【热门】六年级的作文合集6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
在这个世界上，人和动物一直相互爱护，相互帮助，相互关心地生存下去。
科技在发展，时代也在发展，人和动物的关系也在发展。他们不曾像以前那么友好，开始变得互相残杀。因为工厂的老板不安装污水处理器，为了这一己私利，把水排放到河里，所以导致了鱼儿失去了家园初中，水资源也逐渐遭到破坏。为了科技能跟得上时代的脚步，人们不惜牺牲一切，发明了汽车。成千上万的汽车排放出的尾气，导致了大气层受到了严重的污染，企鹅也在濒临灭绝，北极川在消失，你听见北极川的哭泣吗?你感受到了她的眼泪吗?我想你应该从来都不知道，因为你就是破坏美好家园的“幕后主使”。
难道这就是我心目中的美好家园吗?不，不是这样的。我心中的美好家园并不是如现在这样自私，那是一幅和谐的画面：人们过着舒适和安逸的生活，没有人乱丢垃圾，也没有人破坏环境。他们把随手的垃圾扔进了垃圾桶，不会因为垃圾桶离自己只有一步之遥，而不愿迈出这轻松的一步，因为他们知道文明只差一步!那时也没有许多辆汽车，只有自行车和电动车，人们骑着自行车或电动车上下班，不会整天闻着汽车排放出来的尾气。鱼儿们在清澈的湖水里，一起嬉戏，可以整天看着鱼儿幸福的微笑。森林里的花草树木在舒适的环境下茂盛的生长，森林里的动物快乐的生存。这样不仅给人类，动植物一个美好的家园，还给了我们下一代未来的希望。
可是，美好的幻想离事实差距太大，幻想如同一个泡沫，如薄冰，改变不了。只要我们迈出一小步，世界就能迈出一大步，同时也要切记：大地不属于人类，而人类是属于大地的!
六年级的作文 篇2
随着科技的发展，越来越多的机器人进入了我们的世界，走进了我们的日常生活。今天下午，我们晚报小记者就体验了一次拼装机器人的活动。
一下课，我就迫不及待地跑到了现场，二十几个工具箱进入我的眼帘。教我们拼装机器人的是叶老师，她向我们介绍了工具箱里的工具和遥控器、发动机等的使用和组装程序。老师一讲完，我们就开始拼装了。
我们拼装的是汽车机器人。首先，我们按照老师教的方法，找到A口和B口，用灰色的线将A口、B口和发动机连接在一起；然后，在发动机的两侧安装上轮子，再在车的前部安两个轮子，汽车机器人的组装就大功告成啦。可是，它到底能不能跑呢？只要组装环节出现一点错误就会导致汽车机器人无法运行。我们怀着忐忑的心理试着按下了遥控器开关，汽车机器人竟然慢慢启动，开始跑了，可把我们高兴坏了！而且我这一组是最先拼装好汽车机器人的。
这次的活动真有趣，我深深地感受到了科技的无穷魅力。我暗下决心，一定要好好学习，长大了成为一名科学家！
六年级的作文 篇3
信念是巍峨大山上郁郁葱葱的绿树，没有它，就只有一片光秃秃的山脉；信念是浇灌花草的雨露，没有它，就只有干枯的茎叶；信念是迷宫的出口，没有它，就只有永远走不完的路......
信念的种子给予我们无穷的力量；信念的种子给我们指引方向；信念的种子点亮我们人生的道路......信念的种子帮我们播散下希望。
信念，从何而来？获取信念，在失败者的眼里想要获取信念谈何容易，在乐观者的眼里获取信念简简单单。一个失败者要想获取信念，那他必须先成为一个乐观者，因为信念只愿意被乐观者得到。
"滴水穿石"，雨滴靠的是什么才把石头滴穿？是信念，因为雨滴有信心，它相信能把石头滴穿。最后，雨滴凭着自己永恒的信念，成功了！
一个年轻人，他的一只手断了。可是最终他却成功了，他自己开了一个公司，当了老板。年轻人靠的是什么？不也是信念吗？
古代，多少才人名落孙山，最后榜上有名；冬日，偶尔也可以看见墙角的几枝梅花；沙漠之中，烈日炎炎之下，仙人掌存活了下来......这些，都是因为有信念的存在。
当然，坚持信念的过程也会经历磨难，但是"不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。"
六年级的作文 篇4
在我们的日常生活中，大家应该经常见到我们身边有许多既勤劳可爱又具有顽强意志力的小蚂蚁吧！那天的大课间，我和好朋友一起去操场上的大树边做了一个有趣的蚂蚁实验。
我们先找到了一个精神抖擞的小黑蚂蚁，又拿出了事先准备好的樟脑球，实验开始进行了。
首先，我用樟脑球在小蚂蚁前面轻轻地画了一道线。正在向前爬的小蚂蚁突然停住了，似乎发现了什么问题。只见它的触须一动一动的，好像是闻到了樟脑球的气味，就这样，持续了二十多秒。小蚂蚁突然向后退了几下，绕道走了。
哼，它居然绕道走了，我心里很不是滋味，便用樟脑球在小蚂蚁前面又画了一道线。只见它左看看，右看看。突然，它像一头暴怒的狮子一样，疯狂的冲过了我为它设置的“防线”。
我见它冲破了我的“防线”，心想：这只蚂蚁该不会是被我逼疯了吧。我又画了一个直径大约五厘米的圆，围住了它。只见这只小蚂蚁像无头的苍蝇一样乱闯，又沿着线转了好几圈，似乎在寻找它心目中的尽头。但它可不知道，这个圆对它说是一个“迷宫”。没过多久，它就变得筋疲力尽。
看到这儿，我心里好受多了，但我还是不死心，还想再整整它。便画了一个比以前要小一点的圆，围住了它。这回它可神气不起来了，只见它沿着线转了几圈，又休息了一会儿，然后再转几圈，又休息了一会儿，就这样反反复复。
这只蚂蚁可真顽强，我一定要制服它！便把它困在了一个一角硬币那么大的圆里。只见它不耐烦地抬了几下腿，干脆趴那儿不动了。
哈哈，我终于把它整趴那儿了！
原来，小蚂蚁那么怕樟脑球的气味呀，以后我一定要多做实验，了解大自然!
