【精品】发现六年级作文锦集六篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的发现六年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
发现六年级作文 篇1
春天里的发现
又到周末了，我和妈妈沐浴着明媚的阳光，来到了烈士公园找春天。
一进园，我就闻到了淡淡的草香。我惊喜地发现小草都从地下探出头来了，噢，这才是春天的样子嘛。绿绿的草坪像一块巨大的马赛克拼图，我忍不住去抚摸小草，小草却调皮地挠我的痒痒。小草微笑着对我说：“请你让一让，不要伤害我。”我向它行了个队礼，回答说：“OK”
公园小径边长满了小花儿，它们好像仙女在跳舞呢。那些花儿有的是黄色的，有的是紫色的，还有的是红色的，它们像涂了颜料一样分外妖娆。因为春天，公园变成了花的世界，草的海洋。在这里，我还偶遇到重庆市的市花——含苞欲放的山茶花。
春风温柔地抚摸着我的小脸，风儿像女娲娘娘一样制造出飘在湖面上的水孩子，水孩子们披着卷发在湖面上开Party。夕阳怕它们着凉，把光芒洒在冰冷的湖水上。虽然湖水被温暖的阳光照射着，可我洗手时还是觉得冰冰爽爽，透心凉。湖面上还有湖鸥在扇动着翅膀，好像是想要飞起来，它快乐地说：“我要飞得很高。”另一只湖鸥正欢快地游泳。我给湖水使了个“小坏”，重重地扔了个石头进去，吓得它提心吊胆、“汗水”四溅。我制造的石头波浪，好像是小湖在发讯号召集它的伙伴们来反击我。
湖面上还飘着嫩绿的青苔，湖边的石壁上也长了青苔，小小的花蜘蛛像淘气的小鬼一样，连忙钻进了石壁缝隙里。湖边的杂草丛生，它们有着顽强的生命力，我要学习它顽强独立的精神。
天色渐渐暗了下来，我居然还巧遇到了一丛黄花，黄花像是给草地点燃了无数盏小油灯，给夜幕降临下的小草们带来一丝丝光明。逛了一天了，真累呀!我决定回家了。小鸟专门来送我回家，一路上，它们有节奏地唱着“叽叽喳喳”歌，我兴高采烈地告诉它们：“我终于找到了最美的春天了。”
今年的春天
今年的春天来得有些晚。往年的春天花儿已经绽放，小草早已长出来了碧绿的长发，暖喝的阳光直射大地，人们脱下了冬装，换上了春装，可是今年的春天还寒气琳琳，花儿香害羞的姑娘一样不肯露面，小草刚刚发芽，人们还是穿着冬装，爱美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天气总社她们作对，不肯把太阳公公给发出来。
今年的春天来的有些晚。往年的春天已经复苏，小鸟唱着清脆的歌，动物园的黑熊已经爬出了洞穴，寻找食物。可是今年的春天，小鸟不再唱歌，黑熊还多在洞穴里睡懒觉，不肯自己去找吃的，非得要饲养员喂它才吃。
今年的春天来的有点晚。往年的春天早上六点半，天都已经亮了，可是今年的春天的早上六点，天还黑的伸手不见五指。
今年的春天春天来的有点晚。往年的春天我买的蚕宝宝已孵化了出来，桑叶已经很长得很茂盛了，可是今年我买了两盒蚕宝宝，我千呼万唤他都还不出来，而且桑也才刚刚突出嫩芽。
虽然今年的春天来的有点晚，可是人们还是一如既往的生活着、工作着、学习着……都各自播种下自己的希望，等待来年的收获。
春天的脚步
春，绝对是一副充满生命的图画。
你瞧!冬天正渐渐离开，春正悄悄走来。
草地上，春雨踏着轻快的脚步来了。犹如绣花针，又犹如牛毛，春雨绵绵。那乐曲弹醒了万物，使山上更加生机勃勃了。雨后的草地，散发出大自然的清香。春雨的露珠，滋润了万物。你瞧!此时春光明媚，春意盎然，草地上的绿茵里，嫩草像绿宝石一般，发出悦目的'光彩。几颗露珠，像珍珠一样在叶面清新轻盈地滚动着。
山上的积雪融成小溪，唤醒了泥土中所有的生物。这一切都像刚睡醒一样，朦朦胧胧地揉着眼。只有几缕金光，从云雾中照射进来，把云雾中烧出了一个大洞，洞越烧越大，一切变得更加清晰了。山上朗润起来了，水也流动起来，太阳也变得红彤彤了。草地的花儿竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色，鸟语花香。
