有关九年级作文500字集锦九篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的九年级作文500字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级作文500字 篇1
一朵花的绽放要经历多少风霜，只有花蕊才能证明。无论它经历多少风霜都必须付出汗水，泪水和血水。这便是成长的代价。
——题记
炙热的七月，阳光从窗外肆意地射到了我的脸上。这似乎又预示着什么……
老师走进教室，手捧一摞捐资卷纸。站在讲台上，抚了抚镜框，原本白皙的脸庞也变成了暗灰色。班级内鸦雀无声，老师开始念起了成绩。就这样默默地进行着，待念到中间时，老师叹了口气，念出了我的名字。全班一片哗然，一双双眼睛如探灯般射到了我的身上。本应烫烫的脸现在却是麻麻的，我的眼泪顺着脸颊悄然落下。
回到家，把自己锁在房间内，一个人蜷缩在床上，好像整个世界都将我遗弃。看着试卷上那一个个红辣椒似的叉，我再也控制不住自己的情感，泪水模糊了双眼，打湿了分数，我突然对自己好失望，为什么卷子会做成这样，达到了我一年的最低点……
恍惚中，我来到了洗手间，看着这水一涡一涡地转着，我突然有了一股很大的冲动，猛地一拳打到了水中。带我将手收回时，水面又恢复了往常的平静。我睁大了眼睛，看着这水，我突然明白，谁不是不会受到伤害，只是恢复得快而已。而我，正处于韶华般的年龄，已经不再是一个小孩子。泪水不应该成为解决困难的方法。作为一个青少年，我应该学会坚强。于是，我用毛巾拭干了泪水，给了自己一个坚定的微笑。
拿起试卷，重新分析自己的错误，不再颓废，等待下一次的挑战，扬起风帆，重新起航。
我已不再是小孩子，有了眼泪，学会擦干，学会释怀，学会说没什么，就算再锋利的屠刀砍下去，也不会留下痕迹。因为我学会了——坚强；因为我不再是一个小孩子。
九年级作文500字 篇2
一声轻叹在黑暗中破碎，飘落万丈的长河激起层层涟漪，包含着生死枯荣，世事更迭，蕴着忠，藏着恨……
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她被当做愁得化身，以这凄冷的景象，穿过历史的尘雾走入人的视线。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”她也曾是这世间幸福的第一等人。
然而从快乐的云端走向痛苦的深渊，国破家亡，这般悲凉“怎一个愁字了得”。当这佳奇女子身心颠沛流离走在逃亡的路上，她又是否会念起曾经的美好；对君主的失望，爱情的痛苦，跨时空的孤寂化作一声幽幽的叹息，装入失望的容器隐没在尘埃之下。
“胭脂泪，留人醉；几时重，自是人生长，恨水长东。“中华民族五千年的历史中，大大小小的朝代更迭变换。无论明君昏君暴君，他们机关算尽倾尽一生走上浴血的王座，秦始皇的残暴，商纣的昏庸，武则天的贞观……对于他们我们无论对错，他们认为是对的，人民认为他错了。可他们不是普通人，他们是君王，百姓心中的信仰。
自古有言：“高处不胜寒”，当他们日夜歌舞钟鼓笙箫，凝视自己罪恶的手，忆起昔日亲友的笑颜，是否会有那么一瞬间这些龙之佳人，天之骄子的心也狠狠抽动。但是最终，他们沉沦，无尽的悲化作一声轻叹，落在历史的转身消散于无形。
“休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处”，此等荡气回肠，前无古人后无来者。听一听他们的自嘲，“艰辛做就悲辛滋味，总是酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐”，辛弃疾他一生舞刀弄剑，只是金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。这块心郁之病，何以解。辛弃疾的诗字字血泪，他无言的恨，无奈的愁，何以解？
就让这一声叹，代替他，马革裹尸。
九年级作文500字 篇3
走自己的路，聼别人的勸。
人生路上，不要经常地自叹可怜，应为你与他人一样，上帝是公平的，没有门他会给你一扇窗，所以不要让他人可怜你，你其实不可怜。
路要自己走，事要自己做，你可以活得比他人风光，也可以比他人落魄，那都是自己走出来的。不要去埋怨他人，只能怪自己。
其实走路我们都也并不陌生，从小来我们都在走，不停地走，我们不知道累，并且我们永远都不会停，因为我们停不下来，不是吗？时间从来不为任何人停留，我们只能去追，追不追得到是我们的事，我们只有努力，努力走自己的路，我们才会成功。
路是有曲折的，任何一条路都不可能笔直的通向未来，我们也不会很顺利的走完我们的人生路，所以“走路”我们说起来简单，但做起来难，可是再难我们也要走，因为我们虽无力改变什么，但我们可以去挑战，走自己的路，聼别人的勸。
