【精选】五年级叙事作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的五年级叙事作文10篇，希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1
每天下午放学一回到家，妈妈就对我说：“儿子，赶快写作业。”上了一天的课了，我很累，多么想先休息一会儿呀！可妈妈的话就是圣旨，我必须无条件服从，于是我很不情愿地开始写作业。
我在写作业的时候，妈妈时不时地会到我的房间里来转上一圈。我问她做什么时，她有时说拿东西，有时会问我渴不渴。其实我心里很明白，她是在监督我，看我有没有认真在写作业，字有没有写好，而且不止一遍地唠叨着要我坐端正。
写完作业后，我就像笼中的鸟儿获得了自由一样，飞快地跑向外面，那时的心情快乐极了。当我玩儿完回家以后，去整理书包时，发现妈妈已经把我的书包整理好了，还把书桌也收拾得干干净净。
好不容易把双休日盼来了，我打算周五下午先尽情地玩玩，作业放到周六再做。可是周五下午放学后，一回到家，妈妈就让我把作业先写完，星期六下午再把作文给完成，我的作业安排就这样被妈妈给打乱了。
妈妈，你不知道吗？我多么喜欢生活中的自己呀，因为我已经会替你分担家务了，我会去超市帮你买东西，会去市场上买菜，会煮饭，想着自己会做这么多事情，心里是很自豪的，感觉自己已经长大。
妈妈，我已经长大了，以后你不要再帮我做这做那，不要安排我的学习，我知道该怎么做，如果你真心爱我的话，请放开你的双手，让我自己去承担吧！
自评：妈妈，爱我就让我承担，因为放手也是一种爱！这是我参加书香班级活动的一篇代表作，各位博友，请大家指导一下哟！
五年级叙事作文 篇2
今天吃过午饭，我正忙着收拾，艺文小朋友跑过来对我说：“老师，子旭踩我脚了！”由于我正忙着干活，便随口问了句：“他向你道歉了吗？”艺文说：“说了。”我说：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接着干活，等我忙完，我发现艺文仍坐在座位上无精打采，一脸的不高兴。于是我走到他跟前，轻声问道：“你怎么了？”|她没理我，连头也没抬。我想，她大概还在为刚才那件事而生气。于是我问她：“艺文，你是不是还在为小朋友踩了你的脚而生气呢？他不是已经向你道歉了吗？”艺文抬起头，两眼泪汪汪的说：“老师，你还没问我的脚疼不疼呢，子旭道歉后还说我是个娇气包呢！”我连忙说道：“哦，对不起，你的脚现在还疼吗？”艺文说：“刚才还有点疼，现在不疼了。”我又把子旭叫过来对他说：“子旭，你踩了别人的脚，道歉是应该的，怎么能说人家娇气呢？以后不能这样做了。”子旭点点头，回去坐下，这件事才终于平息。
这件事让我得到了许多启示：小朋友之间出现了问题，应慎重对待，不可因为是件小事而草率处理，这样也许会失去一次孩子向你敞开心扉的机会。教师应关心、理解孩子们的心理感受。
这是一位老师的教学反思。文章通过自己处理一件自认为很小而伤了小朋友的心的事，告诉我们小朋友之间出现了问题，应慎重对待，不可因为是件小事而草率处理，这样也许会失去一次孩子向你敞开心扉的机会。能从教学的点点滴滴领悟事理这是教师最可贵的品格。
五年级叙事作文 篇3
星期六的一个傍晚，天灰暗暗的，还不时飘着毛毛细雨。几只家燕在干净的马路上忧无虑的游戏着。突然，一辆庞大的卡车呼啸而过，我心里一惊，不由闭上了眼睛。我明白不幸的事发生了
