有关发现六年级作文合集7篇
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发现六年级作文

时间:2021-06-21 18:33:56 六年级 我要投稿

有关发现六年级作文合集7篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的发现六年级作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关发现六年级作文合集7篇

发现六年级作文 篇1

  “生活中并不缺少美,只是缺少一双发现美的眼睛。”有时,我们能从生活现象中发现大自然的奥秘;有时,我们能在平凡的事物中发现美的真谛。当然,我们也能从亲身经历中领悟做人的道理。

  那一次,我和好朋友外出游玩,回来时带来一盆绿色的植物。它全身碧绿碧绿的,就好像湖水里蹦出的绿精灵。在它的“裙摆”上,还有一层毛茸茸的毛。凑近植物一闻,还能嗅到一阵清香。这小家伙还真惹人喜爱!对于没养过植物的我来说,可是一次有趣新奇的发现。

  自那以后,我天天为她浇水,保证土壤够湿润。。每天早上,我的第一件事就是起来让宝贝多晒晒日光浴。每天晚上,我的最后一件事就是观察宝贝睡得香不香。一旦花盆沾上一点灰尘,我就会用湿毛巾轻轻擦去灰尘。就连妈妈,也说我快成了这盆植物的全职保姆呢!

  但新鲜劲儿一过,一切事情都显得那么无趣。我开始减少照顾宝贝的次数,每次浇水、施肥我都是漫不经心的。我甚至想:养植物有什么好玩的?就只是浇浇水、晒晒阳光而已,多没意思啊!宝贝受了我的冷落,叶子开始泛黄,背也弯了下来,一副萎靡不振的样子。虽然加入了妈妈的照顾,但它还是耷拉着脑袋。毕竟妈妈没有那么多时间啊!一天,妈妈皱着眉头,对我说:“这是你的植物,你应该细心照顾它!”“没事的,它又不会枯萎!”我满不在乎地说。妈妈听了,坐在我身边,意味深长地说:“既然你要养植物,就得坚持到底,生活上也是一样。‘滴水能把石穿透,万事功到自然成’,只有坚持不懈,才能取得成功。现在你半途而废,又算什么呢?”我听了,羞愧地低下了头。于是,我又来到宝贝身边,一边浇水,一边轻轻抚摸着它的叶子,说:“对不起,从现在开始,我做什么事都会持之以恒的!”

  经过养植物这件事,我发现并明白了许多道理:做什么事都不能三分钟热度。“水滴石穿,绳锯木断”我们要具有水珠一样坚持不懈的品质,不放弃,持之以恒,这样,才会登上成功的宝座!

发现六年级作文 篇2

  “好!好!”街上一阵喝彩声,我爱凑热闹,也钻了进来,只见一个小女孩在翻跟头,人们不断叫好,却没有注意到小女孩每翻一个跟头都有些娘踉跄不稳。“好!好!”又是一阵叫好,只见小女孩嘴咬着铁,一圈圈的转起来,速度如此之快,令人眼花缭乱。然而,人们又没有发现小女孩嘴角清晰的血迹,过了一会儿,大人便拿着盆子来收钱了,大家你一元我五角的给,而小女孩在一旁还在不停的表演,不停的表演……

  那小女孩是他们的孩子吗?是?我不信,天下父母,谁不可怜自己的孩子,怎么也不会‘‘虎毒不识子’’吧!

  再想想,那女孩多大,我多大,而我在家里过着‘‘小公主’’丰衣足食的生活,真是‘‘衣来伸手,饭来张口’’也!她呢?或许,吃了上顿没下顿。或许,天天没饭吃。或许,天天挨打。或许,天天表演……‘‘或许’’可以说太多太多,更葚甚,露宿野外,冷的哆嗦……

  我和那表演节目的小女孩相差甚远,简直天壤之别!她的生活是那么的苦,吃的饭是那么的少,穿的衣服是那样的单薄。她怎可忍受得了?

  而我,平常爸爸妈妈的呵护使我遇到一点挫折就会逃之夭夭,回避,伤心,灰心丧气,该让我放手做的时候帮我做掉,使我如温室里的花朵,一遇风雨便垮了……

  我希望,我与小女孩的区别别再是天与壤!

