高三作文

时间：2021-03-28 09:23:57 高三我要投稿

关于高三作文集锦七篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的高三作文7篇，欢迎大家分享。

关于高三作文集锦七篇

高三作文篇1

　　高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守着云开见月明的等待……

　　每个高三学子对于高三的生活都深感难测，大相径庭。对于“凡夫俗子”来说，高三是在煎熬；对于战场上的佼佼者来说，高三是在享受―忙碌；对于“蝴蝶家族”来说，高三是在虚度。读高三，读生活，就像在吃一道菜，像在饮一盅茶，要知其味关键在“品”！

　　高三已不是再疯狂地赶功课，品味新的“大餐”，而是在回望历史，细细咀嚼和品啧中。这才是在真正理解书的深意，去感受曾经与现在，快读与细品之中的悲欢情境。高三必须封存起那蜻蜓点水，淡而无味，囫囵吞枣，走马观花……那难入佳境的品读生活。

　　有人说：“高三，人生只有一次，不尽情去体验和品读，是人生的一大损失。”的确，我们虽然有点厌倦这漫漫人生的学习生活，但是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”道路还是需要我们去开拓。我们既然选择了学习，就得“既来之，则安之”。我们既然已经选择了高三，那我们就会有能力去开创我们的未来。即使高三是生活是无形的残酷，犹如远古时代的“强权统治”，我们也必须坦然面对。高三就是我们的必经之路。

　　教室外走廊上的那几盆花，也弯折了腰，垂下头去，它不是为我们感到气馁，而是我们没有空去给它们浇水了，小鸟都在天空翱翔，以不像以前一样在窗外的树上歌唱，因为它们不忍心看到我们在煎熬中消瘦。花儿，曾经为我们开放；鸟儿，曾经为我们歌唱。它们的希望在天空中回荡。我们即使是“感是花溅泪，恨别鸟惊心”的感触，也会为它们开放，为它们歌唱。我们正含苞欲放，我们正蓄力着，我们会爆发的，请等着，花儿，鸟儿……

　　高三，看似平淡的字眼中，早已蕴藏着深厚的底蕴。那是一种生活的磨砺中留下的清香的记忆！

　　高三，应该是一种情愫其中的美妙之处，只有新无旁骛才能体会，才能品啧出其中独特的情趣，感受到浑远的意境。

　　高三！是我们的生活……

高三作文篇2

　　六（3）班教室正在举行常识考试，学生们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。今天由我来监考。我在学生们中间，时而看看他们的答卷，时而扫视一下整个教室。当我踱到费丽丽同学身边时，发现她手中正捏着一张纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云……

　　我作了分析：如果是用来作弊的，可能性不大，那么大个纸团，会不会太张扬？分明是想让我逮个正着。如果纸团上写的是勉励自己的话，为什么她要把那张纸捏地这么惨？挺可疑的，我决定去“打探打探”。

