精选写景四年级作文合集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的写景四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景四年级作文 篇1
“人间最美四月天”，校园里已散发出春天的气息。这一天，李老师带领我们游览美丽的校园。
首先进入大门，我们看到了道路两旁的八棵梧桐树，所以这条道路名叫“梧桐大道”。李老师说，梧桐代表着吉祥和高贵。在《诗经》中，有两句诗是这么写的：“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”后面的两棵梧桐树上挂着许多书，称为“长满书的大树”，这是在告诉我们，要多读书、读好书。
接着往里走，就会看到一个日晷。日晷的四面分别写着：“行勝於言(行胜于言)”；“FACTANONVEBR”；“CLASS1920”；“庚申级立”。这是清华大学的第一届毕业生送给母校的礼物，同时也告诫学弟学妹们要惜时如金。
然后往右拐，就来到了右侧的花园。在这里，我真正地感受到了春天的模样。小草从地里探出头来，好像在告诉大家：“春天已经来啦！大家醒醒吧！”于是白玉兰绽放了，朵朵花儿开得正艳，那洁白而优雅的身姿，使她们显得非常高贵。海棠似乎也被身旁的白玉兰叫醒，含苞待放的花骨朵点缀在绿叶中间，马上就要露出灿烂的笑脸了。接着再向左走，可以看到一棵高大、挺拔的松树。细细看，可以看到许多新绿的、圆圆的小嫩芽。绕着松树走半圈，便会看到一座“天圆地方”的雕塑。我觉得它的寓意是：“没有规矩，不成方圆”。在“天圆地方“的旁边，有一棵盛开的碧桃树，树上的花儿一朵挨着一朵，这儿一簇，那儿一簇，可真不少呢！
出了右侧的花园，梧桐大道的左边又是一个花园。进去以后映入眼帘的是一块“成志石”。上面的“成志”二字，是由窦桂梅校长亲笔写下的。沿着成志石侧面往花园里走，可以看到小小的丁香花、紫色的二月兰、粉色的红玉兰和抽出嫩叶的银杏树。
走出花园，可以看到宽阔的操场。许多同学在操场上玩耍、嬉戏……
春天的校园，一切都焕发出勃勃生机。我爱春天！我爱春天里美丽的校园！
写景四年级作文 篇2
素闻上有天堂，下有苏杭。也知西湖与西子的渊源，暑期有幸到西湖，可又不由心生迷惑，西湖的美，会不会是大诗人李白说的那末浪漫，会不会是苏轼说的那末迷人。而这次我初到西湖，也被它的美丽迷的神魂颠倒！面对这美丽的湖畔，我说道：虽无大诗人的才华，充当个小小文人也不足为过嘛。不由自主地吟道：夕阳西下西湖美，满湖余晖今朝醉。漫西湖，真是别有一番情趣啊！湖畔边几棵苍老的柳树伴随着落日的余晖不知度过了多少年岁月！西湖，这个天下有名的十里名湖。六，七月里的西湖可说是荷花的世界，那时的荷花布满里西湖，西里湖，外里湖等处。可谓是六月西湖美丽乡，千层翠盖万妆红。西湖用她妖艳的美色引的游人留连往返。
秋天的西湖本有五件宝：一是西湖的芦花，二是满觉陇的迟桂花，三是双堤的枯叶残荷，四是满山满城红通通的枫叶，五是摇摆在山谷间的几朵杜鹃。其中西湖的芦花以不复存在，但深秋的西湖还是别俱姿色。真像于伶写的深秋风物似春光，山后山前草木香。
寒风凛冽，萧条冷落的冬天，西湖也不甘孤单，向游人展现着自己的冬季美景，在那孤山中，雪白的梅花以为游人盛开，等待着游人对它的鉴赏；还可站在南胡之上，去欣赏一湖的雪景，天上下着雪，放眼望去，真是雾凇源砀，天于云于山于水，上下一白。
