精选高二优秀作文集合3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的高二优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二优秀作文 篇1
三月份出奇的慢，又出奇的快。先是经受了大半个月的复习后，考了一场让我颇感难应付的会考。最后终于能喘口气的时候却被告诉，我们已经是准高三了。听到这话的时候，我突然想到前段时间高三百日宣誓时的场景，那个在台上嘶吼我们一定会成功的少年。
原来，一切都已经不远了。距离高考只有短短一年了，一想到这，心里怎能平静。
回头看看，不知不觉已经度过了不少个三月，家乡院子里的花也开了又谢，谢了又开。曾经的小梨树都长大了许多，大到都能结出虽然小但却很甜的梨子了。有时候觉得自己连那株梨树都不如，梨树人栽野长，顶多让家人偶尔浇浇水撒点药，但起码还会以涌果相报。而我呢，崔永元貌似曾今说过一句话，这辈子做人是不成了，就剩下做人了。上了十多年学，到头来顾此失彼，觉得好像啥都没做好。
已经是三月末了，本来应该是阳春三月的景象，不知为什么，却总是冷风阵阵，终日难见太阳的影子。这样也好，让自己好好清醒下吧。
曾经的一些事情，像过电影一样在眼前闪现，那些种种，宛如我的梦魇一般。
真的，那些堕落的生活，我已经受够了。
想起一直很爱看的那部《士兵突击》，人活着就是要好好活，好好活就是做很多有意义的事。意义是什么，意义就是今天过得比昨天好。
是啊，意义是什么，意义就是今天过得比昨天好。生活不是豪言壮语，而是在于平淡处所间的务实态度，世上没有一就而蹴。
很庆幸，能或多或少的对自己有了一定的发现和理解。距离高考还有几百天了，该怎么做，我心里也清晰了许多。
转眼之间，略显阴霾的三月已经过去，像是姗姗来迟，四月的太阳散发着本来早应出现的光和热。
一切都会好起来的。
高二优秀作文 篇2
美这个字在我心理存在了很久，很想给她安个家，有个相当高贵的名分。然而，自己对其产生的一点点感觉一露头，马上又被另一种意象淡化。反反复复，沉淀的碎片不断加厚，就是说不出美的整体概念来。她的神奇魅力是什么，为何把我迷的神魂颠倒，还想象不出她到底好在哪里？
我开始追随，寻找，意化，跟着她的影子奔波。字典没有美字的解释，只说和丑相对，对于这种回答我相当地失望。又翻了几本美学书籍，看看前人是如何意化的。古希腊哲学家柏拉图曾专门讨论过这个问题，最后只好感叹地说“美是难的”；英国美学家柏克，只把人们的经验归纳一下：“光滑”“体积小”“色彩鲜明”“渐渐地变化”；德国著名的哲学家黑格尔提出“美是理念的感性显现”；法国的狄德罗从唯物主义立场出发提出了“美是关系”，“美是生活”；马克思提出了“劳动创造了美”；俄国的车尔尼雪夫斯基说“美是最高的欣赏”。这些国外著名大师说的不无道理，可那是局部印象和意化形式，多种不同的.解释一归纳，还是泛化，我还是模糊不清。
我又翻开老祖宗留下的文字，看看他们的感悟认识。庄周说“《咸池》，《九韶》之乐，张之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与还而观之。”孔子就曾称颂《韶》乐是“尽美矣，又尽善也。”而且说听了《韶》乐之后“三月不知肉味”。从他们对美的感受，说明动物没有审美情趣，只有人有这种特殊的辨别能力。如果把这种能力归结为天性，我还是不会接受，理由很明确，人同样是进化的动物。显然没有折服的力量。
我从造字人的意识可是想象。美应该是个象形字，她站在那里活像一位健壮活泼的少女。可她不是亭亭玉立，而是手舞脚蹈，展现一种能动的魅力。由她马上会想到，舞台小生上下翻飞的花棒，两头的红缨秀出一个个精彩的造型，好像美就在手中，舞动的飘影就是思维的展露。台下人跟着她的变化感觉想象。如果从这一点意化，美应该是变化中的完整形象，不确定因素随景而致；她应该是视听效应和心理需求相适应的欣赏意识。任何的分隔和不适都会对美残损。美本身不存在意义，因为人的特殊禀性作用于物体上的存在意识，才让她鲜活亮丽起来。
美的审辩如此散化，变化的让人眼花缭乱，给我们的想象带来如此大的空间。我没有理由给她下一个恰当的定义。因为我们也是一点一点感觉。随着社会的发展，审美情趣的提高，不同的时代都有不同的审美标准，从外观到心灵，从感性到理性，从粗放到精细，从精神到道德……几乎所有的事物都有美的影子，都有我们会化的空间。我们在欣赏过程中，不断更新不断感慨，不断迷失自己。
高二优秀作文 篇3
当小小的我正光着小小的脚在堆泥人时，爸爸问我：“你要不要上学呀？”听到这消息，我便以百米运动员的速度冲进屋内，洗净小脚，穿好小鞋，小脚印在泥路上的拍下了一张张照片。
爸爸牵着我走在去学校的路上，边走边对我说：“你以后一个人来上学，爸爸妈妈都不会送的，自己走路。”一反平常的和蔼可亲，说话的语气像变了个人似的。当时我只是应了一声，点了点头。管他呢，说说而已罢了。
第二天我就要上学了，一切准备就绪，只欠爸爸这个“东风”——我等着他送我呢。
我不停地摇着爸爸的手哀求道：“爸爸，送我去吧！”可是爸爸理也不理我，反而凶神恶煞似地说：“快上学，说好你一个人去的，迟到了就进不了校了。”于是我便无可奈何地背上书包。没想到，他来真的！
看看旁边走过去的都是“结对子”的小朋友，我觉得爸爸好无情。
还好路途不算遥远，“跋涉”不算艰辛。一串串的小脚印一直连到了校门口，心中的气已化成汽蒸发得无影无踪了，反而觉得自己就像赛跑运动员获得了冠军的自豪。
从此以后，一如既往的，我从没像别的小孩那样来回的让父亲接送。因为我觉得，那是不必要的了。
曾几何时，我顶着烈日，我撑着伞，独自走在上学的路上。陪伴我的是越来越厚实的一串串已不再是光脚踩在泥沙中的脚印，随之而来的还有啧啧的称赞声。
一个风雪交加的傍晚，放学了，同学们个个都被家长接回去了。这突如其来的鬼天气使我这手无寸“铁”的小女孩孤苦零仃地站在那里。如果我有雨具，如果风雪温柔一点，只要满足其中一个条件，我都会立马向家里冲去。可是天不随人愿，风毫无阻力地刮着，雪毫不吝情的下着。天色渐曾暗下来了，我的手好冰凉呀！
突然，一个模糊而又熟悉的身影出现在眼前，越来越近，越来越清晰。走近了，便跑了起来。是爸爸？我有点不大确定，这怎么可能呢？
“贝贝！”是的，是爸爸那和谒可亲的嗓音！
在最短的一段距离中爸一个健步跑过来。“来迟了，等了很长时间吧！看，你的手都快冻紫了。”说着便用他那宽大的手捧着我的手搓了搓，。其实，爸爸的手也并不比我热乎。“来，我背你。”我瞪着眼睛惊诧地望着爸爸，我觉得我听错了。“快，上来吧。”是的，我没听错。于是我跨上爸爸的背，把手插进爸爸的胸怀，真温暖啊！
伴着走在雪地里的咯吱咯吱的声音，一路上留下的是爸爸的脚印。我想我的脚印一定在那里面，就在雪融之后。
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