发现六年级作文 篇3

  人的一生有着很多的优点与美,罗丹曾说:“美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的的发现。”今天,我要去发现美。

  我来到了大街,漫无目的的走来走去,身边的人茫茫,那里才是美呢?这时一位慈眉善目的老爷爷出现了,他笑眯眯的问我:“小朋友,找什么呢?”我像发现救命稻草一般,语气快速地说:“发现美。”老爷爷的眉目舒展开,笑了笑,说:“爷爷告诉你一个道理,美要从小事开始发现,要从身边开始发现,更要自己去创造美。”说完,老爷爷捋了捋白胡子,笑着走了。我走着走着,思考着这句话的道理,这时,我发现一个叔叔吃完了面包随手一扔袋子,旁边的小姑娘看见了,跑上前去,说:“叔叔,吃完面包不能随手乱扔,这是文明礼貌。”叔叔的脸刹得红了,捡起面包袋,扔向垃圾桶。我一拍手,惊呼:“这不就是美吗!”是啊,这就是美,一件小事中的美。

  我继续往前走,过了一会儿, 在我身边的朋友对我说:“林晨,歇会吧,我去买个面包。”我答应了她,不一会,面包买了回来,我和她继续往前走,我们看见一个乞丐在路边乞讨,朋友见了,二话不说地把面包递给了那个乞丐,我又一次惊呼:“这不就是美吗!”是啊,这就是美,身边中的美。

  这时,爸爸的电话响了,他说让我去帮他取一份文件,我改变了路程,前往爸爸的公司,在路上,一个推着自行车的阿姨不小心撞翻了一个红脸大婶的西红柿车,我连忙跑过去,帮大婶捡她的西红柿,虽然有些西红柿被行人踩烂了,但红脸大婶摸摸我的头,直夸我是一个好孩子。我明白了,这就是美,自己创造的美!

  今天,我发现了小事的美,身边的美,和自己创造的美,我还明白了一个道理:美要从小事开始发现,要从身边开始发现,更要自己去创造美。

发现六年级作文 篇4

  有一天,我来到厨房,发现角落里扔一个蒜头,又白又胖,长着一些根。我把它捡起来,把它装在一个水盘里,放在窗台上。

  几天之后,我来到窗台上,只见它只吸收了一点水,于是就没有给它浇水。二十几天过去了,我又想起了蒜,便给蒜去浇水。这时,蒜已把水吸干,饱满的身体也变得又瘦又瘪,还有些软,但却长出一叶子,最长的竟有两厘米,我立刻又浇上了满满一盘水。

  慢慢地,蒜苗又恢复了原来的样子,长出了好几片叶子,像一片绿色的小树林。那片翠绿叶子是“老大”,足有我的中指那么长,“老二”只比中指短一毫米,它们不分上下,几乎都可以当老大。“老三”比“老二”低两毫米,但是叶尖却黄了,好像得了病。最有趣的就算“老九”了,它刚刚钻出来不久,身体还很虚弱,歪歪斜斜地站着,可是头却始终朝着上方,像一位坚强的战士。“老十”刚刚探出小脑袋,揉着惺忪的睡眼,朝四周观望,突然发现了“老大”,于是就抱着“老大”的“腿”喊:“哥哥,等等我,我也要长大!”