　　我悄悄地来到这个孩子的身后，只见她那捏着纸团的手微微在颤抖，脸涨的通红，也不是什么原因，他的耳朵旁边，额头上全是汗。我又看了看她的试卷，卷子上写满了答案，我检查了一下，很少有错的地方。这个孩子平时成绩虽不是最好，但也不坏，可今天的卷子让人吃惊，难不成……突然，费丽丽身子往后一靠，打开那个纸团并放到课桌里，瞟了一眼身边的人，之后斜着眼睛往里看。我不能确定纸上写的些什么，上前两部，在她的身边故意地咳嗽了几下，她惊醒似的抬头看了我一眼，急忙把纸团塞进了课桌，用身子贴着桌子。看着她那紧张样，我就知道肯定不是什么好东西，于是怒火中烧，使劲拍了一下她的课桌：“什么东西，拿出来！”她见了我这样，胆怯地将手伸进了课桌拿出了纸。那张纸上全是汗，上面写满了答案。“哪儿来的？”我的声音大地沙哑，全班的学生将目光投向了这里。“我也不知道。”费丽丽她颤抖的声音掩盖不住心中的紧张。“靠！你都不知道，那还有谁会知道啊？做了坏事还不承认，是最可恶的！”我有意把嗓音提高了许多，“本来就不是我干的，这纸团是我刚刚在地上捡到的。”她拼命地为自己辩护（我认为的）。“一句话就把罪名推地干干净净，难道我刚刚看见的全是假的？还是我眼睛瞎了？”我头一次对学生发如此大的火。“我刚刚捡起那个纸团，又不知道里面写了些什么，我是出于好奇才看，有什么不对？”费丽丽也来火了。“哼，学生竟敢用这种语气和老师说话，太不像话了！”“这本来就不是我干的吗！我为什么要承认？WHY？”我调整了一下自己的语气：“好，那你给我一个理由，来证明这不是你干的。不然，我不相信。”她不做声，我只好和她这么耗着，尽管我知道这个问题很不自然——毕竟，我们做老师的在万不得已的情况下，做出一些强人所难的事也是不足为奇的，不管怎么说，总得为自己找台阶下吗！“你说啊。”我“将错就错”，故意这么说了一句。突然，她伏下身子从课桌里拿出一本常识书——“这就是理由。”“一本常识书能证明什么？”我大声吼道。“我上课一直都用这个来作弊，我为什么要用纸条？”“为什么要用纸条？那得问你自己，不然这纸条会从哪儿来？自己长了脚，飞到你手上的啊？”我的声音似乎太吓人了，把我自己都吓了一大跳，费丽丽的眼角流出了几滴委屈的泪——她哭了，“别用哭来唬人，不是你做的就不是你做的，是你做的终究还是你做的.。”我感觉这句话说地太过活，费丽丽扑在桌子上大声哭了，全班同学都纷纷议论起来，我站在那里没话说。这时候，费丽丽的同桌走了出来，默默地拿走那个纸团，放进了自己的课桌，他看了我一眼，又默默地低下了头……顿时，我明白了……

　　可现在我该怎么办呢？面对两个这样的学生，一个被我冤枉了，可她也做了错事（作弊），另一个做错了事情我不知道，现在，他倒自己承认了……都怪我当初把话说地太绝了……

高三作文篇3

　　过完这最似流水的四月，我便会离去。

　　快乐的人同疲倦了的人总是喜欢回首，伫足在从前的日子。我不厌倦，却也不快乐。

　　我努力不让自己看到曾经，可他就在我以为会忘却的日子，以另一种形式突然映入我眼帘。

　　那些快乐的，闪动着莫名的情愫的欢畅，都已将我抛弃。我只能看着，看着，躲在某一个角落，一点一点的将忧伤剥落，妄想找回遗失。

　　我站在十字路口，无法抉择。似梦而非梦。向左，向右，我都缺少那份担当的气魄。无可奈何的告别以往的单稚，真的无可奈何。路，终究是由人来走的，也是由人走出来的。可我似乎看到那些麻木的走在这泥泞的路上的行人，来去匆匆。荆棘也刺不疼。果真是他们麻木了？

　　时间固执的长大了我。顽执的我却也坳不过时间。时间是个彻底的阴谋家，残忍的用阴谋将我的快乐夺去。等我慢慢的发觉时，已经快乐不起来了。它又是一个巫婆。施法还给我一个包袱。失落，忧伤，整整装了一包袱。几乎压的我窒息。在抉择路口，扛着它强加于我的包袱。我突然就觉得明白了生活。无数个相似的人散落在每个未知的地点，然后又在相同的时间，一个不知名的地点，相识，相知，然后很好奇对方背上的包袱，于是换一下发现包袱轻了少许，于是日复一日的重复，单调的将要麻木。可终有那么一天，你们都会离去。然后轻了的包袱一下子变的更重。是上苍的不怜悯？还是时间的作弄？还是自己的不珍惜？

