【推荐】六年级成长作文合集9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的六年级成长作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级成长作文 篇1
那一天是我最快乐的一天，也是我永远都不会忘记的一天。
那天是春节，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有哥哥和我，都起来的很早。爷爷焚香，点蜡烛，烧纸，他说：“烧纸是为了让过世的先人回来与咱们一起过年，祖宗还可以在天上为我们赐福。”他让我们给祖宗磕头，说祖宗可以保佑我们平平安安。
大年的钟声敲响了，家家都在放鞭炮，煮饺子，浓郁的炮药味与饺子的肉香味混在一起，散发着年味的芬芳。饺子里藏的有硬币，还有的是一整个辣椒，谁要吃到了，今年准会发财，日子过得红火。这一天，大人们要么去蚓塚烧香求佛，要么去给人家拜年。而我们高兴的则是可以得到压岁钱，买一些自己期待许久的好玩意。奶奶告诉我说，要想得到压岁钱，必须先磕头。我二话不说，赶紧跪在地上磕了三个响头，奶奶笑着赶快把钱给了我。其他亲人也一样，只要磕头就有钱，我忙的真是不亦乐乎。得到钱后，不说二话，赶紧撤。当然了，难忘这一天最主要的还不是这，而是出外打工一年的亲人终于可以团聚了，这温馨的气息是最让人向往的和难以忘记的。
想到这里，我又想起了我的爸爸妈妈和哥哥，他们还在外地打工，他们是多么的辛苦啊！我好想你们啊！你们肯定也在想我吧！老师说：最幸福的事是当你想着谁时，那个人也恰恰正在想着你。有你们的关心，我感到好好幸福啊！春节啊春节，你咋还不来呢？我好想你啊！
六年级成长作文 篇2
时间如行云流水般从我身边滑过，在小学这六年的生活中，我感受到了在我取得成绩时，有老师的欣慰，朋友的祝贺；在我骄傲时，有老师和朋友的忠告；在我开心时，有朋友的陪伴，我会更加开心；在我考试失望时，有朋友的安慰，我会从失望中走出。六年了，老师让我从一个懵懂的孩子成为一个成熟稳重的少年。在我即将毕业的时候，我想对母校说：“再见了，母校！您是我小学生活的回忆，我会永远记住您。”
回忆往事，我们曾是那样天真，那样可爱。有一次，下课后，我们像一群飞出笼子的小鸟，从教室里飞了出来。有的同学趴在二楼的栏杆上，有的跑向操场，一个个手里拿着一瓶肥皂水，开始吹了起来。顿时，天空中，操场上都飘着无数五彩斑斓的泡泡，这些泡泡像五颜六色的彩球，一个个飞向天空。在太阳的照耀下，这些泡泡又像一个个美丽的小天使，飞出校园，飞向那蔚蓝的天空，带着我们六年级所有同学对母校的美好祝愿，飞向天空……
再见了，母校！您是我学习的乐园，是我成长的乐园。是您，让我与朋友架起友谊的桥梁……
六年级成长作文 篇3
我闭上眼，时光倒退回很久之前，思绪在刹那间打开……
那是在一个下雨天，我撑起伞来到公交车站旁无聊地看着街上来来往往的车辆，只希望公交车快一点来。
突然，一个佝偻的身影出现在了我的视线里。那是一个正在乞讨的'残疾人，他脸色枯黄，面容憔悴，身上只披着几件单簿的衬衫，裤子也破破烂烂，左腿似乎有毛病，手中拄了一支破木棍，另一只手紧捏着一个里面装了几块零钱的小铁碗。他一瘸一拐地向这边走了过来，身上还散发着一股怪异的味道。“好臭！”我暗自想道，“真倒霉，竟然碰上了这种人，哼，说不定还是个假乞丐！”想到这里，我不由得向后退了几步。