从远处望去，河边的桃花像一朵朵云霞，花儿给世界穿了一件粉衣裳，美极了。河边的景色也很迷人，春水融融。清澈的河面倒映出清风淡云的天空;倒映出山色返青的高山;倒映出春笋怒放的竹林;倒映出映出雪化冰消的山坡。河岸的小花绽放了笑脸，好像和朋友们开心的畅谈。河边一棵棵一行行垂柳，绽放出嫩叶芽儿，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风轻轻地摇摆。几只黄莺飞来落在树上，唱着欢快的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，令人心旷神怡。
河对岸的田野上，麦田返青，一望无边，仿佛绿色的波浪，那金色的野菜花，在绿波中闪着金光。正在茁壮成长的麦苗儿，像绿油油的毛毯，严严实实地铺在田野里，远处，走来几位农民。他们应该是要春耕了。
春显出生命的奇迹，也是浸染着生命之色的画布。
发现六年级作文 篇2
我们活在这个世界上，是一件非常美好的事，所以我们应该感恩、知足、惜福。可是有很多人认为学生就只能读书，生活无聊、乏味又紧张。其实我们只要放慢自己，就可以发现生活中的快乐与美好。例如：玩扯铃、游泳、看漫画书、打躲避球等等。
打躲避球是一件刺激又有趣的事情，不但可以专心打球，又可以纾解生活上的烦恼和压力。我常常在下课时间，呼朋引伴找人一起打躲避球。因为打躲避球，既可以运动，也可以训练自己的专注力，所以都会有很多人来参加这项活动，我们常常因为时间控制不当，而太晚进教室。让心情放轻松，不知道是好是坏？但我们要尽量做到最好。
到了每年最炎热的夏天，我们总是想去游泳，但如果方式或地点错了，往往会造成危险，所以我们应该去游泳池，不该去没有救生员的地方。游泳是一件既可以运动强身又可以放松心情、纾解压力的一个好方法。每一次游泳，都感到自由自在、无拘无束，这种感觉是那么地美好。
每一次玩扯铃时，抛铃总是让我很开心，因为抛铃就像把烦恼都抛掉了，所以玩扯铃是一件抛却烦恼的好方法之一。
其实美好就在我们的周围，如果我们用心体会，生活一定会更有趣味。
发现六年级作文 篇3
6岁时，有一次我正在楼下玩耍。忽然，天空中乌云密布，凛冽的寒风呼呼的刮，我的小手冻的冰凉冰凉的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦！
怎么这么多蚂蚁？真奇怪，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀？我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。真胆小”！
我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。“轰隆轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然，可是我还是坚持下来，想看个究竟。我蹲在那全神贯注地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。突然我想到了快下雨时，人们匆忙回家的情景，这不是一个道理吗？我挺高兴，因为这毕竟是我自己想出来的。但一想，它身上背的又是什么呢？这还得我进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，抱着我，一边往楼上跑一边说：“哎呀，你可把我吓坏了呀！
你在那干嘛呀？我可担心死了。”回到温暖的家，我坐在沙发上气喘呼呼地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西。是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后说：孩子，它们运粮食呢！