六年级的作文 篇5
在雪花飘飘的记忆世界里，童年的记忆永远是最甜美得，那里有数也数不清的乐事、趣事……有些事，因为人的本能，已经记不清了，但是在犹如雪花般的记忆碎片中，这件趣事至今让我忍俊不禁。
20xx年的冬天对于江南小城的人们是特别的。那天，我和外婆正在玩耍。忽然，外婆惊叹的发出了声音，好奇的我便问外婆：“外婆，外婆，你怎么了？外婆拉着我的手来到阳台上，对我说：“宝贝你看，下大雪了！”当时年幼的我不明白，马上想打开窗户接住雪花，可雪花飘落到我的手中，就化作了一些水。雪花纷纷扬扬地飘落下来，宛如一群小精灵飞下来拥抱大地。“我都这把年纪了还是头一回看到这么大的雪。”外婆喃喃自语地说着。我忍不住探求雪花的奥秘，便拉着外婆的衣袖说：“外婆，我们去堆雪人吧！”
楼下可比楼上看雪更为漂亮，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我和外婆三下五除二，把雪人的头和身子对了出来，在那了两颗黑豆做雪人的眼睛，又拿了胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴，我舍不得雪人留在楼下，就把雪人放在脸盆里带回了家。
回到家里，我看着满脸微笑的雪人，心里却满是担心。我想，这么冷的天，我们都穿了毛衣和羽绒服，雪人也应该会很冷吧！“于是，我让外婆拿出我的小毛衣和外套，小心翼翼地帮小雪人穿上。看着小雪人穿着毛衣和外套。但我的心里却是十五个吊桶打水—七上八下。我又想：雪人毕竟是雪人，那么雪人的体温就一定比人低。我用自己的小手摸摸雪人。啊！刺骨的冰冷，我在慌忙中将雪人搬到火炉旁取暖，希望火炉能给雪人增添一份温暖，看着熊熊燃烧的火焰，我也就安心地睡觉去了。
第二天，我便兴致勃勃地来到火炉旁看雪人。怎么回事？小雪人不见了。脸盆里只剩下一大盆水和我为雪人穿上的毛衣和外套。我心急如焚，就翻箱倒柜地寻找雪人，可终究找不到她。怎么办？我哇哇大哭起来，这时妈妈笑着来到我身边，告诉我真相：“宝贝，远在天边，近在眼前，雪人终将融化。还有，雪人不需要毛衣和外套，更不需要火炉。”原来，是我害了雪人，我不由得傻笑起来。
童年的.趣事总能让人哈哈大笑，但也为人生这本大书增添了最精彩的一页。让我们停下匆匆的脚步，慢慢回味童年趣事吧！
六年级的作文 篇6
书法，是我从小向往的艺术，看着别人写的一手好字，我羡慕不已。正是因为这个念头，我走上了一段书法之路。
从一年级，开始我便与毛笔为伴，几乎每天都要捧着毛笔练上几个小时。有时一个小小的“丶”，也我苦练了两个星期。于是，我迎来了老师的第一次表扬，他说：“叫什么名字呀，写得还不错，挺有天赋的！”我听了这句话，虽然只是嘴角微微上扬，但我的心里早已乐开了花。在旁边的妈妈也向我投来了赞赏的目光。“哈哈，狄老师都说我有天赋了，我一定要好好努力，不能辜负了大家对我的期望，我以后一定要成为像狄老师一样的大书法家。”我心想。
从那以后，我似乎有点沾沾自喜，“挺有天赋的”这几个字常常在我耳边回荡。我变得没原来那么认真、勤奋了，练了一会儿就想休息、玩耍。甚至我有时会天真地想：有天赋的人，肯定比没天赋的人有优势，我只要稍微练练，肯定也能和他人一样好。但是好景不长，我又迎来了狄老师的第一次批评。那天狄老师看着我写的字，好久没说话，估计我的字不如以前，我从他的表情中也能看出来！他没怎么批评我，只说了一句话：“写的不如以前了，不要骄傲啊！”我听了狄老师的话有一丝丝的难过，这也让我明白“骄傲使人落后”的道理。从此，我发奋努力，坚持不懈地按照老师的要求练习，从不马虎。
如今，书法已经陪伴了我五年，我不再是那个容易骄傲，只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经考到九级了，似乎也是个“小书法家”了。我因写一手好字而经常去比赛，次次都是一等奖。我的作品也在淹城博物馆中进行展览过，还与我其他的书法伙伴们一同出了一本书。
成为书法家的念头，现在还留在我的心中，这是我一生的梦想。
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