在诗词歌赋中，西湖的春天像给诗人一个展现的舞台，他们用不同的手法去赞美西湖的春天：曲栏幽深终寒窘，一看郊原浩荡春。乱花溅入迷人眼，浅草才能没马蹄。风和日丽，山青水碧，繁华似锦，芳草如茵是春天佳景，可西湖的春天不但这些，每当春天一到，湖上山堆青黛，水泻绿油，堤边桃李争艳，杨柳笼翠，可谓是碧毯线火抽早稻，青罗裙带展新蒲。西湖之景，让人不知不觉以沉醉其中，到处是美景，到处是美画。人总羡慕他人是画中之物，其不知自己也是画中之人，正如杨万里说的岸上湖中各自奇，山殇水酌两适宜。只言游船浑如画，身在画中原不知。事后还觉得自己是做了一场美梦。
写景四年级作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于盼来了国庆小长假。
10月6日，阳光明媚，万里无云。吃过午饭，爸爸决定带我到洪泽湖边转转。我和爸爸租了一辆双人自行车，沿着大堤一边慢慢地骑着，一边悠闲地欣赏沿途的风光。千年大堤，两边绿树成荫、鲜花遍地，就像一幅绚丽多彩的画卷。骑行大堤上，人在画中游。时不时有阳光透过树梢洒到身上，让人顿觉心旷神怡。这里虽然没有山，但沿着大堤一路骑行，透过树的缝隙还可以远眺烟波浩渺的洪泽湖，这种感觉堪比阳朔的“十里画廊”。到了傍晚，我和爸爸还了自行车，又来到了湖边。沐浴着美丽的晚霞，倾听着浪花拍打岸边的声响，我感到自己就是一个无忧无虑的少女，远离了城市的喧哗与吵闹。洪泽湖边竟然也是如此的美!
这次小长假，虽然没能如愿地回趟老家，也没能出去旅游，但在洪泽湖大堤上骑骑车，在湖边走走，确实也能让人放松心情，让人感到很惬意，也免去了小长假出远门路上堵车的烦恼，同时还让我明白了一个道理——其实我们身边也有很多美好的东西，只是往往被我们忽略了而已。
写景四年级作文 篇4
我们的校园是个美丽的大花园，它拥有春、夏、秋、冬四个外表。每一个外表都有它的特色、它的魅力、它的神奇之处。
春天，站在校园的“士兵”长出了新的“头发”。娇嫩的迎春花和娇小的小草经过人工的护理正在茁壮的成长。抬头仰望，几只小鸟从蓝天上飞过，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了”，再加上郎朗的读书声在校园中回荡，这样的场景多么让人神往！
夏天，“士兵”的“头发”更绿了。绿茵茵的草地上有几多鲜红的花，有几只美丽的蝴蝶在上面飞舞。看，小朋友在广场上升旗呢！他们站得那么笔直，唱国歌的声音那么嘹亮。草地、红花、蝴蝶和整齐的队伍构成了一幅美丽和谐的图画。
秋天，秋姑娘用点仙棒点了一下“士兵”，“士兵”的“头发”开始发黄，慢慢凋落；秋姑娘用点仙棒点了一下草地，草地立刻变得金黄；秋姑娘用点仙棒点了一下枫树，枫叶马上变红，一片片红叶在秋风中飘落。小朋友们将它捡了起来做书签、标本。
冬天，校园变得银装素裹，操场上，一片白茫茫的景象。同学们在雪地里奔跑，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在玩滚雪球大战。总之，操场上热闹非凡，欢声笑语响彻四方，青春在阳光下闪闪发光。
我爱我的校园，我爱校园美丽的四季。
写景四年级作文 篇5
每当我走入校园，总是被那迷人的秋色给深深吸引住了。
你瞧！远出那一棵棵银杏树，坚定不移地立在操场的两侧。那叶子有的长在上面，整天沐浴着柔和的阳光，所以已经变成了金黄色的，它仿佛在想：我要快快长大，早点儿进入美丽的秋天，好多享受会儿那无忧无虑地生活。有的被大树妈妈安排在下面，沐浴的阳光少，自然也没有那样黄了。可它虽然在下面，但长得也很美丽。看！那绿色的叶子的边上还镶嵌着一圈黄色，瞧那模样别提多漂亮了！