因为下雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食。下次千万不要干这种傻事了！
我恍然大悟：“奥！
原来如此！
这件事使我受益菲浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘。
发现六年级作文 篇4
法布尔观察昆虫写了《昆虫记》，瓦特观察沸水盖跳动的样子发明了蒸汽机，莱特兄弟放风筝制造了飞机。我看着我家阳台上皎白的月季花发现了月季花可以吸食红色颜料，变成另外一种新品种淡红色月季花。
月季花是怎么能吸湿颜料变色呢？这还得从我的一次实验说起，这是我独立思考的结果。当月季花争奇斗艳的时候我很喜欢它们，但我却有了一个非常奇妙的遐想。我最喜欢红色的月季，因为它那火红的颜色象征着生命和活力。但我能不能把白月季也变成红月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放进红墨水里，希望它能吸完红墨水之后变成红月季，但让我万万没有想到的是，它死了。我又给另一朵白色月季花滴上了几滴红墨水，让它的根仍生长在土壤里，保护它的生命，第二天我发现几滴红墨水团散开了，变少了，我想我的试验肯定能成功，第三天墨水又向周围散去，花瓣的白色更淡了，到了第十天红墨水团没有了痕迹，但白月季却呈现出浅浅的浅红色，我又是给花瓣滴水，又给它浇红墨水，数天之后，月季花快败了，可是白月季仍是呈现出浅红色。
这次动手实验虽然我没有制造出火红的红月季，但我却发现了月季花瓣吸湿颜色的作用，还培育出了最新品种的淡粉月季，真是好兴奋啊！
发现六年级作文 篇5
在我五年级的某一天，我惊喜地发现，原来我也可以拉小提琴拉得很好。
教我拉琴的是一个五十岁左右的男老师，他每次都能把曲子拉得十分美妙，让人陶醉。
那一天，太阳已经把教室照得通红了，我刚走进教室，忽然，一阵轻柔的琴声流入我耳中，我循声望去，原来是教我拉琴的老师正在拉《第五协奏曲》。他的身体随着旋律摇动着，那春天般柔和的旋律自然而然地从他的手指间倾泻而出。老师拉完了，开始活动手指，他把自己的手指往墙上推，让每只手指都能张开90度……
回到家，我就马上拿起小提琴，带着老师的这种感觉，我慢慢地拉了起来。每拉完一遍，回想一下刚才拉的好不好，不好的地方就改正过来。然后，我又试着把每段加快一些，加重这个音，放轻那个音……没想到，一次比一次流畅，以前我拉出来的是一个个生疏而单调的音符，现在竟变成了连贯而华丽的旋律！
我惊喜地发现，我也可以拉出有感情的乐曲—只要我用心拉。
发现六年级作文 篇6
星期天，太阳已经升起老高了，可我还在蒙头大睡，妈妈三番五次地喊我起床，我都纹丝不动，妈妈只好去厨房做早餐。这时我却翻来覆去怎么也睡不着了。无意中，我将一根手指放在眼前，对着卧室射进来的阳光看起来，猛然间，我发现了一个奇怪的现象：在我手指周围产生有一圈透明而发亮的光，我感到很有趣，便换了一个手指观察，结果，同样在手指周围有光圈产生。我又拿了一块毛巾去观察，结果毛巾周围没有光圈。这时什么光呢？我百思不得其解。于是，我迅速穿好衣服，拿出五本《少年百科全书之十万个为什么》，一本一本地翻起来，功夫不负有心人，终于，我在一本上找到了答案。
原来，50多年前的一天，苏联科学家基利安夫妇在一次电学试验中出乎意料的发现一个十分奇特的现象：在置于亮频电场中的生物体周围会闪动着色彩绚丽的光环和光点，当生物体死亡后，这种光电便逐渐熄灭了。基利安夫妇经过进一步试验，终于得出了结论，身体强壮的人光圈亮度大，身体虚弱的人光圈亮度小。因此他们把这种光叫做“生命之光”。
读到这里，我终于明白了手指发光的原因，可遗憾的是书中告诉我们至今科学家对“生命之光”的原因还未做出令人满意的解释。我想我一定要好好学习，积累知识，长大后解开“生命之光”之谜，让它造福人类。
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