【推荐】暑假三年级作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的暑假三年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假三年级作文 篇1
“啊，终于放假了！”我一下子全身放松，刚才教室里还弥漫着紧张的气氛，大家都仔细听自己的期末成绩，然后做好心里准备被老师责骂，因为这次全班考的并不理想，“你们越考越差，跟二班怎么比？我们班的平均分全段倒数第一！”老师很生气的说“我也不想多说，你们下次一定要考好。”随着下课铃一响，我冲出了教室，就这样快乐暑假开始了……
暑假一开始，我先是拼命的写作业，爬过了一座座书山，渡过一条条学习的河流，大约过了一个星期，我把作业做好了，我高兴的在床上打滚，大声唱着歌，好快活。
然后是玩的时间，我打开电脑和同学聊聊天；看看书丰富见闻，我还和爸爸去骑车呢，我们骑到了世纪广场，哦！爸爸真厉害，上下楼梯、飞车都没问题。
我还去了楠溪江，和去越野呢！在戈壁滩上开来开去，不停的震动，好好玩呀！
傍晚，我们到溪边游泳、捉螺蛳，姑父说螺蛳傍晚活动，石头上有很多螺蛳，果然如此，妈妈和姑姑在捉螺蛳，我和爸爸、弟弟、姑父在打水战，水珠在太阳的照射下闪闪发光像一粒粒珍珠，美极了！
暑假真开心，每一天都有趣事，我爱暑假！
暑假三年级作文 篇2
今年的暑假，我过的特别开心。
暑假，我在家闲得无聊，直到有一天，我的舞蹈老师告诉我，我们这个班舞蹈跳的还是井井有条，就是节奏感差些，要是节奏感好，过几个月就可以去比赛了。
我一听，马上就要比赛了，便马上到处找起来。啊！哪里有碟子让了锻炼好节奏感啊？
"哎"我叹了口气。突然想起电脑。咦？电脑不是可以播放MP3吗？呵呵！有的我乐了。我立即把电脑开起来，听曲子。我听了整整三个礼拜，终于听出了里面的韵味。原来是"咚哒哒 咚哒哒""咚哒哒 咚哒哒"每第一个"咚"就是"一"第一个"哒哒"就是"二"第二个"咚"就是"三"第二个"哒哒"就是"四"。节奏就是"一二三四，一二三四"重复不停的念，不过要用英文。
我相信，只要我们努力比拼，就一定会有好成绩的。
暑假三年级作文 篇3
暑假生活就像一个万花筒，异彩纷呈；暑假趣事就像一张网，网住了我的记忆和见闻。
这个暑假，我亲眼看到了一件令人气愤的事。那是一个艳阳高照的下午，我去楼下的小卖部买冰棍儿，刚走进去，就看到了一群大哥哥，他们满身都是运动品牌的衣服，每人手里都拿着一根冰棍。那个站在前面的大哥哥甩了50元在柜台上，对老板——一个老爷爷不耐烦地说：“找钱！”老爷爷看起来有七八十岁了，脸上、手上满是皱纹。他打开玻璃柜台，拿出了一个红黄相间的大饼干盒子，掀开盖子，里面有许多零钱、毛票，小到5毛、1块，大到20块、50块，都有。那些大哥哥们一见到这个，眼睛里就流露出了一种饿狼见到食物的贪婪的光，嘴角也露出了一丝不易察觉的窃笑。他们一拥而上，抢到盒子就拼命地往外跑。老爷爷呆呆地坐着，仿佛不知道刚才发生了什么。
那些人怎么可以这么无耻呢？他们知不知道这是老爷爷辛苦挣来的血汗钱？这个老爷爷每天都会在烈日炎炎下收纸盒，然后拉去废品站卖掉，而这个小卖部，也就是卖点冰棍棒棒糖之类的小零食，又能赚多少钱呢？老爷爷每天这么辛苦赚钱，却被几个小伙子抢了，他容易吗？那些人只想着自己吃喝玩乐，却没想过老爷爷没了这笔在他们眼里不值一提的“小钱”，该怎么生活。
暑假里的所见所闻，让我感到十分痛心；社会上的人心险恶，让我感到十分担忧；如果每人都像那几个人一样的话，我们这个国家，我们这个社会，将会变成什么样？
暑假三年级作文 篇4
丰富多彩的暑假已经离开，让我回味无穷的便是那充满韵律的七月，辛苦而快乐。
暑假的第一天，无意中听到了一首《天空之城》，但明显不是用钢琴演奏的，而是一种纯朴、自然的音韵，查看乐曲名后发现是用木吉他演奏的，渐渐地，我喜欢上了木吉他的音韵，就像月光撒在夜来香的花瓣上，于是我下定决心要去学吉他。
第二天我便来到了琴行，选好一把心仪的吉他，放在腿上，完全不知道该如何把玩这件器物，看着比我小很多的小孩都能弹得那么得心应手，我也就只有羡慕嫉妒恨的份了。
琴行的老师过来了，互相简单介绍之后便开始了正式的学习。作为一个连菜鸟都算不上的人，我完全都不知道该怎样把琴拿好。老师便告诉我说：“把琴箱下侧凹部放在右腿然后把右臂放在侧板上，左手握住琴脖子就行了。”之后老师便又告诉我：“吉他共有六根弦，最细的是一弦，最粗的是六弦。”
突然，同学们都开始弹出了声音。我还在想应该怎样拿琴，根本就没有反应过来，而且我不知道该如何弹响，于是不管三七二十一，随手用力勾了一根弦，只听吉他发出“乒滋滋滋～”的.声响，我尴尬的笑着，望着老师。老师站在我后面，手把手的教我，他用右手握着我的右手，拿着我的手指教我勾弦。我的手指勾得生疼，弦似乎要勒断我的手指了。我想停下来，可老师望着我，我不敢怠慢。一次次尝试之后，我总算是学会了勾弦。
接着问题就来了，左手怎么用?这次老师讲得很细，“琴脖子上的银色条条就是‘品柱’，两个品柱之间就是一品，我们来看六线谱，上面的3表示左手按住五弦3品然弹响……”，这是天书吗，我咋听不懂呢?一头雾水。我在这一节课中勉强学会了识谱，弹出了“DoReMiFaSoLaSi”，左手指尖要一直与琴弦垂直，又痛又麻。回家以后忍着痛反复练习，第二天继续上课。我多么想放弃啊!可爸爸说：做什么事都不能半途而废，吃不得苦的人终究会一事无成。爸爸的话掷地有声，容不得我不听。
就这样一天天坚持下来了，弹琴技巧也一天天提高了。虽然是手指头磨破皮了，琴弦一不小心弄断了，但是，听到悦耳的吉它音，所有的不快都会抛之脑后。现在，每当我学习疲惫，我都会忆起暑假学习吉它的过程，它告诉我：学习是痛并快乐着的过程，涅槃之后才能获得重生。
苦与甜并存的暑假已成为过去，现在再来回味一下，其实是美妙的韵律甜。
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