精选六年级的作文汇总7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
想念那片湛蓝的天,也许人就是这样矛盾,失去后才懂得珍惜。想想那片湛蓝的天,曾经我也拥有过。
我像一只被囚禁的鸟儿,虽丰衣足食,但却不得向往已久的自由。呵,窗外五彩缤纷的世界我经历过,可这一切的一切转眼间变成了永恒的记忆。"人总是念旧,"不错,是这样,可谁能想到人为什么念旧,是因为昨天自由今天被束缚是因为昨天无忧无虑今天心事重重还是因为……
躲在自己的小房间内,面对书桌上厚厚的一叠试卷,早已被吓得"屁滚尿流。"耳边又响起,不,是耳边又传来一阵谆谆教导:
"这些试卷含’金’量很高,回去把它做好,不愁考不进重点初中。"这是班主任的声音。
"争口气,我没福份上大学,这光宗耀祖的重担可全仰仗你了,"这是妈妈声音,"这本《新学习方案》把它做好。"
"做好""做好"耳边整天回荡着。窗外,天气很晴朗,天自然也湛蓝,而我已经不是以前那个我了,以前的我可以无忧无虑地疯玩,在阳光照射下,在蓝天衬托下,我是多么地快乐,多么的自由!玩累了,把外衣搭在肩上,抹去鼻尖的汗珠,喘着阵阵粗气,身上喷发出儿童特有的朝气。休息够了,立刻融入到阳光中,融入到快乐里,玩惊险刺激的猫捉老鼠,参加趣意盎然的丢手帕……一个个都会让我乐在其中,湛蓝的天空下,徐徐的微风里,穿跃着一个活泼的身影,那就是我,没有烦恼没有忧愁的我。而现在,天依旧湛蓝,光依旧温暖,可下面的人变了,整天沉浸于可恶的S,Y之中。衣来伸手,饭来张口,不会独立,也不会反抗,反抗未斩草除根的应试教育的压力。也许,随着时间的逝去,我在未来可能会有一番大有作为,但这对我而言,这是次要的。我追求的是自由,追求的是平常的生活,追求的是湛蓝天空下没有烦恼的我。打开窗户仰望一下湛蓝的天空,心中无限留恋,又无限向往,是留恋过去自由的一点一滴还是向往渴望已久的解脱再望望桌上的试卷,顿时满腹惆怅。
想念那片湛蓝的天,因为它是我曾经拥有的!
想念那片湛蓝的天,因为它是我现在失去的!
想念那片湛蓝的天,因为它更是我心中向往的!
4月的春天带着些淡淡的忧伤,点点的烦恼。
六年级的作文 篇2
马上毕业了，我只想借这次作文来说出我的心声。学习永远是枯燥乏味的，但对于我来说，我有了一群值得我去怀念、值得我去挽留住的伙伴们。我们在一起时，虽然不是永远开开心心的，但都是难忘的。我不想失去这份情谊，我想挽留住，但我们都有自己各自的路，我只能放开手看着朋友远去……
伙伴们总是在我难过时逗我开心，总是在我委屈时听我哭诉，总是在我无聊时给我带来乐趣。我不知道毕业后我们还有没有时间再聚一聚，有可能都会很忙吧。毕业后，我们也只能躲在角落里看着毕业照无声地哭泣，想起我们一起度过的点点滴滴，我不甘心，我想回去，我想回到我和伙伴们在一起玩耍、争吵的日子。我们有可能去了初中几年了，就会忘记，忘记我们的友谊，忘记我们在一起度过的难关，忘记每个人的音容笑貌……
可我不会忘记，我会永远记住，因为这是我的财宝，不！不仅仅是我的，是我们大家的财富。我会记住詹金妮那永远天真烂漫的笑容，她就算变成了老婆婆，还会笑着，以笑来面对一切。我会记住许若妍的活泼，她虽然成绩不好，但她毫不言弃……
有些事物只有失去之后才会明白，可我现在就明白了，我不想失去，我也不敢，我怕……我怕他们会忘了我，为此，我要给伙伴们留下深刻的印象。伙伴们，我想对你们说：“伙伴们，谢谢你们一直以来对我的照顾，我一直被你们多保护着，我总是，总是不敢把心底的话说出来，现在，我说了，希望我们还有机会再聚！”
