【精华】小学四年级作文汇编6篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
我的妈妈对我非常严格，经常严厉地注视着我。可她严厉的眼光中充满着温柔、可亲。妈妈长着一头乌黑的头发，一双明亮、有神的眼睛，高高的鼻梁，苗条的身材。
妈妈对我非常严厉，比如我写的汉字，妈妈总是要求一笔一划照着田字格写，否者就要全部重写。可是，我只想尽快写完作业，字就会写地歪歪的，斜斜的。后果就是被妈妈批评，然后毫不留情地让我重写。这是，我就想妈妈太凶了，一点都不温柔！
但妈妈不是经常这么凶的，她会借题发挥。妈妈很喜欢运动。周末，她会带我一起锻炼。我俩爱打羽毛球，可妈妈每次都赢。一次，我很不服气地说：“妈妈，你打快一点，我能接住你的球。”她真的越打越快，最后白色的羽毛球像风一样飞了过来，我手忙脚乱，结果球打在了我的头上。妈妈不失时机地说：“要做好一件事，只有想法是不行的，还要有行动。你想打好羽毛球，平时不练习，最终是打不好的。你想做个优秀的学生，平时不努力，最终怎们可能达到目的？”我明白的点点头。
妈妈充满爱心。一天，我放学回家，“呀！”我惊讶地吓了一跳，家里居然多了一只毛茸茸的小狗，小狗的腿受了伤，妈妈出来接水，看到我吓得不动弹，就跟我解释到：“ 这只可爱的小狗是我在回家的路上发现的，当时它的小腿受了点伤，无精打采地躺在路边，眼里充满了哀伤。我看着心疼，就把它带回来了，刚给它洗过澡，敷了药，还喂了食。你看它现在开心的样多可爱！你以后可要好好照顾它。”听了妈妈的话，我连连点头，并在心里暗想我要像妈妈一样爱护小动物。
我的妈妈既严厉又温柔可亲，在母亲节那天，我要告诉她：“我爱妈妈！”
小学四年级作文 篇2
我太爷爷家在一片松树林里，由几年，他每次过春节的时候都会给我惊喜，前年，它送了我一只小松鼠。
小松鼠的毛很密，毛里隐藏着的虫子特别多，它经常躺在我们的身边，似乎让我们给他抓小虫子，它很瘦，尾巴也很长，毛茸茸的，它头上有一撮很不听话的头发，我们不得不剪了它，可几天后又长出来了，其实它自己也想把头发压下去，可不知怎么就是老不听话，所以它的外号叫“野牛”。它的样子从远处看，真像一个小绒线团。
“野牛”喜欢吃坚果，它用两只小爪子捧起坚果，用牙一咬“咔嘣”一声，外壳开了，它把外壳扔掉，一笑口一笑口的吃，吃掉一个，又一次向我要。这松鼠有些怪，它支持松子和坚果，其他的一律不吃。它睡觉的时候，用尾巴当被子，也不到指定的地方去睡，却睡的很香，非的等它一两个小时，或使用大米和松子让它吃，才会把它引醒，哎，不但贪吃还贪睡呢？
有一次，我忘了给它喂食了，它就自己跑到放松子的地方，东扒西抓，结果把米袋子给抓破了，一大堆白米把它给活埋了，我把厨子打开了，一见小松鼠，又看米袋，明白了怎么回事，把米袋弄好，又去抓它，在四楼展开了一场人鼠大战。
结果，太爷爷到我们家几天后，就把小松鼠带走了，把小松鼠放回了松树林，后来，太爷爷家里就有了一个小盒子，里面放了一小盒子松子，我知道，“野牛”经常会来这里吃松子，而盒子，也是专门为它准备的，我现在非常想念它。
小学四年级作文 篇3
此刻，美丽又多姿多彩的常青第一学校的门即将推开。
“这座学校真漂亮啊！”远处传来惊叹声。的确，这一点也不夸张。
一进大门，你就可以看到棕色的墙上镶着银色的“主體、文明、健康、发展”八字。两边灰白色的粗柱子上刻着崇尚文明、尊重个性、人文素养等字样。
两边的树整齐的排成一排，被板凳包围着，板凳又被小草丛包围着。就像花生一样，有层皮护着，皮又被壳夹着。如果坐在板凳上说说话、聊聊天是多么惬意的时光呀！
