【推荐】四年级作文合集9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
一米阳光散落在花草林荫，微风挥舞着叶片，将光芒碾得粉碎。新绿与墨绿互相交织，光影流转之间，悠闲自在的气息不自觉地溢出客厅。
时，这无影无形的物，你操纵了万物！一切生命与变化，都有你的影子。所有生灵都渴望拥有你，却不知道，一直以来，你都静静躺在他们手中。
众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处……
朋友，你可曾追寻时间？你可知，那一轮红日，便是时间？你可知，那几支笔杆，便是时间？你可知，那数句诗文，便是时间？你每日日出而作，日落而息，你可知，这都是时间的痕迹？
朋友，你可曾收藏时光？你有没有在哪个清净的早晨，独自借着初阳阅读恬美的诗文？你有没有在哪个悠闲的午后，独自循着花香记下今日的光影？你有没有在哪个血红的落日，独自踏着天边的紫霞，吟诵千古的神话？
认真地充实你的生活，是收藏时间；坚持记录你的点滴，是收藏时间；开心分享你的收获，也是收藏时间……
朋友，生活不过是漫长的旅行，只是所有景点买的都是单程票，时间就是我们的道路，已然度过今日，何必留恋昨天？其实，时间的流失并非人间的悲剧，老去时，并不只有“徒伤悲”，回忆也可以很美好。
收藏时间，是态度，是心境，更是一种生活方式。时间的颜色，就是你心的颜色。
收藏时间，对昨天的告别只是为了更好的明天。
四年级作文 篇2
一天晚上，铅笔盒里的文具聊开了天。铅笔妹妹傲慢地说：“我比你们都好，我身上是完美无缺的。主人如果没有我，连作业都无法写呢。”
橡皮弟弟说：“主人要是写错了字，就必须要用我了。”
钢笔姐姐骄傲地说：“很多时候主人可用的是我，我才应该是完美无缺，必不可少的！”
魔檫复写笔哥哥着急地说：“主人用钢笔写错时，用的是我呢。我应该才是完美无缺的。”
尺子姐姐也说：“有时主人遇上连线题和画图题，好用的是我呢，我才是最完美无缺，必不可少的！”
就这样，大家你一句我一句，吵得不可开交。大家都在吵着争功，都觉得自己是最完美的，必不可少的，功劳最大的。
不一会儿，一直冷眼旁观的钻笔刀爸爸大声地说：“大家都不要吵了，我们每个人都有着不一样的缺点和优点，每个人都是金无足赤，人无完人的，你们争什么争？”
钻笔刀爸爸说完，大家一下安静了下来。钻笔刀爸爸让大家都认真反省一下，没有谁比谁更重要，而是只有大家相互欣赏，相互配合，有劲一处使时才更完美！
四年级作文 篇3
各位小朋友你们好，生活中，我们一定会遇到这样的事情，帮家人干家务。昨日，我就遇到了这样一件事，帮妈妈剥蒜。
今年的蒜比较贵，不好的蒜也舍不得掷。也不知妈妈从哪里买的蒜，每个蒜的蒜皮都贴在蒜瓣上，怎么也剥不掉，用指甲去抠，辣得手和心受不了；不用力去抠，就剥不干净。把我急得一身汗。我大发火，什么狗蒜！我不剥啦！不过，发火归发火。我在想，怎样才能把蒜剥干净呢？
我把剥掉外面干皮的蒜放到接满清水的碗里，浸泡十分钟，然后再用手轻轻一捻，粘贴在蒜瓣上的皮就被剥掉了。通过这件事，使我知道，处处皆学问，事事需动脑。学习也好，生活也好，都必须勤动脑，勤动脑就会有收获，成功属于勤动脑的人。
我们小学生正是接受知识的黄金时期，学习上需要多学、多问、多思考，不断总结学习经验，夯实基础，为升入初中做准备；生活上，也要不断学习。自已的事情自己干，不依靠家长，不当学习上的强者，生活上的弱者。我从电视上知道，湖南有一个大哥哥，先后两次考上北大，一次考上清华，都被退学了，原因就是生活能力太差，上大学的人了还什么都不会干。我号召我们小学生，自已的事情自已干，向生活要知识，向养成要成绩，既要做学习的强者，更要做生活的强者。
四年级作文 篇4
我想把今年的8月3日设立成青蛙节。
