【精品】小学五年级作文汇编10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
星期天，我兴高采烈地跟着妈妈去南禅寺的花鸟市场买动物。一开始我看到的动物都不合心意，可我突然看到了蝾螈。
它们五颜六色，大小各异，一棵三角形的大脑瓜活像一颗放大了几十倍的瓜子。它们的身体细长细长，四条小脚很修长，每条腿上长有三根锐利的脚趾，有点像鸭的脚蹼。它们的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。它们的眼光犀利，直愣愣地盯着你看，好像要把你穿个洞似的。这些都不是重点，最主要的是他们的头顶两侧各有三根触须，和三角龙很像。整体看起来像一条条凶猛的“小白龙”一样。这才是我喜爱的重点。
买回家后，我忍不住想摸摸，感受一下它那独特的触感。我先小心翼翼地把手伸进我为它们准备的家——一个不用的塑料盆里。说下手就下手，我以迅雷不及掩耳之势抓住了一条。没想到它的身体如此之油滑，像泥鳅一般，只要头在手心外面它就能滑出去。那顺滑的感觉就像丝绸般柔顺。我的手到现在还感觉滑溜溜的呢。
我随后放了它们的最爱——一撮红虫进去喂它们，只见他们被一开始的“扑通”声给吓坏了，直往对面躲去。过了一会儿，估计是出于好奇心，一点点地迈着小碎步凑了过来，十分的谨慎。我一动水面，它们就又缩了回去。之后它们一下子冲进了红虫堆中，先是用鼻子闻了闻，然后狼吞虎咽的抢食了起来。它们先是游到了虫子的前面，然后以迅雷不及掩耳之势吞下了虫子，整个过程没有一丝的停顿。我都被它们惊到了，到现在还有些呆呆的，不知所以。
现在它们在我家安居下来，享受着皇家般的待遇。而我也每周回来后，静静地看着它们玩耍，抢食虫子，享受一下难得的轻松。
小学五年级作文 篇2
前几周的一个周末，我们听说在大邑的白岩寺，银杏树一片金黄，十分美丽。我们都想一睹这号称“成都最美银杏”的风采。于是这天下午，我们坐了两小时的车，来到了白岩寺。
在山脚下，我抬头望去，发现在高高地山顶上，有一片金黄的银杏林，在苍翠的群山环抱中，显得格外耀眼。银杏林里还有许多颗“星星”在里面闪动，仔细一看，才发现那是游客们正在上面拍照呢！上面可真美啊，我真想立刻上去。我又向右边看去，发现通往山顶的山路是“之”字形的，而且十分陡峭，曲折而漫长。
看着这陡峭蜿蜒地山路，我畏难地对爸爸说：“这么远，我们还是别上去了吧！”爸爸说：“别怕嘛，我们不一定要爬到顶，可以爬到一半就下来嘛。”妈妈也说：“是啊是啊，可以爬爬看嘛。”我们开始爬第一个坡。第一个坡很陡，已经超过了四十五度，我们身体前倾，一步一步艰难地往上爬，还没爬到一半就已经累得气喘吁吁。妈妈说：“这么难爬，我们还是别爬了吧。”爸爸说：“过了这个坡就好了，看，拐弯就在前面。”我们终于爬上了第一个弯。虽然有点累，但我仍然很有成就感。我们爬上去之后，我感觉腿有点酸，但是，我发现路上已经有零零星星的银杏了。它们炫耀着华丽的外衣。
我对爸爸妈妈说：“我们再爬三个拐弯就不爬了吧。”“好啊。”爸爸说。不知不觉，我们已经爬完了五个拐弯。我感到十分自豪，因为那片最灿烂的银杏仰头就能够看见了，而且，周围的银杏也多了起来，是一片一片的，我想：再上去几个拐弯一定更美。于是我说：“我们再爬两个拐弯吧，那儿一定更美。”妈妈说：“再爬两个拐弯我就坚决不爬了。”我们又开始了下一段征途。越往上走，我感觉越渴，腿越麻，心跳也不由得加快。我低头一看，发现那些路像一根细细的面条，环绕在山腰，心里不禁惊讶了起来：我竟然已经爬了这么高，可真是厉害，加油！我们费了九牛二虎之力，终于又爬过了这两个拐弯。抬眼望去，那片金黄近在咫尺，就在最后一个长坡的尽头，我们互相看了一眼，不约而同地迈开大步，冲了上去。
我们被这耀眼的金黄包围了，银杏叶飘飘洒洒地落下来，在空中划出一道道优美的弧线，落在地上织出了一张巨大的金黄地毯，十分美丽。可真是“踏遍青山人未老，风景这边独好。”