一说起黄树叶，我就禁不住想起了一个游戏：拔根。每到课间，我们几个小伙伴就在一堆树叶下翻找叶柄柔软、粗长、有韧性的叶子。每人拿一片树叶，然后把叶子撕掉，只留叶柄。两个人对阵时把叶柄交叉到一起，使劲向各自的怀里拉。如果谁的叶柄被拉断了的话，那冠军可要归别人了！
抬头看看天空，那蓝蓝的天，白白的云，再配上温暖的阳光，我心里美滋滋的。随着天气的渐凉，同学们也穿上了带衬的夹衣，有的还穿上了羊绒衫呢！
听我这么一说，你是不是也喜欢上秋天了呢？
写景四年级作文 篇6
天气闷热，刚刚还是晴空万里，转眼间，乌云就从四面八方围聚过来了。小燕子越飞越低，勤劳的小蚂蚁又开始忙碌起来了。贪玩的小朋友也急急忙忙地向家里跑去，生怕被淋成了落汤鸡。
突然，一声雷响，狂风大作，“哗哗哗”下起了大雨。那雨，就如同千万个小伞兵一样从天而降。雨落在房顶上顺着屋檐流下来，就好像那光泽透明的水晶项链一般。断了的水珠就宛如那高贵的钻石，啊！美丽极了！雨落在地上就如同蜻蜓点水，样子可爱极了。看！大树，小草在那大口大口地喝着雨水；河流正在那里欢快地歌唱；花儿也伴随着歌声一起翩翩起舞呢！多美的一幅画呀！
过了一会儿，雨停了，太阳出来了，小伞兵不见了。突然，天空中出现了一道彩虹，好似一座七彩桥，由红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色组成，好看极了。彩虹上还围绕了一朵朵白云，仿佛是彩虹姑娘腾云驾雾炫耀自己的美丽。太美了！我刚想把它画下来，可是它来去匆匆，瞬间即逝，仿佛跟我玩捉迷藏。雨后的万物充满着勃勃生机，树和草都被雨水冲得那么新鲜，绿得发亮。房屋被雨水冲得一尘不染，泥泞的道路上仿佛抹了一层润滑油。草丛间又冒出一个小蘑菇，他们在给小昆虫遮风挡雨呢！
啊！我是多么喜欢雨的这种柔和啊！千言万语，我无法表达雨的这种美丽。雨，我深深地被你所陶醉了。
写景四年级作文 篇7
今天，我怀着激动的心情来到了北京颐和园。
进了大门，这里的人可真多呀!男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了颐和园的一角。
这里的游人稀少，显得很宁静，远处连绵不断的.山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才平静如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光。湖边几片翠绿的荷叶，又给这湖水增添了几分姿色。
随着一阵清脆的欢笑声传来，从玉带桥下划出一艘小船，在这碧波中荡漾。这座汉白玉雕的小桥，桥面宽敞，栏杆上刻着的飞禽走兽各个栩栩如生。我站在这小桥之上欣赏着身边的美景，真是如诗如画呀!
从玉带桥下来，顺着弯弯曲曲的小路，我来到山顶上的一座小凉亭。凉亭顶上飞檐翘脊、六角高耸，屋脊上还雕刻着象征古代皇室的龙和一些神兽，金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下闪着金光。凉亭还有六根朱红色的大柱子，要两个人才能把它合抱住。房梁上还刻着精美的祥云图案，真是巧夺天工。凉亭中间有一张中桌，两位念过半百的老人正在博弈，他们正杀得难解难分，真是棋逢对手，将遇良才!
这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游!