只见一只家燕孤独的倒在血泊中，小脑袋无力地垂着，停止了呼吸，就在这时，另一只燕子从天而降，看见了同伴，便用凄凉的声音呼唤着同伴：“快醒一醒，别睡了，这儿危险，回家在睡吧！这可怜的“小家伙”还不知自己的伙伴已经死了，不时用自己的双翅拍打着伙伴的肩膀。这时，又一只燕子飞来，对活着的燕子说：“干嘛啦？怎么不走啊，别管它啦。”活着的燕子不肯离去，想和同伴一块儿离去，第三只燕子无可奈何，只好飞走了。现在，只剩下它们了第二只燕子看着已死去的伙伴，想：怎么啦，快和我一起走吧。但它一身不吭。最后，第二只燕子终于一一不舍地走了，担不是飞而是一跳一跳的，很慢很慢，不时望着心爱的同伴。
看到这时，我的眼睛里闪着泪光，没想到动物的感情也这么深，这就是一个代表。
五年级叙事作文 篇4
嗨，大家好！今天，我和爸爸·妈妈去了张家港游玩。当刚我听到这个消息时，我高兴地一蹦三尺高。开车来到苏虞路，才想到开导航，跟着导航回来到张家港。
来到张家港公园，首先映入眼帘的是一条水平如镜的人工制造湖。走进一条鹅卵石铺的小道四处树木绿如阴。走了会儿，也没见有什么玩的，只有一些树。我开始觉得无聊，便说：“又没什么好玩的，早知道就不来了，还不如在家呢！”爸爸神秘的说：“过一会儿，有一个好玩的，保证你喜欢。听了爸爸的话，我变压住火气继续往前走。走着走着，就来到金沙滩，妈妈说：“爸爸说的好玩的地方就是金沙滩。”妈妈还说：“沙滩上可以赤着脚走，捡贝壳，还可以在水里玩水呢！”妈妈叫我把鞋子脱了，去沙滩上走。刚开始不敢走，怕痛。但看到同样赤着脚的人很开心的走着。我便小心翼翼地走了起来，走上去并不痛，还很舒服呢。走了会，我便跑了起来，还堆城堡呢。过了一会儿，爸爸说：“你去水里玩吧，让妈妈帮你拍照。”我心想：水里冷死了，我才不下去呢。就在这时，一个小女孩走到水里，玩起水来。我想：这么冷的水，她还走进去，有问题，我去看看。我走到湖边，将一只脚放入水中，感到暖暖的就把第二只脚也放入水中暖暖的，在抬头一看是太阳，就想：肯定是太阳照在水中，所以不冷。我看见湖里有贝壳便捡了起来就在捡第3个贝壳时，妈妈过来了，说：“站在那别动，我给你拍张照。”“哦！”我还让妈妈特意拍出我跳起来·捡贝壳和划水的动作。
来到景丰生态园的游乐场，我便疯狂的玩起来，热的满头是汗，连冰淇淋都吃上了。妈妈开玩笑的说：“你进来是冬天，出去是夏天。”这就话让我们笑了老半天。
最后我们买了一袋拖炉饼，可好吃了。今天，玩的真开心呀！
五年级叙事作文 篇5
大家对于红绿灯和大转盘这两样交通设施哪样最喜欢呢？很多人都会觉得红绿灯很好吧！可是，我就觉得大转盘好一些。先说红绿灯有哪些地方不太好吧！
1、如果红绿灯坏了，车子就会乱闯，很容易发生交通事故。
2、有些人为了图方便，经常闯红灯，搞不好也会出车祸。
3、有的红绿灯还很不合理，比如孝肃路和龙山路的交叉口处，有一处红绿灯，绿灯一亮四个路口的人全都走，红灯一亮四个路口的人全都停。绿灯亮的时候特别容易发生车祸。
而大转盘不但可以让大家的安全有保障，有的大转盘上可以安上喷泉，增加市容市貌，可以让我们城市更加美丽。而且至今为止几乎还没有什么车祸发生在有大转盘的地方呢！不管怎么样我就是觉得大转盘比红绿灯更好！
五年级叙事作文 篇6
小时候，我很贪玩。
有一次，我闲得慌胡乱玩着。一只马蜂飞过来纠缠不休，把我的注意力吸引到了马蜂窝上。我灵机一动，心想:马蜂的危害不小,得找到它的巢，把窝给捅了。可是,心里总觉得有些虚。不如叫上我的那些好朋友一起“并肩作战”,确保“捅蜂窝计划”万无一失。
“作战”开始了,大家各自拿着用竹竿做的小标枪,轻手轻脚地潜伏到了马蜂筑巢的树下,看准方位,极有默契 “刷”的一下,标枪全飞了过去。哎,人家是百发百中,而我们是百发不中,谁叫我们心虚害怕呀!马蜂被我们惊动,倾巢而出。那架势就像复仇的蜂神，气势汹汹地向我们扑来。我们没有办法,只有抱头鼠窜狂奔回家,再做打算了.
