静不下来，谁也不知道三位英语课代表去哪儿了。大家焦急地等待。
五分钟后，没有人来。
预备铃响了，没有人来。
上课五分钟了，还是没有来。
七分钟后，“砰砰”一阵沉闷的敲门声，是梅梓砚同学来了！
大家不禁连连抱怨，不解者皆有。梅梓砚同学却上气不接下气，只顾喘着，不能说话。
平静下来后，她急忙喊道：“对不起，对不起，另外两个英语课代表有其他任务，我不好意思叫她们增加工作量，我就过来了。”尽管还有不理解的声音，她却不顶嘴，不反驳，任劳任怨，直到帮助最后一位同学完成重新听写的任务。
那天下课，大家都放学了，看着她默默地拖着疲乏的步子独自回家的背影，不禁对她有了一些钦佩，又有几番思索。
回归学习上，梅梓砚的性格内敛全无，甚至是迥乎不同，走向炙热的另一面了。在众多学科中，她热爱政治、英语，尤其是英语为甚。虽然在数学方面不是特别感兴趣，但从小种下了良好的学习习惯和天然自带的学习能力，数学成绩依旧十分优秀，这是我极为羡慕的，羡慕之余，很是自责。
偶然翻开她的英语书，上面的笔记工整而细密，英文书写也是端庄大方，字母写得圆润秀气。与她的笔记一样，她的试卷也同样这样好看。她在英语学习的细节上研读得很仔细，我也常看到她在英语老师面前提问题，那叫一个“刨根问底”。我要学习这样认真又细致地做学问的态度，无论对哪一门学科，都可以攻无不克吧。
梅梓砚同学，学习认真，工作负责，两者协调得很好，是我学习的榜样。我要向梅梓砚学习！
初二的我的作文 篇8
每个人的一生都会遇见不计其数的人。大部分的是流星，带来一瞬的光芒也在一瞬间逝去。有的呢是残月，虽有十足的光亮却不圆满。而高老师该是最难得的恒星。总是默默地用思想，用语言，用行动照亮所有人。
身为194班的数学老师，他是智慧执着的。他智慧在每次的数学课上传授知识从不照本宣科，总是会努力培养同学们独立思考的能力，让同学们感受到数学的乐趣，自发去想，自主去学。而不是用繁多的习题来压垮同学们的积极性。他喜欢传授更方便的算法，更别致的思路。在我心里，他就像个魔法师，将复杂的题目用最简单的方法做出是他最爱施的魔法。其实哪有什么魔法，不过是思维二字罢了。而这三年来，我从一开始的仰慕到后来的向他学习，慢慢培养自己的思维逻辑。总结他曾说过的方法，什么“从已知向所求转化”的，我早已放在心里，而这些在心里的，也使我在数学方面越走越远。说到他的执着，那真是让我叹服，他执着于会不厌其烦地告诉同学们要每日总结，大多同学嫌麻烦不会去做，我一开始也一样。可后来忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做吓一跳”，仿佛打开了通往新世界的大门，走进去，在里面收获了不计其数的糖果。他会对某位同学问的一道题格外上心，在本该休息的时分还抱着题目在思考，一副不想出来不罢休的神情体现了他执着于对知识的探索，对思维的跳跃。也是他对同学的承诺，一诺千金。这才是老师。是真老师该有的模样。
身为194班的班主任，他是负责、重情的。在初三这个时间段接手一个班，他肩上担的责任不可谓不重的。从纪律、卫生、学习方面重新制定班规，编排座位，分析成绩。这一连串的事让他在开学前几日忙到深夜。开学后，他的努力没我白费，班级凝聚力不断加强，他的脸上也露出了笑容。随着班风的好转，成绩也就自然而然的蒸蒸日上了。还记得第一次月考，我考的还不错。他怕我骄傲，找我去谈话，告诉我要保持下去，站稳脚。他也会去安慰失败的同学，告诉他们不要气馁，要总结经验教训，他好似能看穿人心般，每句话都说得不轻不重，恰到好处，让人觉得光是和他谈话都能受益良多。遇到困难，他从未放弃，他太重情，太懂得相遇的不易，责任让他有力量。他没日没夜的想办法，用思想、感情来感化这沉睡的班级。如果小船载不动的是李清照的“几多愁”，那它也载不动高老师的一片真心啊！
旅途中的风景没有身边的人重要，而能与高老师同行，甚幸！
初二的我的作文 篇9
亲人给予我们的爱远远大于我们所看到的，他们对我们的爱，有时简单易懂有时却藏的很深升到我们不能察觉。
我父母对我的爱，也一样。我的爸爸是一个慈父，对于我的要求他都能一一实现，而我的妈妈确是一个让我又爱又恨严母形象。
那一年的那一天，阳光明媚，天气很晴朗，爸爸提议带着我去桂林玩。刚开始妈妈是不同意的。可是她最终敌不过我那水灵灵的小眼睛，微微点头同意爸爸带我去玩。我兴高采烈的跑回房间收拾一些要用的用品，背上我的小背包一蹦一跳的走出门口等待着爸爸。在既兴奋又焦急的等待中，我终于等来了从屋里慢悠悠的走出来一手提着一个行李另一手提着一包东西的爸爸。
可是刚上车我心里那种兴奋感立即没有了，我讨厌四个轮子还带“壳”的车，我讨厌那压抑的闷闷的感觉，几个小时后吐的七荤八素的我看到了希望——终于到了！爸爸转过头看着我“宝贝还好吗？要不要吃颗话梅？”我抬起苍白的小脸对着爸爸摇摇头说：“不要我要下车！”爸爸听了立刻打开车门让我下去。
来到桂林已经是晚上了，我跟爸爸并没有去逛夜市而是在酒店里玩正当我跟爸爸准备下一个游戏时爸爸的手机响了，我一把拿过手机一，来电显示是妈妈，我很高兴的接了。正当我想要跟妈妈说今晚我跟爸爸了玩的游戏时，妈妈却劈头盖脸的一顿臭骂我的眼泪瞬时掉了下来爸爸，见我哭了一把抢过手机走到阳台跟妈妈说我一下子趴在床上放声大哭。
大概五分钟后，爸爸走进来用他那厚大的手抚摸着我颤抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最温柔最好听的声音安慰着我。我渐渐停止了哭泣。
放假前有一场考试，本来信心满满的考完那一场我自以为很容易的考试，结果却被班主任打电话给妈妈。那一场考试是我考的最差的一次，爸爸在那个晚上什么也没说，只是抱着我，轻轻的拍着我的背……
有的时候亲人的一个拥抱是那样的重要。
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