【精华】六年级作文300字三篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的六年级作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
许多人常常会把孤独与孤单着两种涵义混合在一起，甚至把他们理解成同一种意思。不！孤独和孤单绝不是同一种意思。只有久久体验过孤独与孤单的人，才能深悟二者的真谛。孤单是个人独处的一种“生态"形式，就人而言，它是物质的——即身体的，它的最高的精神活动，大抵制与思念。而孤独时一种精神的存在之态，它远离了现实，超越了现实，是精神永远向上，不停地已经走得很远了的必然。它已经难以得到世俗的理解和认同了。起初也许是“高处不胜寒”，但绝无恐惧，绝无寂寞，也绝无虚无、渺小等等低层次的人性之气。
人的思绪和本质将渐渐征服“高处”的“独自”而豪迈和坦然。
不可弄混了涵义，不要贴错了标签，不能玷污了孤独——它可不是人人都能有的。
孤单令人同情，使人理解，但很可怕，难以忍受；孤独给人底蕴，激人向往，充满无限风光。这个世界，缺少的不是孤单，是孤独。它是优秀的标志和家园，犹如被污染的都市稀有的一角晴朗。
六年级作文300字 篇2
在星期五的时候，在学校你吃完中午饭，王老师说：“昨天我让大家带洗衣粉和钢丝球，你们都带了吗？”带了大家异口同声的告诉老师。老师的连声露出了灿烂般的笑容。
王老师说：“女生扫地，抹墙，男生拖地，搬桌子我们听到了王老师的命令，我们全班都动起来了。就当我的好朋友见见（化名）在上桌子，抹窗时，他把脚轻轻的一挪，哗，水全部洒到了我的鞋子上，也就在这时，我和她的大战就开始了。
“见见，你是故意的故意把水滴到我身上的，亏我还把你当成我最好的朋友，为什么？”
“我，我不是故意的。”
就在我们争吵的过程中，王老师走过来说：“你们怎么了”哼，我们爱理不理的样子，朝着对方相反的'方向走了。
下午俩节课，我都没有理她。
直到放学，老师把我们叫到办公室去谈话，跟她谈完了，再跟我谈，语重心长的对我说：
人世间最珍贵的是友情；最值得相互理解的是友情。不要因为一点小事去争吵，你有没有想过，一但你失去了友情，你一辈子也追不回来，友情拿钱也买不到。只能靠你自己去努力里争取。
“终于，我们俩个在老师的指导与帮助下，我们和好了，一路上我们俩个有说有笑。
六年级作文300字 篇3
一个人要“活”，很简单。当然，一个人本身就活着，但我说的“活”，并不是活着的意思。
首先，身体“活”。话说每天运动一个小时就是为了让自身“活”起来。运动可以加强身体健康和身体免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。换句话说，一丝活力也没有，那人便渐渐从“活”到“死”了。
其次，“气”要“活”，“气”有两种意思，一是气场，如果一个人死气沉沉，有人会接近他？有人会喜欢他？反之，若我们的气场很活，相信所有人都会觉得很快乐，很有趣；二是气氛，在安静的气氛下，无论是玄学还是科学，都能证明人很容易产生负面情绪。这时候，要是有一个人，跳出来带动大家，一切不就解决了吗？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一个充满活力，充满活跃的心，便是一颗无敌的心。一个乐观的心，总能让我们用平静的心态去面对一切；一颗坚强的心，总能让我们永不放弃，越战越勇！
“活”既是我对自己的鼓励，也是我对自己的赞许，虽然我已做到，但愿自己更“活”。
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