六年级的作文 篇3
一阵阵欢笑声和叫好声不时从我们六年级教室里传来，吸引了不少其他班的同学好奇地隔窗张望。原来我们班出了一件新鲜事。
前不久，我们的“幽默大王”刘晓东和“搞笑王子”任豫青，自发成立了“刘任组合”，他们决定在今天举办一场“刘任演唱会”，以表示对小学五年生活的眷恋，他们得到了班上同学的支持。
‘“刘任演唱会”现在开始。’随着班长的话音，“刘任组合”闪亮登场了。只见任豫青瘦削的脸上带着一幅大墨镜，没鼻子没脸的，一个字形容就是“酷”；而刘晓东则拿着扫把，嘴里发出“哐、哐”的声音，活脱脱就是一个明星嘛。他们走到讲台中央，立定、转身、鞠躬后，向同学们介绍道：“大家下午好，我是歌手任豫青。”“我是香港的刘晓东。”他们的介绍还没完，台下的“观众”早已笑得前仰后合了，他们将名字张冠李戴不是纯粹搞笑嘛！
“下面，我们给的家带来一首《麻猫爱老鼠》”，希望大家喜欢。说着，任豫青就扭起了谁也看不懂的舞。刘晓东就弹起了他的“吉他”。你听，他们已经唱起来了：“我爱你，爱着你，就像麻猫爱老鼠，不管有多少风雨，我都会一直追着你，从楼上，追到楼下，忽然你爬进老鼠洞。”这是什么歌呀，惹得大伙哈哈大笑，瞧，徐亚伟笑得缩成了一团，陈钰刚喝进嘴的酸奶一口喷了出来，我笑得捂住了肚子。
接下来，他们又演唱了《曹操》、《江南》等歌，不是改了字就是故意跑调，一起了一阵阵欢笑声和叫好声。
“演唱会”持续了近一个小时，最后在一片欢呼声中结束了。这次活动给了我们的小学生活抹上了一笔难忘的色彩。
六年级的作文 篇4
朋友，是每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担你的忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心。乐交诤友，广交益友不交损友，我就交了一个令我哭笑不得的好友。
她，是班上好学生中的佼佼者，每一次三号奖状都少不了她，每一次竞赛她都会参加，并且她每一次都不会让人失望。我们两个之间发生了许多事，让我来讲一讲吧！
记得那一天，我找她去上学，可是她还没起，我怎么叫也叫不醒她，我就自己去上学了。大约在八点他才来上学，下课了，她问我怎么不叫他，我说我去了，只是叫不醒他，他不信要和我绝交，我说绝就绝。就这样，第二天，第三天，我们谁也没搭理谁。在第四天的第二节，她的肚子疼了起来，老师让我送她回家，在路上，她说都怪我他才肚子疼，我说为设么怪我，她说因为这几天我没找她，她总起不来，早饭没吃，所以才肚子疼，她还说因为早上着急袜子都穿反了，我一看，的确穿反了。我又说是因为她跟我绝交才没找她，她说那好，我不跟你绝交了，我说好，我们俩又成了好朋友。后来我一想我跟她说，她好像裤子也穿反了，她死也不承认，因为没证据，这件事就算了。
虽然我们平时这样，但是我们遇到困难总是互帮互助！
记得那一次，老师考题单，有一道题用格尺，我没带，她只带了一个，我说怎么办，她也不知道，我们只能写一道算一道了。（由于我们座位隔得很远，所以不能她用完再借我）过了一会，要上课了，我听见啪一声，只见她递我尺，只不过是半个，当时我明白啪的一声是什么声了。当时我很感动，她说快点，要上课了。这把尺子到现在我还留着，因为这是我们友谊的见证。
友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。我们一定要珍惜与朋友之间的友谊!