在我的人生路上，我一直在努力的奔跑，为我的梦而追去，去努力，我也曾无数次的被绊倒，但我都又一次的起来，我相信努力就会有成功，但不努力绝没有希望。希望是我们自己一步一步走出来的，俗话说“在遥远的路只要走就会有尽头，不迈开脚，永远不会成功，努力，奋斗，加油！
路要自己走，没人会代替，前途属于自己，成功与否在于自己是否努力过，奋斗过，我们只要再回头看我所走过的路时没有遗憾，我们就很成功，加油，为自己。
人的一生，说白了就是怎样走好属于自己的路。每个人的路都不一样。有些人可以选择自己的路，而有些却不能。所以我们要走好自己的路，珍惜眼前的一切。
九年级作文500字 篇4
冷风飕飕吹来，轻而易举攻下我的防御系统，眼前这幕景，使我的心房情不自禁的.将锁一个个解开，待“它”探索我内心最深处的心迹。
我走进了这空洞虚无的时空，一抬头，“哇！”蓊郁高大的树林，隐蔽了我的视线，但却给人一种气派俨然的威严感，每棵树都犹如用无情冷酷的眼神看着我，盯着我向前进，像是在指引些什么……，“砰！”心中捶下重重一击，多哀愁的夜啊！像是神秘的夜女士，时而湛蓝，时而黑，弥漫着忧郁的气氛，但是月先生，却温柔的散发光晕，静静陪着夜女士，并召集星星孩子们为夜女士散发耀眼光芒，加油打气……。
我回到现实，看着身旁这位憔悴而苍白，硬撑着身子到外头透透气的病人，我轻抚她日渐灰白的秀发，为她静静盖上被子。再次凝望着这片星空，我多想像月一样，能守护着我最挚爱的亲人，使她像夜一样永久陪伴着我，而不是像树林里的枯叶，随时准备掉落，凋零在这个时空，而随风消逝、远走……，触到伤心处，内心如海水般波涛汹涌，悲伤与无能为力的痛，随着一条条涓涓细流，滑落脸庞，一颗颗珍珠滴上草地，彷彿使这片草原也跟着怏怏不乐，啜泣了起来。
我爬起身，像是领悟些什么似的，了解到只要默默的支持着她，用爱的光晕包围着她，也会有那么一天，夜能喜悦起来，健康的朝我挥挥手，看！现在的夜，不就转为漂亮的宝蓝色，甜甜的对着我笑吗？
冷风再次吹来，我却只感到一阵凉爽的微风，沁入我的心脾，真希望能再一次“旧地重游”，回到那段美丽时光，再次走进──梵谷的星夜。
九年级作文500字 篇5
走在一条山路上，暮然回首，方知自己的人生之路已不近了。细细会想起自己的人生哲理，最受用的两三语而已。
当要写出来时竟化为一句：默默走一程。
人生需要默默走一程。请徐徐的思虑，难道人生之中总是喧嚣与吵闹吗？走过林间小道之时，秋风落叶之时，雪落满地之时，静的悄无声烟，走过这一程，还有下一程，总身在局中兜圈圈。没有人烟市肆的喧嚣，没有自然的凶残，没有古今史的惆怅，在自己的心中愉悦。
人生需要默默地走一程。在失败的低谷中，心中总是分外明亮，透出灿烂的霞光，却只能一人独赏，踏着沉重而静悄悄的步伐走一程。在成功的高峰，心中应该是低沉的，孜孜不倦的品读自己成长经历，澄清的湖水会将他洗涤干净，踏着喜悦轻快的步伐徐徐地走下一程。
人生需要默默走一程。把自己想做一片落叶，从树干的顶部飘落下来，在风中翻转旋舞，轻轻地躺在树下，等待着下一程。或许他会在华为一片落叶，再次悄无声息地从头再走一程。或许他化为泥土的一部分，继续着他的下一程。你猜谁会把自己比作落叶？
人生需要默默走一程。观看宇宙的大图纸，怎么也看不完。单说太阳系，中间的太阳自转了一圈又一圈，静的都听不到，感觉不到，周围的其他星球，既自转又绕太阳转，静的听不到，感觉不到。这样转啊转的，多么静，多么富有规律，真像人的脚步，一步一步的走啊走的。
人生需要默默地走一程。
九年级作文500字 篇6
有句俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢？那就是由于栽花人不懂花木的习性，不问天时与地利，只凭主观愿望想种什么花就种什么花，想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种，而且由于对花木的偏爱，便大量地浇水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢？柳树是一种生命力极强的树，柳絮随风飘落，可不择地而生；随便在地上插一枝柳条，便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥，便可茁壮成长。
在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。
所以，只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”，只有好的愿望，而不懂社会政治经济文化发展的需要，不懂儿童生理与心理发展的规律，就很难培养出能适应未来社会需要的人才；而如果过分强调“无心”，就意味着放弃家长和教师的责任，更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智，讲究教育的方法和艺术，按教育规律办事，不失时机地、适当地浇水、施肥，花木才会繁茂、娇艳。