穿过带着朗朗读书声的干净的红色教学楼，绿草茵茵带着古典韵味的“育园”就展现在你的眼前。进去看看怎么样？你要是不想，那就太可惜了！在“育园”里，如同穿梭到了古代。你静静的走着，左边有块奇石，后面长满了竹子，好似“孔雀开屏”，又像“一花盛开”。穿过刻着“育园”二字的石门，就有旁边的竹子微微“弯腰”，像你正在一扇竹门中走动。再走，你的右边出现了一个木制小亭子，走过去，在上面一边坐着，一边看矮篱笆外的`小孩子们嬉戏或者在如此安静之地看看书，欣赏欣赏这里的景色之美，也别有一番风味。
走进操场，活泼的气氛就像一幅摊开着的画，在你眼前活生生的“跳出来、跑出来”。孩子们在上面玩双杠、跳跳绳、踢毽子。一行银杏树在风儿的抚摸下，飘落下星星点点的银杏叶，就像银杏叶铺成的小路一样。每次上体育课，路过这里，让风儿吹着自己的头发，脚丫踩在这银杏小路上“真舒服！”，我赞叹道。
往前走吧，远处的朦胧中，怎么好似地上有一座彩虹桥在参天大树旁呀！走进来看，原来是五彩缤纷的“花朵孩子”簇拥着大树爷爷呢！它们好像都动了起来。大树爷爷正在讲故事，花朵孩子们津津有味的听着。你蹑手蹑脚的靠近，发现风儿姐姐怕大家热，在一旁帮忙扇风。
突然，雾被吹开了。取而代之的是我们勤劳的身影∶老师在传授知识，学生正在全神贯注的听着。风儿姐姐嘛，嗯，哈，由空调、吊扇或讲课的老师代替了。
讲了这么多，有点记不住了。最后来拍张照吧∶“三、二、一，喊茄子！”
在照片里，蔚蓝的天空点缀着朵朵白云，一栋栋红色教学楼屹立在“育园”边。地上有一个美丽的、漂亮的蓝色大操场。草皮闪着迷人的光芒，中间还有一群天真的孩子。
小学四年级作文 篇4
高湖镇中心小学是一座美丽而整洁的学校。
走进学校的大门，首先映入眼帘的就是一大片绿色。花坛里栽着许许多多的树木，一簇堆在另一簇上面，那翠绿的颜色，像是温润的碧绿雕琢而成，绿得是那么可爱、诱人。那嫩绿的小草犹如绿毯般，又香又软，睡在上面舒服极了。每当我经过那郁郁葱葱的花坛时，总能闻到淡淡的清香，不像蝴蝶花那样香气刺鼻，也不像牵牛花那样清淡无味，这种花带着丝丝甜味，使人神清气爽。你们知道这是什么花吗?对了，就是芬芳宜人的桂花，它的迷人清香溢满了校园的每一个角落。
花坛附近就是健身器材，那里可好玩了。一下课，同学们就纷纷跑出教室参加各式各样的体育运动。这里的“太空漫步机”“跑步机”“骑马机”“双杆”“四人蹬力器”……都是小朋友们最喜欢的，多来玩玩这些体育器材还能使小朋友的身体更健康，更强壮呢!所以我也很喜欢玩。每当下课，不论是低段的小朋友，还是高段的大朋友都会去那里玩耍一番。
走过健身器材区，就来到教学楼前。在大约7000多平方米的大片土地上两幢披着粉红色外衣的教学楼显得格外引人注目。前教学楼共有三层，是一至三年级同学的学习场所，另外还有体育室、多媒体教室、美术室等专用教室;后教学楼共有4层，是四、五、六年级同学学习的场所，一楼还有音乐室、少先队队室，2楼有实验室、仪器室等，3楼除了教室外还有校长室、教导室等领导办公室，4楼有多媒体教室，图书室，电脑室，阶梯教室等等，各种专用教室各有各的用处，说也说不清，道也道不完。
登上教学楼，楼道两旁都挂着内容丰富多彩的手抄报、五彩的画、形式多样的手工制作等同学们的作品，人物、花草、风景、几十幅画没有哪两幅是相同的。
与教学楼遥遥相望的就是师生宿舍。它与教学楼一样也披着粉红色的外衣，共有5层，里面住着许许多多的老师和一些外地的住校生。1楼是学校的食堂，那里非常宽敞，一张张桌子排得整整齐齐，一排排椅子闪闪发光。每天的吃饭时间这里可热闹了，吃营养餐的同学排着长长的队伍，大家如同聚餐一般高高兴兴的围在一起啃着鸡腿，聊着学校的新鲜事。