8月3日，我和妈妈去市场买菜，刚一进市场，就有一股腥味扑鼻而来，“这是什么气味，妈妈？”我皱着眉头问妈妈。妈妈无奈的摇摇头说“这是青蛙的血腥味。”我们顺着血腥味往前走，原来是一个卖青蛙的人正在卖青蛙肉，只见肉盆外面全是些无头青蛙的尸体，尸体的爪子，腿有时突然动一下，身上全是血，皮被人扒了，只见赤条条的肌肉空荡荡的腹腔，真可怜！人类为什么要这样对待青蛙呢？大家都知道，青蛙是人类的好朋友，捉害虫的高手，这是来了很多的饭店老板，十斤二十斤的买下了青蛙肉，哎！这些青蛙是人类捉害虫的功臣，非但得不到人类的保护，反而进入了人们的腹中，我不禁为青蛙的命运感到怜悯凄惨，因此我要设立一个青蛙节。
这一天里，大人小孩都要穿上青蛙服，当一回青蛙，到田野里走一趟，让人们感受到青蛙的乐趣，晚上，电视台要播放关于青蛙的节目，让人们知道了解青蛙的知识，还要把卖青蛙的人都叫到一起给他们讲道理抓住捉青蛙的人，卖青蛙肉和买青蛙肉的人，都要他们在庄稼地里捉一夏天的虫子，让他们睡在稻田里，果树下，小河边，让他们好好反省，还要他抓住一个捉青蛙的人，他才能取得自由。
四年级作文 篇5
《一去二三里》，这首童谣教了三遍了，这一遍才真正体会到小诗中的意境。
聪明的作者仅用十个数字，就生动地描绘出了美丽而惬意的乡村生活，又令孩子们朗朗上口，几遍读下来，竟已是诗意盎然。
虽然不用逐字讲解，但实在不愿辜负了这样的句子，不愿错过欣赏句中的美景，于是，这节课就成了欣赏和吟诵童谣课。
孩子们开始是这样理解的：一下子就走了二三公里，烟村里有四五户人家，还有六七座小亭子，开了八朵、九朵、十朵的花。我不禁哑然失笑，这就是孩子的思维啊！看来正好需要告诉他们，在汉语言中，很多数字都是虚指，小数字一般指数量很少，大一些的数字表示数量较多。又列举了几个常见的成语，比如“百战百胜”、“千军万马”、“九牛一毛”……七嘴八舌地说了对这些词语的理解，孩子们也就理解了童谣中数字的作用。一幅美丽的乡村风景跃然纸上。
教学重点当然还是朗读，针对童谣的特点，我将朗读中停顿、换气、拖长等技巧融入进来，先范读一遍，让孩子们有了直观印象，再说说老师这样读好不好，为什么？孩子们根据自己的理解分别说出了自己的看法。接下来的朗读就变得容易多了，随着我的手势，孩子们半闭着眼睛，晃着小脑袋，使这首童谣平添了一种趣味。好美的声音！这才是享受啊。
以后的学习中，一定会有更多这样美好的时刻，老师读，孩子欣赏，孩子读，老师欣赏……真是令人憧憬而向往的日子啊！让我们师生携手，一起遨游在汉语言文学的长河中。
四年级作文 篇6
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。有一对母女家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过。我的心顿时一紧，禁不住闭上了眼睛。我意识到不幸的事情发生了……
看着飞驰而来的大货车，燕子们很平常的飞起，可那只大家燕却一动不动地躺在地面上，可能它的反应慢了一点吧。小家燕飞到大家燕身旁，看了看它那灰暗的羽毛，上面沾满了血迹，围着它转了一圈又一圈，似乎在说：妈妈，快醒醒，快起来陪我。过了一会儿，小家燕有点着急地叫了起来，似乎还不知道自己的妈妈已经离开了它。“啾啾啾”小家燕急了，使劲地叫着，为什么妈妈躺在这冰冷的地上一动不动?它似乎又明白了什么，用爪子拍了拍妈妈，可妈妈还是一动不动，它干脆用爪子抓起妈妈，想让它站起来，可爪子一松，又无力地躺回了地上。小家燕仿佛已经知道自己的妈妈离开了人世，它抱住了妈妈，微微的呻吟。看到这里我的心一凉，渐渐地眼睛模糊了，手握成了拳型，眼泪情不自禁地流了下来。在我身边的人看到这里也默默地流下眼泪。
小家燕望着天空高声地叫了一声，仿佛在呼唤着妈妈，那声音有一丝的`嘶哑，令人心寒的叫声回荡在我的耳边。我的心也不禁颤抖着，泪水不断往下流淌。天渐渐的黑了，小家燕依依不舍地离开了妈妈，走了几步，仿佛又听到了妈妈的和蔼的说：“孩子，妈妈在这里，妈妈在和你闹着玩哩!”。于是小家燕猛地回头，可妈妈还是躺在那里一动不动，它眨了眨眼睛，然后看着妈妈，一步一回头的慢慢地跳着离开了。
雨越下越大，大家燕的血迹被雨水冲走，我冒着雨捧着大家燕，跟着小家燕朝它家跑去。小家燕似乎知道我要做什么，飞到我的肩上。我跑回我家，把大家燕埋到了土里。