这座看起来无法登上的高山，如果你把它分成一个个小段去爬，那就会成功。
小学五年级作文 篇3
人生分为三大部分：童年，成年，老年。童年如蜜糖，成年如糖纸，老年如包装袋。一层一层包裹出不同的人生。
我虽然处于懵懵懂懂的童年，但成年人永远猜不透，我们也在考虑，幻想我们的老年。
我希望我的老年，能在朋友亲人的陪伴下度过。老年就像雪人，随时都可能出现，可能融化。我不希望我是带着孤单逝去。就算那一天离我还很远。
我希望我的老年，能环游世界。圣马可广场，巴黎铁塔，迪斯尼，法尔撒回廊，埃菲尔铁塔等。我可以听景点们讲诉他们的故事。在蓝天白云下，马儿的啼鸣，鸟儿的欢叫，树叶的沙沙作响，一一流入我的耳际。
我希望我的老年，能看到家庭和睦。我不奢求能有很好的经济状况，我只想坐在树下回忆着我的童年，听见我的儿孙叫我。过年时，为家人做好可口的饭菜，互相分享和倾听对方的话。
我希望我的老年，能和同学相聚。在一起聊聊小时候的糗事，再一起哭，一起笑。互相说说生活情况，说说所受的委屈。和闺蜜一起说说这些年的心事。
如果有一天我真的老了，我希望能实现这些愿望。如果有一天我老了，会是什么样呢？
小学五年级作文 篇4
每个人的生命中都有最重要的五样东西，我也有。这不，今天老师就带我们做了个这样的游戏。
今天下午上第一节课的时候，当我们在奋笔疾书的拼作业时，郭老师却严肃的说了一声:“大家先暂停一下，先拿出一张纸和一支笔，一定要拿没有折角的纸。”我看了一眼大家，大家也是一脸的疑惑，丈二和尚摸不到脑袋的样子，搞不清楚老师葫芦里卖的是什么药，老师要干什么呢？虽然不知道，但大家还是按照老师给的'吩咐做了，乖乖地拿出了纸和笔。之后老师又补充道:“ 请大家把你心底里最重要的五样东西写在纸上，可以是人、物、还可以是理想……”听到这句话有的人已经有些明白了，可有的人还是大眼瞪小眼，但大家还是照着做了。我毫不犹豫地写出了诚信、父母、小狗、食物和梦想五样。老师看大家都写完了，紧接着说:“现在大家必须划掉其中一个。”我漫不经心想：才一个，划食物吧，我三下五初二的划掉了食物。接着老师又让我们再划一个，有些人渐渐的知道了游戏规则，而有些人则有点皱眉头，我也有点心痛，有些拿不准主意，呃……还是不要小狗吧，我有坚定的划掉了小狗。第三次，我又划掉了梦想，因为我认为父母和诚信要比梦想重要得多，一个人要是没有了梦想可以活下去，要是一个人没有了诚信和父母，他可能有些找不到活下去的方向迷失在悲痛中。第四次，当老师又一次残忍地说：“大家再划掉一个，最后一个，但我要提醒你的是，你划掉的东西很可能从你的生命里永远消失，你再也不会拥有它。”这时，只见有的人抱着脑袋，痛苦的在思考到底划掉哪一个，有的人已经落下了眼泪，有的人还大声说老师太残忍。当我听到“永远失去”这四个字的时候，泪水也不争气的流了下来，只剩下诚信和父母了，一瞬间时间仿佛静止了下来，我好像在自己精心设计的迷宫里迷路了不知道去划掉哪一个。父母对我的好像放电影一样在我的脑海里过了一遍又一遍，骂我的时候也让我觉得很温馨有一些甚至被我抛到了九霄云外，可又不能不讲诚信呀！如果一个人没有诚信的话又怎样生活在这个世界上呢？最后经过一次激烈的思想斗争，我最终选择了诚信。因为我认为父母早晚会离我而去，而一个人的诚信会伴我一生。在划掉父母二字的时候我的心在颤抖着，生怕自己会改变主意，我一咬牙一道鲜红的划痕划了上去，划痕像一把利剑刺进了我的心，顿时感到心里的五味瓶已打翻，很不是滋味，潸然泪下…...。后来才知道，其实是老师想让我们珍惜现在的一切，这真是一节让人回味无穷、意味深长的课。
从这件事中我知道了，不要去追求那些不现实的东西，当你有一天得到了你想要的一切的时候，才会发现自己已失去了很多东西。所以一个人有追求是好的，但是要把握住现在，才是最明智的选择。
小学五年级作文 篇5
这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。
杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！
汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。
杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！
欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。
动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！
小学五年级作文 篇6
冬天到了，寒风呼呼地吹着，犹如虎啸狮吼，妈妈翻箱倒柜，帮我找出一条条毛裤，让我试试。“啊，全都小了！”妈妈叫道，“明天天气冷了，要穿的呀，这可怎么办？”
星期五晚上，妈妈帮我打水洗脚。“你的脚怎么这么凉？怎么搞的？”妈妈一边帮我穿袜子，一边说，“快到床上去。”我钻进热乎乎的被子里，又是看电视，又是上网打游戏，可就是看不见妈妈。要知道她可是个“电视迷”，是“百里挑一”的忠实观众，每一期都不会错过。
第二天早晨，我一觉醒来，首先映入眼帘的是一条叠的整整齐齐的毛裤，放在我的床头柜上。我套上毛裤一试。咦，一夜之间毛裤怎么变长了，难道它会变魔术？原来只到小腿处，现在长短正合适。这是怎么回事？我摸着这条柔软的毛裤，心里疑惑不解，满脑子充满了疑惑。这时，妈妈走了过来，对我说：“丁一，长短合适吗？让我看看……”我站到她面前，细细打量着。看着妈妈疲惫而充满欢快的眼神，我一下子明白了是怎么回事，原来妈妈连也为我把毛裤只长了。“妈妈，你还没睡觉吧？”我忽然哽咽了……我想，我是多么幸福，身边的亲人都这样疼爱我。心中不由地涌起一股股暖流，像打翻了五味瓶——酸甜苦辣，色色俱全。窗外的寒风似乎被感动了，不再呼呼吹;空气仿佛也被感动了，不再那么寒冷。
我感动极了，我明白了妈妈的爱无处不在，无时不在。
小学五年级作文 篇7
关爱是夕阳中的牵手，晚风里的祝福；关爱是睡前动人的故事，是上学前温馨的叮咛；关爱更是我与爷爷最后一次对话。
瘦弱的爷爷躺在病床上，病恹恹的，每一次妈妈和爸爸回家很晚，我心想：“爸爸、妈妈这么忙，我一定要好好学习，我一定不会让他们操心的！”但是直到那天夜晚，春风柔和的吹着，我托着下巴，抬头望着天空，脑海中浮现出许多没有好的事情。突然一个急促的电话铃打破了宁静，拿起电话里面传来妈妈的声音，她让我坐着姑父的车，去医院。我一副很着急的样子，穿上外衣，跑进车里。刚刚还柔和的春风，现在却觉得刚劣刺骨，天空也不是那么美好、静谧了。短暂的20分钟，我却像遭到一个晴天霹雳一般，心想：“是爸爸出事了？……不，不是……是妈妈的同事？……不可能！我也一个不认识呀！……到了？……不，还没到……为什么这么局促呢？”我的心里却乱入丝麻。
到了医院，我怔住了，竟然是爷爷！我拉着爷爷的手，爷爷强迫自己睁开眼睛，那也是他最后一次看着我。突然，我发现爷爷笑了，心想：“爷爷的笑我可能再也看不到了，真是太美了！”我告诉爷爷，他的病一定会好起来的！这时，我才想起来，临走前，我拿了两只千羽鹤，从口袋里拿出，送给爷爷，说：“在日本有一个得了白血病的小女孩，她从来不愁眉苦脸，总是一边唱歌，一边折千羽鹤，后来她的病有了很大好转。”爷爷笑得更开心了，，用全身的力气，抬起了瘦弱的手，拍拍我的手，说：“爷爷的病不会好的。好孩子！你要记住，好好学习，以后社会发展越来越快，将来做一个有用的人才！”“不！这是一种什么力量能让爷爷说话？是一种神奇的力量，是一种亲情的力量，更是一种关爱的力量！这种爱促使爷爷在脆弱的情况下说话。”我心想。说完，爷爷的手从我的手中脱落，我双腿发软，不知所措。我强忍着自己不失声痛哭，可是我做不到。“爷爷，您醒醒，我还需要您呀！爷爷！”我边哭边说。
最后一分钟，带走了许多人的笑容，但却留下了我永久的悔。这关爱的最后一句话促使我、激励我向前进！
小学五年级作文 篇8