他步子迈地很慢，一个挨着一个地从人群前走过，并向他们投去一种近乎乞求的目光，可没有人有反应，他又将手伸了过去，希望得到哪怕是极其微薄的一点帮助——可是人们依旧是无动于衷。他又将目光投向了我，我看得出那已经近乎是一种哀求了，但我被一种莫名的厌恶了占据了脑海，我同样也没有给他钱。
渐渐地，他的头无力地垂了下去，目光变得灰暗，满是无奈和忧愁。慢慢地，他转过身，向着雨里走去，一步，又一步，看着他远去的样子，我竟然有一种不安的情绪，心中涌起莫名的酸楚。
这时，我眼角的余光瞥到了他被风撩起的裤脚，我的心不由得猛地颤抖了一下，左腿膝盖的下面，是死气沉沉的假肢！截肢时的伤口似乎还未愈合。我不禁为自己对他的无端厌恶感到羞愧不已。下着大雨的日子里，腿脚不便还要出来乞讨，他该有多大的无奈何苦痛啊！他还没走远，我追了上去，默默地递给了他一张五元钱。上了车之后，我感觉有一块石头在我心底落了下去。
睁开眼，那已是很久之前的事了，这件事让我变得更富有同情心了，我知道，在那个雨天，那个车站，那个残疾人面前，我已悄然成长。
六年级成长作文 篇4
说到成长，大家都不陌生。每天长高几毫米，哪天学会了一项技能，变得自信、开朗了……这些都是成长。所以，我今天要讲的是：我的成长。
我坐在座位上，感到了前所未有的紧张。这是我在演讲现场最深的感受。在今天下午，我参加了演讲比赛。还记得，在报名时，我毫不畏惧报了名；还记得，在练习时，我大声背诵，信心满满地准备着；还记得，在入场前，我不以为然，认为冠军我势在必得……然而，我坐在准备席上，望着密密麻麻的人群，感到了一种无法用语言形容的紧张。说实话，我有些后悔。后悔当初我为什么会报名，后悔我为什么不多练习一下，克服紧张。不过，既然我坐在了这个位子上，那就要战斗到底，就算成为人类历史上第一个紧张死的人，我也要硬着头皮撑下去，或许这是成长对我的考验。
轮到我了，我怀着惴惴不安的心情，走上了演讲台，默默地接受着来自台下的各种目光。最终，我抱着早死晚死都得死的心态开了口。我望着中间的楼梯，结结巴巴地演讲着，别说慷慨激昂，抑扬顿挫，声音没变成蚊子叫就不错了。可想而知，当时的情况有多么尴尬，我感到自己的心跳马上就要突破200次/分了。最后，没有奇迹，我如自己预想的那样，完败。其实，我当时的主要情绪就俩字：紧张。直到现在，我还心有余悸。
回想昨天的演讲，我还是不后悔去经历这次失败。因为，没有它，我也不会成长。有时成长不一定是令人兴奋的成功，而是失败后得到的教训与经验。
六年级成长作文 篇5
看着每日渐高的个子，我明白了，我在成长。成长里发生的故事，至今一直在延续，而那两次富有意义的事，我终生难忘！
第一次当升旗手
回想五年级上半学期，我终于踏上了期盼已久的升旗台，被同学们评选为升旗手的我激动万分。
“老师们、同学们：我是308班的程宇宸，今天被同学们评为升旗手，心中感到无比骄傲与自豪……”整个操场上都回荡着我通过话筒传出的演讲词。不一会儿，国歌响起，迎着朝阳，五星红旗冉冉升起，我心潮澎湃，无不想高歌一曲。
一天过去了，可我还时时刻刻在回想那情景。毕竟，那可是我第一次当上升旗手啊！
学会诚实
在成长中，难免会说谎，但我自那次起便告别了说谎，迎来了珍贵的诚实。
记得是小学四年级的一节班会课前，我走上操场，却看到我们班六七个同学带着钱，我便想去告老师，但他们苦苦央求我不要说出去，并用零食贿赂我，我便犯了难，到底说不说呢？
班会课上，马老师调查纪律问题，身为班长的我会帮助同学，但……这时，“魔鬼”说：“别说！你不想得到零食了？很美味哟！”“天使”反驳到：“不，你要懂得是非，不能为了一点儿小便宜就放弃了人的本性！”经过苦苦的思想斗争，我终于站了起来，举报了他们。从此，我班长的地位又更加坚固了。