　　时间很奸诈，它并不直接给我忧伤，而是倔强的令我长大。然后便有了梦想。自然而染的，烦恼也来了。我从来就知道，无知的人是快乐的，孩子是无知的，所以他们快乐。我羡慕他们，因此我时常称自己做孩子，却并不喜欢别人叫我孩子。我想要快乐。可是，我这是在自己欺骗自己么？

　　时光一点点的沉淀了我的追逐。一个不现实的梦，未知多的理想，我得慢慢实现。虽然，我累了！

　　为了这个梦，我会奋不顾身，甚至生命，在所不惜。我想我是疯了，要不然，我怎么舍得离去？那样会遍体鳞伤。我知道的，每个开掘者，改变者，所面对的，都是我所不能面对的。可是，为了那并不现实的梦，我放弃了整个世界。甚至连自己，也要放弃。只为了我个人的追逐。我是个疯子。真的疯了！

　　若我离去，后会无期！

　　离开只是另一种形式的存在。。一条射线终究只是一条射线。他所要走的路都已定格。时间也终结只是时间。是不可能自我改变的，既然改变不了时间，就改变自己，使自己变的更粗，走的路更为广阔。

　　拿的起，便得放的下。纵然心中一万个不舍。

　　这最似流水的三四月过去时，我已离去。

　　我挥手向自己告别，在以往的时间，也在未来的时间的我。

　　我招手迎来的，是从来也没出现过的我。

　　黄成龙，你等我。夏至之时，我便已来临！

高三作文篇4

　　巨人牛顿将自己视为海滨玩耍的小孩，此番评价叩问着我们这个时代及世人——为何再难出大师。

　　曾几何时，中国也经历过大师云集的时代。鲁迅、康有为、梅兰芳、“三钱”……从科学至人文领域无不星光璀璨，然而时代走入现代，再无大师闪耀人心。这又是何缘由？事实上，此时代的“大师”正是缺乏牛顿那般自我卑视，那般对灵魂的涤荡。

　　想起周国平对人的比喻：“世界是大海，人都只是只容量确定的碗，他的幸福便是碗里的水，我看见许多可怜的小碗拼命在海里翻腾，为的只是舀到更多的水。”生活之海，名利之水，激荡翻腾。很多时候，我们的“大师”就像这些碗一样，不知自己的容量，更没有对以往的自我有过否定。于是，我们不难理解，大师之所以成大师，正是大师们能够通过不断观照，反省自我的内心，认清自我以及客观世界的极限，确定自己这只“碗”的容量，从而确定自我发展的方向，不断获取新的生命，新的发展。

　　然而，牛顿那般对自我的扬弃并非许多人想象的那样简单而洒脱。人易被困难，挫折击退，无法前行，这于今天的时代犹甚。因此大师更需要有勇气来对自我作深入骨髓式的反省与诘问，完成自我救赎。托翁便借小说《复活》中聂赫留朵夫的自我救赎，借以来对自我人性作出一记有力的叩问。如此，不难说明大师总为灵魂圈起一块生存的绿地。

　　牛顿自喻海滨玩耍的小孩亦让我想起中国画史上最著名的画，书、印“三绝”的齐白石。然而，你可知齐老也是一位低姿态的谦谦君子？文人相轻是同行的通病，而齐老却记怀谦卑之心，以低姿态视之。张大千办画展时，他第一个捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志：“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”。如此低姿态令人佩服，更令人肃然起敬。

　　不难理解，此般低姿态亦是一种大师对自我的卑视。其实，大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟外表下，有一颗充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根，发芽开发饱满的花来，骄傲绽放人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。

