【推荐】人四年级作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的人四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人四年级作文 篇1
说起最喜欢的人，那非爷爷莫属了。
我的爷爷今年60岁，大大的眼睛，旁边有几道皱纹，高高的鼻梁下有一张幽默的嘴巴。他高高的个子，健壮的身材。别看他一头白发，但走起路来一阵风，年轻的小伙子都跟不上他。他穿衣服 很节俭，一件小棉衣，穿了又穿，退了色，染了染继续穿，很少买衣服，显得格外俭朴。
爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。
爷爷喜欢散步、看书、看报，还喜欢养花种草。
爸爸是个勤快的人，洗衣服、做饭、拖地、整理花草，从不叫苦叫累。他每天给花松土、修剪、浇水，使花草枝叶茂盛，花儿纷香。
爷爷很关心我的学习，每天陪伴着我学习，帮助我克服学习上的困难。有一次，我在做数学作业，突然有一个大“怪物”——难解的奥数题。我拖着下巴，左思右想怎么也找不出解题的方法。 这时爷爷看了看我，又看了看题，把黑板拉过来就一步一步地分析，一步一步的给我讲解，直到我弄懂为止。
爷爷不全关心我的学习，而且也很关心国家大事我身体健康和成长。有空就陪我打打羽毛球，踏踏足球，他常常对我说有个好身体才会有一切，要注意锻炼身体。
爷爷是我生活中的一部分，是我最爱的人，我爱我的爷爷。
人四年级作文 篇2
“娇娇，慢点爬，等会儿我……”哥哥一边喘着粗气，一边大声地说。我回头看见了半山腰上的哥哥满头大汗，气喘吁吁。这让我情不自禁地想起我刚来北京时的情景。
一年前，爸爸妈妈因为工作的需要，调进了北京，我也来北京上学了。那时的我娇小，柔弱，经常患病，影响了学习，也就成了真正的“娇娇”了。
为了提高我的身体素质，爸爸妈妈可没少下功夫，他们给我制定了一个锻炼计划：晨练、跑步、游泳、跳绳和爬山。每天我都去锻炼，周六、周日还去爬山。
记得第一次爬山是在八大处。我看见山路特别陡，很窄又很长，心里有些害怕。我想：这要是爬上去，还不得累死我呀！爸爸一声令下，爬山开始了。爸爸走在最前面，妈妈第二，我和哥哥走在了后面。开始我还觉得挺好玩，毕竟这是我第一次爬山嘛。可是，过了一会儿，我觉得很热，腿也没劲了，我真想回家，不爬了。爸爸看见了对我说：“不能坐下休息！要坚持向上爬！”没有办法，我只能快走了几步，追上了妈妈。妈妈用一只手拉着我往前走，让我觉得轻松了不少。又过了好半天，快到终点了，这时妈妈提议比赛，第一个爬到顶峰的`人可以选择下山的方法。妈妈说：“如果我第一，就得走着下山。如果娇娇第一，就可以选择坐滑道。”我不顾累大声说：“好！”我想：我一定要争当第一。为的是不走着下山啊。我用尽力气向上爬，我手脚并用，真“爬”成了。就这样，不管汗水流了多少，不管腿有多酸多痛，终于我第一个爬到了顶峰。虽然很累，但也很高兴。
从那以后，不管刮风下雨，不管下雪路滑，我都坚持和家人去爬山。不知摔了多少跤，流了多少汗。现在的我不再是落后的“娇娇”了，而是爬在最前面的“健健”了，哥哥也被我甩在了后面。锻炼让我懂得了坚持就是胜利，锻炼使我走进了自然，呼吸到了新鲜的空气；锻炼使我走进了操场，爱上了体育；锻炼还使我走进了阳光，做了一个健康的小学生。
人四年级作文 篇3
说起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。
记得那是去年冬天，我正在家中写作业。突然听见敲门声，我赶紧去开门，打开门一看，是一位不认识的人。只见他手里提着一大包东西，问：“于所长在家吗？”我说：“在家，请进”。于是，我连忙把爸爸叫出来，爸爸出来一看，忙说：“是老张啊，快请坐”，我赶忙给客人泡了一杯茶，就去做作业。
