【必备】四年级作文汇总十篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的四年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
只听一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上，还不停地颤抖着，嘴里微弱地叫着，好像不愿向死神屈服。
但不管它怎样挣扎，怎样叫，死神还是夺去了它那弱小而宝贵的生命。
毛毛细雨仍在下着，落到了死去的家燕身上和地面上，发出“滴哒”“滴哒”的声音，好象是钟在走动，又好像是老天爷的泪落到了地上……
另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的伙伴。它先焦急地鸣叫着，好似在提醒伙伴：“这里太危险了！要睡，你跟我飞到树林里去睡呀！快起来，快起来！”但它不知道，它的同伴再也听不到它的呼唤了。那只家燕更着急了，便用力拍打着翅膀，用嘴去啄伙伴……。但不管他怎样用尽全身力气东拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然纹丝不动。
家燕终于绝望了，它只好一步三回头地哀鸣着飞走了。
在家燕救伙伴时，行人们都停住了脚步，车辆也都绕道而行。我想，他们肯定是被那感人的一幕震憾了。
两只家燕让人们和车辆都绕道而行。震憾他们的不仅仅是那一幅幅画面，而是他们之间那份真挚的情感。连鸟类都这么重视友情、情感，难道我们人类还不如它们吗？！
四年级作文 篇2
我是一枝铅笔，花花绿绿的图案，方方正正的身子，就构成了默默无闻，老实忠厚的我。可是正是因为这点。我成了主人小林的出气筒，所以我也有许多烦恼。你们想听听吗？
“我射，我射！哈，中了！”瞧，主人又在于他的朋友用我的“心”来玩飞镖了，突然，主人的“飞镖”射到了一个孩子的眼角边上，抓出了一道口子，血流了出来，大家都惊呆了，急忙和那个孩子的家长说了一声，送到医院里去了，小主人爸妈知道了这个消息，也马上赶到医院，受伤的孩子母亲看这自己的孩子伤口一针一针缝上，才对主人的父母说：“哼，瞧你们俩，也不好好管教一下你们的儿子，把我们孩子弄伤了，瞧瞧看，都成什么样了！”“是是是。”主人的父母惭愧的说。
主人回到家后，被他的爸爸妈妈教训了一顿，憋着嘴会到了房间，一直生着闷气，突然转头看见了我，一下子把我扔到地上，用力一踩说：“哼，还不是你害了我。”我听了，忍受着巨大的痛苦，真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊！哎！
人类啊，我本来是用在你们工作和学习时的。用我，也许可以写一手好字，画一幅好画，用我，更可以让你们走上辉煌的道路，我是你们的小帮手，请爱护我啊！
四年级作文 篇3
我有一个可爱的弟弟 你看，他那一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，樱桃般的小嘴，大大的耳朵，特别惹人喜爱。
记得有一次礼拜六的早晨，妈妈出去有事情，不在家一会儿，当我睡得正香，突然被一声大哭叫醒，我竖起身哄起弟弟来：喔喔喔，弟弟乖，弟弟乖，妈妈马上回来了。但是没有用，弟弟反而哭的更起劲了。于是我又哀求弟弟：弟弟，我求求你别哭了，让姐姐再睡一会儿吧，好吗？我左哄右哄，还是不行，唉，我投降了，后来我只能乖乖地睡到楼下去了！当我刚睡到床上去的时候，哭声又从我的耳边响起，啊呀，我的妈呀！弟弟什么时候才能不哭啊！我还是起来写作业吧，我拿起作业本写了起来。
唔唔唔，我的天哪连做作业都没法做了，啊呀！弟弟我求求你了不要再哭了我都快要被你吵死了。哦，终于不哭了，可以安心写作业了，他应该睡着了或者哭累了。