写景四年级作文 篇8
雨，非常平常，它随时都会出现，给人带来的感觉是美妙的。春雨，更是绵柔的，充满生机的。
窗外下着春雨，听不到声音，看不见形状，唯一可以辨别它的存在的方法就是看地上那一小块，一小块被打湿的印迹。我拿起雨伞，准备出去好好亲近一下雨。撑着雨伞站在雨中的我，嗅到了一股清新的空气，是雨点把空气中的灰尘带走了吧。细细的雨丝落在伞上，只有细微的一声“答”，要等非常长时间以后，才有一滴成形的水珠从伞上滑落。我便大胆地收起雨伞，站在雨中。站在雨中。闭上眼睛，细细的雨丝以极快的速度落在我的脸上，凉丝丝的，非常舒服，我静下心来，仔细的聆听雨的声音，想象雨的形状。恍惚中，我仿佛真的听到雨点划过空中的咝咝声，雨点落到地上的滴答声。真的看到了那如同绣花针般的雨丝降落下来，落在一个又一个小水洼中。不想这不是幻觉，雨真的变大了，原本细细的雨丝，现在已变成一颗颗雨珠了。我踩着地上的水洼，哼着小雨的节奏，在雨中蹦跳着。雨越来越大，无奈，我停止了这场游戏。
春雨贵如油，真是一点没错，天空中飘洒的雨珠，给地面带来了翻天覆地的变化。看，地上的小草受到春雨的召唤，一个个都破土而出，接受着春雨的洗礼。瞧，树上的花朵在春雨的催促下，悠悠转醒，渐渐展示出它那婀娜的身姿。观，那一刻香樟树，享受了春雨的淋浴，变得更加青翠、挺拔。望，那一个个孩子接到春天的讯号，越发生龙活虎，对春天显出无限的期待。春雨，使一切都变得生机勃勃。
春雨虽绵软，但它使一切都焕发出勃勃生机，是当之无愧的春信使。珍惜春雨吧，它会给你带来美妙的感受。
写景四年级作文 篇9
我的校园美如画。校园里花草树木姿态不一，种类齐全：有高大挺拔的小叶杜英玉树临风，有造型独特的昆士兰伞木帅气逼人，还有枝丫曲折的鸡蛋花树别具一格......谁走进校园，都会竖起大拇指夸赞道：校园真美呀，美得就像一幅作家笔下的风景画；校园真大呀，大得像座小城市 ；校园的环境真净呀，净得看不到一点纸屑果皮；校园真文明啊，所有的学生都是那么的有礼，所有的老师都是那么的绅士淑女。
先看看我们学校的植物区吧。植物区在三幢教学楼中间。三幢的教学楼围成了两个天井，天井里栽种着各种花草树木。其中最引人注目是那里的昆士兰伞木。昆士兰伞木就像一把大绿伞，一把大自然送给人们的伞。昆士兰伞木的叶子造型很美，很像雨滴，沿着中间的叶脉对折后就像一把小刀。它的叶子更有意思了，它们不是单个儿长，而是三个一群，五个一伙地簇挨在一起，7个或8个组合在一起就像把小伞，而7或9把小伞又组成一把大伞。它们手拉手肩并肩不是要告诉我们要团结吗？难怪每到下课时间，有那么多的同学会手拉着手一起在这儿做游戏呢，会有那么和谐的笑声呢。植物区里还有一棵很受同学们欢迎，很美丽的树——小叶杜英。小叶杜英，就连它的名字都那么地好听。从远处看，小叶杜英就像一棵高大无比的绿色的圣诞树，更像一层一层的绿蛋糕树。多美啊，一层一层的绿叶，是那么的有序。小叶杜英中间的杆是银白色的，从绿油油的草地上长出三四米左右就开始向四周伸出第一层的枝杆。这枝杆是那样的匀称地分配长出，谁也不多占一点空间，但又紧紧地挨在一起。它们的树叶长得也是那样的有特点，三五片的叶子的叶柄凑在一起，一寸左右就托出个圆形的叶片，几个叶片又挨挨挤挤的，这就形成了一层密密麻麻的一层伞。树杆再长二三尺后又长出一层，比第一层大一点，也是密密麻麻的。就这样，整棵树长七八层，但愈到上面就愈小，叶子也愈发的嫩绿。
操场的西北角边上有一个鱼的乐园——鱼池。鱼池的旁边有一座奇形怪状的假山，假山造型独特，从不同的角度都可以看出不同的动物形状。更奇的是假山上面源源不断流下一股清澈的泉水，形成一道美丽的瀑布。至于水从哪里来，我和同伴们研究了很久还是没有得出结论。鱼池里面有各色的金鱼，黑色的、白色的、花色的、红色的、金色的......五颜六色的鱼混合在一起在水中自由地穿来穿去，五彩缤纷，色彩明丽，给水平如静的鱼池增添了无限生机。
水池旁的学校的操场又大又宽又洁净。我们二校区一共有两个操场。操场上被清洁工叔叔（或阿姨）打扫得干干净净、一尘不染，让大家看着心里很舒服。我真想对他们说：叔叔（或阿姨），谢谢你们呀！ 当我们去教室上课时，整个操场就安静下来，只剩下篮球架与操场在说悄悄话了。一到下课，整个操场顿时沸腾起来，欢笑声回荡在学校的上空。
我的校园美丽得像一幅画，谁走进我们的校园不竖起大拇指夸赞呢。我爱我的校园，更爱把校园装扮得漂漂亮亮的老师、校长、清洁工和同学们！
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