呆了一会，客人要走了，只听他对爸爸说：“我修房子的事真是多亏您了，这点东西您收下”，我爸爸一听急忙说：“这事是我应该做的，你千万不要客气”，客人说：“您帮了我家这么个大忙，这礼怎么也得收下”。这时，爸爸露出了不高兴的样子说：“你要是这样，那以后不再给你办事了”。
老张没办法，只好把礼品收起来带走了。
还有几次都是这样，爸爸给别人办了事，从不收别人的礼物。我爸爸的官虽然不大，却是个好官。我长大了，一定要像爸爸一样，做人要做个好人，做官要做个好官。
人四年级作文 篇4
我曾经看到了一句话：己所不欲，勿施于人。这是古代有名的思想教育家孔子说的一句名言。可是我不太明白是什么意思。妈妈向我解释了这句话的意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。听完这像绕口令一样的解释，我更晕了。孔夫子你到底想要告诉我们什么呢？我自己不想做的事，怎么会让别人去做？别人和我有什么关系？
我想得头都疼了，还是不懂，更不知道应该怎样去做。直到几天前，图书漂流活动漂到了我家，我被其中一本书的名字吸引了——《己所不欲勿施于獭》！查过字典才知道是水獭的“獭”字。这和孔子的话就差一个字，两句话会有关系吗？
带着一堆疑问，我开始了阅读。故事讲得是：住在森林里的兔子换了新邻居，是水獭一家。兔子担心自己和水獭相处得不好。猫头鹰告诉兔子：己所不欲，勿施于獭。兔子竟然和我一样不明白这是什么意思。猫头鹰是这样解释的：“你想让水獭怎么对待你，你就怎么对待水獭！”于是兔子开始了思考：自己希望水獭友好、诚实、善解人意、遵守规则、会分享……哇，兔子希望水獭会好多好多，不过这些希望跟我对身边人的希望好像呀。故事的最后兔子说完自己对水獭的所有希望后，猫头鹰说：“己所不欲，勿施于獭，就行了！”
合上书，我疑惑地想：这样就行了吗？兔子接下来会怎么做呢？他希望水獭的这些，水獭都可以做到吗？我觉得，兔子接下来应该按照自己对水獭的希望去对待水獭呀！对水獭友好，诚实，善解人意……只有这样，水獭才会同样地对待兔子！想让别人怎么对待我，我就应该怎么对待别人！原来“己所不欲勿施于人”说得是这个意思啊！我终于明白了，我也要这样去做！
人四年级作文 篇5
在一个美丽的村子里，住着一位老奶奶。老奶奶的孩子都不在身边，她就养了一条小黄狗为伴。奶奶把小黄狗当成了自己的孩子，他们一直幸福的生活在一起。
有一天，老奶奶要出门去买东西。奶奶提上篮子，把小黄狗叫到身边，对它说：“亲爱的小黄，奶奶要出门去买东西，你要好好管着家哦！奶奶马上就回来。”小黄狗似乎听懂了奶奶的话，“汪汪汪”叫了几声，依依不舍地把奶奶送到家门口。
奶奶没走一会，小黄狗就听到家门口来了脚步声，它竖起耳朵一听，“不对啊，不是奶奶的声音。”再一听，更不得了了，小黄狗听到那人在转动门锁。“呀，不好，家里来了小偷！”小黄狗一边说，一边开始动起脑筋来。
突然，它想到了一个好办法。小黄狗立马跑到鞋柜前，用前脚穿上了奶奶的大鞋子，并学着奶奶平时走路的样子在地板上走起路来。“呯呯呯”、“呯呯呯”外面的小偷突然听到了里面的动静，他吓了一跳，不敢再有响动了，把耳朵贴着门继续听着里面的声音。
小黄狗可聪明了，它也没闲着，它跑过去把电视机的开关打开了，电视机里立马发出了一个小男孩唱歌的声音。这还没完，小黄狗还用爪子把自己的饭碗滚来滚去，弄的房间里呯呯响。
这些声音被外面的小偷听得清清楚楚，他害怕极了，赶紧丢下撬门的起子逃跑了。他一边跑，一边说：“原来家里有人啊，吓死我了，快跑！”而小黄狗呢，它听着小偷逃跑的声音，美滋滋地笑了。
没过一会，老奶奶回来了，小黄狗好开心，它快速跑到奶奶身边，用头蹭着老奶奶的腿，似乎在说：“奶奶，我会一直陪在你的身边保护你！”老奶奶好像也听懂了小黄狗的话，把它紧紧搂在怀里。
人四年级作文 篇6
这周五天空下起了鹅毛大雪，学校临时通知不上课，我便回到了奶奶家去写作业，因为周五我爸爸和妈妈都上班。