想想还真不甘心,这么几个男子汉居然被小小的马蜂追得狼狈而逃,有几个还被赏了小红包包呢。不行,不能让这些个小东西小瞧了我们。总结经验,是我们太轻敌了。想要卷土重去的话不能白白让马蜂蜇,得好好地“武装”一下才行。几位“战友”东找西翻起来,终于找到了一个“装备”----塑料袋。全身“武装”完毕,拿着新“武器”——长竹竿，“战友”们又斗志昂扬地向马蜂窝前进了。哼,这次看你们能奈我何？
“战斗”再次打响了。竹竿在伙伴的注视下捅向了马蜂窝,不知道是不是我力气太小了,居然没捅下来,可马蜂却全都出来了,像一架架疯狂的战斗机嗡嗡地向我们冲来,本以为塑料袋能挡住马蜂的袭击,可情况不妙,我们扔下竹竿撒腿就跑,我的裤子不知被什么给钩破了,一只马蜂钻进来乘机给蜇了一下,那个痛啊……我一怒之下捡起脚边的一块石头用力朝马蜂窝扔了过去……哈,没想到歪打正着！真是太痛快了啊!我们为此欢呼雀跃起来。
五年级叙事作文 篇7
曾有这样一件事，给了我一生的启示和终身的教诲。
在学前班时，我们班有一个残疾女孩，在一年前截去左腿，一直用拐杖行走。我们班的一群小男生，天天朝她吼：“残女孩，笨女孩，残笨丑女孩!”每当她听这些话，便快速躲开，在一边黯然神伤。她的妈妈三番五次想去学校惩治那些小男孩，可她总是拒绝，祈求妈妈别把事情弄大了!
她虽残疾，但很可爱，清秀。一对水汪汪的大眼睛，散发着神采，高高的马尾，突出了她的精神，她的嘴角永远都带着微笑，可那甜甜的微笑后，却带着一丝忧伤。
她是一个沉默的女孩，对别人的骂语都闻而不理，我清楚的知道她心里是多么的难受，可她忍住这些悲哀，带着微笑面对每一个同学。
一次，学校吃完午饭让我们自由活动40分钟，我开心的
玩着跳绳，刚坐下来休息就看见了她瘦弱的身躯，她轻轻的放倒双拐，扶着树，企图站起来走路，可刚刚站稳就重重地摔倒了，她没防备，左手蹭破了，我赶忙跑上前扶她，可她一把推开我，微笑地对我说：“谢谢你，我可以自己来!”
这场景，又被那一群调皮的小男孩看见了，他们跑过来，
朝她又跳又吼：“笨蛋，连路都不会走!”
“傻瓜，起来呀!打我呀!”
各种叫声，朝她聚拢过来。那些男孩边骂边做鬼脸，还不时朝她吐口水。挥舞的手臂快挨上她瘦小的背。无声的泪水从她脸庞滑落，她用手捂住耳朵，一瞬间，坚毅的眼神又重回眼眸，松开捂耳朵的手，用袖子抹去脸上依存的泪珠，坚定地目光似乎在说：不用怕，不去听，不要想。然后，拉起一旁愤愤的我，扶起双拐离开了。
第二天，我零零星星听到有人说她懦弱，不敢反抗，我听后，立刻找了她“为什么那样沉默!”聊了半天，分手时她又跟我说：“其实我这样不是懦弱是沉默，也是一个勇者的表现!”听后，我佩服的`向她点了点头。
虽过了几年，可这件事，一直萦绕在我心头，正是她这句话让我改变了很多，因为她的话，我不再理会我的谣言;因为她的话，我不再理会别人的骂语，因为她的话，我不再打人，因为……真要谢谢她给了我这样一个启示——有一种沉默叫勇敢!
五年级叙事作文 篇8
冬天渐渐离我们远去。阳光一天比一天明媚起来，天气一天比一天温暖起来，这一切的一切足可证明春天来了!
春姑娘的到来让大家感到温暖，感到快乐。南方的燕子飞回了北方，冬眠的动物们从梦中醒来……
春姑娘是一个伟大的“魔术师”，她为小草脱去黄色的外衣，她为小花穿上漂亮的裙子。真是应了那句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”那些美丽的花朵好像在相互争艳似的，为绿油油的草地画出一幅幅美丽的画卷。
3月12日就是是植树节了，为了寻找春姑娘的足迹，所以我们校园里举行了一次春游!
让我来详细介绍一下春游的野炊活动经历吧!
同学们，我相信你们都到野外野炊过吧!野炊是为了锻炼我们的自理能力，让你尝试一下当小主人的感觉。
在3月15日，几乎我们全班同学都去了塔子山公园玩，我们到了那里就都一窝蜂的跑到了野炊区。到了野炊区，老师说，让我们比比哪个小组做的最好!于是啊，我们小组就赶快准备了。我想，这次野炊大家应该都不相上下吧?
果然，不出我所料。大家都带了许多好吃好喝的东东，当然野炊最重要的是考我们的创意和动手能力。我发现我们许多小组都做得非常棒哦!虽然最后没有评出最佳小组，但这个并不影响我们快乐的心情!