童年是美好的，成长是迅速的，成长中的故事是令我难以忘怀的。成长使我感到了快乐！
六年级成长作文 篇6
打开记忆的大门，我驾驶着帆船畅游在记忆的海洋。在成长的过程中，我经历的事情犹如天上的繁星，数也数不清；犹如大海里的水滴，咸咸的，但细细品味又有一丝甘甜；犹如一个五味瓶，酸甜苦辣咸五味具全。但其中有一件事情，至今让我无法忘却。
那件事发生在四年级，一个我永远也忘不了的早晨。那天，早操过后，我一如既往的回班早读。可是这时，我的肚子却剧烈的疼痛起来。可是老师却偏偏让站起来读书，我的肚子疼的更厉害了，脸色苍白的像一张纸，豆大的汗珠从两颊滑落下来。终于熬到下课了，同学们都去吃饭了，我趴在桌子上，嘴唇发紫。这时，好朋友小婷喊我去吃饭。她见我这个模样，便关切的问道：“兔子（我的外号），你怎么了？”我有气无力的告诉她我肚子疼。她二话不说扶着我就往医务室走去。我死活不肯，她只好放下我。然后跑上跑下的为我接热水。她从书包里拿出一个面包让我吃。她的一举一动都像一缕阳光，照射在我心里，顿时，病中的我感觉温暖如春，肚子也不疼了。
成长的道路上发生的每一个故事，就像一颗颗晶莹玉润的珍珠、收藏在我记忆的宝盒里；就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留在我记忆的芳草地里；就像一朵朵芬芳清雅的鲜花，它的芳香永远留在我心里。
六年级成长作文 篇7
一本好书，不在于它的封面美不美，也不在于它的插图漂不漂亮，更不在于它的价格贵不贵。一本好书，重要的是它的内容充不充实，它的含义深不深刻，它对你的启迪有多少。现在，我爱上了名著，不再停留于童话。《鲁宾逊漂流记》这本插图不多，字超小，我为什么会喜欢这本书呢？因为这是一本好书。
四年级的时候，爸爸帮我买了一套中外名著。我随便拿了一本，这本书似乎和我特别有缘，那就是《鲁宾逊漂流记》。没想到，第一篇就吸引了我，牢牢的把我的眼球锁定在这书本上。我囫囵吞枣，几天就把一本书看完了，留给我第一个印象就是：鲁宾逊太傻了，不跟着父亲做生意，偏偏要出海，现在倒好，流落荒岛，虽然被救了，但是却见不到自己的父母，也没分到一点家产。
随着年级的升高，我发现并不是鲁宾逊太傻，而是我太傻了！鲁宾逊能够漂到这个岛上，同伴都死了，只有他幸存下来，这是他的运气，而他能给自己造一所房子，这是他的创造力，他能在小岛上生活这么多年，这是他的生命力。他的父亲是商人，但是鲁宾逊要去航海，这是他的梦想，最后，他又救了老船长，与亡命之徒搏斗，这是他的勇敢。他怎么是傻子呢？
当我认真地阅读完这本书，我受益匪浅啊。这本书让我懂得了这样一个道理：自己要有远大的梦想，当困难降临时，应该去创造，而不是等死。遇到困难时，要尽自己最大的努力去克服。我相信每个人都希望考上一所好的中学，当然，我也不例外。为了考上理想的中学，今年暑假，爸爸帮我在社区学校报了语、数、英三门功课。爸爸妈妈都很忙，家离社区学校又很远，所以爸爸教我乘车。以后来来往往除了晚课，都是我一个人乘车去的。每次，为了不迟到，我经常顶着毒辣辣的太阳，早早地等在道口。有时候，我用力招手，车也没打算停下来，照样疾驰而过。又得等二十多分钟。这时，我多想爸爸妈妈能把我送到学校去呀！遇上雨天，没带伞，更是让我觉得自己很可怜。天一下子变了，脸乌云满天，一下子下起大雨，哗哗的落在我身上，又凉又疼。我不一会儿就成立落汤鸡。这时，我又多想的爸爸妈妈把我接上车，哪怕是一顶雨伞也好啊！