今天的早晨真烦人啊！
这就是我那既淘气又可爱的弟弟，你们想和他做朋友吗？
四年级作文 篇4
12月份的一个周四下午，我们四年级各班举行了一场既精彩又激烈的男子篮球赛。大家热烈地争论着，各自预测着比赛的胜负。
我们班的对手是四（9）班，听说他们班是很猛的，我抬起头仔细琢磨，果然如此，三个男孩个子都很高，看起来真像是战场上的英雄，八面威风。我心想：这场篮球赛该怎么打才能赢呢？我心里很着急，但看队员们那坚毅的目光，悬着的心又放了下来。
随着一声哨响，比赛开始了，大家都屏息观看。只见何俊达一个健步就抢到了球，篮球在他的手中来回拍打了几下，迅速地瞄准时机传给了徐瑞齐，徐瑞齐在原地拍了几下，紧紧地护住球，在篮球场上跑了半圈，瞅准机会又传给了何俊达。
潘正也不甘示弱紧紧地咬住对手，不让他们有机可乘。只见何俊达动作敏捷，手脚并用，一个三步上篮瞄准篮筐投了出去，“咚”地一声，球进了，全场顿时欢呼起来：“四（7）班进球了！四（7）班进球了！”时间一分一秒地走着，篮球赛还在激烈地进行中……
最后比分是9比2，我们班遥遥领先。“噢耶”，大家呼喊着、跳跃着，欢乐的心似乎要跳出了胸膛。
四年级作文 篇5
稻草人原本弯下的腰，因为看见肉虫把金黄饱满的稻子吃得只剩下光杆，所以更弯了。
天上的一些神仙目睹了这里所发生的一切，被稻草人的善良和忠诚打动了，于是在一起商量了一下，决定帮助稻草人。
当夜幕再次降临时，天上的一位神仙下凡人间，来到稻草人所在的田地，对他微笑的自语：“我可以帮助你和你的主人，把这块只剩下光杆的田地恢复成原来的样子，吗？”稻草人突然听到这个好消息，立刻挺直了腰，恢复成原来直挺挺的样子，还连连摇动手中的扇子。仿佛对神仙说：“我同意，我同意，请您快把这块田恢复成原来的样子吧，您无论有任何要求我都答应，”神仙也仿佛明白稻草人的心意，微笑着说道：“我对你没有什么要求，我之所以来帮你，是你的善良和忠诚感动了大家，希望你继续保持这份感情。”神仙边说边向田地里撒了些甘露，过了一会，田里的稻子又都长了出来，并且比从前的更壮实更饱满。神仙做完这一切悄然离去。
稻草人见这满田的稻子全都回来了，心里很高兴，想到：这下主人肯定会开心了，也一定会露出笑容吧！就在这时候，天上突然下起了倾盆大雨，把稻子都淹死了，稻草人见到这样的情景，为主人感到痛心，但又无能为力，想到这里，稻草人不禁为主人感到伤心，流下了泪水。
主人听到声响也出来了，冒着倾盆大雨跑到田边，看到田里的情景，她感觉得出今年的收成又没有了，主人也流下了泪水。老妇人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹息了。
这时，天上的神仙刚回到家，却听到稻草人的主人的田地又被雨水给淹了。神仙想：稻草人的主人还真是命苦，看来，好事要做到底，还得再去帮她一次才行。于是，神仙又到了稻草人所在的田边，看见稻草人已经憔悴的不成样了。
神仙看到这情形，什么也没说，双手带动长袖一挥，田地又恢复了原来的样子。天晴了，主人垂头丧气的走了出来，却看见了一切都完好，简直像做梦一样，脸上露出了不敢相信却又满是期盼的笑容。稻草人也笑了，但这笑是为主人的笑容而笑的！
四年级作文 篇6
我的爸爸是一个不折不扣的电视迷。他一回到家，第一件事就是开电视，然后一边脱下外衣一边看着电视。脱完外衣后，他便坐在沙发上，拿着摇控器搜索着他喜爱的节目。只要他在家，谁也别想拿到遥控器。爸爸最爱看的节目是足球比赛和篮球比赛。
有一次，妈妈在做饭，爸爸在看电视，突然妈妈有事要下去，可是饭怎么办呢？爸爸这时说：“饭交给我吧!“妈妈怀着疑惑的心出门了，爸爸看到了电视上球进了，哈哈大笑，突然，对方的球也进了，爸爸气的急跺脚，说：“你们快防啊！”这时，妈妈回来了，闻到家里全是刺鼻的糊味，问道：“怎么一股糊味？”妈妈走进厨房一看，啊！糊了，便问爸爸：“你说饭交给你，为啥糊了？”爸爸回答说：“你才出门一会，那么快就回来了，我哪懂啊！”这话弄的妈妈哭笑不得。