六年级的作文 篇5
现在是20xx年，路上经常堵车，我就发明了这样的车：它的外形与其他车一样，走进车里你就会看到宇宙中的行星，当然，这是幻影，它也会根据你的需求设定其它不同的幻影。它的坐椅可与众不同啦，颜色会根据你今天的心情与幸运色调换。
车内的按钮很多，你一定要记清哟。不好！洪水来袭！有了这车你不用怕，这车防水，还能在一秒内变游艇，这些还都是小儿科，关键它还有一个“缩小键”，这缩小键你出来一按它就缩小，放便你随身带，当然重量也会变小啦。
你坐进车子如果困了可以启动“自动驾驶模式”你这样就可以舒舒服服地睡上一觉啦，如果你要去很远的地方没有时间订机票，它会让你无需订票飞过去，没错它会飞但是它没有翅膀，它是靠空气中的气体来飞的。
这部车不止有这些功能！它还有语音控制功能，就是要你说一声，它会满足你所有的要求，你们可能会有疑问：汽车开到一半没油了怎么办？不用担心，它水需要汽，它只需要水，而且每一万公里，只要在汽车里加一瓶矿泉水。
“王奕文起床了！”妈妈大叫道，我醒了过来，原来刚才的都是梦呀！不是真的呀！
六年级的作文 篇6
再过几个月我就要小学毕业了。转眼间，丰富多彩的童年生活将在匆匆岁月中戛然而止，画上一个圆满的句号。想起它的快乐，真的让我对它有许多留恋。
记得6岁那年暑假，表姐来我家玩。我们姐妹俩玩了好久，突然觉得口干舌燥。我将妈妈新买的冰淇淋模具展示给表姐看，并提议自己做冰淇淋吃。表姐非常同意我的意见。于是，我们洗过手，每人拿了一个消毒模具，小心翼翼地将一杯杯牛奶倒入，谁都没有察觉到流出的牛奶顺着桌子一滴一滴悄悄地落在光滑的地板上。为了能做出好口感的冰淇淋，我还特意从厨房找了些白糖放入牛奶中。将牛奶装入模具后，我俩又小心翼翼地把它放进冰箱冷冻。大功告成后，我俩玩起了捉迷藏的游戏。突然，啪的一声，我一屁股坐在了地上，摔得我龇牙咧嘴。一看，我竟是被流到地上的牛奶给滑倒了。真是“自食其果”！下午，我俩感觉冰淇淋差不多冻好了，就迫不及待地从冰箱里拿出我们的“劳动成果”来品尝。哇，好冰，好凉爽呀！再细细品尝，怎么这味道不是一种丝滑的润甜，而是有种涩涩的咸。糟了，一定是我粗心大意误把盐当成白糖放入了牛奶中。我和表姐拿着冰淇淋看着对方的样子，忍不住笑了起来。
这件事情虽然过去多年了，但是每当想起它，总是让我忍俊不止。
如今，伴随着快乐我一天天长大，即将离开童年这片美丽的小舟，但是，我相信童年的快乐在我记忆的长河里，永远是一颗最闪亮的星。
六年级的作文 篇7
小朋友：描述“第一次……”的文章，我们已经写过多次了，大朋友，你能告诉我们应该从那些方面来入手写好这次作文吗？
武老师：在具体写作的过程中，要把第一次经过的事情叙述完整。因为是第一次，自己一定会有很多新想法，一定要把自己的新想法写出来写具体。要把事情经过写具体。特别是生活中那些富有情趣的细节，一定要细致地描写。力求写出生活的情趣来，写出新颖的情景来。写自己第一次的新发现，可以用顺叙的方法，也可以用倒叙的方法。在文章的结尾，要注意写出事情的意义来，力求使文章具有一个新颖的主题。从而达到立意的创新。
小朋友：写难忘的第一次的事，不写自己做的，写听到的看到的，可以吗？
武老师：有些事虽然不是自己亲身经历，而是别人做的，但是你第一次亲眼看到了或者第一次亲耳听到了，这样的事也可以写下来。要把这样的事写真实，你一定要仔细观察，或通过询问来了解详情，如果只是一般地看看、无心地听听，写出来的`文章往往是干巴巴的表面现象。如果我们把一些好的文章拿来好好地看一看，想一想，就不难发现，文章里所写的事都是实实在在的，是经过自己认真思考的。这样的文章不但真实可信，而且富有积极意义。
小朋友：在我的生活中有各种各样的“第一次”，那么，写哪一种情况的“第一次”呢？