有时候，我看见别的孩子和家长一起来一起走，说说笑笑，心里有说不出的滋味。我觉得我好辛苦啊！一天下午回家，我累得躺倒在床上，又是我一个人回家，累死我了。算了吧，放弃吧。与其每天来来往往乘车上学，不如在家玩来得爽快。我一翻身，感觉下面好像有什么东西。我拿出来一看，原来是我经常在看的《鲁宾逊漂流记》我翻开一页，首先映入眼帘的是这样几行字：“我用泥土把我的房子围起来，这并不容易，这需要大量的时间和力气，但我还是开工了。”我的心头不由得为之一颤，鲁宾逊要完成这项工程是多么辛苦啊，我这点儿苦比起来真是微不足道啊！鲁宾逊能造房子，我能吗？我不能；鲁宾逊有这个决心，我有吗？我没有；鲁宾逊能在那么恶劣的环境下生活那么多年，我可以吗？我不可以。那么，我这点苦又算得了什么呢？我的心情一下子明朗起来。
以前，我一直都不知道什么叫多读一本书，就多活一个人生。读了这本书，我才真正明白了它的道理。好书，它将永远伴我成长！
六年级成长作文 篇8
成长是一本书，记载着旅程中的每一个故事；成长是一首歌，每一个音符都代表着走过路上的脚印；成长是一杯茶，蕴含着体会过的酸甜苦辣；成长是一首诗，既有甜蜜的欢笑，也有含泪的忧伤；经历了那件事后，我深深地感受到，自己成长了。
六岁时，妈妈设计了一个美丽陷阱领我去听长笛演奏会。金碧辉煌的舞台，华丽的服装，震憾人心的演奏，让我深深陶醉。后来，妈妈又有意无意地给我找一些长笛资料、音频，还时常在我耳边念叨长笛多么好。在她的唆使下，我毅然走上了一条充满坎坷的长笛之路。
走出家门，准备去上长笛课，路边的柳树刚刚长出嫩叶，像是两条短辫。无意间发现一株小花，马上就要长出花苞，我爱怜地抚摸着它-------
上车了，我想象着上课的情形，老师和蔼可亲，课堂气氛活跃，我的演奏精彩绝伦一切都是那么美好，仿佛置身天堂。
可刚上课，我就发现自己错了。老师的确很好，只是，我有些无所适从。老师首先教坐姿，一练就是半小时，我觉得腰酸背痛，脖子像机器人一样僵硬。接着老师又训练吹笛头。我笨拙地拿着笛头，像是一个男孩子拿着布娃娃，不如怎么办才好。终于，我艰难地吹出了第一个音，我是那么认真，但它是那么生涩、僵硬。接着，老师又教我另几个音，几个音就吹了一节课。我吹出的音硬邦邦的，指法错了，姿势也不对劲儿。一节课过去了，我倒在椅子上，只觉得大脑一片空白，浑身力气像被抽走了一样，手指尖已经麻木了，又胀又痛，腰也又酸又僵，整个身体似乎都不是自己的了。
每次上课都要路过那个花园，我常常能看到那朵小花，她越长越高，冒出了三个小尖。也许是慢慢适应了，我渐入佳境，老师建议我参加一个竞赛。
接下来，我开始了惨无人道的训练。双休日的时间全部用来训练，时间之长，曲目之多，难度之大，足以令人咋舌。虽然技巧有很大提高，但我的激情仿佛消磨殆尽。
可能是疲劳，也可能是枯燥，厌烦，我的状态格外差，本来灵活的手指像木头一样僵硬，气也明显不足，至于高音更是不好，软绵绵的，一首简单的曲子中也有七，八个错误。老师起先还不厌其烦地给我讲解：高抬指、合弦、跳音，老师不停纠正，我不停地犯错，老师终于受不了了，搬来一把椅子，坐上去，冷冷地说：自己吹！然后就一言不发。不一会儿，我发现自己又犯了一个低级错误，不禁打了个寒噤，可老师依旧默不作声。我又练了几遍，一首明朗欢快的曲子，硬让我吹得阴暗、低沉，没有情绪，没有快乐，只有一堆错误。老师忍无可忍，提前下课了。临走时，老师看了我一眼，那眼神中，有失望，有希冀，有悲伤，百感交集。