爸爸还对节目熟悉透顶，有一次爸爸趁着俩节电视剧的广告换了台，妈妈叫他换回来，他说：“不急，还有俩分钟呢！”等他不紧不慢换回来，电视剧主题歌刚好响起，好像他对每次电视报都做了很深度的研究。爸爸真是个不折不扣的电视迷。
四年级作文 篇7
一、教材分析
在三年下学期，学生也已经掌握了因特网浏览信息、搜索信息，保存网上信息，同时在语文课中，学生也已经初步了解了书信的书写格式和基本要求。本节课主要在些基础上学习申请电子信箱、发送邮件、发送带附件的电子邮件、了解电子邮件的优点。
二、教学目标
1、知识性目标
了解电子信箱地址的组成部分，复习书写信件的格式，学会在电子邮件中插入附件，成功发送电子邮件。
2、技能性目标
以“发送作文”为任务驱动，领悟电子邮件的优点，提高学生的信息处理能力；与语文学科整合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3、情感性目标
鼓励学生进行操作；通过电子邮件的发送增强学生利用电子邮件与他人进行及时交流的信心；同时培养学生勇于实践、探索和创新的精神意识和爱祖国、爱家乡的情操。
三、教学重、难点
1、教学重点
请电子信箱、发送电子邮件；
2、教学重点
了解电子邮件的优点、发送带附件的电子邮件。
四、教学准备
信纸和信封、教学课件、学生优秀作文或其他素材。
五、教学过程
1、回忆旧知，引入单元教学内容。
带领学生回忆三年级下册因特网的内容。（具有浏览信息、搜索信息的功能）
因特网不仅有这些功能，我们通过因特网还可以进行网络交流。目前网络交流的形式有很多，如电子邮件、论坛、博客和在线聊天等。本单元就是学习如何利用网络进行交流学习的。
2、创设情境、导入新课。
展示信纸、信封，让学生想想普通信件的来往是一个什么过程。
学生思考、讨论回答。
课件展示：写信—写信封—投递—邮递员传送—收信—阅读信件。
教师：如果你在电脑中写了一篇作文，该如何用普通信件邮寄给别人？这节课，我们就来学习一种新型的信件形式—电子邮件，它是通过因特网来传送的信件。
课件展示：目前人们利用电子邮件的情况。
提问：大家想一想，要想把刚才所说不的普通信件准确无误的邮寄给对方，最重要是在信封一写清什么？
学生回答。
教师：那么如何才能保证准确无误的发送邮件，这必须知道电子信箱的地址，不过个电子信箱不同于生活中的普通信箱，这个电子信箱需要在网上申请。
3、自主学习，申请电子信箱。
教师：请同学们打开“网易免费邮”网站，参考教材“申请电子信箱”内容，申请电子信箱。
学生操作（教师提醒学生注意：用户名、密码、验证码）。
学生申请成功后，提问：“如果老师想给你发信，你能告诉我你的电子信箱地址吗？”
学生看教材，思考。
介绍电子信箱的格式。
4、教师示范指导，发送电子邮件。
教师演示、讲解发送电子邮件，学生观察学习。
学生练习发送邮件。
5、强化练习，巩固如何发送电子邮件。
请小组同学之间互相发送邮件，允许发送带附件的邮件。（附件素材教师要课前发送到每位学生机上。）
学生练习。
6、总结评价。
四年级作文 篇8
一天，阳光明媚，小兔子穿上一件漂亮的连衣裙，到森林里采蘑菇。不一会儿，它就来到一条清澈的小河边，河对岸有很多新鲜的蘑菇，小兔子开心极了！