高湖镇中心小学到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会可以到我们学校细细游赏。
小学四年级作文 篇5
我记忆深刻的亲人和朋友有很多，今天我就和大家说一说我的姐姐----路文慧。
我的姐姐体形高高的，瘦瘦的。头上乌黑、茂密的齐肩短发总是那么整齐,粉嘟嘟的苹果形脸上长着细细的柳叶眉,水汪汪的大眼睛下面长着一个可爱的鼻子和一张小巧的嘴，牙齿洁白而整齐。
她非常爱美,镜子是她的朋友，早上镜子看她的脸，他也看镜子的脸。中午和晚上还时不时的和镜子相互观摩，来纠正。自己的衣冠。有一次，我禁不住问“姐姐，镜子有这么重要吗？”“ofcoure”姐姐用标准的英语说。镜子不但能给我纠正衣冠，还能帮助我纠正自己的缺点。古人不是说“‘以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以正言行。’所以我要不断纠正自己，”姐姐继续说着。
她还特别注意自己的衣着，每次上学的时候，都把衣服整理的整整齐齐，给人一种干净利落的感觉。我说：“你是在上怔前把衣服穿的利利索索的，是为了能打一个胜利漂亮的仗而提供保障啊？”姐姐说：“是啊，无论干什么事，利利索索，不拖拉，就能把事情干漂亮。”
他还很热心，他和爷爷奶奶的感情还很好，每周末我们回奶奶家，见了面，她就和爷爷奶奶喋喋不休地说个不停，逗得他们哈哈大笑。吃东西的时候，她也总惦记着爸爸妈妈、爷爷奶奶。还总是帮助大人，帮妈妈拖地、扫地、擦桌子……都不在话下，还常常帮爸爸妈妈晾衣服、端水、拿毛巾……总之说也说不完。
他还对我特别好，每次放学回家，她总是偷偷地给我手里一些好吃的、好玩的。在我学习的时候，她也会给我让路，她正在电脑上听课，要是到我读英语的时候了，她会主动让给我。当爸爸妈妈不在的时候，因为我胆子特别小，她就会在我的房间耐心地跟我在一起，等待着。我做作业遇到不会的题时，只要喊一声“姐姐。”她便马上放下正在做的事情，给我细心地讲解，直到我弄明白了，她才欣慰地走开。
这就是我的姐姐，一个既臭美又热心的人，相信你一定喜欢她。
小学四年级作文 篇6
在小学生涯里，总会有表扬和批评。而作为学习一直不好的我是多么渴望被老师表扬一次，或者瞄我一眼也好啊！就这样，直到那次，我的到了表扬……
记得那次是一次语文课，老师打着幻灯，提出问题让我们回答。只见那一双双的手举了起来，好似一片汪洋大海，而我被淹没在了里面，就像一只小蚂蚁，是多么地渺小。我心急如焚，像扫描机一样扫着书本，可还是没找着，嗨，再来一遍。就这样，我足足看了十遍，才看到了正确答案。我刚举起了抖动的手，就听吕老师响亮地喊了一声：“吕思成，你来回答这个问题！”我当时心里就像有一头小鹿在嘭嘭乱撞。
我小心翼翼地站了起来，用蚊子般的声音回答了这个问题。老师见我回答完了，便叫我坐下。就这样，这节课照常上完了，可老师和我的“谈话”并没有结束。下课时，吕老师把我叫到了她的跟前，和蔼地对我说：“你上课回答问题不是挺好的嘛，你以前怎么不举手呢？下次可不能这样。”我表面上虽然嗯了一声，心里却像吃了蜜一般甜。
放学后，我拉着姐姐的手上下摇晃，高兴地喊着：“我终于被表扬了，我终于……”姐姐还以为我的了精神病。当然，这也是我举手生涯的开始……
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