【精华】五年级的作文锦集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
一对同住一小区却素不相识的居民，一次伸手相救却让全中国人民感动的事迹。吴菊萍阿姨用母爱的力量使挣扎在生死线上的妞妞重获生的希望。这是我看过“最美我的妈妈”事迹后最深的感触。
20xx年7月2日，杭州市滨江区一住宅小区里，一名2岁女婴妞妞爬到了十楼的窗台上，突然，就在一瞬间，女婴从十楼的窗户下掉了下来。就在要接触地面的一瞬间，31岁的吴菊萍阿姨用双手接住了孩子。孩子的生命保住了，但吴菊萍阿姨的左手却粉碎性骨折。
受伤的吴菊萍阿姨很伟大，所以网友们称赞她是最美我的妈妈，而杭州政府则授予她“三八红旗手”的光荣称号。吴菊萍阿姨虽然左手骨折。但她的手成了最美的手，因为那双手充满了爱心。
受伤的吴菊萍阿姨很伟大，她今年才三十一岁。虽然左手粉碎性骨折。但是，吴菊萍阿姨不觉得可惜，因为她用双手挽救了一个幼小的生命。
吴菊萍阿姨因为一种力量——母爱，成为了“最美我的妈妈”。少时，我们经常会用“谁言寸草心，报得三春晖。”来吟诵母爱；会用《世上只有我的妈妈好》来歌唱母爱；会用“舐犊情深”来描述母爱……如今，在我看来，母爱比这些形容她的文字更加伟大。
最美的我的妈妈吴菊萍，她是那样的平凡，但是，她有一颗赤诚诚的心。无私广博的爱，能带来意想不到的奇迹，爱心能感化任何东西。最美我的妈妈吴菊萍，用一双最美的手，挽救了一条幼小的`生命！
我发现母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。
五年级的作文 篇2
“哦！哦！哦！”班级里整个乱糟糟的，那叫个震耳欲聋，锣鼓喧天！为什么？还不是因为班主任顾老师去外地参加比赛，班里的那些活跃分子真的是“老虎不在家，猴子称大王”！
这不，顾老师走了不到一天，班里就乱得不成样子了：扫地的人不好好扫，扫帚簸箕乱放一通。还有本来干干净净的水桶，里面也堆满了垃圾。咦？地上怎么黏黏的……“噗！”我忽然被喷了一身水，抬头一瞧，原来是“李猴王”在和他的“小喽啰”们“大闹天宫”呢！只见他们每人手上拿一个“饮料喷射枪”，正对着班上一阵“扫射”。
我忍无可忍，不得不“路见不平一声吼，该出手时就出手”。“安静！”可在这轰隆隆的声海中，总归有点力不从心，我几乎自己都听不见自己的声音。我又拿起木棍，在讲桌上猛敲一下，大家却依旧无动于衷。
唉！这么彪悍的声响都没能镇住他们，还有什么办法……我灵光一现，想出了一个“万全之计”，可我后来才明白，这只是徒劳。
“我扣！我扣！我扣！”我一边小声嘟囔着，一边“象征性”地给吵得声音最大的小组扣了分，还是平常的两倍。这下该有反应了吧？果真如此，可时间也太短了些——只有一秒钟！就那一刻，教室里安静了许多，很快又回归喧闹：别的小组庆幸没有扣自己组的分，而被扣分的小组也没有汲取教训，埋怨着别人，我甚至还得到了有些组员的一顿臭骂。
我无计可施，只得叫来帮手——班长和大队委。三人一起，我就不信压不住他们！但……神啊！救救我吧！快收了这些“妖孽”！
总算，“救星”——朱老师回来了，同学们安静了，我也虚脱了！顾老师，你快回来吧！
五年级的作文 篇3
秋，在有些人眼里，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而又孤独的景象。可是，我从小就对秋天有着一种爱，一种超乎寻常的爱，因为秋天在我心中并不是凄凉的，而是一个浪漫的季节。
秋天，是叶落的季节，曾经茂密的树林，自然就成了落叶的舞台。
一片片红叶飘然而下，于是，地面便成了一片红色的海洋……
漫步在红叶铺成的小路上，心中不觉升起了一种柔柔的感觉。一阵微风拂过，红叶打着旋四散飘落，随风而去。这，似乎就是秋的旋律。树枝上尚未落下的红叶，随着风儿“沙沙”起舞，又似乎在为落叶伴奏……