　　为何再难出大师？或许真缺少自我卑视。我们期待一位位如牛顿般的巨人，共同撑起中华民族复兴的重任！

高三作文篇5

　　一份耕耘，一份收获，百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感才会成为天才。只有付出，才能得到回报，“天道酬勤”这四个字常常在我耳朵里徘徊，很多人从小都有一个梦，有的是长大成为一个医生，有的是长大当一名老板……而我也有一个梦，那就是当一名乒乓球老师。

　　我是一位长得不高，身材却很雄壮的一个人，大家看到我的第一印象估计就是觉得我这个人很胖，没什么优点，那么你这样想就错了，有一句话说得好：“我”从来都不展示“我”的绝技，“我”怕“我”一展示就会吓死你的。而我的特长是什么呢？那就是乒乓球，这是个枯燥乏味的一个特长，每打一个球都要捡打飞了的球，但我已经把乒乓球当作生命里不可缺少的一部分了，这也是我现在和以后长大了的一个梦。

　　很多人肯定觉得我这么庞大的身材，怎么打得了乒乓球这项需要速度与判断的一项运动呢？其实一开始，我是一点都不会的，因为自己平常刻苦训练，还有请教同学、请教老师，让他们一起训练我，曾还有个绰号“飞一毛一腿”。在我不知不觉中，我的乒乓球水平一天比一天高，一天比一天打得开心，也就在这个时候，我热一爱一上了乒乓球，所以现在我觉得当乒乓球老师梦离我并不遥远。

　　去年12月的时候，当时正好是体育节，我做一操一的时候看到一操一场上贴着好多的球类比赛信息，但看了半天，也看不到“乒乓球”的字，我心里很不开心，也就在这个时候，黄老师突然找我，对我说：“中午你去一下六楼参加乒乓球运动员选拔赛。”我心里很激动。

　　这种激动的心情，使我苦等了两节课，吃完午餐就拿上自己的拍子，跑到了六楼。到了后，黄老师早已经来了，他对我说：“去和那几个人练下，他们都是你的对手，如果你打赢了他们，你就能去乐清了。”一听到话，我激动的心情又爆发了出来，他们一个个被我击败，直到打到最后一个对手，那是一个和我实力不分上下的一个人，五局三胜的比赛打到2比2就看最后一小场了，谁打得好，这个名额就是谁的，我拼尽全身的“战术”，最后将他们打败，那时我就听到黄老师对我说：“不错，关键时候稳得住，乐清比赛就你去了。”

　　我准备了一下，星期六早上早早地出发了，到了那比赛场地后已经是八点了，一进去，有好多的学校的学生，看着他们熟练的动作，我心里不禁有一丝害怕与担心，过不了一会，就轮到我们了，因为按照抽签，我被抽到了第一场，比赛开始了，对手个子不高，但发球，接球，拉球时都非常有力，那个擅长发旋球，一开始，我给他当猴子耍，黄老师和其他同学都告诉我应该怎么接，但因为前面失误太多，到最后会接时晚了，我输了。然后另外一名同学打赢了他们的另外一个人，比分就被拉平了，我们这里女生上场，打到最后也赢了，休息了片刻，我们这开始第二场了，我也在对自己说：“老师对我抱有很大的希望，我不能让他们失望。”第二场一开始我被打得很惨，但最后关键一场，决定我们是否被淘汰，我忽然看到一块牌子上写着“一乒到底”四个字，让我从一个快要“死”的一个人马上活了过来，我开始慢慢打，一分一秒地追，旁边那个学校的教练也不断给对手施加压力，“快，快，拉扣，拉扣，拉扣，再打赢三个球就能进决赛了……”但我知道他急了，就故意高球给他扣，他也抓住这个机会，但每一次都扣不中，就这样，我赢了，我们进决赛了，虽然不怎么好，是个第五名，黄老师都说我们已经很努力了，我想了想，也是啊。望着那“一乒到底”四个字离我远去，但它在我心里已经埋下了深刻地印象，也同时让我对“当乒乓老师的梦”更有信心。