可是小河上的木桥太窄了，桥下的河水流得又很急，于是小兔子小心翼翼地走上了桥，每走一步就擦一把汗水。才刚走几步，对面就传来了“咚咚咚”和“咳咳咳”的响声，小兔子心想：这是谁呀？它抬起头看了看，原来对面走过来一位山羊伯伯。只见它拄着拐杖，走起路来摇啊摇，像个不倒翁。小兔子热情地说：“山羊伯伯，您好！你这是要去哪里呀?”山羊伯伯也开心地说：“你好！小兔子，我要去对岸看望生病的孙子，你先过吧！”小兔子有礼貌地说：“还是您先过吧，小孩子要尊重老人，懂得礼让。”说着小兔子就退了回来，山羊伯伯看了乐呵呵地说：“谢谢！”等山羊伯伯过了桥，摸着小兔子的头说：“你真是个好孩子。”小白兔看到山羊伯伯走路一摇一晃，像是生病了，就主动送山羊伯伯去它孙子家。等小兔子把山羊伯伯送到地方时，它才回来继续采蘑菇。不一会儿，小兔子就提着满满的一篮蘑菇，兴高采烈地回家了。
妈妈看到小白兔这么晚才回来，就问了它原因，小兔把刚才和山羊伯伯的事情告诉了妈妈。妈妈说：“我的小宝贝长大了，也懂事了！”小兔子听了，心里像吃了蜜一样甜。
四年级作文 篇9
笔是我们生活中不可缺少的一部分，学生写作业、老师办公等，时时刻刻都需要用到笔。但在我们生活中，也许会发生这样那样的意外。所以，我想发明一种神奇的笔。
神奇的铅笔我们用着不会磨损，也不会折断，因为它是由高科技纳米铅芯做成的，坚硬性和韧性达到了最完美的结合。这种笔不但有辨别错字的功能，还伴有提示音。如果你写错了字，笔就会自动发出美妙的'音乐，提醒你来订正错字。你觉得这种铅笔适合你吗？
以前测验或考试时，我们担心墨水用着用着没了，担心一不小心卷子被你涂花了。但神奇的钢笔不会出现这种现象。它的笔端会同时装有红黑蓝三色墨水，你想用哪种色随你挑，而且这些墨水至少让你用上三个月。如果不小心作业被你涂花了，也不用担心，你只要轻轻地旋转一下笔帽，涂花处便可洁净无比。这么好用的钢笔，你不会不喜欢它吧？
至于老师批改作业的笔，我们可以叫它“万能王”。它的笔端可以植入电脑芯片，里面储存着亿万文字及好词好句好段，可以说它是知识丰富的一支笔。老师改作业的时候，只要把作业的答案输入笔端的芯片里，用它对着作业本一扫描，就可完成作业的批改。有了它，我们的老师就不用那么辛苦了。
你说，未来的笔神奇吗？如果你想拥有它，那就赶快好好学习吧！
四年级作文 篇10
大自然的力量是神奇的，先是创造了各种各样奇异的生物，紧接着，又创造出了地球新一代的“霸主”——人类。因此，按理来说，大自然的一切都是我们的好朋友，好邻居。而不是把它们看成侵占了我们土地的敌人。
在大自然中，我结识了不计其数的好朋友：有“坚强”的金龟子，有“团结”的黑蚂蚁，有“机灵”的小松鼠、还有“人见人打”的老鼠等。
可是，与我感情最深，我最喜欢的好朋友，可能只有昆虫中的“四大天王之一”——纺织娘了。
我们是在20xx年的夏天相识的。那个时候，我正沉迷于小区草丛里的各个昆虫部落，看着看着，我却被一声声“织——织——”的歌声所吸引，我从昆虫们的部落中回过神来，闻声探去，原来是一只一寸长的纺织娘，在那儿开着演唱会呢！我用手一捂，把它带回了家。
回到家里，我把它轻轻地放在一层不染的地板上，细细的看，嘿！
这只纺织娘还挺漂亮的哟，在那如竹叶儿的身上有三个绿豆大小的白点，活像一个京剧控。
每天早上，我给它拾嫩叶，摘嫩草；晚上，它给我唱动听的歌谣。伴我做作业，伴我吃饭，伴我做家务，伴我入梦乡……有一次，下午一放学，我就在回家的路上摘了嫩草，急冲冲的跑回了家。可我到了卧室却不见了它的身影，只是隐隐约约的听到有一声声微弱的鸣叫“织——织——”。我仔细的找寻着床上的每一个角落，终于在凌乱的被子和公仔下找到了奄奄一息的它。唉！都怪邋遢的我。至此，我每天叠被收拾床铺，改掉了这个不好的习惯。
可是，就在前不久，它的身体每况愈下，渐渐变黄了。后来，就连道别都没有就离开了我。现在，每当我回到卧室就想起它会陪伴我度过的美好时光。心里特别不是滋味！
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