到了奶奶家，只见那儿跟我们小区一样一片狼藉，到处都是雪，都快成雪灾了。下雪了，有人悲、有人欢——大人们开车出门不方便，上班没有公交车，还要走路，地还很滑，一不小心还有可能来个人仰马翻呢；而我们小朋友就很高兴，因为我们可以尽情地堆雪人或打雪仗了。
吃过午餐，我和奶奶、爷爷、姐姐商量一起去堆雪人。我们进行了具体的分工，因为做任何事情必须有计划有分工，这样我们才会有序的进行。爷爷负责铲雪，我负责运雪，姐姐负责拍平，奶奶负责雕刻，工作分好了，我们就埋头干了起来。爷爷那边干得很快，我运都运不及，那边姐姐也干得很起劲，奶奶雕刻的也很认真。
经过我们共同的努力，雪人终于堆成了。我们蹦啊跳啊，高兴得不得了！我们随后还照了几张合影作为留念，接着便捧些雪回家了。
回顾我们堆雪人的过程，还是有计划，有分工快呀！我以后学习也要像这样，有计划地去做事，没计划的做事有可能一事无成。
人四年级作文 篇7
大夏天的怎么堆雪人呀？暑假前爸爸在网上给我买了一包人造雪，用那个就可以玩啦。
星期天，我和妈妈把那包人造雪拆开，放在一个大脸盆里，然后按1：30的比例加水，才能把本来洁白的粉末变成一堆柔柔的白雪。我们慢慢加水，把人造雪调好之后，就在地板上铺了一层报纸，开始堆雪人啦。
我们从盆子里拿了一大团雪，放在报纸上，要先做小雪人的身子，然后让妈妈做小雪人的头，而我来修整小雪人的身体。妈妈把小雪人的头做好了，我们一起把头安在了身子上，小雪人的外观已经初见形象了。我忽然有了一个想法，就赶忙跑进房间，用彩色卡纸剪了眼睛、鼻子、嘴巴和手，把它们都贴在了小雪人的身上。胖乎乎的小雪人显得更可爱了。可我总觉得少了点什么，仔细观察了一下后我终于发现：原来它还没有帽子呢！我又用红色的纸，快速折好了一顶漂亮的帽子，给小雪人戴上。啊！真的太棒了。这真是一个又结实又漂亮的雪人哦！
人四年级作文 篇8
星期天上午，我去书店买书。路上，我被一个修鞋的小摊吸引住了
不知怎的，这个貌似不起眼的小摊前竟围着许多人。那些围观的人一边看着一边频频点头，啧啧称赞。这一切引发了我强烈的好奇心。我想看看这个修鞋摊为什么引起了人们那么大的兴趣，便凑上前去，挤进了人群。 修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，清瘦白净的脸上一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。 一女青年把没了后跟的一只皮鞋递了过来，修鞋师傅看了看，用商量的口吻说：“用钉子钉，还是用黏合剂粘上？。”显然，那女的在着方面是外行，没马上答话。青年师傅看出了女青年的茫然，便建议说：“还是用黏合剂，这既美观又省钱。”女青年点了点头。青年师傅熟练地操作着，切磨后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上。粘好了，我以为成功了，谁知他却反身把身后的长方形烘烤箱打开，打亮了里面那两只大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”。青年师傅一边往回走，一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型快速的黏合剂，那样会又快又好。”
这时，我忽然发现了这个师傅的脚有些异常，右脚要比左脚长好多，鞋子也是特制的。 当我从书店买书回来时，鞋摊边的人已渐渐地散去了，青年师傅从提包里拿出一本书看了起来，我好奇地走过去看，只见是一本外文杂志。他读得那么入神，连字典也不用翻，看来他是有一个外文水平的。 他——身残志坚，立足与平凡的岗位，为了人民的需要勤奋地钻研，这不是曾经当过大夫的史蒂芬逊，做过报童的爱迪生所走过的道路吗？
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