  蒜的秘密就在于它有顽强的'毅力,无论条件如何,总是要长大的。蒜苗在艰苦的条件下生根,发芽,成苗,需要多顽强的毅力呀!可它却长大了。人也如此。

  南阳市第二小学6(3)班 蔡翔

发现六年级作文 篇5

  大自然是一个奇妙的地方,在那里我能发现很多奇怪的东西,我在其中受益良多。

  记得那次,我刚回到乡下,就找哥哥,我发现他不在家,于是就往回走。突然一个熟悉的声音叫了我一下,回头一看,是哥哥,原来他在草丛里。他说他在草丛里发现了一个“鬼”蚂蚁窝,我听后很惊讶“鬼”蚂蚁我是什么东西?我走近一看,“呀!好大的蚂蚁呀!”我对这些蚂蚁很好奇,仔细观察,它们身体是红色的,与红火蚁很相似,但是它们的头的头比正常的红火蚁要大很多倍,大牙很利,小牙又长又尖,要是被咬到,肯定皮开肉绽,他们就在屋的旁边,要是以后爬到屋里咬人那就惨了。想到这我赶紧进屋把我去年收藏的大鱼雷拿出来,想炸了这个“祸患。”我和哥哥一起拿着鱼雷插进蚁窝里,鱼类刚插进去一点,大头红火蚁就跑出来要咬鱼雷,我和哥哥赶紧松开鱼雷,我们拿起火机点着鱼雷就跑,那鱼雷的引线被要断了,炸不了,当我束手无策的时候,哥哥点着俩鱼雷然后大力扔进窝里,“澎”鱼雷把蚁窝炸烂了,但当我们为自己为民除害而高兴时发现蚂蚁没有死,只是炸飞了,蚁窝烂了,可是除了蚁后全都没死,我急忙去找爸爸,爸爸看了看“鬼”蚂蚁说:“这是全异巨首蚁。”我听后立刻上网查了查,知道这种叫全异巨首蚁的蚂蚁是一种拥有坚硬护甲的蚂蚁,它的头很坚硬,能帮身体挡住伤害,同时自己的头也不会受到伤害。

  大自然有趣吧,里面的奥秘可不止这些,只要你善于发现就能与我一样,发现这些有趣的东西了。

发现六年级作文 篇6

  一件事得到的道理我相信大家一定经历过很多事情吧!也一定有些事情让自己悟出了些道理吧!我就是从一件事情上悟出了“虚心万事能成,自满十事九空”这句话的道理。

  记得有一次,我信心满满地报了英语等级测试一级。妈妈为了我能顺利通过考试,特地从书店买了复习材料,让我多练习题,多听录音。可我只是顺口答应,却并不复习。妈妈督促我时,我会很不耐烦地说:“没有问题,一定可以考过的。不用复习了。”离考试还有十七八天时,心里出现了两个小人在暗暗较劲。一个说:“你没复习,能考好吗?”我开始忐忑不安起来。心里的另一个小人说:“没有问题,以你的智商一定能过。”我信了第二个小人的话。因为每一天写好作业再复习就很晚了。我便以此为借口,没有做任何准备。

  妈妈叮嘱我:“还是好好复习复习,准备准备吧,快考试了。”我想:凭自己这么聪明,这次考试肯定没问题。信心满满地答到:“没问题,一定可以过。”

  考试时,试卷上的题好像都似曾相见,这题我在书上见过,可就是没有仔细看。那道题也见过,就是忘了答案,我只好连蒙带虎地,胡乱写起来。心里责怪自己,谁叫你考前不好好复习的?谁叫你那么自傲不听劝的!考完了试,我用准考号在网上查询一级竟然没过,真可惜呀,只比分数线少了五分。

  这件事使我明白了“虚心万事能成,自满十事九空”的道理。

发现六年级作文 篇7

  有时候,语言是一种润滑剂。

  表弟最爱玩手机,又想看动画片。很长一段时间,他都一手拿着遥控器,眼睛盯着手机却霸占着电视机,任谁说他也不让。

  我不高兴:“把遥控器还给我!不能你一个人看!”谁知表弟不但不听,还故意把遥控器藏在口袋里。对于表弟这样的举动,我表示很无奈。忽然,我想起了妈妈对我说的话:“换一种方式与别人沟通,就能化解矛盾,得到理解。”

  于是,我温和地说:“表弟,游戏那一关玩不过?我来帮你。”表弟终于抬起头了,对我说:“哥哥,我怎么这一关总是玩不过?你看看。”“我帮你过关,你也帮我一个忙,把电视还给我们,让大家都看一会儿,好吗?”“好的,哥哥。”

  同样的意思,不同的表达就有不同的结果,语言多么神奇!

  有时候,无声的语言是一种默契。

  上学期,我班与三班举行了一场足球比赛。一直难分胜负,就在快要结束的时候,对方的一名队员失球,让我队主力队员小林拿到了球。小林带球进攻,对方围来三名队员。关键时刻,小林用大拇指朝我指了两下,我马上明白:他想把球传给我。于是,我立马跑到对方防守的盲区。我打进了致胜一球!在这次比赛中,我也感受到了无声的语言,更能体现伙伴之间的默契。

  无论是有声的语言,还是无声的语言,都有着神奇的魅力。

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