秋的旋律总是如此轻柔。一片片红叶纷纷扬扬的落下，似漫天飞雪，又似飘飘柳絮，天地间似乎只有飘零的红叶。这时，我的心中总会浮现出树木那初春时的生机，盛夏时的繁茂。到了深秋，飘洒的红叶便为人们带来美的瞬间。那一瞬，让多少人陶醉……
明月当头，银色而柔和的月光酒在小河上，小河更加温柔；月光洒在村道，村道更加安详。凉丝丝的晚风吹来，叶儿翩翩起舞。于是，月光与红叶的伴舞，便在沙沙的乐曲中缓缓展开，这正是秋天最美的旋律！月光如水，红叶似火，秋天的旋律正是如此奇异、和谐！
秋的旋律，是世界上最轻柔的乐曲，亦是世界上最轻柔的舞蹈！亦梦亦幻，亦真亦假，轻歌曼舞，至柔至盛。虽然，秋天也是硕果累累的季节，但我钟爱于那飘零的红叶，那才是秋的旋律！
五年级的作文 篇4
那个人有一双水灵灵的眼睛，挺挺的鼻子，长得很秀丽，那就是我的妈妈了，她是我最熟悉的人，妈妈是一个严格既善解人意的人，请听我跟你娓娓道来。
她总是监督我每天按时的完成作业，即使我做完了作业也是要仔仔细细地检查一遍，做错了的题目你也是再给我分析好几遍，给我分析过后也是严格要求我把题目再做一遍，这就是我最熟悉的人。
她也会到了周末带我出去放松一下心情。记得有一次，本来我和妈妈商量好的要去我梦寐以求的杭州乐园，爸爸却反对我们去，他便说：去什么去！在家里不好好练习功课还出去玩，不许去！妈妈就说：让孩子放松一下心情，学习上的压力也挺大的，让女儿去好了。经过妈妈的再三劝阻，爸爸终于勉为其难的答应了。她总是会为了我付出，这就是我最熟悉的人。
逛街时，只要我看见喜欢的东西，便会目不转睛的去看，妈妈就知道我喜欢这样东西，总会对我说：喜欢就买好了。我想说：妈妈，你真好，您总是那么的善解人意，这就是我最熟悉的人。
妈妈，谢谢您对我的养育之恩，也谢谢你这么宽容我，感谢你总是在学习上为我花了这么大的心思，妈妈，我想对您说一声：妈妈，我爱你！
五年级的作文 篇5
在一阵紧锣密鼓声中，木偶戏——《薛仁贵三箭定天出》开演了。由几个木偶扮演的人物：辽龙、辽虎、辽三高、薛仁贵等陆续登场。
唯妙唯俏的表演，操纵木偶的“演员”们负责通过说唱来“配音”，随着故事的发展，情节高潮起伏。虽然没看过木偶戏，但我们一帮小记者仍然看得津津有味，挺有意思的。
可是，木偶是通过什么来展现它的动作和感情呢？而且，木偶人物形象生动，个性又特别鲜明，表演时，不但有喜怒哀乐的感情，轻柔坚强的动作，还有能唱能笑的语言。带着这个问题，演出结束后，我迫不及待地跑到后台。一看，傻眼了，整台木偶允居然只由三位60多70岁的老爷爷来完成，太不可思议了。
“爷爷，你们的演出太棒了，你们是怎样操纵这个木偶的呢？”
爷爷拿起木偶给我们展示，我们才知道，原来木偶戏在玉林又称“木龟戏”，历史悠久，是老一辈人最喜欢看的剧种之一。
“我们今天演出的木偶又称杖头木偶，是在木偶头部及双手部位各装操纵杆一根，头部为主杆，双手为侧杆，操纵时左手持主杆，右手持侧杆，举起木偶操纵其动作。颈下缝合布内袋连辍四肢，外着服装，我们的手掌伸入布装内作为木偶的躯干，五指分别撑起头部及左右等，相互协调操纵木偶做各种动作。”
“我们‘演员’的身份是双重的，真正表演的是我们手中的‘木偶’。”
爷爷眉飞舞色，自豪感由言而生。
“可是，现在的年轻人几乎都没有人学木偶戏了，再过10年、20年，我们走不动了，再也操纵不了这个木偶了，那时，就真的找不到木偶戏看了。”
爷爷说着说着，伤感了起来，眼眶湿润了。是啊，操纵木偶看似简单，却要有非常精湛的技术。因为你从木偶的本身看不出它是高兴，还是忧愁；是愤怒，还是憎恨，只能通过“演员”操纵时的声音和木偶的动作来表现。
这三位爷爷确实不简单啊！他们从事这个表演已经有几十年了。几十年前，玉林的大街小巷，到处都有木偶戏表演，人们拿着小凳子，从四面八方聚集过来，有滋有味地观看着，跟着剧中的情节来体会喜怒哀乐。
可现在，这种民间艺术精华几乎绝迹了。爷爷表示，要在有生之年，多多传播木偶这种民间艺术，让更多的人喜欢木偶，爱上木偶，传承木偶。
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