今年暑假，爸爸带我去上海玩。去上海的日子，我们每天都相伴来到外滩，看黄昏时的晚霞，觉得它是那么美，那么美，那么温馨，那么宁静……
那天，我和爸爸来到外滩，抬起头看那美丽的天。不知不觉，一幅美丽的画面浮现在我眼前。
云，在天空中悠闲地漂浮着。看，这些多姿多彩的云被晚霞映得通红通红的，红得像一片正在燃烧的火，真是美丽极了！晚霞变化多端，又是红彤彤的，显得十分艳丽;有时金灿灿的，显现出一片金碧辉煌的景象，真可谓是色彩缤纷。渐渐地，晚霞的范围不断地扩大。不出一会儿，便占领了整个天空，仿佛给蓝天抹上了一层美丽的胭脂。天空中的缕缕流云慢慢地被染成了绚丽的晚霞，在天边铺开一幅五彩缤纷的锦缎：深红、金红、艳红、火红、淡红……仿佛是打翻了颜料罐，在天空这块大画布上尽情挥毫，是人禁不住啧啧赞叹。
我和爸爸看着，看着，不禁入了迷，不知不觉天已黑了，我和爸爸便依依不舍地回去了，但我多么希望这美丽的景象能再出现一次呢！
小学五年级作文 篇9
Ta是一颗糖，一颗不仅只有一种味道的糖。Ta性格多变，永远让人难以捉摸。
Ta是一颗冷冷的薄荷糖。有时有些冷酷，发起火来让人打哆嗦。我甚至有些害怕Ta。因为Ta发起脾气来惊天动地。说话也很直白，有时免不了让人有些难以亲近。但Ta的话，却可把我们说的心服口服。大家都觉得Ta说话很有道理。
Ta是一颗奶糖。有时可粘人了，会像一只乖巧的小猫，向你撒娇。还会用脸蹭蹭你的衣服。向你眨巴眨巴那双独一无二的大眼睛。有的时候，Ta会对着你假哭，让你的心瞬间软下来。然后Ta就趁机＂敲竹杠＂，弄得别人哭笑不得！
Ta是一颗水果糖。Ta经常会把自己变成一个甜嘴的人。“你可真有钱！不像我呀，可否赏我一点吃的呢？”“你大人有大量，我只是个小孩子，你就帮我一次吧。求求你了！”“你这么厉害！就教我一题吧。”这些是Ta的口头禅常常挂在嘴边呢。
Ta是一个软糖。那一次，有一个同学把Ta的画弄破了。Ta说：“你赔！”说完，便哇得大哭起来了。大家都围上来，一边劝Ta别哭，一边责备那人。等Ta不但不听，反而哭得更凶了！这时候的Ta真是颗软绵绵的糖。
有时候，Ta还是一颗硬糖。一旦被大人训斥了，Ta就会独自一个人去反思，十头牛也拉不回来。有一回Ta作业没完成，被妈妈训了一顿。Ta嘟着小嘴到阳台上，自觉地罚站，连饭都不吃了。害得奶奶心疼极了。可一会儿工夫Ta没事人儿似的回来了，小嘴不嘟了，眼泪不流了。还懂事地对奶奶说：“妈妈训我是为了我好，只要我改就好了。”
Ta就是我的好闺蜜一一雯雯。你说她是不是一颗不止一种味道的糖呢？
小学五年级作文 篇10
舟山是一个蓝天、白云、碧水、佛教之地。也是一个远近著名的旅游景点。那有山有水有小岛更有超美味的海鲜。
我们早早的起来，开车过来两个多小时，你看见那波澜汹涌的大海，又开一会儿，我们到达目的地石港湾。一脚踩下去，突然发现，那些都是用乌黑柔软的鹅卵石铺成的，放眼望去，下面都是一艘艘客船，看来我们还是挺早的，下面还空无一人，之后，工作人员来了，带我们去东海绕一圈，在回来的时候我们还捉了许多螃蟹，那些在海里面可真是不一样啊，个个都是膘肥体壮，而且他们都不用真酱油就可以吃了，因为海水本来就是咸的呀！
咬下去，那一口那可真是不言而喻！
过了半响，我们便去海滩游玩了，那个水好像被人洗过了呀！好像就是一瓶矿泉水，我游了好一会，不知道被哪一个翻天巨浪翻了个底朝天，啊我的眼睛被弄的，好难受啊！可恶，下一个浪来了我一定会躲开的，一个浪又来了，我轻盈一跳，便将这个巨浪给跳了过去，啊我成功了躲过了一次，玩了好久，我们开始玩起了堆泥人，一次把我给埋了起来，第二次把哥哥给埋了起来，第三次把那个小弟弟你也给埋起来。
第二天我们去了普陀山，那是一个很注意佛教的地方，那里有一个南无阿弥陀佛，身高居然达到了33米长，我看见下面有许许多的人在跪拜，那就是一个神圣之地啊！
舟山哪好看又好玩，也特别的有趣，希望下次还能去。
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