【精选】二年级优秀作文三篇
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二年级优秀作文

时间:2021-10-17 10:15:32 二年级 我要投稿

【精选】二年级优秀作文三篇

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的二年级优秀作文3篇,欢迎大家分享。

【精选】二年级优秀作文三篇

二年级优秀作文 篇1

  这个暑假是我上小学的第二个暑假生活哦,在这个暑假里我把我的生活安排的可充实了(不过也有妈妈帮我安排的哦),7月份每天上午去上围棋课,我很喜欢围棋,遗憾的是这次围棋考段我只赢了3盘,还差一盘棋才能升段成功,不过妈妈说了不要紧,要开开心心的,心情好下次肯定能通过,呵呵,我相信妈妈的话...........

  8月份每天下午我都去学习游泳,学自由泳,我已经学会了哦,太开心了,以后我就是妈妈的游泳教练了.......

  还参加了“雏鹰假日活动”,每周妈妈都带我看电影,当然同时还完成了暑假该完成的作业,呵呵,这个我过得充实吧。

二年级优秀作文 篇2

  我的好朋友很多,但给我留下深刻印象的就数她了。

  她长着一双水汪汪的大眼睛,白白的脸蛋,胖乎乎的小手,挺挺的小鼻子,红红的樱桃小嘴,每天梳好几个麻花辫,可爱极了。

  记得有一次,我和同学在一起吹口风琴,她跑过来,在我的口风琴上,按来按去,让我哭笑不得。

  记得还有一次,我过生日,我邀请了她。刚开始,她寸影不离地跟着我,到了切蛋糕的时候,她鬼鬼祟祟地抹了一点奶油,趁我不注意,她就往我脸上抹,我就成了“小花猫”。

  还有一次,我和她一起去了竹海,竹子有高有低,各不相同,这时,淘气的她兴高采烈地说:”我要吃竹筒饭”。我们就地取材找了一节枯萎的竹子,可惜巧妇难为无米之炊,我们只能无奈的作罢,她却一本正经地说:“我只是跟你们玩的。”我只能啼笑皆非地看着她。

  我喜欢这个既淘气又可爱的好朋友。

二年级优秀作文 篇3

  初看“抽屉原理”这几个字,许多同学可能会发出疑问:“抽屉”有什么值得学的?其实,“抽屉原理”是一种思想,它主要研究物体数与抽屉数一种必然存在的.关系,它的主要形式是将多于kn个物体放入n个抽屉里,总有一个抽屉里至少放了k+1个物体,也许你听了这个仍有些不明白,那让我们看一道题目:

  1、将3支铅笔放入两个文具袋里,我们总能找到一个文具袋,这个文具袋里至少放了()支铅笔。

  让我们来枚举一下:可以一个文具袋放1支,另一个放2支;一个文具袋放3支,另一个不放,这两种情况中必然存在的现象是:总有一个文具袋里至少放了2支铅笔。

  如果这样的题目可以枚举,那下面这道呢?

  2、将1001个苹果放进50个抽屉里,总有一个抽屉里至少放了()个苹果。

  这道题枚举根本不行,可要另找办法了,我们发现,当每个抽屉里分的苹果越平均时,才能出现这种至少数,所以我们要用带余除法让苹果分的尽量平均:1001÷50=20……1,其中20表示先将每个抽屉中放20个苹果,此时放了1000个苹果,还剩一个,这一个苹果不管怎样放,都会出现一种情况:总有一个抽屉里至少放了20+1=21个苹果。

  上面的题目都是抽屉原理的一种表现形式,还有一种体现形式,这种题是用最不利原则解的,我们来看看:

  3、鱼缸里有红、黄、蓝、白四种鱼各10条,至少摸出几条鱼,才能保证有4条鱼颜色相同?

  最不利原则,从最坏情况考虑,假设先摸四条分别是红、黄、蓝、白四种鱼各一条,然后再摸四条同第一次,又摸四条还同第一次,此时已有红、黄、蓝、白的鱼各3条,再摸一条,不管摸到什么颜色的都能保证有4条鱼颜色相同,这时摸了4×3+1=13条。

  4、夏令营组织若干个同学去游览A、B、C三个地方,规定某个同学至少去一个地方,且有8个同学去了完全相同的地方,这批同学至少有几个?

  同学们有7种选择:A、B、C、AB、AC、BC、ABC,这7种选择构造成7个抽屉,给每个抽屉里放7个同学,这时再放一个便可,至少有7×7+1=50个同学。

  总的来说,抽屉原理的题型不难,只需稍加思考,便可解决,愿每个同学都能掌握奇妙的抽屉原理!

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