在这次春游活动还有许许多多好玩的东西!在这里，我就不一一介绍了。
最终我们依依不舍的离开了那个为我们留下美好记忆的地方。总之一句话，这次春游好玩极了!
五年级叙事作文 篇9
郊外有个很大的玫瑰花园。花园里有许多玫瑰：有的含苞欲放，有的花蕾初绽，有的已经盛开得令人心醉……
阳光温暖着它们，露水滋润着它们，篱笆保护着它们。它们幸福地生活着。
”我美丽的玫瑰孩子！”太阳、露水和篱笆异口同声地喊，同时祝贺每朵花都获得极大幸运。
风儿在一旁听到了它们共同的祝福，心想：我哪都能去，我一定要弄清哪一朵玫瑰花是最幸运的。
这时，有个穿着黑丧服的母亲走进花园里，摘下一朵新鲜、丰满、半开的玫瑰，把它放在一个刚死去的年轻女孩的胸前。这朵玫瑰花感到有一种使生命复苏的使命感，觉得自己是最幸运的。
年轻的画家来到花园，摘下一朵最好的玫瑰花。画家把这朵盛开的玫瑰栩栩如生地画在画布上。”我不会萎谢，我最得宠，我得到了最大的幸福！”被画上画布的玫瑰花说。
有一朵含苞欲放的玫瑰，也许是玫瑰树上最漂亮的一朵。它在园丁扎制的花束里占着重要的位置，在剧院暴风雨般的掌声中，它被抛向了舞蹈家。它感到说不出的幸福，感到自己正向光荣和美丽走去。
可是，在舞台上一滚，它跌断了茎子，也没有到达它崇拜的舞蹈家手中去。道具管理员把这朵花捡回家，用水浸在一个小酒杯里，送到老祖母身边。
老人怀着孩子般的欢乐看着这朵玫瑰花，彷佛又恢复了青春。老人俯下身，轻轻地吻了吻这朵玫瑰花。
风儿从玻璃窗的小孔里钻进房里，它看到老太婆焕发出青春光彩的眼睛，也看到了浸在酒杯里那朵美丽的玫瑰花，”这朵玫瑰花虽然已经残破了，但它仍是一切花朵中最幸运的一朵。”
五年级叙事作文 篇10
在今年的开学第一课中，有这样一个环节：我引导学生回顾5年的数学学习，进行总结自己5年数学学习的历程，在数学课上，我让学生写了自己对数学的感受，用数学的方式来介绍自我，写出了数学学习计划。计划包含三项内容：上学期我学习中的成功经验，上学期存在的问题，并针对存在的问题写出本学期改进的建议。这样，通过评估过去，展望未来的过程中，真正去梳理自我在数学学习过程中的优势与不足，找到努力的方向，提升学生的数学学习质量，让孩子真正朝着自己预定的目标迈进。
昨天上课之后，由于有其他事情，我没能及时批改的作业，利用周末我把作业带回来家，利用一上午的时间认真批改着孩子写的内容，我被孩子真挚的的语言感动着、幸福着，在分享孩子思考的过程中，我感受着孩子数学学习的快乐，也感受着孩子数学学习过程中内心的一种丰富和强大，感受着孩子对数学执着的热爱和执着的追求，也感受着孩子内心真实的思考，同时，我也读到了孩子对数学那种恐惧的心理和被人嘲笑的那种不悦，所有的这些，都让我感受到一个真实的孩子，一个真实的自我，真实的对数学的一种看法和思考，在这些孩子的成长规划中，我更能感受到孩子给自己制定的目标，并朝着这个目标一步步的迈进。下面，我们一起来分享孩子真实的思考：
我非常喜欢数学，因为我不仅能从数学中体会乐趣，并学到知识，从而解决生活中的问题。 —— 陈呈浩
数学对我来说，像一个什么都会的大哥哥，我想学会他的知识，可是却很难，小时候我觉得数学很简单，可是年级升高了琼一加一变成了一乘一，从长方形变成了圆。可是数学也很活泼，让我也在学习中快乐的生活。 —— 张馨月
数学，对于我而言，有时恐惧，有时奇妙，有时害怕，有时急切……初学数学时，我的心也是砰砰乱跳，因为我的家人说过数学很难学的，之后感觉数学真的很美。在遇到困难的题目时，同学们都急着找老师询问，而我只能坐在座位上着急，我发现：数学需要心平气和才能学好！
—— 王艺卓
我觉得数学非常的有趣，因为数学是一门开发大脑的科目，我很喜欢那种比较复杂的题目，一般数学都会遇到比较难的题，所以我很喜欢数学。 —— 王一博
我对数学很害怕，害怕考试不好，被老师吵，上课我不敢举手发言，我怕我在数学题上面出错，让同学嘲笑，所以，我很怕数学。 —— 仝泽远