九年级作文500字 篇7
曾几何时，我对唱歌特别有感觉！
记得那是在我当上初中的时候，我迷上了唱歌。于是我买了一大堆CD回家，整天整天的听音乐，唱歌……于是刘德华成为了我的偶像，周杰伦成了我的方向……
就这样，我混过了一年的时间。
那是在初二的某一天家长会后，老爸起急败坏的回到家，大声的对我呵斥到：“你唱歌！现在到好！考了个34名！你还有脸唱歌？马上把这些乱七八糟的给我，我帮你收着，等你成绩上去了，再还给你！”就这样，我的唱歌欲望被生生的剥夺了……
曾几何时，我对网络非常有兴趣！
记得那是在我上初二的时候，我对网络一点也不懂。那时我想的都是学习，因此我的同学都说我是个“白痴”。我在听别的同学聊QQ，E-mail，UC……时，我总在想：我一定要学习上网！于是我叫我的死党教我上网……
就这样，我混过了一年的时光。
现在我已是个初三的学生，学习的压力当然大的不可言语。可我还是会抽出一切休息时间来上网，虽然我知道这样不好，可我还是忍受不住要朝网吧的方向走去……就这样，我的成绩一天不如一天。我想：我要把重点放到学习上！于是我参加了一切的学习小组……
为了学习，有人什么都能舍弃
为了学习，有人什么都能忍受
为了学习，我放弃了我的曾几何时……
九年级作文500字 篇8
在我的人生当中，爸爸对我的影响是非常大的。在我心中，爸爸是高大的，幽默的，严厉的，干练的，对我是慈爱的。
从小爸爸就非常疼爱我，我就是爸爸的掌上明珠，贴身小棉袄。我小时候如果做错了事，爸爸一瞪眼，我就吓得再也不敢了，所以我很听话，凡事都按照爸爸的意愿。
长大后，爸爸就很少批评我，也越来越尊重我的意见。可能是年龄增长的原因，爸爸变得更加慈爱了。
我抵抗力很差，一年到头总是生病，只要天气一冷，稍不注意，那感冒病毒就会如期而至，使我变得很难受。跟爸爸说过后，他首先会批评我，说：“你怎么这么不注意，别人怎么都不感冒，偏偏就你感冒，自己难受吧！”我真想大哭一场，明明感冒就很难受了，爸爸在这么一说，心里就更凉了一大截。可是正当我埋怨爸爸时，爸爸又会说：“你感冒我也心疼啊！我多希望你能天天健健康康的。好了，赶紧吃点药，喝杯姜汤，好好睡一觉，明天就好了。”我顿时心里热乎乎的，我看见了爸爸的眼睛，其中充满了慈爱、同情和疼惜。
爸爸对我的教育方式很特殊，很少盯着我写作业，也几乎从没有给我检查过作业。但考试时总会设一些奖励，如果达到预定的目标，就能得到。这种方式，是我学习更自觉，更有动力。
现在学习任务重了，晚上做作业总是要到很晚，每当我学的困倦的时候，爸爸就会走过来，摸摸我的头，问我：“累不累，还要在学一会儿吗？”我就会笑着对他说：“不累。”这时他会把耳朵贴着我的耳朵，呆一会就离开了。我从他的眼睛里又感受到了那种慈爱。
爸爸很少在家里发脾气，我跟他就像好朋友一样，无话不谈。他总是在我遇到困难时，面对挑战时给我力量，做我最坚强的后盾。
爸爸那慈爱的目光我将永远铭记。
九年级作文500字 篇9
作为心理学通俗读物，此书系统地介绍了阿德勒创立的个体心理学，从个体心理学的观点阐释生活的意义、肉体与心灵的关系、自卑感与优越感、记忆力、梦，并具体地展现个体心理学如何看待家庭的影响力、学校教育的影响、青春期的引导、犯罪与预防、职业与工作、同伴、爱情与婚姻等问题。
以下谈谈受到的启发：
一、合作的重要性
整本书让我印象很深刻的是合作。作者非常强调合作与奉献，他认为了解心理差异的最好方法就是检验人合作能力的高低。书中写到：“人类所有对价值和成功的判断，最后总是以合作为基础，这是人类种族最伟大的共同点。” “假如一个人不合作，对别人不感兴趣，而且也不想对团体有所贡献，他们的整个生活必然是一片荒芜，他们身后也留不下一丝踪迹。”
受环境以及人类自身寿命和能力的限制，我们作为一个个体，能对社会做出的贡献实在是太微不足道了，而我们如果选择合作，就能像滴水聚成河流一般，显示出势不可挡的力量。人类的语言、文明都是在人类的合作中诞生和发展下去的，我们也要将这种合作的精神传承下去。
二、自卑感与优越感
自卑情结是个体心理学的重大发现之一。书中写道：“我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都发现所处的地位是我们希望加以改进的”。但是假如一个人不设法克服障碍，而是用一种优越感自我麻痹，则会造成“自卑情结”，即自卑。
短暂而脆弱的生命会产生无能为力的自卑感，我们在社会中也会因人与人的差异性，产生不同程度的自卑感，但假如我们不去介意心中的自卑，自卑感反而能不时提醒我们自身的差距，鞭策自己不断向前，超越自卑，成就人生。
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