【精品】我的四年级作文3篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我的四年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的四年级作文 篇1
大年初一晚上，我们一家人都坐在沙发上看电视，有说有笑，温馨而又惬意。屋外冷风嗖嗖，道路上积满了厚厚的白雪，一个人也没有。
过了一会儿，突然听见一阵敲门声，我去开门，心里非常疑惑，这么冷的天，还有谁会来？打开门一看，外面的人看不清长相，他抖掉身上的雪，递过来一个包裹：“你们家网购的衣服到了”。我想起来了，是过年前几天下的订单，爸爸接过快递：“谢谢你了，下雪天还送过来。进来坐坐吧，我们家有热茶。
我沏好热茶，拿了把椅子，请快递员叔叔坐下。爸爸好奇地问：“过年你也送货，不回家过年啊？”他捧着茶杯笑笑：“反正只干三天，我就休息了，还有两天我就可以回家了。我也习惯了这种生活，我以前都是这样过年的。哎，没办法，公司里堆积的货物太多了，早点送到客户的手上，我们也能安心过年呀！”听他这样说，他从事快递工作已经很多年了。在万家团聚的节日里，他顶风冒雪，艰难地穿梭于大街小巷，为客户及时送去货物。我不得不佩服这位风雪中的快递员。他看了看表，说：“时间不早了，我必须得送下一个快递了。”
快递员叔叔转身离开，我走到窗户前张望，一束晕黄的灯光照着纷纷扬扬的大雪，一会儿功夫，他就消失在白茫茫的大雪中。
我的四年级作文 篇2
我叫赵稷芃，小名叫枕唐，My English name is Victor.我中文名字的故事，就是一个凝聚着爱的故事。
关于我名字的来历，是从我爸爸的一本书里知道的。
公元1999年9月7日，也就是上个世纪90年代末，一个新的生命在301的产房里诞生了，那就是7斤8两的我。
我还没有出生时，爸爸的朋友们就跟我爸说，给孩子起名字可不是件小事，是事关孩子一辈子的大事。名字起好了就会给一个人添彩，一个好名字能代表一个人的形象，能给人提气，也反映父母的修养和学识，所以别人家给孩子起名字时可重视了，又是查阅字典，又是查阅唐宋诗词，搜索资料和好的词。听说给我起这个名字的时候，我们家也没有少费劲!还开了好几次家庭会议，会上每个家庭成员都要为我的名字拿出意见，爷爷说孩子的名字要大气，奶奶说名字要顺口，姥姥说要讲究金、木、水、火、土，姥爷说名字要有纪念意义。他们千叮咛万嘱咐我爸妈，要给我起一个好名字。 爸爸妈妈白天晚上的琢磨给我起名字，我爸姓赵，我妈姓周，于是我就有了这么几个“候选”的名字：赵叶舟、赵舟悠悠、赵舟吟唱、赵五洲、赵神洲……
可我爸妈经过反复思考，总觉得这些名字还差那么一点意思：赵叶舟光有诗意，但显太孤单;赵舟悠悠本让我悠哉悠哉，顺其自然，但我爸妈认为这个名字不太严肃;赵舟吟唱女孩子气太浓，容易让人想起“犹抱环琵琶半遮面”的忧伤感;五洲、神洲太大了，而且这样的名字也有点俗气。 正在我爸妈为我起名左右犯难时，我姨妈从山东泰安给我爸爸打电话说，孩子属兔名字上一定要有块田，让小兔子一辈子有草吃，名字里千万不要出现水和刀。就在这时，我爸爸脑子里突然想到了大诗圣杜甫的《自京赴奉先县永怀五百字》中的几句诗：“杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契。”这是杜少陵十八岁里的抱负。我爸爸拍着大腿叫了起来：“这不有了吗!”当时还把我妈妈吓了一跳，赶忙安慰肚子中的我不要怕。我爸爸脱口而出就叫赵稷芃吧!并向妈妈解释这个名字的意思：稷是百谷之长的意思，在字面上是有苗有田了，芃不仅有草字头，看起来还简单，可是含意却非常丰富，我妈妈名字中的'一个字也有草字头。
我上学后会查字典了才明白，这个字是形容植物茂盛。稷芃这两个字在一起，寓意就更有意思了，说大了是祝福祖国繁荣昌盛，说小了爸爸名叫安华，儿子兴华，有传承性，赵稷芃还有朝气蓬勃的谐音! 就这样，从此，世界上就有了赵稷芃这个人。
我的小名——枕唐的来历更有意思呐，当时爸妈正商量给我起这个小名时，妈妈正让我爸爸从书橱里拿一本书，准备用这本书给我当枕头用，爸爸顺手拿了一本书，偏偏就是《唐诗三百首》，就叫枕唐吧。妈妈说，枕唐的意思挺好，就是枕着大唐的诗韵，把大唐的诗韵都装进脑子里去。难怪，我对诗词有种特别的兴趣，作文的成绩也不错，在我10岁时，我的文章就发表在一些报刊上了。原来这原因在这呢!哈哈!
最值得我自豪的是我的名字至今还没有重名。但是这个名字在生活中也给我带来了一些烦恼。比如说去医院看病，去参加一些课外班报名，人家那些叔叔阿姨们往往会都把这个“芃”字念成了“凡”字，每当这时，我都会很认真地告诉他们：“我叫赵稷芃”。更让我烦恼的是，每次我坐飞机买票时，因为芃字别人不认识，电脑里拼音打不出来，五笔也没有，就在我的机票上用钢笔手写，到机场后还得去找值班经理签字盖章，如此才能换上登机牌。
这就是关于我名字的故事，凝聚着全家人对我深深的爱和希望!
我的四年级作文 篇3
当我们第一看见您时，您面带微笑地走进班级，十分和蔼可亲。那时，您告诉我们您既是我们的老师也是我们的朋友。
当军训时，烈日炎炎，炙热的阳光烘烤着大地，火红色的塑胶跑道晒得如火海一般。我们头顶着大太阳，在跑道上一遍遍训练着姿势、队形，我们一个个被晒得满头大汗，衣服都浸湿了。那时，您也并不是站在树荫底下乘凉，而是陪着我们一起练习，还在旁边给我们喊加油。回到教室，我们问您累不累，您却回答我们不累。那时，您也大汗淋漓了。那一刻，我眼中的你是那样和蔼可亲。
还记得您把我们当成儿女一般来关心呵护。当时，我的同桌发烧，您立马就过来让我带她去去医务室看看，还叮嘱她：如果吃不下饭就不要吃了。如果体力不好就不要上体育课了……那时，我眼中的你是那样的关爱同学。
也还记得在期中考试前夕，您晚上九点还没有睡，在家长群里告诉我们在考试中要做什么，不要做什么，在考试中仔细等等……我眼中的你是那样的细致。
可是您也是关爱中有严厉。还记得那时我的成绩下滑，您找我谈了许多，也让我明白了成绩下滑的原因。
终于，又一次期中考试过后，我的成绩有了大幅度提升。可是，我的爸爸也还是不满意我的成绩，希望我考进年级前30名。在开家长会时，您知道了这一情况，跟我爸爸说不要对我施加太大压力，因为我已经够努力了。
在我眼里的你是一个和蔼可亲，严中带爱，爱中带严，细心仔细，关爱学生的老师——史老师。
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