我觉得数学里有很多内容，虽然有的内容我还没有学到，但我认为目前为止，我对数学还是很感兴趣的，因为数学的每道题里都包含着很多让我思考的东西，其实，我认为数学只要认真去学就可以学好的，所以我比较喜欢数学。 —— 陈汝珺
我觉得数学是一门变幻莫测的学科，有时我会我会对他哈哈大笑，有时我会绞尽脑汁的思考，有时我会想思考一道题的解题方法，还有时我会提出连自己都莫名其妙的问题，回想一年级的天真：因为作业本上又得了一个优而快乐，因为得到老师的表扬而开心，这就是我对数学的感受。
—— 华子帅
我对数学是比较感兴趣的，有时我也会害怕写错，有时我会把一些简单的题目搞的很复杂，数学是生活中常用的内容，只要细心观察才会发现身边的数学。 —— 王立垚
我对数学的感受是很喜欢，因为数学让我从中找到了很多乐趣，比如数独，因为我在做数独的时候，训练了我的观察能力和思维能力。 —— 李祎铖
我非常喜欢数学，我认为数学可以锻炼自己的思维，使我的思考进入一个完美的境界，在思考数学时，可以体会到解题的快感，那一刻，仿佛什么都没有，只有一个大脑在思考，每道题纵使做了一千遍，都会有不同的感受，解答题之后，似乎自己的脑子又变得聪明了。只有在烈火中进行训练，才会涅磐重生，数学就是这样一种锻炼思维的有效方式。
—— 武琪杭
我觉得数学对我来说，有时候很难，有时候很简单，我有时还会对他很迷茫。但是，正因为这样我很喜欢她，因为这样才让我有动力去探究她，去学习她，我很喜欢在数学课上和老师一起探究新的问题，举一反三，通过一个题目，让我得到新的发展。
—— 孙义涵
我觉得数学是一门很不好学的东西，因为对有些题目，我和家长都不会，所以我觉得数学是很难的一个东西。
—— 周智伟
我觉得我上学期学数学的优势是我的家庭作业，从来没有让家长检查过，这样在期末考试的时候，我对期末卷子进行了自我认真的检查，取得了好成绩，这对我的数学学习有很大的帮助，我觉得上学期数学不好的原因是上课给别人说话，做小动，家庭作业不认真完成。那么，我在本学期的数学学习中，上课不再做小动作，不再说话，一定要认真的完成家庭作业，争取取得好的成绩。 —— 杨博涵
我是一个对数学不敏感的人，有的数学学习内容，我不感兴趣，所以就不认真听也不仔细看，然后就觉得数学很枯燥无味，但是我对有些数学题内容，比如求图形的面积就比较感兴趣，所以在关于面积图形这部分的知识都掌握得比较好，我有我希望以后我可以突破自我，把数学学好。
—— 牛子矜
数学对我来说，就是生活必不可少的一部分，因为我觉得学习数学是一件有趣的事情，而且我很喜欢做一些挑战性很大的数学题目，因为当我把这些题目做出来的时候，就像一个将军在战场上打了胜仗一样。 —— 张靖雯
我对数学的感受是，它是一门特别神奇，很有趣的一门课程，因为他有很多做题的方法和一大堆有趣的公式，真的很有趣！
—— 杨明浩
数学是生活中必不可少的内容，学习数学是快乐无比的事情，他里面有很多的乐趣，每次写完数学的内容，就有一种胜利的心情，每次解答出一道题目，我就快乐无比。有时，我妈妈不会的题目，我都能解答出来，真的很幸福！ —— 曹地
我觉得数学其实很好，很有用处，可是我不喜欢数学，因为我学不好数学的，我认为可能是我的思维不是那么灵敏，上课时，我可以听懂老师讲的是什么，可是，当我自己做题时，我就会发现我不会做这些题目，我也不怎么在数学课上发言，因为怕说错了，同学们都笑话我，所以，我不喜欢数学。 —— 杜怡显
数学有许多奥秘等着我们去探索，一个题目就有很多种解法，真的很有趣，我觉得数学是一个充满奥秘的学科，在我们的生活当中到处都有数学，这就是我对数学的感受。 —— 郭欣佳融
我不太喜欢数学，我有一点害怕。因为在我眼里数学很难，我害怕出错，数学有时候很拐弯儿，我不喜欢动脑筋，所以，我就不喜欢数学。 —— 余奕橦
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