【推荐】四年级钓鱼作文三篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的四年级钓鱼作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级钓鱼作文 篇1
在寒假里，令我最难忘的是那次和爷爷去钓鱼。
那是一个星期天，听说爷爷要去钓鱼，我也嚷嚷着要去。爷爷说：“你又不会钓，去了不会添乱吧？”我再三保证，一定会好好钓。爷爷笑了笑，高兴地答应了。
由于这是我第一次钓鱼，所以非常紧张，穿了几次都没有穿好鱼饵，爷爷帮我把鱼饵挂在鱼钩上，轻轻一抛，就抛到了池子中间。我就只等着鱼儿上钩了。
我耐心地等待着，突然鱼竿抖动了一下，我迅速把鱼钩拉上来一看，只有鱼饵，鱼呢？爷爷说：“你太心急了，鱼只碰了下鱼竿，还没动嘴呢。”我照着爷爷抛鱼竿的样子，把鱼钩抛了出去，过来十几分钟，鱼竿又动了，我心想：“这次我等你上钩了才拉。”我等了一会，才把鱼钩拉上来，心想，这下总能钓上吧。“啊！又没鱼，鱼饵也没有了！”“你这次又拉晚了。”爷爷笑着说。
“哎呀，钓鱼可真难啊！”我边钓边嘟囔。“你不会打退堂鼓了吧？”听了爷爷这么说我不好意思说什么。又坐下耐心地等。一分钟、五分钟、十分钟、二十分钟，爷爷已经钓了好几条了，我的'鱼竿动也没动。我是又急又气。终于失去了耐性，丢下竹竿说：“不钓了！”“别急，钓鱼可是最考耐心的，你出门是怎么保证的？”听了爷爷的话，我又坐了下来，又过了几分钟，我的鱼竿再次抖动，有了前两次的教训，这次我格外小心，轻轻地往上提，最后一使劲，“啊！”“怎么了？”爷爷焦急地问。“爷爷！爷爷！鱼！鱼！我钓到鱼了！我钓到鱼了！”
我小心翼翼地把它放进水桶里，对爷爷说：“爷爷，我们回去不吃它，我们把它养着吧。”“为什么？”爷爷不解地问,"你不是最喜欢吃鱼的吗？”“这条鱼这么可爱，又是我亲自钓的，我怎么舍得吃它呢？”爷爷说：“好吧，反正今天陪你钓鱼是为了培养你的耐心，目的已经达到了，这才是最重要的。”“哦，原来是这样啊。”这时我才恍然大悟。
四年级钓鱼作文 篇2
俗话说“看花容易绣花难”，平时在电视上瞧着那些钓鱼大师几秒钟就上来一条鱼，感觉钓鱼这事小菜一碟，而我钓起鱼却是几十分钟才上来一条。唉。瞧，“钓鱼菜鸟”又来啦。
我和爸妈来到渔场，准备好工具，就等着鱼儿们乖乖上钩。作为第一次钓鱼的“菜鸟级选手”，妈妈这种钓鱼老手就教起我：“右手握住鱼竿立在地上。左手握住线，向后拉，做出弹弓的动作。松开左手，鱼线就撒出去了。”我照着妈妈的方法做，可谁知，这鱼线如同一只犟牛，硬是撒不出去。我又接二连三地试了几次也未能成功……天呐，钓鱼简直比登天还难呀！光是撒个鱼线就把我累得够呛，这可如何是好。妈妈见我“孺子不可教也”，只能替我撒出了鱼线。我木纳地接过鱼竿，呆呆地坐在了椅子上。
一分钟，十分钟，二十分钟过去了，鱼标一动不动地，难不成鱼儿今天都吃得很饱，不领我的情？水面上又有鱼儿跃起，近在眼前，却又远在天边。说时迟，那时快，鱼标上鲜艳的颜色突然只剩下白色。嘿嘿，看来有鱼儿上钩了。我猛一提鱼竿，平静的水面顿时泛起波澜，妈妈也加入进来，一起提着鱼竿。我眼睛眯成一条缝，感觉每个细胞都用着力。最终，一只肚皮发白体型较小的鱼乖乖地跳出水面，让我们大饱眼福。
钓鱼能磨练意志，培养耐心，考验技巧。这次钓鱼，不仅收获了物质，精神也得到洗礼。我乐在其中。
四年级钓鱼作文 篇3
星期六的下午，天气晴朗，我和爸爸在家非常无聊，于是爸爸说：“我们去钓鱼吧！”我非常同意爸爸的想法，爸爸拉着我的手说：“我们一起出发吧。”
爸爸带着我开着小汽车，边开车边说：“我们先去渔具店买鱼食吧”不一会儿，我到了一家渔具店，可惜的是这家渔具店面没有开，爸爸又开着小汽车，跑呀跑，终于找到了一家营业的渔具店，一看这家渔具店有很多人，就知道生意很好。爸爸和我进了渔具店，爸爸对这家店的老板说：“买两袋蚯蚓，两袋鱼食，”不一会儿，老板就把两袋鱼食和两袋拿了过来了，爸爸付了钱，带着我上了车说：“我们去找一条大河来钓鱼吧。”
我和爸爸在附近绕了一大圈，终于找到了一条大河，爸爸看见有许多人在这里钓鱼，说：“这里的鱼一定很多。”
爸爸找了一个地方，把买来的两袋鱼食全部倒进河里，没过多久，水面上就有了小水泡，爸爸想下面一定有鱼。于是，爸爸把鱼钩上串好蚯蚓，放到河里去，不一会儿，就有一条大鱼被我们钓上来了，后来，大大小小的鱼都被我爸爸钓起来了。
天色晚了，我对爸爸说：“我们回家吧＂，爸爸说：“好吧，回家喝鱼汤啦！”爸爸收起鱼竿，和我一起回家了。
这一天过的真快乐！
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