【精品】影子四年级作文3篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的影子四年级作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
影子四年级作文 篇1
要说这世上,什么东西跟你一辈子,怕就是你的影子。打太阳第一天照到我的时候,我的影子就诞生了。随着我一天天地长大,我的影子也在成长。随着我思想的日渐丰富,我的影子也深受影响。一天,影子和我商量:“我说主人,我也当了你十二年的影子,我希望你给我自由。凭什么你往东,我就不能往西,你说出来的话,我就不能提出异议。”我的影子不紧不慢地说道,还不时膘我两眼。
对于我影子的建议,我不屑一顾,但是仍然保持做主人的风度。“你的建议我会考虑,可是,你懂不懂什么叫‘如影随形’。你天生是我的影子,现在是,将来也是,我干什么,你就得干什么。”我说这几句话时,把“影子”二字咬得极重,可我心里清楚,我的影子决不会就此善罢甘休的。
一天,我与数学老师一起讨论一道题。正研究着,老师突然目不转睛地盯着我的身后,用异于平常的语调对我说:“你的影子哪去了?”我回头一看,只看见了极干净的地而。我慌恐极了,急忙搪塞说:“我把他放在家里了。”物理老师笑了笑,说你这孩子真幽默。可我却捏了一把冷汗。
这样的事,不断发生。我也终于招架不住了,和影子坐下并进行谈判。谈判结果:我答应影子提出的若干条件,并给他适当自由。
我影子重获自由的那一天,给自己取了个日本名字——不是影子。
一次,老师留了一个作文题目,让写一篇六百字的作文。我无从下手,想了半天,最后决定还是抄余秋雨的吧。刚打开书,恰巧被影子瞧见了。=
“别人怎么写,你也怎么写。我还以为我是影子,没想到你也是别人的影子。”我的影子望着天花板对我说。
“适当的抄袭是必要的,这也是写作之道。”我强辩道。
影子摇了摇头,一脸不屑的神情。
最后还是我自己一点一点从我那本来就很空的脑袋里找构思,挖语言。作文成绩下来了,我的打了“优”。老师的批语是“与众不同”。
从那以后,我的影子总是不断地提醒我不要做别人的影子。说人活一世就要与众不同,就要有所创新,否则就白耽误几十个年头了。
我和我影子的故事还在继续,我深受影子的影响,决心做一个与众不同的像“影子”一样的好孩子。
影子四年级作文 篇2
寒假里,我和妈妈一起去爬老鹰山。
那天,夕阳下,老鹰山上的树都变成红色的,真是“几行红叶树,无数夕阳山”。
在山脚下,夕阳把我的影子拉得老长老长,可瘦可瘦了,那样子就像是她踩着一双高跟鞋,穿着一身紧身裙似的,和我的样子一点儿也不像,我真怀疑她是不是我的影子。
在山腰上,我精神十足,大踏步向山顶走去。影子也不甘示弱,紧紧跟随着我。有时,影子快步走在我前头,我伸手想一把拽住她的衣角,可是她却跟我开玩笑似的跑到了我的身后。我大口大口地喘着粗气,不禁替她担心,影子吃得消吗?
在通往山顶的石板路上,影子不时变换着花样走路,她一会儿在陡峭的石壁上爬着,一会儿又在小树间窜来窜去,然后又回到平坦的石板路上。终于到了山顶,我趴在石头做的'栏杆上,观赏着山脚下无限的时光,感觉无比惬意。这时,我又回过头去找影子,“咦?影子去哪儿了?难道她已经下山了吗?唉,影子肯定是想拿冠军。”我在心里这样想道。
影子四年级作文 篇3
世上本无事,庸人自扰之——题记
小时候,刚刚搬到楼房,我拥有了自己的小房间,一切都是新鲜的。晚上站在壁灯下,转啊,转。突然,那是了什么?黑黑的?会不会是传说中的老巫婆?还是鬼?
我不再转了,早早趴在床上,却又睡不着了,难道我做错了什么事儿?嗯,是不是今天跟小朋友吵架了?还足……那个所渭的“鬼”会不会晚上偷袭我?把我吃掉?再不就把我送到老巫婆那里?或者送给大灰狼?再不……
我既不敢多想,又不敢去睡,难受极了,却一点儿办法也没有
第二天,我是死活不肯在自己的屋睡了,躺在妈妈的怀里,听妈妈讲故事,暮然发现,在壁灯的照耀下,有了两个黑形!还一动一动的呢!我“哇”的一声哭了——“妈妈,大鬼和小鬼!大鬼和小鬼!他们来抓我了…”
妈妈明白了,紧忍着笑了笑:“孩子,那是影子,妈妈不是给你讲过小矮人的故小吗?那7个小矮人就是白雪公主的影子,只要有阳光,你的影子就会和你一起玩儿,一起跳舞……”
真的么?这以后,影子是哪里来的呢?原来是光线制造的,那也就是说,影子与光明就是一对兄弟,如果没有影子,也就意味着没有了光明,没有了太阳,那世界不就永远沉寂在黑暗之中了吗?有了影子也就有了光明,有了影子光明就在你身边!
随着时光的流逝,我渐渐长大。影子伴着我的同时,让我明白:无论遇见什么事,都不要杞人忧天,庸人自扰;更不要在阴影里只将眼神投在影子上抬头的一瞬间,会发现阳光如此灿烂。
作文点评:
作者写影子突出了“可怕”的感受,在体验可怕的影子的过程中充满了情趣:影子是虚的,感情是实的。发现影子,疑虑丛生,一连串的问句饱含童趣。虚实结合,以虚托实,以实衬虚,在虚虚实实的情景中,童真如画,岁月如歌,给人留下深刻的印象。
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