回家后，一项不服输的我又拿出长笛练了起来。可是我好像走火入魔了，每次吹到那里都会出错。这时妈妈进来送水果，她什么都没说，只是看了我一眼，那眼中，有心疼、有责备、有信任、有鼓励，最多的还是一个母亲的关切。
我又练了几遍，还是越练越错，我有点崩溃了，把长笛往床上一扔，出去了。
外面下着瓢泼大雨，我打着伞，无精打采地漫步在雨中，又看到了那朵小花，娇嫩的枝叶在雨中左右摇摆，似乎随时会断。我不禁心疼，把她罩在伞下。小花在努力地绽放，在风雨中显得更加美丽！我略有所悟，撑起伞，回家了。
爸妈没有过多的责问，只是鼓励地望了我一眼，他们的爱为我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一个梦：自己的演出获得了巨大的成功，我站在高高的领奖台上，到处是掌声和鲜花。
因为坚持训练，我的状态越来越好，小小成就感充斥我的心灵，老师也为我高兴，给了我更多的指导。
终于到了比赛的日子。我被一束明亮的灯光笼罩着，这情形像极了那个梦。我自信满满地拿起长笛，美妙的乐曲在演出大厅回荡。评委们有的闭眼聆听，有的奋笔疾书，有的交头接耳。家人、老师不停地为我祈祷。一曲终了，观众们意犹未尽，有的评委拍拍我的肩，有的对我说：小姑娘，好样的！
回到家，我急不可待地去看那朵小花，经历了风雨的洗礼，它更美丽，更成熟了，我想：不管将来怎样，它会一直珍藏在我心中，直到永远。
六年级成长作文 篇9
成长的路上，有快乐，也有失落；有成功的喜悦；也有失败的悲伤。成长就像一颗树上的果子，自然是有酸有甜。如果全是甜的，那么是人失去了尝试的兴趣；如果全是酸的，那便会是人倒胃。好东西部能独占，因为独乐乐，不如众乐乐嘛！就让我和大家一起来分享一下这美味的果子吧！
甜
再20xx年的时候，我报名参加了“第十五届语文报杯”的征文比赛。那期的比赛主题是《幸福》。我的兴趣很大，特别是看到主题后，更是信心十足。我写完作文后，妈妈和翟老师又给我的作文进行了修改，把作文投了出去，一连几个月过去了，投出的作文彷佛石沉大海，毫无消息。我不禁心灰意冷，就我在快要淡忘这件事的时候，事情却有了转机。在五月的有一，崔老师神神秘密的拿出一贴叠证书，告诉我们这是“第十五届作文大赛”的获奖证书，并发了奖。当我知道我获奖了以后，开心的差一点蹦起来。“甜蜜蜜，我晓得甜蜜蜜·····。”
酸
自从在语文报柸中获奖后，我一发不可收拾的爱上写作。几乎每天都要写一遍作文或日记，并看上几篇优秀的范文。作文，好像变成了我的好朋友，每天不写一篇就有些难受。我的作文水平不断提高，对于老师要求写的作文，我已经认为那是小意思啦！可是人无完人，金无足赤，在一次老师布置的作文上我“栽了个大跟头”。那是老师让我们写一篇《论日之远近》，我一会儿便完成了。第二天交了作文，下午老师在教室中讲范文并宣布将要复作的人。那天老师在叫人读范文时，我以为会叫我，却叫了刘晨。读她的作文时，我失望极了，自我安慰到：“没事，或许是老师记错了呢！”可是直到宣布完合格的人，也没有出现我的名字。
我一下子惊呆了，心中仿佛五雷轰顶。我跑去问老师，老师说：“你的作文这次不合格，去复作明天交给我！”我内牛满面（泪流满面），心里酸酸的。
人无完人，金无足赤。在学习的道路上我或许还要走很远，但我还是会努力奋进。在沿途中摘一两个酸酸甜甜的果子，欣赏一下学习道路上的美丽风景，其实也不错。对了，果树五年一开花，十年一结果。下一次结果时你一定要来尝。
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