动物和人一样，也是又感情的。我们应该爱护动物，不要让它们失去自己的亲人。
四年级作文 篇7
又一个学期过去了，我梦寐以求的暑假终于到来了。悠闲的暑假生活给我带来了许多快乐，比如在外公家做彩灯。
那是一个下雨天，天气并不闷热，我的心情也随着雨天消去了暑气，显得特别轻松。妈妈带着我坐公交车去外公家，一个个雨点打在窗玻璃上，就像一个个调皮的孩子在撒欢。汽车在奔驰，我的心也在奔马，窗外树啊，房子啊飞快地闪过，我的心早已飞到了外公家。
到了外公家，我看见一个婆婆在做彩灯，我一下子就被吸引过去了。这彩灯真好看，有月亮形的，有星星形的，有红的，也有绿的。看着婆婆熟练地做着，感到很好奇，也想试试。我对婆婆说：“能教我做吗？难不难？”婆婆说：“不难，不用学也能做。拿一半月亮形的，把小灯泡放在格子上，按下去，小灯泡装上去后，再把另外一半的月亮拼上去就行了。”我按照婆婆说的，一会儿就做了一个。
我看星星形的也很好看，也想做一个，婆婆看透我的心思，立刻说：“这个也不难，和月亮形的拼法一样，要不，你也做一个。”我拿起小灯泡学着婆婆的样子，又拼出了一个星星形的彩灯。这串彩灯有四个小月亮，四个大星星，真好看。看着自己的劳动成果，比吃到美味的食物还高兴。
做彩灯看起来很复杂，好像很难做，只要用心了，下功夫了，谁都能做。
四年级作文 篇8
今天我被班主任罚了，因为我严重违反纪律了。
我们班有班规，一旦违反了，就要挨罚。班规一共6条，结果我在一天内全都违反了。班主任十分生气，所以我就被罚了。
事情是这样的。早晨，我起晚了，七点半上课，我八点才到，迟到，违反了第一条班规。老师让我背着书包到教室后门后面的垃圾桶墙角里面壁墙角，因为我迟到过很多次，所以也不怎么在意。下课后，我被老师叫到了办公室，蹲在墙角里写了一份千篇一律的检讨书之后，回去上课了。这时候，老师要收作业，我忽然想起，我昨天晚上没写作业，没写作业，违反了第二条班规。课代表来收时，我撒谎说我找不着了。老师可没有那么好骗，打电话问了我妈妈，妈妈实事求是说我并没有写作业，撒谎，违反了第三条班规。挂断电话后，老师很生气，让我到垃圾桶旁边跪着听课，并让我放学留堂。剩下三条班规我违反了分别是打架、上课捣乱、逃课。班主任知道后，让我放学留堂，说要好好罚我一顿。
放学后，我收拾好书包，坐在座位上等着班主任来。班主任拿着数学老师经常用的米尺来到了教室。我心里一颤。老师让我背着书包到讲台上去，我红着脸，背着沉重的书包，上去了。
班主任说；你严重违反纪律，这是你的惩罚，打手心30板，躲一下这下不算再加2板，你好好反省反省。
我依旧红着脸，低着头，缓缓伸出右手。啪啪啪，老师一连打了5下，我的手疼痛不已，当达到第9下的时候，老师用的力气更大了，我不禁躲了一下，这下可好，剩下21下了，一下子成了24下。又打了10下，一下比一下重，一下比一下痛，我的手都肿了，最后十下时，老师更大力，我咬紧了嘴唇。十下，老师连打了，最终我还是痛的流了泪。后来，我把今天的作业补上了，又写了一份检讨。
痛死我了，我以后再也不犯错了。
四年级作文 篇9
老师，我想对你说：“我是多么喜欢现在的学习生活啊！”
每回测试我考的都可以，可是这次的考试，我的作文中有些标点符号用的不正确，文字有错误，甚至有些句子不通顺，我非常的伤心、发愁。这时我想起了您，我拿着卷子跑向您问这问那，您认真仔细的讲解，当我看见您头上冒汗，时不时的喝口水，我想大声对您说：“老师，谢谢，我喜欢您！您休息一会儿吧！”可惜我没胆量说。
老师，我还想对您说：“您虽然爱我、疼我，但您也严肃。”在上课时，我做完了笔记，便和同桌玩起了搭积木。您的眼神瞄了一下我，仿佛在说：“这是上课，请自重。”以后每次上课的时侯我都会想起您严厉的眼神。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处学习有榜样，老师，我爱您，就像老鼠爱大米。
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