武老师：人的一生中，难忘的“第一次”的现象太多了，尤其是小学生难忘的“第一次”的情况就更多，而且，这个“第一次”与那个“第一次”间隔时间也不会很久，甚至就在最近发生，对于“我”也不例外。在这些小学生的生活中，每天都在学做某些事情，每天都可见到一些新鲜的事，这就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，当然就不一定能做好，就有可能失败，就会遇到挫折，当然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，当然就有一种新鲜的感受，就有一种害怕、担心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什么事儿最难忘？就写那个“第一次”。
小朋友：我想写“我”第一次说谎，因为是第一次，所以说谎不自然，以致露出马脚，还有表情不自然，说话吞吞吐吐的。把这些记叙清楚了，就符合“第一次”’的要求了。
小朋友：我想写“我”第一次迟到，如“我”从未迟到过，可是有一次，因为某种原因，“我”第一次迟到了，“我”战战兢兢地来到教室门口，小声地喊着“报告”，低着头，等待老师的发话，重点写第一次遇到的心理和“我”在教室门口喊报告的前后经过情景。
小朋友：我想写“我”第一次喝咖啡的情景，那颜色浓浓的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是价钱又那么贵，“我”太不想喝了。
小朋友：我想写“我”第一次坐汽车，第一次溜冰，第一次下棋等等。
小朋友： 我对语文数学课可能不太感兴趣，但是我对手工课却情有独钟。因为在手工课上，学做拉花，学做雕刻，学做……
武老师：应该写你最感兴趣的难忘的“第一次”。在家庭里，如果你的奶奶对绣花很有研究，你不仿学学绣花；如果你的妈妈对打毛线衣很有特长，你不妨跟妈妈学习打毛线衣；如果你的爸爸对做菜很有一手，你不妨跟爸爸学一手烧菜的绝活……你一旦学会了，你的写作也就有材料了。
小朋友：写《难忘的“第一次”》，有哪些选材的小窍门呢？
武老师：写《难忘的“第一次”》的一件事，一定要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、典型的事件作为作文材料，这些事情包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者。对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写，对于那些只起衬托作用的情节要简略地写，甚至一笔带过；凡是和中心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也绝对不能写，这样，才能有利于表达中心思想。
小朋友：我已经准备开始写作文了，重点写什么还没有想好，武老师，你能告诉我吗？
武老师：写作难忘的“第一次”的事情时，既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过，又要突出其中的主要内容、重点情节，要能看出“第一次”与第二次的不同点，展示出作文的新鲜内容。比如你要写第一次家庭劳动，你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。有的同学经常参加家务劳动，有人参加家务劳动比较少。参加家务劳动多也好，少也罢，写“第一次”。我们应当从许多家务劳动中挑选出“一次”来写。挑选什么样的呢？应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。因为最熟悉，你对劳动的过程了解得最清楚，才有的可写，写起来才得心应手。因为最感兴趣，写起来才津津有味，才能写出劳动的情趣。因为感受最深，写的时候，才会把感受、体会融注其中，写出的文章才会有感染力。
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