　　慢慢地，从学校打到校队，从校队打到乐清，我相信我还能变得更加厉害，参加更多的比赛，但要想变厉害，和你平时的努力是有着密切的关系，只有平常多加练一习一，那么你才能被别人赞叹，得到别人的认可。我将要带着我这种“一乒到底”的冲劲，更加努力，不断地强化自己，取别人的长处，补自己对的短处，我相信我的梦总有一天会实现。

　　一份耕耘，一份收获，天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感造就出来的，只有不断努力，不断地突破自己“一乒到底”才会使自己更加地追到自己的梦，所以我要带着“一乒到底”的思想，完成我当乒乓老师的梦。

高三作文篇6

　　深夜，我从睡梦中惊醒，吓得脸上直滚出豆大的汗珠。我又梦见外公了。多年以前那幅催人泪下的画卷瞬时又在脑袋中展出：和蔼可亲的外公僵然地躺在地榻上，曾经慈祥的面容已经被无情的苍白所替代。外公走了，曾经对我关爱无微不至的外公在一个深夜里悄悄地走了，只留下僵然的睡尸。

　　也许，外公是想要在梦中表达他对我的关爱依旧，但这已经使得我在梦后更加的恐惧与茫然。

　　外公走了，给我幼小的心灵添上许多的迷惘与困惑。我不明白那可亲可爱的人们，为什么在不经意间消失在世的另一边，原本活生生的人可以在眨眼间消失在这繁华的世界。我不懂！留在我心灵深处的只是木然的“死亡形象”和令人莫名其妙的恐惧与悲哀，这东西让人费解。

　　是外公的走，才使得“死亡”这词扎进我的脑袋。但那确实是令人费解的，我暂且只能懵懂理解为“令人恐惧与悲哀的东西”罢了。

　　这时，一阵可恶的猪啼声从窗户的隙缝中钻进来，是那么的刺耳。让人毛骨悚然。那是从学校后面的养猪场传来的。其实真正让我害怕的并非是猪的叫声。而是突然间想起在养猪场后面不远的山里边的殡仪场，听说那场地比学校大多了。实际上那殡仪场离学校并不远的。尤其是在这寂静的深夜里，它似乎更接近学校。这使我对“死亡”那懵懂的理解深化了点，但这更使我无由的恐惧――我茫然、不知所措。

　　几经辗转，我无法入睡。看看闹钟，已经三点多了。听着宿舍里其他同学打着甜甜的鼾声，心中更按奈不住恐惧与茫然纠缠。我只能起身到走廊放松一下那被绷紧的心弦。

　　夜风疾疾地吹着，打得楼下的树木飒飒作响。

　　学校前方不远的县城中，还笼罩在一片辉煌的灯光中。依稀可看到飘渺的楼房，时而几声车辆的呼啸声也夹着疾风飞来。也许，那里有许多正为生活奔波劳碌的人，也许有些人正赶着去赴会，或者还有一些趁着深夜胡作非为的人。在这繁荣的世界里，也生存着各种各样的人。

　　原来，学校的前面和后面是两个截然不同的世界。前者是充满阳气繁荣的现代都市，那里生存着不同面孔的人。而后者则是一片黑暗与沉寂的世界，那是亡魂的聚所。

　　呵！生死两茫茫，难道就是被深夜隔在墙两边相对的地方。原来“活着”与“死亡”没有确切的界线。就比如生活在那片光明与勃勃生机的世界中，也有一些无恶不作的人，那无异于行尸走肉，与死又有何异同。而在那黑暗与独寂的世界里，依然有和蔼可亲的面孔，就如外公曾经的笑容。

　　想到这里，心算平静下来了。死亡原来也不是那么可怕的。只要活时多关心与呵护别人，多些为别人着想，死亡又有什么可怕呢？

　　夜色更加的朦胧，我也该回去睡觉了。其实我不该害怕那原来不具备恐惧的东西，虽然对它还是很懵懂，但我更应该坦诚面对生活。